algumas informações sobre o gênero a ser estudado O conto de assombração é um gênero da tradição oral muito comum no folclore de diferentes países. A assombração, que assusta os participantes da trama, pode ser definida como alma penada ou ser de outro mundo, que aparece causando terror de forma inexplicável. Esses contos são narrativas que atraem a atenção do leitor exatamente pela característica da impossibilidade de uma explicação lógica para os fenômenos que assustam os personagens e também pelas estratégias de criação do suspense, geralmente pistas deixadas ao longo do texto. Normalmente, essas histórias têm um número reduzido de personagens. Um deles é o assombrado. O outro é a assombração, que muitas vezes volta para deixar uma mensagem, vingar-se, exigir alguma coisa que lhe foi roubada, viver uma história que lhe foi proibida ou revelar um tesouro escondido. Trata-se de uma narrativa de média extensão, com pouca descrição e concentrada no tempo e no espaço – a trama se desenvolve num período curto, às vezes num único dia. Os fatos acontecem num espaço que pode ser um vilarejo, uma casa antiga, um cemitério, uma rua escura. A chegada da assombração é anunciada por sinais: o anoitecer, a proximidade da meia-noite, ventania, ruídos estranhos, passos rastejantes, canto de aves exóticas e noturnas, sempre com adjetivos que contribuem para criar o clima de suspense e ampliar o terror. São escadas tortuosas, vilarejos acinzentados e abandonados, casas empoeiradas e frias etc. Em geral, há diálogos e, algumas vezes, uma lição implícita. Em relação ao estilo dos autores, pode-se dizer que há os que apresentam uma assombração que não assusta tanto, que apenas brinca com os leitores e parece indicar a necessidade de enfrentar o medo, de lidar com a assombração, enquanto outros apostam no clima de suspense, mantendo até o fim o mistério – como se a assombração de fato existisse.
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LÍNGUA PORTUGUESA - 5º ANO
quadro de organização da sequência Etapas
1
Levantamento dos conhecimentos prévios e apresentação da proposta
Atividades 1A Exploração dos conhecimentos prévios e apresentação da sequência 1B Leitura em voz alta pelo professor do conto O médico fantasma 2A Leitura colaborativa do conto O baile do caixeiro-viajante 2B Leitura do conto A rosa assombrada
2
Leitura colaborativa e análise de contos de assombração
2C Leitura colaborativa do conto Da Marimonda, a mãe da mata, não se deve falar 2D Leitura colaborativa do conto Maria Angula 2E Leitura em trios com estudo das características do conto 2F Aprofundando os conhecimentos sobre conto de assombração 3A Planejamento do texto a ser produzido coletivamente
3
Produção coletiva (reescrita) de um conto de assombração – ditado ao professor
3B Reconto do texto conforme o planejamento 3C Reescrita do conto (ditado ao professor) com revisão processual 3D Revisão coletiva do texto (depois de produzida a primeira versão) 4A Retomada do conto lido e planejamento coletivo da reescrita em duplas
4
Produção em duplas com planejamento coletivo
4B Reconto do texto nas duplas após o planejamento 4C Produção em duplas com revisão processual 4D Revisão coletiva do texto 4E Revisão em duplas 4F Revisão final 5A Análise e tomada de notas sobre o projeto editorial de algumas obras
5
Produção do livro de contos de assombração
5B Planejamento coletivo do projeto editorial do livro da turma 5C Produção das ilustrações e organização dos textos com base no projeto editorial
6
Lançamento do livro e avaliação do trabalho
6A Organização do evento de lançamento do livro 6B Avaliação do trabalho