Page 1

STUDIEKATALOG 2020/2021


2


Innhold Velkommen til NIH

5

Studentliv 6 Karrieremuligheter

8

Norges største utdanningstilbud i idrett 10 Bachelorprogram 12 Bachelor - faglærer i kroppsøving og idrettsfag

14

Bachelor i trening, helse og prestasjon

16

Bachelor i friluftsliv

18

Bachelor i Sport Management

20

Bachelor i trenerrollen og idrettspsykologi

22

Masterprogram

24

Årsstudium 26 Påbygningsstudier

27

Reis på utveksling

28

Opptak

30

Norges idrettshøgskole har blitt ny!

31

Exchange students (students from abroad)

32

3


4


Velkommen til NIH!

Å være i bevegelse er fantastisk. Å løpe en tur,

bidrar til en sterk tilhørighet og en trygg

danse, skate eller spille en håndballkamp skaper

studiehverdag. I tillegg bidrar studentpuben

opplevelser og utvikling. Hva er det egentlig som

Høydehuset og studentforeningene GiGass,

skjer? Hva skjer med kroppen når vi rører oss?

Sosiale NIH og studentidrettslaget NIHI til en

Hva skjer med en gruppe som beveger seg

unik studietid. På denne måten sitter man igjen

sammen? Hvordan kan fysisk aktivitet påvirke

med mange fine minner og enda flere gode

et helt samfunn? Vi NIH’ere lurer på alt dette –

venner etter endte studier.

og mye mer. Fra belastningen på en bestemt muskel til hvordan kroppsøvingsfaget har

Mangfoldet i studiene gir varierte karriere-

endret seg gjennom tiden. Fra hvilken

muligheter for kandidater med NIH-utdanning.

langrennsteknikk som er mest effektiv til

Vår studieportefølje består av fem bachelor-

hvordan idrett kan bli mer inkluderende for

programmer med mulighet for master-

innvandrere. NIH er en vitenskapelig høgskole

påbygging. Alle programmene har praksis-

for idrettsvitenskap. Vi studerer og utforsker

perioder og god kobling til arbeidslivet.

idrett og fysisk aktivitet i vid forstand.

Arbeidsrelevant utdanning gir jobbmuligheter i skoleverket, idrettsorganisasjoner, friluftslivs-

På NIH finner du de fremste fagmiljøene på

feltet, helsefeltet og næringslivet. Les mer om

felt som idrettsskader, friluftsliv, trening,

dette på side 8 og 9.

prestasjonsutvikling og idrettens betydning i samfunnet. Våre forskere er internasjonalt

Med mer enn fem ganger så mange søkere

anerkjente og deler av sin ekspertise som

som vi har studieplasser, er NIHs bachelor-

undervisere på studieprogrammene. I tillegg

utdanninger blant de mest populære i Norge.

gir alle bachelorprogrammene mulighet for

Som student fra 2020 møter du en total-

utveksling til utlandet, noe som gir deg som

rehabilitert campus – Europas flotteste

student mulighet til å utvide horisonten og

campus for idrettsutdanninger. Våre saler,

oppleve studier på en helt ny måte.

laboratorier og undervisningsrom gir fantastiske muligheter for utfoldelse og læring. Utnytt

Studentmiljøet på NIH er helt særegent, både

muligheten til å være i bevegelse – kroppslig,

i og utenfor undervisningen. De små studie-

mentalt og sosialt. Ta huset i bruk!

klassene gir rom for å bygge tette bånd til både medstudenter og forelesere, noe som

Tuva W. Johannessen studentstyreleder

Lars Tore Ronglan rektor 5


Ved NIH har du mulighet til å kombinere faglige og personlige interesser innen idrett. Det å velge utdanning med både hjerte og hjerne har mye å si for trivsel og motivasjon i fremtidig arbeid.

Du finner et eldorado av ski-, sykkel- og treningsmuligheter rett utenfor NIH. Nordmarka byr i tillegg på fantastiske muligheter for friluftsliv.

Med idrett som hobby og studium

Nordmarka som nærmeste nabo

STUDENTLIV Norges idrettshøgskole er en vitenskapelig høgskole med cirka 1400 studenter. Campus ligger like ved Sognsvann, og rett ved T-banen som tar deg til Oslo sentrum på 15 minutter. Studentmiljøet oppleves som trygt og godt, og studentforeningene har en rekke tilbud for et morsomt og aktivt studentliv.

Anerkjente forskere som forelesere e forskere som Som student på NIH får du anerkjent små, blir forelesere og forelesere. Fordi studieklassene er studenter godt kjent.

Omfattende idrettsanlegg NIH har et av Norges mest omfattende idrettsanlegg. Høsten 2018 stod en splitter ny svømmehall, turnhall, styrkerom, idrettshall, garderober og kantine klar til bruk. Vi er stolte av å tilby studentene et enda bedre og mer moderne campus!

SiO

Laboratorium NIH regnes som en av de mest velutviklede forskings­ institusjonene i Europa innen fysisk aktivitet, lek og idrett – i skole, arbeid og fritid. Våre laboratorium benyttes til både under­visnings- og forskningsformål og deles inn i: Laboratorium for bevegelsesanalyse, fysiologisk laboratorium, styrke­laboratorium, biokjemisk analyselaboratorium og feltlaboratorium.

6

NIH er tilknyttet Studentsamskipnaden i Oslo og Akershus (SiO) som arbeider for at livet rundt studiene skal bli så enkelt og utviklende som mulig. SiO har over 8000 hybler og leiligheter i Oslo. Studentbyen Kringsjå ligger rett ved NIH. SiO tilbyr blant annet også barnehage, studenthelsetjeneste og rådgiving. Les mer på www.sio.no


Høydehuset er stedet for sosiale happenings og god stemning! Faste arrangementer er quiz, x-russefest, halloween og nissefest.

Studentpuben Høydehuset

Studentforeningen GiGass er gruppen for deg som alltid er klar for nye utfordringer enten det er ski, snowboard, longboard, surfing eller klatring. De arrangerer events og turer til inn- og utland.

Studentforeningen GiGass

Studentidrettslaget NIHI NIHI er idrettslaget for deg som liker organisert trening. Dette er et tilbud uansett fysisk form og nivå. NIHI har faste treninger hver uke i håndball, volleyball, fotball, futsal, badminton, kondis, spikeball, innebandy, svømming, basketball og langrenn. Foreningen ønsker at din studietid skal være så gøy som overhodet mulig, og at studentene har ”SUPER AWESOME FUN TIME”!

Studentforeningen Sosiale NIH Sosiale NIH er gruppen for deg med ønsker og behov for et rikt sosialt studentliv. De er opptatt av å skape magiske øyeblikk og tilbyr sammenkomster på tvers av retninger og trinn. I løpet av studieåret arrangeres det sosiale arrangement på Sognsvann, Ophelia og nyttårsball på Chateu Neuf.

Engasjer deg! Som student har du muligheten til å engasjere deg i de ulike studentforeningene ved NIH, i styret eller i eksternt arbeid relatert til studiene. Et engasjement vil, på kort og lang sikt, gi deg en sosial plattform og et nyttig nettverk både på høgskolen og i arbeidslivet.

@nihsognsvann

Fadderordningen NIH ønsker at du som student skal få en best mulig studiestart, og at du skal trives. Eksisterende studenter stiller derfor som faddere og vil hjelpe deg gjennom den første tiden som student. Fadderne viser deg rundt på campus og svarer på alt du måtte lure på. I løpet av den første uken arrangeres det en rekke sosiale aktiviteter du sent vil glemme.

7


Tidligere NIH-studenter jobber blant annet i skolen, særforbund innen idretten, idretts­ kretsene og andre frivillige organisasjoner. Noen jobber med friskvern og livsstilsendring i kommuner, mens andre jobber i helsesektoren, for eksempel med trening og kreft. NIH’ere arbeider også innen friluftsliv, som trenere i bredde- og eliteidrett, på laboratorier og som rådgivere, saksbehandlere og ledere. Kandidater fra Norges idrettshøgskole har mange muligheter! Her får du møte noen tidligere NIH studenter.

8

Eirik Myhr Nossum

Linn Baarlid

Hovedtrener for Herrer Allround, Norges Skiforbund

Prosjektleder for TINE stafetten, Norsk Friidrettsforbund

Master i idrettsvitenskap, studieretning innen fysisk prestasjonsevne

Master i idrettsvitenskap, studieretning kultur og samfunn

Jobben går i stor grad ut på å tilrettelegge for at et knippe langrennsutøvere skal prestere best mulig.

Jeg har det overordnede tekniske ansvaret for TINE stafetten. Det går ut på å koordinere alle arrangementene med tanke på blant annet påmelding, markedsføring og utvikling av markedsmateriell. Jeg har i tillegg ansvar for Nestlé-lekene som er et friidrettsskolekonsept for barn, samtidig som jeg er ansvarlig for friidrett i skolen. Et av tiltakene her er en app, «Friidrett for alle», som kan være et nyttig verktøy for kroppsøvingslærere og trenere i friidrett.

Arbeidsdagen er variert, men mye av dagen skjer ute i felten der treningen foregår. Fellesnevneren er mye reising i forbindelse med renn og samlinger. Det jeg liker best med jobben er nettopp at ingen dager er like. Hver dag møter jeg nye og til dels krevende utfordringer som jeg må løse, uten å ha særlig forhåndskunnskap. Jeg blir på den måten konstant utfordret på ting jeg kanskje ikke kan så godt, men som jeg må finne ut av. Det lærer jeg mye av.

Det beste med jobben er at arbeidet jeg legger ned fører til aktivitet for barn og unge. Det er veldig inspirerende.

Den faglige grunnmuren jeg fikk på NIH har i stor grad hjulpet meg på veien dit jeg er i dag. Kritisk tenkning og nysgjerrighet, sammen med en dose fysiologisk forståelse, er noen av de elementene jeg trenger i min daglige jobb som hovedtrener og landslagstrener.

NIH har betydd veldig mye for meg. Gjennom utdannelsen fikk jeg nye venner, mulighet til å være ute i praksis hos blant annet Holmenkollen Skifestival, i tillegg til at jeg var på utveksling til Australia og Canada.

Mitt råd: Vær sosial! Nettverket man bygger i studietiden er noe man nyter godt av i fremtiden.

Mitt råd: Studer noe du synes er spennende og gå for det uavhengig av hva alle andre gjør.


På www.nih.no/blistudent kan du se ulike karrierevideoer og studentintervjuer, samt annen relevant informasjon om studentlivet på NIH.

Helene Jørgensen

Øyvind Lund

Per Jørgen Høye

Hovedtrener i skiskyttergruppen til Edmonton Nordic Ski Club

Lektor med opprykk, Nadderud videregående skole, idrettslinjen

Folkehøgskolelærer, Hardanger Folkehøgskole

Master i idrettsvitenskap, studieretning coaching og idrettspsykologi

Master i idrettsvitenskap, studieretning kroppsøving og pedagogikk

Friluftsliv årsstudium (bachelor friluftsliv nytt studium fra 2018)

Noe av det mest givende med trenerjobben er å få mulighet til å ta del i den enkelte utøvers individuelle utvikling; oppleve at en utøver oppnår fremgang, at vedkommende oppnår sine personlige mål, eller at de opplever idrettsglede. Det betyr mye.

En typisk arbeidsdag består av to til tre praktiske og teoretiske undervisningsøkter i aktivitetslære, breddeidrett, treningsledelse eller kroppsøving. I tillegg settes det av tid i timeplanen til planlegging av undervisning og vurdering av elever. I løpet av en arbeidsuke er det også en rekke møter som skal gjennomføres, både fellesmøter med de ulike seksjonene, og en rekke møter spesifikt for idrettsseksjonen eller klassetrinnet.

Friluftsliv har vært en av mine store interesser gjennom hele livet. Abeidsdagen er variert med store muligheter for både personlig og faglig utvikling. Mye av dagen tilbringes utendørs. Det er ikke uvanlig med oppimot fire utedøgn i måneden.

Mye av jobben går ut på å sette opp papirblinker, male selvanviser, sett ut kikkerter samt gjøre alt klart til utøverne kommer på trening. I forkant har jeg satt opp treningsplaner tilpasset de ulike gruppene, kategorisert etter alder og ferdigheter. Dette arbeidet krever mye jobb og må planlegges nøye. Den morsomste gruppen å trene er ungdom fra 13 år og oppover da de er svært motiverte. Det er samtidig også den mest utfordrende gruppen, på en positiv måte, ettersom utøverne jobber hardt og målrettet for å oppnå sitt potensiale. Mitt råd: Følg lidenskapen og det du har interesse for. Skaff deg kontakter og kom deg ut i praksis.

Jeg trives svært godt med å ha en aktiv og variert arbeidsdag hvor jeg omgås trivelige elever og kolleger. Jeg er privilegert som har mulighet til å jobbe med noe jeg liker godt. Jeg bruker utdannelsen stort sett hver dag. Når jeg planlegger undervisningsøkter tenker jeg ofte tilbake på øvelsesbanken jeg opparbeidet meg i de ulike aktivitetene og idrettene vi gjennomførte på NIH. Mitt råd: Gjør det du har lyst til. Hvis du ikke liker det du skal jobbe med, så blir arbeidsuken lang.

Det beste med jobben er opplevelsen av elevenes mestring. Det er enormt givende å ha med seg grupper, klasser, personer og enkeltmennesker i naturen. Jeg tror det er givende for begge parter. Utover min jobb som lærer har jeg et engasjement som foreleser ved NIH, samtidig som jeg har mine egne friluftslivsprosjekter, blant annet arrangementet Villmarksvekkua for barn og unge. Jeg bruker med andre ord utdannelsen min hver eneste dag. Mitt råd: Samfunnet har behov for flere mennesker som vet å verdsette naturen og som kan veilede og tilrettelegge for gode naturopplevelser i alle aldersgrupper.

9


www.nih.no

Norges største utdanningstilbud innen idrett Norges idrettshøgskole har Norges største tilbud av idrettsfaglig utdanning, både på bachelor- og masternivå. NIH er i tillegg en vitenskapelig høgskole for idrettsvitenskap med landets sterkeste fagmiljø innenfor feltet. Flere av verdens fremste forskningsmiljøer på idrettsskader, toppidrett, idrettspsykologi og fysisk aktivitet og helse finner du på NIH.

Som student får du disse forskerne både som forelesere og veiledere. NIH tilbyr totalt fem bachelorprogram. Programmene kvalifiserer for videre studier på masternivå. Valg av bachelorprogram avgjør hvilket idrettsfaglige område du kan fordype deg i på masternivå.

Doktorgrad/ph.d

Master i idrettsvitenskap Grad

Master

Kroppsøving og pedagogikk

Idrettsmedisin

Fysisk prestasjonsevne

Kultur og samfunn

Coaching og psykologi

Varighet

2 år 120

Studiepoeng

120

Bachelor Grad

Bachelor

Varighet

3 år 180

Studiepoeng

180

10

Bachelor

Bachelor

Bachelor

Bachelor

Bachelor

faglærer i kroppsøving og idrettsfag

friluftsliv

trening, helse og prestasjon

Sport Management

trenerrollen og idrettspsykologi


NIH tilbyr også års-, påbygnings-, betalings- og andre masterstudier. Årsstudiet, påbygningsstudiene, friluftsliv (deltid) og kroppsøving (deltid) kan inngå i en bachelorgrad. Alle de nevnte studiene, med unntak av kroppsøving deltid, kan innfri fordypningskravet for opptak til enkelte masterretninger.

Årsstudium

Påbygningsstudier

• • •

Idrett og samfunn

Fysisk aktivitet og funksjonshemming Idrett, kultur og utviklingssamarbeid Praktisk-pedagogisk utdanning

Se side 26 for mer informasjon.

Se side 27 for mer informasjon.

Betalingsstudier

Andre masterstudier

• • • •

• • •

NIH Aktiv personlig trener (årsstudium) Friluftsliv (deltid) Kroppsøving (deltid) Trening og kreft/AKTIV-instruktør (deltid)

Master i idrettsfysioterapi (opptak 2021) European Master in Health and Physical Activity Nordic Master in Friluftsliv/Outdoor Studies (opptak direkte ved usn.no)

Se nih.no/studier for mer informasjon.

11


Ved NIH kan du velge mellom fem ulike bachelorprogram. Enkelte av programmene tilbyr studieretninger underveis i studiet. Det betyr at du pü andre üret velger èn av to studieretninger som blir grunnlag for spesialiseringen din.

12


Bachelorprogram Med en bachelorgrad fra Norges idrettshøgskole har du tilegnet deg bred kompetanse i idrettsfaget. Det gir utgangspunkt for en spennende karriere. Fellesnevneren er arbeid med mennesker, fysisk aktivitet og bevegelse, og folkehelse, enten på individ eller samfunnsnivå, innenfor offentlig eller privat sektor.

Som student på NIH kan du velge mellom fem ulike bachelorprogram. Flere av emnene på førsteåret er felles på tvers av bachelorprogrammene. Dette gjelder treningslære, idrett og samfunn og aktivitetsfag. De andre fagene er programspesifikke. Bachelor – faglærer i kroppsøving og idrettsfag Utdannelsen gir deg lærerkompetanse i kroppsøving og idrettsfag og følger nasjonale regler for både innhold i lærerutdanning og krav til opptak. Utdanningen vektlegger samspillet mellom teori og praksis. Les mer på side 15. Bachelor i trening, helse og prestasjon Utdanningen bygger på naturvitenskapelige emner og gir deg teoretisk og praktisk kunnskap til å planlegge og lede trening med ulike grupper. På andre studieår velger du èn av to studieretninger; fysisk aktivitet og helse eller trening og prestasjon. Les mer på side 16.

Bachelor i trenerrollen og idrettspsykologi Utdanningen gir deg kunnskap om individuelle og grupperelaterte forutsetninger for prestasjonsutvikling, og hvordan treningsmetoder og veiledning brukes til systematisk påvirkning for å bedre miljø, utvikling og prestasjoner. På andre studieår velger du èn av to studieretninger; trenerrollen eller idrettspsykologi. Les mer på side 23. Bachelor i Sport Management På bachelorprogrammet tilegner du deg kunnskap som gir forutsetning for ledelse og arbeid i idrettsorganisasjoner og i frivillig, offentlig eller privat sektor. Les mer på side 20. Bachelor i friluftsliv Utdanningen gir deg teoretiske og praktiske kunnskaper og ferdigheter, holdninger og erfaringer som grunnlag for å jobbe med mennesker i natur. Første studieår er felles med bachelor faglærer i kroppsøving og idrettsfag, og tar for seg grunnleggende emner med relevans for både idrett og friluftsliv. Les mer på side 19.

Generell informasjon Med unntak av faglærer i kroppsøving og idrettsfag så har bachelorprogrammene et semester åpent. Det kan fylles med emner fra NIH eller fra en av våre mange internasjonale partneruniversiteter i blant annet Australia, USA, Canada, Tyskland, Danmark, eller Storbritania. Les mer om utveksling på side 28. Se side 30 for opptakskrav. Ridderuka Ridderuka på Beitostølen Helsesportsenter er verdens største årlige vintersportsuke for utøvere med synsog bevegelseshemminger. Norges idrettshøgskole har lang tradisjon for deltakelse på Ridderuka. Dette er et obligatorisk arrangement hvor alle førsteårsstudentene deltar. Som NIH-student får du mulighet til å være ledsager for en av utøverne gjennom hele uka, som avsluttes med Ridderrennet.

13


Øk din kunnskap om: • profesjonsfaget– lærerrollen, eleven, klassen, læringsprosesser, relasjon samfunn og skole • inkluderende kroppsøving • helsepedagogikk i skolen • lagspill, individuelle idretter, svømming, dans, lek og friluftsliv

Victoria Fjell Engebretsen Student 32 år Fra Nannestad Jeg søkte meg til NIH fordi høgskolen har et utrolig godt rykte og mange dyktige ansatte innenfor alle fagområder. I tillegg ønsket jeg et miljø der idrett og trening var i fokus. På NIH er de fleste interessert i trening i en eller annen form. På den måten får man testet ut nye aktiviteter eller man kan få en ny treningsvenn. Høgskolen er liten i forhold til mange andre høgskoler, hvilket gjør at studentmiljøet er veldig bra. Dersom man liker å være sosial blir man fort kjent med mange. NIH har i tillegg utrolig dyktige ansatte. Det gjør at studentene får en sterk faglig utdannelse. Ingen dager er like på NIH. Det er mye variasjon i både teori og praksis, noe som gjør at vi får testet ut teorien i praksis (og vi får et avbrekk fra klasseromsundervisning).

14

Målet med studiet er å skaffe meg den beste kompetansen slik at jeg kan bli en god faglærer i kroppsøving og idrettsfag. Jeg ønsker å få det beste utgangspunktet før jeg skal ut i jobb. I tillegg ønsker jeg å skaffe meg et nettverk innenfor fagmiljøet og knytte relasjoner med mennesker som har mye erfaring, og som kan gi meg muligheter videre i min karriere.


Bachelor – faglærer i kroppsøving og idrettsfag 180

­

Grad

Varighet

Studiepoeng

Bachelor

3 år

180

Har du lyst til å bli en lærer som gjør en forskjell? En lærer som inspirerer elever på ulike alderstrinn til allsidig bevegelsesaktivitet, glede og mestring? Faglærerutdanningens mål er å skape gode lærere som jobber profesjonelt med barn og unges utvikling og læring i både kroppsøving og idrettsfag. Innhold Som faglærerstudent får du kunnskap om lærerrollen, klasseledelse og kommunikasjon. Gjennom teoretiske og praktiske arbeidsformer lærer du å bli trygg i din lærerrolle. Du vil få erfaring med mange typer bevegelsesaktiviteter og utvikle dine skapende og kreative evner. Din samlede kompetanse vil omfatte både målrettet trening og mer spontan lek og fysisk utfoldelse. Faglærerstudenter lærer å: • fremme glede, spenning og utfordring • bidra til gode opplevelser, mestring og utvikling av elevers selvbilde • arbeide med ulike problemstillinger knyttet til undervisning, for eksempel tilrettelegging for elevers ulike forutsetninger.

Organisering og arbeidsformer Programmet legger opp til at du får en veksling mellom teoretiske og praktiske arbeidsformer som er relevante for læreryrket. Arbeidet med aktivitetslære og basisfag integreres med profesjonsfag, undervisningslære og praksisopplæring. Praksisperioden er 70 dager, hovedsaklig i grunnskole og videregående skole. Muligheter i arbeidslivet Ved fullført treårig faglærerutdanning i kroppsøving og idrettsfag har du bachelorgrad og du kan undervise i grunnskolen og i videregående skole. Mastergrad gir lektorkompetanse. Videre studier Ved fullført bachelor-faglærer i kroppsøving og idrettsfag har du mulighet for opptak til master i idrettsvitenskap, studieretning kroppsøving og pedagogikk.

15


Bachelor i trening, helse og prestasjon 180 Grad

Varighet

Studiepoeng

Bachelor

3 år

180

Er du interessert i mennesker, fysisk aktivitet, folkehelse og prestasjon i idrett? På bachelorprogrammet tilegner du deg nødvendig forståelse og kunnskap om sammenhenger mellom ernæring, trening, helse og prestasjon slik at du kan bli den beste rådgiveren, veilederen, treneren og motivatoren.

Innhold Utdanningen bygger på naturvitenskapelige fag og gir deg teoretisk og praktisk kunnskap til å planlegge og lede trening med ulike grupper. Du utvikler kunnskap til å forstå hvordan fysisk aktivitet, inaktivitet og systematisk trening kan påvirke vår helse og fysiske yteevne. Flere av emnene på førsteåret er felles på tvers av bachelorprogrammene. De resterende emnene er programspesifikke. På andre studieår velger du èn av to studieretninger; fysisk aktivitet og helse, eller trening og prestasjon. Praksis På studieretningen fysisk aktivitet og helse gjennomføres det tilsammen seks ukers praksis hos en av våre eksterne samarbeidspartnere. Organisering og arbeidsformer Programmet vektlegger forelesninger, laboratoriearbeid, problembasert læring,

16

egenstudier og gruppearbeid med og uten veiledning. Du tilegner deg nødvendig kunnskap til å utarbeide undervisningsopplegg. Du lærer også å lede aktivitet tilpasset forskjellige behov hos grupper og enkeltindivider. Muligheter i arbeidslivet Utdanningen kvalifiserer til arbeid som rådgiver, instruktør eller trener i treningssentre, idrettsorganisasjoner og andre frivillige organisasjoner, idrettsbarnehager, offentlige etater og i private virksomheter. Studieretningen fysisk aktivitet og helse kvalifiserer blant annet til jobber i frisklivssentraler, rehabiliterings- og helseinstitusjoner og ved arbeidsfysiologiske testlaboratorier. Studieretningen trening og prestasjon kvalifiserer blant annet til jobber som fysisk trener i ulike idretter (ballspill og individuelle idretter), barne- og

ungdomstrener og arbeid ved arbeidsfysiologiske testlaboratorier. Videre studier Bachelorgraden kvalifiserer til opptak til master i idrettsvitenskap, studieretning idrettsmedisin eller fysisk prestasjonsevne.


­

Øk din kunnskap om: • humanfysiologi, anatomi og treningslære • arbeidsfysiologi • aktivitetsmedisin • fysisk trening i ulike idretter • trening i praksis • idrettsernæring • helsekommunikasjon • biomekanikk • metabolisme

Silje Kittelsen Student 22 år Fra Lillestrøm Før jeg søkte opptak til NIH hadde jeg hørt mye bra om høgskolen fra venner som allerede var studenter her. De var veldig fornøyd med studiemiljøet. Jeg har hele livet interessert meg for idrett - valget om å søke NIH var derfor perfekt.

prosjektet du leser om. Målet med utdannelsen er å få en jobb innen idrett. Jeg vil helst ikke ha en stillesittende 8-16 jobb. Da jeg startet på NIH var jeg ikke helt sikker på hva jeg skulle bli, men den veien blir litt til mens jeg går. Kanskje det å forske på idrett er noe for meg?

Ettersom jeg i forkant av studiestart hadde hørt mye bra om studiemiljøet, fikk jeg en del forventninger. De innfridde. Det er alltid et smil eller noen kjente fjes å støte på i gangene. Det faglige er også veldig bra - vi har jo lærere i verdensklasse. Det er kult å få inspirasjon av dem siden de innehar den nyeste kunnskapen på fagfeltet. De har jo tross alt vært med på det forsknings-

17


Øk din kunnskap om: • læringsteori og pedagogiske arbeidsformer • naturbasert reiseliv og naturguiding • friluftsliv og helse • lek og læring i friluftsliv • friluftsliv, kultur og samfunn • friluftsliv, innovasjon og entreprenørskap

Tori Klingsheim Foldøy Student 24 år Fra Stavanger Jeg søkte studieplass på NIH fordi jeg hadde hørt mye bra om høyskolen samtidig som den scorert bra både akademisk og sosialt. I tillegg er beliggenheten helt super med Nordmarka som nærmeste nabo, og storbylivet i Oslo kun noen t-banestopp fra høgskolen. Denne kombinasjonen passer meg ypperlig ettersom jeg er glad i friluftsliv men ikke villig til å gi opp det storbyen har å by på. Som student på NIH trives jeg svært godt. Vi er en relativt liten klasse noe som gjør at miljøet blir desto bedre. Vi er på mange turer i løpet av studie-

18

året, både i nærmiljøet, på høyfjellet og ved havet. Det faglige innhold er veldig bra, og vi får god tid til å bli kjent med medstudentene. I tillegg er det alltid noe å finne på med studentforeningene! Målet med utdannelsen er å kunne være ute i frisk luft mesteparten av arbeidshverdagen. I tillegg ønsker jeg å inspirere andre til å være mer ute. Om det er å starte mitt eget firma eller å jobbe innenfor rehabilitering, vet jeg ikke enda. Heldigvis får vi god karriereveiledning fra faglærerne i løpet av bachelorløpet.


Bachelor i friluftsliv 180 Grad

Varighet

Studiepoeng

Bachelor

3 år

180

Bachelorprogrammet tilbyr faglig fordypning innen ulike friluftsfaglige områder. Med fagkompetanse innen friluftsliv kan du skape natur- og mestringsglede hos andre mennesker.

Innhold Programmet gir deg teoretiske og praktiske kunnskaper og ferdigheter, holdninger og erfaringer som grunnlag for å jobbe med mennesker i natur. Første studieår er felles med bachelor faglærer i kroppsøving og idrettsfag, og har fokus på grunnleggende emner med relevans for både idrett og friluftsliv. Andre og tredje studieår legger primært vekt på friluftslivsfaglige tema. Emnene pedagogikk, ledelse og entreprenørskap står sentralt i studiet. I løpet av studiet kan du fordype deg i ulike fagretninger; • naturguiding og naturbasert reiseliv • friluftsliv barn, unge, skole • friluftsliv og helse Praksis I løpet av de tre årene vil du få erfaring fra ulike praksissituasjoner. I siste semester gis du anledning til en lengre praksisperiode/internship i en bedrift, institusjon eller organisasjon.

Organisering og arbeidsformer Mye av undervisningen er lagt til turer og opphold utendørs, over flere dager og med døgnkontinuerlig aktivitet. Det vil videre være undervisning i form av forelesninger, seminarer og veiledning, individuelle studieoppgaver, gruppeoppgaver og øvingspraksis.

• kursleder/aktivitetsleder/veileder i eventbransjen og innenfor kursvirksomhet • aktivitetsleder/turleder/assistent/ veileder innen helsesektoren • friluftslivslærer/aktivitetsleder/veileder/ saksbehandler/konsulent innen offentlig forvaltning og i frivillige organisasjoner.

Muligheter i arbeidslivet Friluftslivsfaglig kunnskap og kompetanse har økende relevans innenfor stadig flere sektorer i samfunnet.

Videre studier Bachelorgraden kvalifiserer til opptak til master i idrettsvitenskap, studieretning kroppsøving og pedagogikk.

Utdanningen kvalifiserer til følgende arbeid; • friluftslivslærer/aktivitetsleder/ assistent/veileder ved barnehager eller skoler. • naturguide/turleder/veileder innenfor turisme- og reiselivsbransjen

19


Bachelor i Sport Management 180 Grad

Varighet

Studiepoeng

Bachelor

3 år

180

Bachelorprogrammet er en samfunnsfaglig utdannelse i idrett. Det passer for deg som er interessert i administrative og samfunnsfaglige perspektiver, blant annet arbeid knyttet til organisasjon og ledelse, idrettsarrangement og idrett og media.

20

Innhold I programmet tilegner du deg kunnskap som gir forutsetning for ledelse og arbeid i idrettsorganisasjoner og i frivillig, offentlig eller kommersiell sektor. Første året gir bred innføring i idrettsfaget, med praktisk og teoretisk kunnskap om ulike idretter og idrettens samfunnsmessige betydning. Flere av emnene på førsteåret er felles på tvers av bachelorprogrammene. De resterende emnene er programspesifikke.

Studieprogrammet gir deg også kjennskap til hvordan du koordinerer aktiviteter, arrangement, tjenester og anlegg.

På studiet lærer du blant annet økonomi, juss, idrettsadministrasjon og markedsføring anvendt på idrett. I tillegg tilegner du deg kunnskap og ferdigheter til å utarbeide søknader om penge- og sponsorstøtte, lage kortsiktige og landsiktige strategiplaner, sette opp budsjett og styre økomoniske forhold.

Organisering og arbeidsformer Programmet har en blanding av lærerstyrt undervisning og selvstudium. Det legges opp til aktiv deltagelse i seminarer, samt selvstendig arbeid individuelt og i grupper. Muligheter i arbeidslivet Programmet utdanner til leder-, og rådgivingsstillinger innenfor idretten,

Praksis I løpet av andre studieår gjennomfører studentene to praksisperioder à 3 uker. Disse gjennomføres i privat og offentlig virksomhet. På tredje studieår er det i tillegg mulig å ta utvidet praksis et helt semester.

både i offentlig og privat sektor. Det er relevant for ulike deler av offentlig forvaltning, og media/kommunikasjonsbransjer. I tillegg er programmet relevant for yrker i kultursektoren og frivillig sektor. Videre gir det gode forutsetninger for strategisk planlegging og ledelse. Videre studier Bachelorgraden kvalifiserer til opptak til master i idrettsvitenskap, studieretning kultur og samfunn.


­

Øk din kunnskap om: • organisasjon og ledelse • frivillighet • idrettsadministrasjon • idrettspolitikk • idrettsjuss • markedsføring • norsk idrett i et internasjonalt perspektiv • økonomi • idrett og media • idrettsarrangement • idrett og inkludering

Leon Aulie Conteh Student 24 år Fra Oslo Jeg søkte meg til NIH fordi jeg etter to år på en annen utdanning fant ut at jeg ville drive med noe annet. Etter å ha tenkt meg om en stund kom jeg frem til at det var idrett jeg ville drive med. Etter det var valget ganske enkelt, både på grunn av de gode skussmålene til NIH, men også fordi jeg savnet hjembyen min. Studentlivet på skolen er fantastisk. Etter et første år med ulike og spennende idretter og godt faglig påfyll, er det nå litt deilig å bare ha teoretiske fag. Jeg opplever at de aller fleste læringssituasjonene er både tidsriktige og relevante hva angår jobb etter endt studie.

Sosialt er jeg veldig godt fornøyd. Både på og utenfor høgskolen har jeg det veldig gøy med klassekameratene mine, og det er alltid noe som skjer. Målet med utdannelsen er å lære så mye som mulig om hvordan den administrative delen av idretten fungerer, slik at jeg er kvalifisert for en stilling innenfor et eller flere av de feltene i idretten som opptar meg mest.

21


Øk din kunnskap om: • din fordypningsidrett • treningslære • coaching/ledelse • idrettspsykologi • motorisk læring • barne- og ungdomsidrett

Lars Rydje Student 22 år Fra Lillestrøm Fotball og idrett har alltid vært min store lidenskap Jeg har derfor et ønske om å drive med dette resten av livet. Det er viktig for meg å få best mulig utdanning. Valget om å studere ved Norges idrettshøgskole, etter min mening Norges beste idrettsutdanning, var derfor relativt enkelt. Det sosiale og faglige miljøet er fantastisk. Vi har svært dyktige forelesere og fantastiske fasiliteter. Tilgangen til topp moderne utstyr er en enorm bonus.

22

Det aller beste med NIH er uten tvil det sosiale. Ettersom høgskolen er liten og det er stor grad av felles aktiviteter, blir man ekstremt godt kjent med medelever både i klassen og på tvers av studieklasser. Målet med utdannelsen er å gjøre meg best mulig rustet for en trenerjobb i fotballen. Samtidig ønsker jeg å ha en solid faglig bredde innenfor relevante temaer som blant annet idrettspsykologi, trening, og ernæring.


Bachelor i trenerrollen og idrettspsykologi 180 Grad

Varighet

Studiepoeng

Bachelor

3 år

180

Forståelse av både fysiske og mentale elementer er viktig i arbeid med mennesker, enten det gjelder som trener i et idrettslag, på landslaget, eller som idrettspsykologisk veileder og koordinator. Utdanningen passer for deg som ønsker å arbeide med planlegging, tilrettelegging, gjennomføring og vurdering av trening, eller idrettspsykologisk veiledning for utøvere på ulike ferdighets- og aldersnivå. Innhold Programmet gir deg kunnskap om individuelle og grupperelaterte forutsetninger for prestasjonsutvikling, og hvordan treningsmetoder og veiledning brukes til systematisk påvirkning for å bedre miljø, utvikling og prestasjoner. Flere av emnene på førsteåret er felles på tvers av bachelorprogrammene. De resterende fagene er programspesifikke. På andre studieår velger du èn av to studieretninger; trenerrollen eller idrettspsykologi. Praksis I samarbeid med Norges idrettsforbund og/eller et særforbund eller klubb gjennomfører du trener-/veilederpraksis i en fordypningsidrett i løpet av studietiden.

Hvilke fordypningsidretter som tilbys, kan variere fra år til år. Praksis vil være en del av både andre og tredje studieår. Organisering og arbeidsformer Undervisningen gjennomføres i form av forberedelse til og deltakelse i forelesninger, seminarer, kollokvier og gruppearbeid, samt selvstendige studier i tillegg til problembaserte prosjekt koblet til idretten, eller annen relevant praksis. Det vil videre gjennomføres seminarer og kollokvier med dybdediskusjoner mellom forelesere og studenter. Studentene vil også arbeide med ulike oppgaver og prosjekter på egen hånd og i grupper. Muligheter i arbeidslivet Programmet utdanner til relevante trener-, leder og veiledningsstillinger innenfor idretten, både i offentlig og privat sektor.

Utdanningen kvalifiserer til følgende arbeid; • trener på ulike alders- og prestasjonsnivå • koordinator, trener og sportssjef ved skoler, toppidrettsskoler, idrettsklubber og lag. • koordinator og veileder i Norges idrettsforbund og særforbund • aktivitetsansvarlig og trener/ veileder i offentlig sektor • idrettspsykologisk veiledningsvirksomhet Videre studier Bachelorgraden kvalifiserer til opptak til master i idrettsvitenskap, studieretning coaching og idrettspsykologi.

23


Masterprogram 120 Grad

Varighet

Studiepoeng

Master

2 år

120

Har du et ønske om fordypning innenfor et fagfelt, eller kanskje du har en forskerspire i magen? Da er våre masterprogram noe for deg. Mastergraden kvalifiserer for selvstendig og vitenskapelig arbeid med idrettsfaglige problemstillinger og oppgaver.

På NIH kan du ta mastergrad som bygger på din bachelorutdannelse, og den studieretningen du har valgt. Første studieår gir deg idrettsvitenskapelig og metodisk innsikt. Masteroppgaven er et selvstendig arbeid som gjennomføres på andre studieår, under veiledning av fagpersoner ved NIH. Masterprogrammet gir deg tittelen master i idrettsvitenskap. Innhold Gjennom programmet får du inngående kunnskap om idrettsfaget og spesialisert innsikt i et avgrenset område. Utdanningen gir deg kunnskap om idrettsvitenskaplige teorier og metoder, og innsikt i vitenskapsteoretiske og metodiske problemstillinger knyttet til idrettsforsking. Du får også erfaring med å arbeide selvstendig og analytisk med utviklings- og forskningsproblemer, og evne til å vurdere andres forskning. Innholdet i bacheloren din avgjør hvilke idrettsfaglige områder du kan fordype deg i.

24

På NIH kan du ta master innen disse studieretningene (se også side 10); • kroppsøving og pedagogikk • idrettsmedisinske fag • fysisk prestasjonsevne • kultur og samfunn • coaching og psykologi Organisering og arbeidsformer Masterstudiet krever at du deltar aktivt i forelesinger og andre arbeidsformer som gruppearbeid og presentasjoner. Master i idrettsfysioterapi (opptak 2021) Masterprogrammet gir deg kunnskap og ferdigheter i å utføre klinisk arbeid og forskningsarbeid. Du lærer om forebygging, behandling og rehabilitering av idrettsskader. European Master in Health and Physical Activity European Master in Health and Physical Activity gir deg kunnskap om fysisk aktivitet i helsefremmende arbeid med basis i et flerfaglig perspektiv. Studiet er todelt med første år i Roma ved University of Rome, Foro Italico og andre år ved NIH.

Nordic Master in Friluftsliv/Outdoor Studies (NOFRI) Studiet er et samarbeid mellom universiteter i Norge, Sverige og Island, der NIH er en viktig bidragsyter. NOFRI gir deg muligheten til å leve og oppleve mangfoldet og likhetene i naturen i de tre skandinaviske landene. Se www.usn.no for mer informasjon. Muligheter i arbeidslivet Masterprogrammet gir idrettsvitenskapelig kompetanse med spesialisering, hvilket gjør at du stiller sterkere på arbeidsmarkedet. Din studieretning på bachelor og masternivå er med på å avgjøre hvilke typer jobber du er kvalifisert for. Tidligere studenter arbeider for eksempel i idrettsorganisasjoner, offentlig sektor med helsefremmende og forebyggende tiltak og i skoleverket. Enkelte jobber også i privat sektor med sponsing, events og prosjektledelse. Videre studier Mastergraden kvalifiserer for å søke opptak til doktorgradsstudier, se www.nih.no/phd.


­

Øk din kunnskap innen en av disse retningene: • coaching og psykologi • fysisk prestasjonsevne • idrettsmedisin • kroppsøving og pedagogikk • kultur og samfunn

Tor-Erlend Distad Student 25 år Fra Bærum Jeg søkte opptak til NIH fordi jeg har hørt mye bra om studiemiljøet, i tillegg til de velkjente fasilitetene på campusbygget og i nærområdet. Det faglige nivået er generelt veldig bra. På masterprogrammet føler jeg meg mer sett ettersom det er tett oppfølging fra veileder. Samtidig er det tettere relasjon mellom forelesere og studenter i undervisningssammenheng. Det sosiale miljøet er knallbra! Studentforeningene arrangerer både fester og arrangement tilpasset studentenes ulike behov. Jeg har i tillegg deltatt som frivillig

på ulike konferanser i regi av NIH. Målet med utdannelsen er å ruste meg godt for en fremtidig jobb, gjerne som trener for ungdomsutøvere i ishockey, langrenn eller friidrett. Akkurat nå er målet å ferdigstille et omfattende masterprosjekt. Her undersøker jeg om den daglige mengden fysisk aktivitet er like viktig for de som er godt trent versus de som er dårlig trente hva gjelder å redusere visceralt fett. Det er mange deltakere som skal inn til testing, og hver deltager skal testes på flere ulike nivå.

25


Årsstudium 60 Varighet

Studiepoeng

1 år

60

Årsstudiet idrett og samfunn gir en grunnleggende innføring i forskjellige aspekter ved idrett og fysisk aktivitet. Studiet kan inngå som del av en bachelorgrad, og innfrir fordypningskravet for opptak til master i idrettsvitenskap, studieretning kultur og samfunn. Idrett og samfunn Er nordmenn født med ski på beina? Årsstudiet i idrett og samfunn er et teoretisk studium hvor man bruker filosofiske, sosiologiske, kulturelle og historiske perspektiver for å vurdere idretten som kulturfenomen og hvilken verdi idretten har i samfunnet. Emner i studiet er: • historiske, sosiologiske og filosofiske perspektiver på idrett • idrett og media • idrettens organisering perspektiv • helse, kultur og samfunn Du får innsikt i idrettens betydning for individ og samfunn, og du lærer blant annet om framveksten av den moderne idretten, forholdet mellom idrett og

26

miljø og om idrett, etikk og filosofi. Undervisningen er en kombinasjon av lærerstyrt undervisning, ulike former for gruppearbeid, fremføringer og individuelt studium. Årsenhet i idrett og samfunn kvalifiserer for opptak til andre året på bachelor i Sport Management/idrett og samfunn. I kombinasjon med andre studier vil årsenheten gi en plattform for å arbeide med idrett innenfor journalistikk, idrettspolitikk, i offentlig forvaltning m.m.


Påbygningsstudier 60 Varighet

Studiepoeng

1 år

60

Studiene fysisk aktivitet og funksjonshemming og idrett, kultur og utviklingssamarbeid kan inngå i en generell bachelorgrad i idrettsvitenskap. Praktisk-pedagogisk utdanning er et påbygningsstudium som gir lærerkompetanse. Påbygningsstudiene innfrir fordypningskravene for opptak til enkelte studieretninger på master i idrettsvitenskap. Fysisk aktivitet og funksjonshemming Påbygningsstudiet i fysisk aktivitet og funksjonshemming gir deg kunnskap om tilpasset fysisk aktivitet for mennesker med ulike funksjonshemminger innenfor rehabilitering, psykisk helsevern, skole og idrett. Studiet er praksisnært, hvor totalt 11 uker tilbringes i praksis innenfor nevnte områder. Seks uker av høstsemesteret er lagt til Beitostølen Helsesportsenter for undervisning og praksis. Idrett, kultur og utviklingssamarbeid Påbygningsstudiet i idrett, kultur og utviklingssamarbeid gir deg innsikt i forholdet mellom idrett og internasjonalt utviklings- og fredsarbeid, andre kulturer og idrett som kulturfenomen. Studiet inneholder et omfattende praksisopphold i Afrika. Oppholdet gjennomfører

du som frivillig ved en av NIHs samarbeidspartnere for bistandsarbeid. Praktisk-pedagogisk utdanning Påbygningsstudiet gir deg inngående kunnskap om kroppsøvingsfaget og idrettsfagenes plass i den norske skolen. Du vil videre tilegne deg bred kunnskap om undervisnings-, arbeids- og vurderingsformer. Etter endt utdanning kan du utøve en profesjonsetisk holdning, anvende faglitteratur, bidra til innovasjonsprosesser og ta ansvar for samarbeid og utviklingsarbeid som fremmer nyskaping i faget. I studiet inngår emner i pedagogikk og fagdidaktikk, samt 60 dager praksis i grunnskole og videregående skole. Fullført PPU gir undervisningskompetanse i kroppsøving og relevante valgfag for grunnskolen (5.-13. trinn), og i kroppsøving og idrettsfag for videregående skole. 27


Reis på #nihutveksling! Et utvekslingsopphold gir deg nye perspektiver og erfaringer som er viktig i fremtidens arbeidsmarked. Du møter de beste fagmiljøene i idrettsvitenskap, lærer språk, og får venner fra hele verden. Verden venter – ta sjansen Som student ved Norges idrettshøgskole har du mulighet til å dra på utveksling til en av våre samarbeidspartnere i utlandet. Utvekslingsoppholdet er en integrert del av utdannelsen. Du kan med andre ord reise på utveksling uten å tape tid i studiene dine. Et utvekslingsopphold gir deg nye perspektiver og erfaringer som er viktig i fremtidens arbeidsmarked. Du møter de beste fagmiljøene i idrettsvitenskap, lærer språk, og får venner fra hele verden. Du får i tillegg økt utbytte av utdanningen, både faglig, karrieremessig, sosialt og personlig. Ved å oppleve ulike tilnærminger til fagstoffet vil du få en annen forståelse av faget ditt. Studenter på utveksling utvikler positive egenskaper som økt toleranse, nysgjerrighet og evne til problemløsning. Dette gjør utvekslingsstudenter

28

til attraktive arbeidstakere. Et utenlandsopphold gir deg også muligheter til å knytte vennskap og nettverk på tvers av landegrenser. Hvor kan du reise? NIH har samarbeidsavtaler med over 30 institusjoner i store deler av verden: • Canada • USA • Danmark • Sverige • Nederland • Tyskland • Australia • Spania Internasjonalt kontor hjelper deg med å finne den partnerinstitusjonen som er mest relevant for ditt studieprogram. Økonomisk støtte Utenlandsoppholdet er godkjent som en del av studiet ditt. Du beholder derfor lån

og stipend fra Lånekassen. I tillegg får du reisestøtte. Skal du på utveksling innen Europa og Norden er det meget gode stipendordninger gjennom utvekslingsprogrammene Erasmus+ og Nordplus. Søknadsfrist Se www.nih.no/utveksling for informasjon. Vi hjelper deg Vi hjelper deg både i planleggingsprosessen og selve søknadsprosessen. Ta en tur innom vårt internasjonale kontor, eller bestill veiledningstime: utveksling@nih.no Les mer om dine muligheter her: www.nih.no/utveksling


Amalie Langøen, bachelorstudent ved Montana State University, USA Jeg dro på utveksling for å skaffe andre erfaringer enn hva jeg får i Norge. Målet var å forbedre engelsk-kunnskapene, det ble innfridd! Jeg kom raskt inn i språket gjennom deltakelse på forelesninger, ved å snakke med studenter i matsalen eller gjennom sosiale aktiviteter på fritiden. Gjennom oppholdet fikk jeg også oppleve USA og amerikansk kultur. Jeg fikk venner fra store deler av verden, og i helgene dro vi ofte på utflukter både i Montana og til andre stater i USA. Las Vegas og Los Angeles var populære reisemål.

Varvara Soltaganova, masterstudent ved University of Ottawa, Canada

Anders Abrahamsen, bachelorstudent ved HAN Univerity of Applied Sciences, Nederland

Jeg dro på utveksling fordi jeg ville ha et annerledes studieår, et år jeg kom til å huske resten av livet. I tillegg ønsket jeg å dra til et sted som ligger langt unna - Ottawa passet derfor perfekt. Gjennom oppholdet har jeg blitt mye bedre til å holde muntlige fremføringer og på å jobbe på lag med andre – egenskaper jeg helt sikkert vil få bruk for videre i livet. I tillegg har jeg utviklet både det engelske og franske språket. Jeg sitter også igjen med masse spennende reiseopplevelser og mange nye venner.

Jeg dro på utveksling fordi jeg alltid har vært nysgjerrig på hvordan det er å studere i utlandet. Valget falt på HAN i Nederland fordi her kunne jeg fordype meg i talentutvikling, lære mer om fotball og samtidig få et verdifullt nettverk. Nederland er et gjestfritt og imøtekommende land som på mange måter minner om Norge. Jeg har allerede fått flere kontakter som jeg vil ha nytte av sosialt, men også i fremtidig jobbsammenheng. Ettersom jeg hadde god bakgrunnskunnskap innenfor blant annet fysiologi har de faglige forelesningene gått veldig bra.

Mari Heksem Olsen, bachelorstudent ved University of Queensland, Australia Jeg bestemte meg tidlig for at jeg skulle reise på utveksling i løpet av studietiden. Det kan nok forklares med at jeg alltid har likt å utfordre meg selv. I tillegg elsker jeg å reise. For å være sikker på at jeg tok det riktige valget, spurte jeg meg; “Vil jeg angre hvis jeg ikke drar?” Svaret var enkelt. Australia har mye sol og varme, noe som passet meg perfekt. Utvekslingsoppholdet har gitt meg mange flotte opplevelser og minner. I tillegg har det bidratt til språkling utvikling, internasjonalt nettverk, selvutvikling, karrierefordeler, og innsikt i en annen kultur og et utenlandsk læringsmiljø.


Opptak Norges idrettshøgskole har ett opptak i året til alle våre heltidsstudier. Fristen for å søke om opptak er 15. april for studiestart høsten samme år. Opptak til bachelorstudiene og årsstudiet ved NIH gjøres via Samordna opptak. Mer informasjon om opptaksprosedyre, frister og krav om dokumentasjon finner du på www.samordnaopptak.no. Dette er opptakskravene til våre forskjellige studier: Bachelor – faglærer i kroppsøving og idrettsfag • generell studiekompetanse • gjennomsnittskarakter 3 eller bedre i studiekompetansefaget matematikk (224 timer), eller bestått matematikk på høyere nivå •g  jennomsnittskarakter 3 eller bedre i studiekompetansefaget norsk (393 timer) og •m  inst 35 skolepoeng Øvrige bachelorstudier og årsstudier • generell studiekompetanse eller • realkompetanse

30

Opptak til andre studieår bachelor Oversikt over krav til andre studieår bachelor, se www.nih.no. Søkere til andre studieår på faglærerutdanningen må i tillegg møte opptakskravene til bachelor – faglærer i kroppsøving og idrettsfag beskrevet tidligere. Årsstudium i idrett og samfunn fra NIH kvalifiserer kun for direkte opptak til andre år bachelor i Sport Management. Master i idrettsvitenskap For opptak til masterstudier må søkere både ha en bachelorgrad og minimum 120 studiepoeng idrettsfag. Gjennomsnittskarakter må være C eller bedre i hele opptaksgrunnlaget (180 studiepoeng). Søkere må også innfri fordypningskravet til den enkelte studieretning. Nordic Master in Friluftsliv/Outdoor Studies Se www.usn.no for mer informasjon.

Påbygningsstudier De forskjellige påbygningsstudiene har forskjellige opptakskrav. Se www.nih.no/studier/praktiskinfo for mer informasjon. Doktorgradsprogrammet For doktorgradsstudier gjelder egne opptaksregler. Se www.nih.no/phd Kontaktinformasjon Opptak til heltidsstudier E-post: opptak@nih.no Telefon: 23 26 20 30 Opptak til betalingsstudier Se www.nih.no/deltidsstudier for kontaktinformasjon til de forskjellige studiene. Informasjon om NIH Aktiv personlig trener finner du under www.nih.no/aktiv


Europas flotteste campus for idrettsutdanning! Høsten 2018 ble Norges idrettshøgskole ny. Nærmere en milliard kroner er brukt til å oppgradere store deler av campus og høgskolens anlegg.

I 1968 åpnet Norges idrettshøgskole dørene for de aller første studentene. I 2018 fylte vi 50 år. I løpet av disse årene har tusenvis av studenter, forelesere og andre nytt godt av vårt mangfoldige anlegg. Det har satt sine spor. I 2018 ble en sårt tiltrengt rehabilitering avsluttet og klar for å tas i bruk av våre studenter. Svømmehall, idrettssaler, garderober og kantine er pusset opp. Vår ambisjon er å være Europas flotteste campus for idrettsutdanning! Vi gleder oss til å se deg!

31


Exchange students The Norwegian School of Sport Sciences (NIH) is a scientific university with a national responsibility for research and education within the field of sport sciences. As an exchange student

Who can apply? The Norwegian School of Sport Sciences has formal cooperation with many partners around the world. Only students from partnered universities can apply for an exchange at NIH.. You must apply through your home university. Contact your home coordinator to find out if you are eligible for exchange and follow local procedures. Application procedure NIH partner institutions must first nominate students and upload their supporting documents in our online nomination systems. Nominated students will then be invited to complete their application for an exchange at NIH through our online application portal: “Søknadsweb”.

32

Nominated students will receive an email with instructions on how to apply. Available courses The Norwegian School of Sport Sciences offer several courses in English at both bachelor and master level. For more information regarding applications, courses and practicalities, please visit our english website. Contact information Please contact our international office if you have questions, exchange@nih.no


Våg å satse på lidenskapen din!

Norges idrettshøgskole Sognsveien 220, Oslo Telefon: +47 23 26 20 00

Opptak til heltidsstudier E-post: opptak@nih.no Telefon: 23 26 20 30

www.nih.no

Profile for Norges idrettshøgskole

Studiekatalog Norges idrettshøgskole 202/2021  

Norges idrettshøgskole er landets største og eldste høgskole innen idrettsutdanninger. Vi er i tillegg den eneste vitenskapelige høgskolen i...

Studiekatalog Norges idrettshøgskole 202/2021  

Norges idrettshøgskole er landets største og eldste høgskole innen idrettsutdanninger. Vi er i tillegg den eneste vitenskapelige høgskolen i...