CONHEÇA:
2013 No ano letivo em curso, foi definido o desenvolvimento do Tema proposto pelo Programa de Formação Continuada de Professores ALFAMAT Alfabetização Matemática, Leitura e Escrita - BELÉM: um olhar dialógico entre ilhas e continente, em todos os Ciclos, buscando a uniformidade do trabalho pedagógico. Assim, surgem os projetos: AS RIQUEZAS DE CIRANDA DE LEITURA: BELÉM E O MUNDO CONHECENDO O MUNDO BELÉM: SUAS ILHAS DA LEITURA E SEUS ENCANTOS SEM SAIR DO LUGAR NO OLHAR INFANTIL
Dimensão 3 - Avaliação
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Considerando a avaliação como processo contínuo e o momento importante para o redirecionamento do trabalho, alguns projetos executados na Escola servem de parâmetro para avaliar os resultados quanto ao desenvolvimento da aprendizagem de nossos alunos, bem como o contexto Escola como um todo. A avaliação também permite perceber alguns aspectos que permeiam prática pedagógica que precisam melhorar e traduzem novos desafios à Escola, no sentido de replanejar novas formas de aprender a partir da avaliação, com a participação de todos os envolvidos. Destacamos como instrumento imprescindível neste processo a Ficha de Acompanhamento elaborado pela coordenação pedagógica que contem dados acerca da leitura, escrita, raciocínio lógico-matemático, autonomia e participação dos alunos nas atividades e participação da família na vida escolar dos alunos, entre outros importantes para acompanhar esse processo. O instrumental é acessível a todos e serve para registrar também todas as intervenções realizadas junto ao aluno que perpassa desde as situações de comportamento até os encaminhamentos externos. É utilizado no conselho de Ciclo e plantão pedagógico como referência dos registros do trabalho de todos. Inclui ainda o preenchimento do diário de classe que deve esta sempre atualizado para o acompanhamento de todos.