NYHETER
K7 Bulletin tirsdag 10. oktober
3
BULLE #9 I DENNE UTGAVEN NYHETER 2 Leder 2-3 NHH-kommentar 4-5 Budsjettsmell for KKU 6-7 Nordea Norge-sjefen 8 Thorolf Rafto Challenge 9 NHH Case Competition 10-11 Theft at Hatleberg 11 Leserinnlegg NHHI FOTO: EIVIND SENNESET, FOTO NHHS
FOTO: AUDUN ROALD STRØM, FOTO NHHS
Ønsker ikke press: Therese Sverdrup og Frid Helén Hop. Finne sin plass Som trenden i samfunnet generelt, ser vi at NHH-studentene også har en økning i å kjenne seg psykisk dårlig over tid (manglende tro på seg selv, utmattelse over tid, depresjon, eksamensangst mm). Studenter som svarer at de «i blant» og «ofte» har følt seg psykisk dårlig over tid har økt fra 18 prosent i 2011 til 29 prosent i 2017. Her er det også store forskjeller, der jenter og internasjonale studenter rapporterer dette i høyere grad enn menn. I tilknytning til dette, uttrykker studenter at det er vanskelig å finne sin plass når man er ny, at det er tungt med opptak i grupper som ikke gir innpass, og at det er tøft å oppleve at man bare er «en i mengden» på NHH. De fleste kommer fra skoler der de har vært av de beste, og opplever det som utfordrende å finne sin plass og fortsette å ha den troen på seg selv når de sammenligner seg med andre studenter på NHH. Avslutningsvis kommer det frem at nærmere 3 av 4 studenter trives i stor eller svært stor grad med egen studiesituasjon, og 84 prosent at de er fornøyd og svært fornøyd med å studere på NHH. Dette er hyggelig tall, men som oppsummeringen av undersøkelsen viser over, er det mye å ta tak i knyttet til karakterpress, inkludering og psykisk helse. Dette er noe NHH og NHHS har satt på agendaen i aller høyeste grad fra høsten 2017. I det nye Læringsmiljøutvalget (LMU) har vi begynt arbeidet med å finne tiltak for å forbedre læringsmiljøet for studentene.
tvers, og bruk av karakterer. Slik det er nå har fagene en overvekt av skoleeksamener. Dette er en eksamensform som gjør at mye arbeid hoper seg opp slutten av semesteret, angst kan oppstå når en skal prestere på kort tid, og der man kan slite med å få vist hva man har lært i faget. Vi ønsker at flere tar i bruk varierte vurderingsformer som for eksempel mappevurdering, hjemmeeksamen, semesteroppgave eller presentasjoner, for å fordele arbeidsbelastningen utover semesteret. I tilknytning til dette ønsker vi å bedre koordineringen mellom fagene i hvert semester og for hvert kull, slik at vi unngår opphopning av frister og innleveringer. I tillegg ønsker vi å vurdere om noen fag kan vurderes som bestått/ikke bestått i stedet for karakterer. Et annet tiltak handler om å informere studentene om fakta knyttet til fremtidig jobb og karakterer. Mye av karakterpresset ser vi kommer fra fremtidige arbeidsgivere på karrieredagene, fordi mange får svar om at de må ha B eller bedre for å bli vurdert når de spør om hva som skal til for å få jobb. Vi vil i samarbeid med Avbrekk jobbe frem flere informasjonskampanjer der vi viser hvilke jobber studentene har fått (mangfoldet i jobbene), og hvilke karakterer studentene faktisk har hatt for å få ulike jobber. Et tredje overordnet tiltak for å redusere karakterpresset vil være å ha flere foredrag ala «Flink nok?», kurs i studieteknikk og psykisk helse generelt.
Tiltak Nedenfor oppsummerer vi hvilke tiltak vi ønsker å implementere for å få til en positiv utvikling på disse tre områdene.
Inkludering På NHH er vi så heldige at vi har mange ulike interessegrupper og underutvalg som studentene kan delta i. Som tilfredshetsundersøkelsen viste er det likevel noen som føler seg utenfor. Vi ønsker derfor å oppfordre gruppene til å se på nye måter å ta opp studenter på, og synes Pikegym går foran som et meget godt eksempel gjennom bruk av loddtrekning.
Karakterpress LMU ønsker å gå i dialog med programleder for bachelor om tiltak rettet mot å gjennomgå fagene på bachelor hva gjelder vurderingsform, koordinering på
12 Kommentar: grupper 12 FM#3
Vi vil oppfordre de som har opptak om å tenke godt gjennom hvilke kriterier de bruker, for å unngå følelsen av nederlag og ekskludering. Eksempelvis ser vi at Breddefotball vil sette opp en liste der de som er interessert kan skrive seg opp og bli med, som et godt tiltak. Vi oppfordrer flere til å danne grupper som jobber konkret med å forbedre studentenes sosiale miljø ala Stafettkomiteen og Avbrekk. Vi oppfordrer også studentene til å snakke frem de gruppene som har gode uttaksprosesser i stedet for å snakke om de som har uttaksprosesser som oppleves uheldige. Psykisk helse Som nevnt ser vi at trenden med økte psykiske utfordringer følger samfunnet som helhet. En utfordring fra NHHs side er at få studenter kjenner til det gode psykiske helsetilbudet som allerede finnes. I første omgang ønsker vi å løfte frem tilbudene til «Sammen» (tidligere SiB). Sammen tilbyr populære kurs i studiemestring, eksamensangst, stressmestring og muntlig presentasjon. Dette er gode lavterskeltilbud som holdes jevnlig, og vi jobber for at disse kursene også skal tilbys på NHH. I tillegg kan du få gratis psykologtime (gjelder de som har betalt semesteravgift), der det er relativt kort ventetid og god hjelp å få. Vi ønsker også å teste ut om økt tilgjengelighet (med eksempelvis psykolog en dag i uken på NHH) vil bli benyttet. Det er gledelig at den store majoriteten av studenter stortrives på NHH og med studiehverdagen sin, men vi ønsker atdette skal gjelde alle, og vil derfor jobbe hardt for å fjerne karakterpresset, øke inkluderingen og bedre den psykiske helsen. Frid Helén Hop (leder i LMU) og Therese E. Sverdrup (medlem i LMU).
13 Glimt*
ØKONOMI OG SAMFUNN 14-15 Skolepenger 16 iPhone-lansering 17 Bulle forklarer 18-19 Sparetips
INTERSECTION 20-21 The Wire
SPORT 22 Syklet for kreftsaken 23
Internkamp på NTNU
MAGASIN MAGASIN
24 Briefing 25-28 Portrettet: Hvitmalt gjerde 29 Vill Vill Vest 30-32 Bulle krasjer VVV 32 Quiz 33 Gourmetspalten 34 Kulturkapital 35 Tett På: Ingrid Klem 36 Baksiden