Que atividades podem ser trabalhadas com as crianças da Educação Infantil? Antes de citar que atividades musicais podem ser trabalhadas na Educação Infantil, é preciso compreender que existem níveis e formas de contrato no ensino da música. Embora muitas crianças tenham experimentado o ensino de um instrumento antes mesmo dos seis anos de idade, tal prática ainda deve ser precedida de alguns cuidados. O ensino de um instrumento geralmente é realizado por um músico/professor (instrumentista) que conhece as possibilidades técnicas do instrumento, tem formação pedagógica e conhece metodologias específicas para o ensino técnico-artístico do instrumento para diversas faixas etárias. Por essa razão, as escolas regulares e, em especial, as de Educação Infantil, ofertam em seus currículos atividades musicais e não aulas de instrumento, tidas como ensino formal de música que 147 algumas escolas ofertam como atividade extracurricular, em cursos de iniciação ao instrumento e, para este caso, contratam especialistas para esta função. Os objetivos da música na Educação Infantil não consistem em formar o músico. Eles privilegiam o trabalho de sensibilização musical e musicalização, que são atividades que contemplam uma vivência musical aberta e intuitiva. Nessas atividades trabalha-se com as possibilidades de expressão do corpo, da voz (pelo canto); a interatividade com os outros (jogos, brincadeiras cantadas, canto coletivo), bem como as curiosidades da produção musical que envolve aspectos linguísticos e histórico-culturais. (MOURA et al, 1996) Existem métodos específicos de musicalização desenvolvidos por músicos e educadores calcados basicamente na experiência das crianças. São os chamados métodos ativos de educação musical, que têm como princípio o fazer, a experiência musical vivida no seu aspecto orgânico para uma compreensão mais abstrata da linguagem
Educação Infantil: construção de sentidos e formação