SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
En handbok för studiehandledare Linda Andersson Madeleine Médoc
En handbok för studiehandledare
En handbok för
studiehandledare
Som ny studiehandledare är det många saker man behöver känna till för att kunna utföra uppdraget på ett bra och effektivt sätt. I den här boken finns frågor och svar som beskriver studiehandledarens uppdrag.
Frågor och svar Den här handboken presenterar olika modeller för studiehandledning och ger förslag på hur samarbetet med klasslärare och ämneslärare kan se ut. Här finns även en presentation av nyanländas lärande, beskrivningar av läroplanernas uppbyggnad samt lagar och regler som studiehandledaren måste följa och förhålla sig till.
Boken har en tydlig struktur med frågor och svar som är samlade under sju rubriker: • Studiehandledning på modersmålet • Studiehandledarens uppdrag • Planera för studiehandledning • Genomföra studiehandledning • Arbeta med flerspråkiga elever • Studiehandledarens ansvar • Så fungerar skolan En ordlista inleder boken. Där förklaras centrala ord och begrepp inom skolans värld.
1
1
2
3
Centrala begrepp
Studiehandledning
Studiehandledarens uppdrag
Planera för studiehandledning
Studiehandledning på modersmålet är en stödinsats som finns i grundskolan och motsvarande skolformer, samt i gymnasieskolan och gymnasiesärskolan. Stödet kan även användas inom vuxnas lärande. Studiehandledning riktar sig till nyanlända elever som ännu inte klarar av att följa undervisningen enbart på svenska.
I det här kapitlet hittar du rekommendationer, från bland annat Skolverket, för vad som kan ingå i ditt uppdrag som studiehandledare. Det finns dock ingen officiell beskrivning över uppdraget som studiehandledare, eftersom det inte är en profession.
För att studiehandledningen ska vara effektiv behövs planeringstid, både för dig själv och tillsammans med elevens lärare. Det ställs höga krav på att skolan organiserar studiehandledningen så att det finns möjlighet för lärare och studiehandledare att samverka.
på modersmålet
Här hittar du definitioner och förklaringar till de begrepp som du behöver känna till innan du läser resten av boken. Under flera begrepp finns en sidhänvisning till där du kan läsa mer i boken. Begreppen står i bokstavsordning.
8
En handbok för studiehandledare_inlay3.indd 8
14
22
En handbok för studiehandledare_inlay3.indd 22
2019-09-13 14:29
Linda Andersson Madeleine Médoc
30
2019-09-13 14:29
En handbok för studiehandledare_inlay3.indd 30
4
5
6
7
Genomföra studiehandledning
Arbeta med flerspråkiga elever
Studiehandledarens
Så fungerar skolan
När du ska genomföra studiehandledning finns det olika modeller att arbeta utifrån. I det här kapitlet presenteras tre modeller för studiehandledning som Skolverket lyfter fram. Eleverna brukar också ha stor nytta av om du visar på olika former av studieteknik under studiehandledningstillfällena.
Hur studiehandledning bör utföras beror på elevens bakgrund, kunskaper och erfarenheter. Effektiv studiehandledning på modersmålet innebär att du arbetar på ett medvetet sätt med språk, begrepp och kulturella faktorer och att stöttningen anpassas efter eleven.
Du som studiehandledare har, tillsammans med all annan personal på skolan, ansvar för olika delar som rör eleverna. Du har till exempel anmälningsplikt, tillsynsplikt och ansvar för att eleverna känner trygghet och studiero. Vad det innebär förklaras i det här kapitlet. Om du är osäker på ditt ansvar kan du prata med elevens lärare eller skolans rektor.
38
48
ansvar
2019-09-13 14:29
Fungerar som en handbok Boken kan läsas från början till slut men fungerar även som en handbok där man snabbt kan söka svar på frågor när de dyker upp. Det gör att studiehandledaren kan känna sig trygg i sitt uppdrag och vet vad som gäller och hur man bör agera. För vilka? Boken passar främst de som arbetar som studiehandledare men även andra berörda inom grundskolan och gymnasieskolan. Skolledare kan läsa handboken för att få kunskap om vilka frågor som ofta uppkommer kring studiehandledning och studiehandledaruppdraget. Klasslärare och ämneslärare får till exempel svar på hur ansvarsfördelningen mellan lärare och studiehandledaren kan se ut.
Äntligen – en bok för dig som arbetar som studiehandledare!
Här kan du läsa om vad som styr den svenska skolan, vilka funktioner som finns i skolan, hur betygssystemet och kursplanerna /ämnesplanerna fungerar samt vilka regler som finns för eleverna i skolan.
Författare: Linda Andersson, Madeleine Médoc 74
70
En handbok för studiehandledare_inlay3.indd 70
2019-09-13 14:29
En handbok för studiehandledare_inlay3.indd 74
Boken har en tydlig struktur med frågor och svar som är samlade under sju rubriker.
2019-09-13 14:29
En handbok för studiehandledare
27-45457-6
96 s
239:-
33
4-6_2020_A_Sv-Eng.indd 33
2019-12-13 11:01