AE 3 Aprender y utilizar nuevas palabras extraídas de sus lecturas. 1. Incorporación de nuevas palabras en sus escritos e intervenciones orales Los estudiantes realizan un listado de las palabras nuevas que han conocido a través de sus lecturas. Luego seleccionan seis y durante un período de cuatro clases, deben incorporarlas a sus escritos e intervenciones orales. Una vez que pase el tiempo, cambian las palabras por otras nuevas del listado. 2. Reemplazo por sinónimos Los estudiantes identifican en los textos que leen, palabras cuyo significado desconocen. Ayudados por el diccionario, aclaran la definición y buscan el sinónimo más apropiado. Enseguida vuelven al texto y reemplazan la palabra por el sinónimo, verificando que no cambie o altere el sentido del texto.
AE 4 Tomar apuntes. 1. Retención de información importante Luego de escuchar una exposición del profesor o de un compañero, en parejas, los estudiantes parafrasean lo dicho y recalcan las ideas principales. 2. Registro de la información en organizadores gráficos El docente expone sobre un tema de interés y luego los estudiantes completan el organizador gráfico que este les entrega. Una vez completado el organizador son capaces de reproducir verbalmente las ideas centrales de la disertación del docente.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN JUNIO 2011
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