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VIRTUAL COCK EDICION 4° DIVIÉRTETE, INFÓRMATE Y PONLE MAGIA A TU IMAGINACIÓN CON VIRTUALCOCK UN PERIÓDICO QUE TE DA LO MEJOR DE TU INSTITUCIÓN

“Hacer las cosas bien desde el principio”. “La calidad compromiso de todos”

Ser de Calidad o no serlo, es cuestión de actitud y de voluntad. Por esta premisa, la Institución Educativa ha expresado su voluntad de decir “SI a la Calidad en todas las gestiones que direccionan el proceso pedagógico y el servicio educativo. Es así, como desde el año 2013, la Institución Alfredo Cock con el acompañamiento de empresas voluntarias, comprometidas y creyentes en la Calidad de la Educación como lo es NUTRESA “La empresa nos enseña” inició un recorrido por la calidad. Para ello, organiza su Comité de Calidad liderado en ese entonces por el coordinador del momento Juan Guillermo Quiceno, Margarita Jaramillo Guzmán

Contenido:

como rectora de la institución y docentes que convencidos en la realidad y el compromiso con la comunidad educativa iniciaron un proceso de formación mensual como cimiento a la Calidad Institucional.

EDITORIAL

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En repetidas ocasiones se convocó a la comunidad en pleno para dar cuenta de este proceso y del

BILINGUISMO

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acompañamiento y asesoría de NUTRESA con su líder Diana María Giraldo. La institución recibió varias visitas de auditoría para revisar los avances, el

DEPORTES

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compromiso, la motivación y la puesta en marcha de todo el aprendizaje recopilado en cada una de las

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gestiones enmarcadas en la red de procesos y el mapa de procesos. En el año 2014, asume la coordinación por designación de rectoría la docente Marlyn Espinosa, para

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continuar la tarea de acercamiento a la Certificación de la Institución y el equipo base. Para ello, se organizó un trabajo, una ruta que direcciona en el tiempo y en el espacio y se logra la realización del Manual de Procedimientos con la participación de la comunidad educativa, se realizan las primeras

MODALIDAES

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Auditorías Internas como ejercicio inicial, se hace un intento de Benchmarking en el cual se pudo evidenciar en un comparativo ético, que las condiciones se han venido logrando y que cada vez se ve más cercano al encuentro con la Certificación de nuestros procesos institucionales.

EVENTOS

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Se institucionalizó el uso del buzón de QSF (Quejas, sugerencias y felicitaciones) como mecanismo de

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(Líder Diana Giraldo), en la cual se socializó todos los logros y aprendizajes desarrollados a lo largo del

VOZ DEL ESTUDIANTE PAGINA SOCIAL

comunicación asertiva de la institución con toda la comunidad, buscando dar respuesta rápida y eficaz a las necesidades de la comunidad. La ruta de la calidad se vio institucionalizada el día 15 de mayo con la visita de la empresa NUTRESA tiempo en un evento sencillo, pero significativo se conocieron aspectos muy interesantes y la convicción de que estamos como institución preparados a procesos de mayor exigencia como lo es la

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“Certificación”. Así esperamos en el mes de Septiembre la Graduación y Certificación de todas las vivencias y aprendizajes gestados a la luz del compromiso, la dedicación y la adquisición de la Cultura de la Calidad. “Felicitaciones a todos”! MARLYN ESPINOSA ARRIETA Líder Comité de Calidad


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EDITORIAL

La Calidad y el mejoramiento institucional es un compromiso que nos involucra a todos los estamentos de la Comunidad Educativa Alfredista.

ALGO DE HISTORIA ALFREDISTA ..

Nuevamente saludo con gran satisfacción a los integrantes de la Familia Alfredista socializando con gran entusiasmo los logros alcanzados a lo largo del año 2015 en diferentes aspectos que redundan en el mejoramiento de la calidad de la prestación del servicio educativo. En este 2015 hemos subido un peldaño más en la apropiación de espacios pedagógicos institucionales, contamos con dos nuevos espacios acondicionados en el auditorio, uno para manejo de inventario y el otro para audiovisuales siendo utilizado en reuniones por grupo previa reservación en Secretaría; en esta sala se podrá hacer uso de los principales canales de televisión, apoyo con video beam y disposición para fortalecer con agenda de trabajo colaborativo. Gracias al apoyo de la Cooperativa JFK este año estamos beneficiados con el laboratorio de bilingüismo, dotado con una moderna tecnología para fortalecer la competencia de manejo de la segunda lengua, los docentes del área de humanidades-ingles son los responsables de la correcta apropiación de este recurso, para lo cual se ha creado un cronograma de actividades encaminado a la correcta apropiación de la herramienta. Dominio web: La Institución Educativa ha adquirido un portal en internet para manejo de la plataforma Institucional a través de este dominio se operara todo lo relacionado con la vida Institucional (ieaca.edu.co) Con el apoyo y liderazgo de todas las áreas realizaremos la Feria de la Creatividad integrada con el fin de fortalecer las competencias académicas de nuestros educadores y liderada desde el área de ciencias naturales. En la primera semana del mes de octubre se llevara a cabo la Feria de la Media Técnica encaminada a demostrar las competencias especiales que de la mano del SENA se han venido desarrollando en la media técnica, a esta feria se une el área de tecnología e informática y emprendimiento y es la oportunidad de mostrar a la comunidad educativa los logros que en materia académica se han alcanzado a lo largo de los años de formación de nuestros educandos.

El día de antioqueñidad alfrediasta nos visito doña Rosalbina Betancur , El sábado 24 de octubre realizaremos la gran celebración de la familia Alfredista donde esperamos contar con la presencia de todos nuestros padres y madres de la Comunidad Educativa. La institución le entrego una placa de reconocimiento por su arduo labor. Felicitamos a la docente Nora Alicia Villa por sus grandes logros que la han llevado como invitada en el mes de septiembre a España con el fin de compartir experiencias significativas sobre cuento-terapia que viene implementando con gran éxito con sus estudiantes de preescolar.

Nuestro periódico institucional ha sido elaborado desde el año 1987; en nuestra biblioteca Manuel José Gómez se encuentra archivados cada uno de los ejemplares realizados en cada año. Desde el año 2012 se decidió realizarlo virtualmente; ya que, los jóvenes de hoy en día tiene más acceso a él por medio del internet

En este espacio deseo resaltar la excelente representación que realizo ante el MEN y la Presidencia de la Republica el estudiante Eduar Damián Londoño García del grupo 1002 quien presento la experiencia de los nativos en Ingles en alianza con Estados Unidos para el fortalecimiento de la competencia en la segunda lengua. Que orgullo para nuestra institución contar estos excelentes talentos Alfredistas. Les deseamos grandes éxitos en todas sus aspiraciones futuras. Gracias familia Alfredista por tanto compromiso y liderazgo en pro del mejoramiento continuo de la educación que redunda en beneficio de nuestra Comuna y de frente al reto de hacer de COLOMBIA LA MAS EDUCADA.

MARGARITA MARIA JARAMILLO GUZMAN Rectora


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Bilingüismo Elizabeth

Boston, USA The biggest difference is definitely the people. People are very warm compared to back home.

Interviewing the native teachers

Wisconsin, USA There are many differences between the US and Colombia, but one of my biggest challenges was getting used to the traffic! It’s still difficult for me to cross the street. ___________________________ My favorite place that I’ve seen in Colombia is Parque Tayrona. I enjoy nature, so I loved the forest and the sea. ___________________________ I love the fresh fruit here! I’ve tried so many new ones—granadilla and guanabana, for example. Palitos de queso are also delicious! ___________________________ Don’t be afraid to try! You will make mistakes, but the more you practice, the more you learn. Be brave and have

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Aside from the language, what is the biggest difference between living in the USA and Colombia? What is your favorite place that you have been to in Colombia? What is your favorite Colombian food that you have tried? What is one piece of advice that you have for learning a foreign language? Fun Fact!

_________________________ _ I would have to say Parque Tayrona or Guatape. ___________________________ My favorite thing food-wise here would be juices here! ___________________________ Be willing to make mistakes and practice as much as you can. Immerse yourself in the language! __________________________ I used to work as a mechanic on cars

CHALLENGE YOUR BRAIN Using the Brain Tracker grid below, how many words can you find? Each word must contain the central W and no letter can be used twice, however, the letters do not have to be connected. Proper nouns are not allowed, however, plurals are. Can you find the nine letter word? Excellent: 44 words. Good: 32 words.Average:24words

Within the Brain Bashers School, the science department has three disciplines. In total, 280 students study chemistry, 254 students study physics and 280 students study biology. 97 students study both chemistry and physics, 138 students study both physics and biology, 152 students study both chemistry and biology. 73 students study all three disciplines. Can you determine how many students there are in the science department? The answer is well below 814. Hint: How many students study chemistry and physics, but not biology?

English is a language English is a language that has been gaining importance in the lives of many people. The ones that receive the most from this are the students since we are the ones who need it in our professional development. Knowing English opens many doors, for example last month because of studying English, I was selected to participate in an event in Bogota, in which I had to give a speech in English and talk about my experience as a student having native teachers in the classroom. Although I was not the only one in the event that said a few words there was also other teachers which remind me of the teachers we have at school and I wish to thank all of them because with their help we can achieve a bilingual Colombia. We gave speeches to the natives, and distinguished guests. After our speech the president gave a speech which he showed his support for the project and was delighted with the arrival of more natives and the results of the program. After that, I was able to talk with the president, the minister of education, and few natives. At the end we had a photo session, and after I returned to Medellin. If there's something I learned from this experience it is to apply yourself in something. Not only can English take you very far, but also the opportunities offered to us as students are enormous. We are the ones who decided to take advantage of those opportunities and I have the intention to do so.

Eduar Damian Londoño 10°1


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DEPORTES GRUPOS DE FUTBOL 2015

EL DEPORTE, UNA OPCIÓN LLENA DE BENEFICIOS La práctica del deporte es óptima para la mayoría de las personas y aún más para los adolescentes; debe ser fomentada desde el colegio y apoyada en la casa, pues no solo ayuda a su desarrollo físico, sino que también le ayuda a prevenir hábitos perjudiciales como el consumo de tabaco, alcohol o drogas. Cuando se dedican a las prácticas deportivas, los adolescentes aprenden a ser más disciplinados y constantes. Asimismo, son más competitivos, disfrutan las victorias y aceptan las derrotas. Apoyar el talento deportivo en los jovenes es de suma importancia y sobrellevado con las actividades acadèmicas puede potenciar una actitud positiva frente a su proyecto de vida. El deporte, la diversión y los juegos constituyen una forma amena de aprender valores y lecciones que duran toda la vida. Promueven la amistad y el juego limpio, mejoran su autoestima, enseñan a trabajar en equipo y aportan disciplina, respeto y las habilidades necesarias que harán de los niños y niñas unos adultos comprometidos. Además, contribuyen a preparar a los jóvenes para hacer frente a los retos futuros y adoptar posiciones de liderazgo en el seno de sus comunidades. Desde que se inicia el año escolar los estudiantes están muy pendientes de cuándo se realizará el torneo interclase, que es para ellos una de las actividades escolares de mayor relevancia; es así como se logra un desarrollo físico, social y psicológico siendo parte importante en el desarrollo integral de cada ser humano. A los equipos ganadores se les premia con trofeos y medallas Los juegos interclases son una actividad pedagógica liderados por los profesores de Educación física, Jorge Nelson Ruiz y Santiago Patiño con el objetivo de generar espacios de formación académica en el marco de la temática de la organización de eventos deportivos, convirtiéndose en un espacio para el deporte y la recreación, favoreciendo la construcción de ciudadanía, la convivencia y el juego limpio en los estudiantes. Con entusiasmo, disciplina y dedicación los jovenes de la nuestra Institución Educativa Alfredo Cock Arango iniciaron los juegos interclases.

TORNEO INTERCLASES 2015 Jornada de la Mañana

PRIMARIA MASCULINO ARGENTINA ALEMANIA ATLETICO MADRID L.D.S COLOMBIA FEMENINO SUREÑAS GOLEADORAS COLOMBIA REAL MADRID

3.O2 3.02 4.02 4.02 5.02

PERSEVERANCIA AMOR FIRMEZA RESPETO PAZ HUMILDAD LEALTAD

6.1 6.2 6.3 7.1 7.1 7.2 7.3

JORNADA NOCHE

Jornada de la tarde BORUSSIA DORTMUND CHELSEA PSG TIGRES ARGENTINA JUVENTUS GENERACIÓN 13 ATLETICO MINEIRO

8.2 8.3 9.2 9.3 10.2 11.1 11.2

ALUMN0S ALFREDISTAS DESTACAD0S EN OTROS ESCENARIOS DEPORTIVOS.

Son muchos los estudiantes de Nuestra Institución que participan en eventos deportivos en otros escenarios fuera del Colegio, entre ellos tenemos a James Carmona, Miguel Ángel Blanco, Juan Diego Lozano, Mariana Múnera, Juan Diego González, Miguel Ángel Olarte Cabe destacar la participación de las estudiantes ANA MARÍA AGUDELO, del grado 7.3 y ERICA HERNANDEZ, del grado 7.1, en varios torneos de la ciudad, como el Torneo Elite, Torneo Estación de futbol y el Torneo San Ignacio, representando a su Escuela de Futbol ATLÉTICO NACIONAL, en donde han obtenido grandes logros.

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DEPORTES

GRUPOS DE FUTBOL FINAL Y PREMIACION 2015


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EXPRESIONES ALFREDISTAS

ELPATITO PERDIDO Una familia de patos salieron de paseo buscando un estanque donde refrescarse y pasar un buen rato, la Mamá siempre al cuidado de sus hijos, pero un gavilán los estaba mirando; de un momento a otro el gavilán se lanzó sobre ellos y la Pata luchó para defenderlos. En su lucha los patitos salieron corriendo a esconderse, pero el más pequeño no encontraba el camino de regreso… la Pata lo buscaba incansablemente sin encontrarlo. La Pata le preguntó a bruno el perro vecino, él no le contestó porque era un perro muy gruñón , continuó preguntándole a todos : al caballo, la vaca, la gallina, el cerdo y la gata pero muy desengañada volvió a buscar a sus otros hijos cuando divisó a lo lejos un pájaro que traía algo en el pico. La sorpresa de la Pata fue muy grande al ver que el pájaro que venía, no era otro que el gavilán que había peleado con ella descargó a su hijo y le dijo: ahí lo tienes y perdóname por haber intentado hacerles daño, te felicito por ser tan valiente y defender a tus hijos. AUTOR: SAMUEL CALLE ROJAS. 6.02

UN PASEOPOR ELELEGIDO Eran las 6 de la mañana de un día de junio. El sol ya había rota la noche y un rayo de luz entró por el montante inundando la pared izquierda de mi habitación; su claridad creciente hizo que mis ojos se abrieran al nuevo día. Esperé contemplando la pared, observé casi sin pestañear cómo la luz bajaba lentamente hasta alumbrar una parte del cobertor de mi cama. Era la hora habitual y como cada día, salté del hecho alegremente pensando en el delicioso paseo mañanero. Tras pasar por el baño, preparé mi bolsa e introduje un par de manzanas, unas pocas galletas, una botella de agua y mis herramientas habituales. Salí a la calle acompañada de mi fiel dulio. Atravesé tres avenidas y llegué hasta el lugar soñado Los Parques del río, cruce el puente que me lleva hasta el elegido y me detuve a contemplar el amplio espacio que se habría ante mí. Mi perro echó a correr disfrutando con deleite de todo ese maravilloso espacio de una ciudad que día a día avanza hacia la transformación y la búsqueda de un desarrollo que la hace más competitiva con otras ciudades importantes del mundo. Pero la felicidad duró poco ; dulio sorpresivamente, fue atacado por un perro callejero que lo dejó extendido como una sábana inerte ; el tumulto de la gente, el calor de ese hermoso día que se había teñido de negro, hizo que mi pequeño no resistiera tal atropello, fue así como desesperada recogí a mi amigo del alma, me dirigí a la clínica canina, pero ya no había nada qué hacer, el paseo por ese maravill oso parque se había convertido en el peor día de mi vida. FIN AUTORA: ESTEFANIA TAMAYO MARIN

Cuando el espíritu humano es minado, por el fuego cruzado de la muerte, la poesía lo revive. Desde los albores de la humanidad la poesía fue congregación, celebración de la existencia, iniciación de los misterios y dulce transmisión del conocimiento. Los humanos descubrieron así las potencias de su espíritu, su capacidad creadora y el poder transformador del lenguaje. La esencia humana esta encarnada en su condición dialogante y en su intercambio simbólico que desarrolla una singular conciencia y valoración de la existencia” AUTORA : VALENTINA BETANCUR LOPERA 4 ° 2


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EL NIÑO Y EL SUPER HEROE Estaba pepito realizando sus tareas cuando de repente por la ventana entro un volante en el que decía que súper man estaba en la ciudad pepito muy alegre y feliz al saber que aquel súper héroe se encontraba en la ciudad salió corriendo a tratar de verlo a lo cual su madre lo detuvo con un gran grito diciendo ¡alto hay pepito! Debes terminar tus deberes antes de ir a buscarlo pepito muy triste se devolvió y se sentó a continuar sus trabajos escolares a lo cual escucho “pepito-pepito-pepito’’ y al levantar su mirada vio que era aquel héroe el que lo llamaba a través de su ventana, muy alegre se levantó y su mano agarro y un gran abrazo él le dio y volando se alzó, recordando las palabras de su madre mucho susto y temor le dio; diciéndole al súper héroe un momento por favor debo terminar mis trabajos tal como mi mama me lo exigió y ayúdame por favor el héroe al ver el interés por su estudio de inmediato se devolvieron juntos a la mesa; sus trabajos termino, los enseño a su madre y la orden ella dio de poder salir a buscar a ese héroe del cual él hablaba fijamente gracias y adiós mama, el héroe agarro nuevamente su mano y riendo salieron, le dé mostro lo divertido que era volar, pero su boca cerrada debía llevar para así una cena de moscos evitar… Jejeje el niño muy de fuerte se rio después de un gran rato aquel héroe le pregunto: ¿si era de principio tus entusiasmos verme porque sentados nos quedamos resolviendo sopas de letras, y problemas de ciencias? ¿No crees que invertimos tiempo en algo que más tarde podamos hacer? Pepito respondió que al verte a mi lado ayudando a los demás, , además mi mama lo indico su mirada segura y certera es la que siempre me ayudo a salir adelante y a tomar excelentes decisiones desde que papa no está ella es mi heroína súper man lo vio y sonrió y le dio algo ¿Qué es? Pregunto pepito!!! Más adelante lo veras, vamos levántate es hora de regresar pero al tratar pepito de levantarse de la terraza donde estaban valla golpe que se ha llevado ; del cual sonriendo se sobo y así fue como despertó (en su mano una nota pintada tenia decía yo soy súper man un súper héroe mas) pepito grito de alegría y corrió a mostrarle a su mama…..FIN ISABEL CRISTINA USUGA 7°2

EL PEÑOL En los años de la colonia española sobre América, más precisamente en Antioquía, Nueva Granada; Nació un niño, pero sucede que el padre era español y no quería ese niño y le dijo a la madre que lo tirara al río y ella no tuvo más que otra que obedecerle y lo tiro. En una mañana unas jóvenes mestizas estaban lavando su ropa a las orillas del río de lago de Guatape, Antioquia y vieron una canasta que venía hacia ellas, con la curiosidad que tenían fueron rápidamente hacía ella, y vieron un hermosos bebe pero no sabían que ese bebe dentro de unos años iba a ser su destrucción y el final de todo el pueblo; Después fueron a su casa y decidieron el nombre del niño y lo llamaron Román. Al pasar los años el niño creció rápidamente, hasta que un día las jóvenes que estaban haciendo la casa se sorprendieron de que el niño tenía una especie de poder mental porque estaba moviendo una roca tan solo con su mirada, pero ellos no sabían tampoco que el niño también podía cambiar la forma de la roca y esto se lograba gracias a su nivel de concentración. Cuando Román ya estaba llagando a su juventud se entregó por completo al estudio y dijo que iba a ser presidente pero lo más interesante de Román era que siempre tenía una roca en sus manos que era muy pequeña. Todos sus amigos se burlaron de él por su sueño de ser presidente y le hacían matoneo y eso lo hacía enojar mucho, cuando él estaba enojado se iba para el lago de Gua tapé y empezaba a jugar con su roca para olvidarse de todos. Una mañana pasaba con sus madres por el parque del pueblo el día de Mercado y la gente le empezó a gritar: -¡soñador!, ¡soñador! ¡tu nunca lograras tu sueño, lunático! Entonces él y sus madres se fueron de inmediato del parque. Más adelante sus madres le preguntaron que si era verdad que el quería ser presidente y le dijeron: -Eso es muy difícil hijo, mejor olvídalo. Y Román dijo: -¿No me van a apoyar?, solo eso me faltaba. Como Román estaba tan enojado se fue repitiendo “¡Nadie cree en mí!”, se fue hasta el lago y como su alma estaba tan confundida y destruida lo primero que pensó fue en destruir el pueblo y así vengarse de todo lo que le hicieron, y entonces ejecuto su plan: fue al centro del pueblo y puso su roca en el suelo y la empezó a dominar con su poder mental, la roca aumentaba de tamaña, mientras más crecía la roca arrasaba con todo, sus madres le gritaban que no lo hiciera, pero él no las escucho y siguió dest rozando el pueblo, cuando termino de crecer, el pueblo estaba completamente destruido y solo quedo una roca inmensa y un lago. El joven se puso a pensar en lo que hizo y le dio una gran remordimiento, mientras iba caminando encontró un lazo y se ahorco. FIN

JUAN PABLO URREGO 8°3


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LA EXPLORACIÓN A UN GRAN DESCUBRIMIENTO. Hace mucho tiempo en un lugar muy lejano había una pequeña familia que Vivian en una humilde casa muy lejos de la civilización. Uno de ellos le gustaba explorar mucho por todos lados, un día el salió de su casa y vio que algo cayo muy duro del cielo hacia la tierra el corrió hasta el lugar era un lago gigante no veía nada hasta que miro hacia el lago y vio la punta de una piedra el con mucha curiosidad por saber lo que era, entro al lago se sumergió y sorprendido de ver que era una gigantesca piedra. El todos los días iba haber la piedra mediante que pasaban los días la piedra crecía mucho mas y ya se veía en la superficie el decidió llamarla "La peña" por que era muy grande como una gran montaña. Ese lugar donde estaba la piedra era tranquilo solo se escuchada las aves, el cielo era azul y un sol resplandeciente, nadie sabia el origen de esta piedra solo el. El creció y aun seguía yendo haber la peña, a el se le ocurrió escribir un libro sobre ese lugar lo iba a llamar "El origen de la peña." Paso un tiempo y logro terminar el libro, el libro era maravilloso todo mundo después de leerlo quería ir a ese maravilloso lugar. La peña se convirtió en un gran sitio turístico donde todo mundo quería ir haber ese gran descubrimiento de "Peñol" cuando el murió la peña se hizo mas famosa gracias a ese gran libro de peñol. Dicen que el todos los días deambula por la peña contemplando el paisaje. MANUELA SANCHEZ ATEHORTUA. 8 2

IXELA Hace cientos de años Ixela era la madre de la naturaleza, ella vivia en una montaña que por falta de agua poco a poco iba muriendo. Ixela cansada de esta situación, así que decide ir donde Celina la reina de las sirenas que tenia poderes como convertirse de una sirena a una persona normal, para Ixela esto era algo del otro mundo ya que el unico poder que ella poseía era revivir las plantas muertas por plantas hermosas. Para Ixela poder llegar donde celina tenia que pasar por lugares espantosos, pero a ella esto no le importaba ya que estaba dispuesta hacer lo necesario para salvar su hogar. Asi que empezó su rumbo, primero tenia que pasar por el valle de las sirenas feas y corria un gran peligro porque al cruzar por allá algún sireno podía enamorarse de ella ya que era hermosa, y si esto sucedía no podría salir de ese lugar nunca. Ixela tenia un poco de miedo pero se lleno de valor y paso por allí, ella tenia que salir mucho a la superficie para coger aire porque ella no podía respirar bajo el agua, ella se encontró un pez que si lo atrapaba le concedía un deseo, ella lo atrapo y le pidió poder respirar bajo el agua, el se lo cumplió pero ese deseo solo duraba quince horas siempre y cuando no le entrara agua por los pulmones. Luego tenia que pasar por el lago de las pirañas que podían comerla en un segundo, al pasar por alli un pescador tiro un anzuelo y hizo chocar a Ixela con una roca que hace mucho tiempo no se movía, eso provoco que muchos mares se chocaran y podía caer la montaña donde vivía Ixela. Ella se debilito mucho, por ultimo tenia que pasar por el valle de los enamorados y si Ixela se enamoraba podía quedar atrapada de por vida. Vio un tiburón que le dijo que ella era hermosa y se enamoro. El ayudo a Ixela a cruzar por allí, cuando al fin iban a llegar donde Celina las dos rayas eléctricas que cuidaban el castillo pensaron que eran dos ladrones los elecutraron, Ixela quedo aun mas debilitada y el tiburon le dijo que se rindiera pero ella no lo iba hacer hasta conseguir su meta. Llegaron donde Celina ella dijo que para poder hacerlo necesitaba sangre de Ixela y era muy probable que muriera, Ixela lo iba hacer sin importar las consecuencias y solo le dijo al tiburón que luchara siempre por lo que queria sin importar lo que podia pasar. Celina hizo una oración y le dijo a Ixela que el monte iba a caer e iba a quedar un mar hermoso y alli iba a quedar un pequeño pueblo que siempre recordara a Ixela. Así que Ixela fue muriendo muy lento, pero muy tranquila ya que moriría luchando siempre por lo que mas quería. Y así fue el monte callo y quedo un mar hermoso que a pesar de todo recuerdan mucho a Ixela. FIN. VALENTINA AMAYA 8°1


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OPINION ALFREDISTA

VEN. . . ¿TE CUENTO UN CHISME? Imagínate que en la institución educativa Alfredo Cock Arango, seguimos innovando en procesos ambientales que contribuyen a mejorar nuestra institución. Me contaron que manejan los residuos sólidos, con el aporte de los estudiantes del grado 11-01 en su organización y administración de su propia empresa. ¿Cómo les parece? Vea que los estudiantes si somos “echados pa’ lante”. No como nos tilda Ángela Mena de Mediocres o como dicen otros, ,unos desocupados. Es que crear una cooperativa no es nada fácil, y que sea sostenible y rentable por nosotros mucho menos y lo mejor es que no es de gratis, aunque no nos ha vuelto millonarios, nos ha dado pa’ recoger y repartir platica pa’ todos. Y sabes que es lo mejor, que con este arduo trabajo nos dan el cartoncito que certifica que somos “TECNICOS EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA”. ¡Cómo lo ves ¡ Es que estamos hechos, además de todo esto, estamos aportando a mejorar el medio ambiente en nuestra Institución y en nuestro ranchito. Y es que por una notica de 5.0 que uno nunca saca en emprendimiento y química , quien no va a cargar reciclaje o quien no se va echar al hombro este proyecto. Ahora si pongámonos serios, con tanta charlita no vamos a llegar a nada. Ya tenemos una Cooperativa estructurada desde la administración, hemos conocido personas de un montón de lugares que nos apoyan, asesoran y lo más importante valoran lo que hemos venido haciendo en pro del medio ambiente y en materia de empresa. El Sena es tan bacano, y nos vio tan emprendedores que nos trajo una segunda modalidad : La Operación de Eventos ; programa para los que inician la Media Técnica del grado 10-01. Así, cada oportunidad llega a nuestra institución, pero que en ocasiones la desperdiciamos, no le damos el valor que tiene para nuestro proyecto de vida ; la valoramos cuando ya estemos en un ambiente de aprendizaje diferente a nuestra institución, ahí si nos acordamos de las cantaletas y exigencias de una Ángela Mena, de una Irma, de una Zoila, en fin de todos aquellos maestros que han pasado por nuestra formación.

ANGELA MENA DOCENTE DE EMPRENDIMIENTO Y MEDIA TECNICA

EL MOVIMIENTO DEL 20 DE JULIO DE 1810 Este movimiento, planeado y dirigido por criollos o notables santafereños, culminó los movimientos sucesivos de Cartagena (22 de mayo), Cali ( 3 de julio), Socorro (10 de julio) Mompós (6 de agosto), que llevaron a sustituir las autoridades españolas por juntas de gobierno, formadas en su mayoría por criollos, con el propósito de ser fieles a rey Fernando VII, con la única excepción del movimiento de Mompós que rompe totalmente con el gobierno español, desconociendo la soberanía del rey en sus territorios. Tal como se había decidido en las reuniones preparatorias, la revuelta se efectuaría un día de mercado para contar con el apoyo de la multitud reunida en la plaza. La recepción que se planeaba ofrecer a Antonio Villavicencio (comisionado por la Junta Central para dialogar con los criollos neogranadinos ), el florero que se solicitó al español José González Ll orente y su negativa en términos ofensivos a los americanos , sirvieron de pretexto para encender los ánimos de la multitud contra los Chapetones, como se llamaba despectivamente a los españoles. Los Chisperos o criollos jóvenes, ubicados en diferentes lugares de la plaza, organizaron una manifestación popular que se prolongó todo el día bajo el grito de ¡Cabildo abierto! … ¡Queremos Junta ¡ El apoyo popular definió el éxito del movimiento. Según consta en las crónicas de la época, la plaza permaneció llena en espera del cabildo abierto, sin que con ello significara que el pueblo santafereño se identificaba con los motivos de los criollos al promover la revuelta. Para el pueblo, el cabildo abierto significaba una oportunidad para elevar peticiones al gobierno y conseguir sus reivindicaciones. Así lo comprendió José María Carbonell, un criollo joven que asumió el liderazgo de la multitud y respaldó las aspiraciones del pueblo reunido en la plaza. Pero los dirigentes criollos, que aspiraban a obtener su cuota de poder político, no pensaban en revolución social. L a revuelta del 20 de Julio culminó con creación de una Junta Suprema de Gobierno y con la firma del Acta de la Revolución, que guardaba fidelidad a Fernando Vil y reconocía la autoridad de la regencia

FIDEL MARTINEZ ARCE DOCENTE DE CIENCIAS SOCIALES


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OPINION ALFRDISTA

ESCUELAS PARA LA VIDA El Programa Escuelas para la Vida de la Secretaría de Educación se enfoca básicamente en el acompañamiento y asesoría a la Institución educativa desde 5 líneas de intervención con referencia a la implementación de la ley 1620 de 2013 que se enumeran a continuación: Convivencia y mediación escolar Prevención de las violencias y familia Prevención de conductas adictivas y disruptivas Gobiernos escolar y liderazgo Atención a eventualidades En la primera línea se asesora al comité escolar de convivencia en cuanto a todos sus procesos: Reglamento, estructura del CEC a través de sus mesas (Centro de mediación escolar, mesa de atención y mesa de promoción de la convivencia), asesoría en la elaboración y/o actualización del diagnóstico de la convivencia escolar, elaboración del plan de convivencia donde se visibilizan las intervenciones que realiza la IE desde los componentes de promoción, prevención, atención y seguimiento, acompañamiento en la actualización del manual de convivencia, validación y socialización con la comunidad educativa. Es importante resaltar que en el proceso de mediación escolar se está capacitando a un grupo de 16 estudiantes de la jornada de la mañana los cuales quieren hacen parte de la mesa de mediación, para ayudar a resolver las situaciones conflictivas que se presentan en la institución En la segunda línea se realiza acompañamiento en la prevención de la violencia escolar a través de priorización de grupos para talleres formativos y acompañamiento en las situaciones identificadas de acoso escolar. En la línea tres se está acompañando a un grupo de docentes en la construcción del proyecto de prevención de consumo de sustancias psicoactivas, igualmente, en los grados 9° desde el área de ética se está implementando una campaña sobre la prevención de las adicciones. En la línea cuatro se realizo acompañamiento a los candidatos a personería y contraloría a través de capacitación en el tema de liderazgo En la línea 5 se realiza acompañamiento institucional relacionado con la activación de rutas de atención integral en caso de vulneración de derechos de los niños, niñas y adolescentes. En la IE se han logrado avances relacionados con la implementación de la ley 1620 y su decreto reglamentario 1965 del año 2013. Se espera que con la participación de la comunidad educativa se sigan obteniendo avances y logros significativos en cada uno de los procesos. El trabajo en equipo es fundamental para el programa escuelas para la vida pues su principal objetivo es asesorar y acompañar para dejar capacidad instalada y así la IE se apropie de sus procesos.

YASMIN MONSALVE PSICOLOGA ESCULAS PARA LA VIDA

PRENSA ESCUELA PRESENTE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFREDO COCK ARANGO El pasado 10 de Marzo, los profesores de la Institución Educativa Alfredo Cock Arango, bajo el liderazgo de la Docente Ilda Mery Molina Marín, coordinadora del Proyecto Prensa Escuela de dicha Institución, se reunieron con el fin de socializar la propuesta de trabajo para el año 2015 teniendo como protagonista el periódico en el aula. Gracias a la Rectora Abogada y Magister en Educación Margarita María Jaramillo Guzmán por el apoyo al trabajo y al proyecto Prensa Escuela del Periódico El Colombiano, bajo la coordinación de la señora Clara Elena Tamayo Palacio muchas instituciones Educativas gozan de este gran privilegio, que sólo busca un solo objetivo: Mejorar los procesos de lectoescritura y los ambientes de aprendiz ILDA MERY MOLINA


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OPINION ALFRDISTA

¿LA SALVACIÓN O EL DOLOR DE CABEZA PARA LA SOCIEDAD? "Los jóvenes somos el futuro de la sociedad", eso dicen. Sin embargo, para nosotros que estamos constantemente en busca de nuestra verdadera identidad, es difícil entender cómo muchos de los adultos nos hacen creer que somos tan diferentes e inestables que no somos capaces de cumplir nuestros objetivos en diferentes aspectos. Uno de los casos más juzgados y cuestionados es:¿ por qué un gran porcentaje de adolescentes son amantes o ansioso por el fin de semana?. Sí, sabemos que tenemos responsabilidades; como cumplir las normas en casa y llevar un buen rendimiento en el estudio; pero todo ésto hace que para nosotros un fin de semana sea para descansar, salir con los amigos, disfrutar en familia, jugar play, fútbol o disfrutar de hobbies, probablemente en medio de todo se hacen tareas. Cosas como éstas, en la actualidad, hacen que nos vean o nos perfilen como jóvenes que no sabemos para dónde vamos, y en ocasiones tienen razón, hay muchos perdidos. Aunque, la clave de nosotros es que comprendemos que todo es a su debido tiempo, y a pesar de que a veces nos pasamos un poco, sabemos disfrutar sin olvidar nuestro proyecto de vida.

MANUEL FERMNDEZ PERSONERA ESTUDIANTIL 2015

IMAGINARIOS COLECTIVOS DE LA LECTURA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFREDO COCK ARANGO La problemática que gira alrededor de la pérdida de los hábitos lectores por parte de los alumnos en instituciones públicas y privadas, es un tema que ha preocupado desde hace un tiempo a maestros, bibliotecarios, promotores de lectura y demás agentes educativos, ya que desde el Estado se ha iniciado la puesta en marcha de políticas públicas y programas de gobierno cuyo objetivo es construir un país de lectores, donde el placer y el gusto por la lectura converse a la par con el uso pragmático y pedagógico de los recursos informativos, y que en un mediano plazo lleven a la mejora de la calidad de la Educación que se dicta dentro de las aulas. El afán para que nuestros alumnos lean cada vez más o lean cada vez mejor nos ha llevado a reducir la lectura y verla desde un punto de vista demasiado racional, pragmático, mecánico, utilitarista y en ocasiones aburrido, ya que al reducir el acto de leer a la sola dimensión lingüística, donde se descifran unos signos y construimos palabras estamos desconociendo las otras dimensiones de la lectura y olvidamos que al leer estamos influenciados por nuestras historias de vida, el contexto social y familiar, nuestra vida personal, es decir, dejamos de reconocer que Leer ante todo es un acto que nos hace más humanos. La corta experiencia que llevo laborando en la institución me ha mostrado que muchos estudiantes han ido construyendo un hábito lector a base de sus propias inquietudes, necesidades y gustos, y no siempre el comportamiento que muestran con la lectura coincide con su rendimiento académico, por lo cual se desmiente una de los grandes falacias de la lectura, ( leer nos garantiza tener un rendimiento académico sobresaliente y mayores capacidades para desenvolvernos en contextos académicos y laborales), ya lo decía Gabriel Zaid, citado por Arguelles (2003) “Para tener éxito profesional y ser aceptado socialmente y ganar bien no es necesario leer libros” (Arguelles, 2003: 67). Ya que hemos desmentido un mito. Es así como nuestros estudiantes tienen el siguiente comportamiento lector: En promedio se prestan 404 libros al mes en consulta interna (dentro de la Biblioteca) y 103 como préstamo externo. Los picos más altos de préstamo se presentaron en el mes de abril con una cantidad 583 préstamos internos y 196 préstamos externos. la asignatura con más consulta de material especializado es Emprendimiento, a ésta le siguen ciencias naturales, ciencias sociales y humanidades. Es muy importante saber que nuestros alumnos si están leyendo, así no lean lo que demanda o exige la institucionalidad, y sus prácticas sean vernáculas, espontáneas y muchas veces informales, nos dan un gran insumo para desarrollar muchos proyectos alrededor de las prácticas de la lectura, la escritura y la oralidad en todas las áreas del conocimiento. DUBÁN MAURICIO GIL ARISTIZÁBAL BIBLIOTECÓLOGO UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA Lo vernáculo se refiere a lo que hacemos con la lectura y la escritura por nuestra cuenta, al margen de las convenciones establecidas por instituciones sociales (la escuela, la administración, la justicia, etc), generalmente pertenecen al ámbito privado, a la vida cotidiana y a la informalidad, depende de las relaciones y los intereses personales. ( Cassany, 2008: 40)


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MODALIDADES 2015 ACADEMICA

ABSTRACTO

Nosotros como estudiantes de la Institución Educativa Alfredo Cock Arango que no pertenecemos a la Media Técnica, nos enfocan una formación Académica para así aspirar a estudiar una carrera profesional y desarrollar las competencias que nos enfocan en esta modalidad. Mucha gente en la Institución ha manifestado que no hay diferencia entre los de formación Tecina a los de formación Académica, pero nos enfocan mucho en la competencia de bilingüismo para así tener cierto dominio del Inglés para la educación superior. También, en ciertas aéreas nos enseñan hábitos y técnicas para mejorar las competencias que tenemos y las adquiridas en la formación Académica para así aplicar los conocimientos en ámbito laboral cuando terminemos la carrera deseada, nos enfatizan mucho la lectura y la escritura para mejorar nuestra expresión, también nos enseñan a trabajar en equipo para fortalecer el conocimiento personal y en conjunto.

We as students of the Educational Institution Alfredo Cock Arango that do not belong to the average technique, we focus a academic training for well hope to study a career and develop the skills that we focus in this modality. Many people in the Institution has stated that there is no difference between the training to the Technique of academic training, but we focus a lot on the competence of bilingualism for well have some domain of English for higher education. Also, in certain airlines we teach habits and techniques for improving the competences that we have and those acquired in the academic training so as to implement the knowledge in workplace when we finish up the desired race, we emphasize much reading and writing to improve our expression, also teach us to work as a team to strengthen the personal knowledge and as a whole.


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MODALIDADES 2015

SISTEMAS

MI EXPERIENCIA EN LA MEDIA TECNICA

Mi experiencia en la media técnica ha sido muy buena porque durante estos dos años que he estado en ella he aprendido mucho y me enseña mucho para mi futuro y lograr un sueño o proyecto que cualquiera quiere lograr, me gustaba estar y compartir con mis compañeros y profesores quienes han llevado mi media (sistemas) durante este tiempo con el paso del tiempo he aprendido y me he enseñado cuan importante es una carrera o una técnica en la escuela para continuar con una carrera promedio para completar en el colegio, además ellos me han enseñado y ayudado a crecer como persona y luego ser un profesional. Mi sueño es terminar en la media y salir después de la escuela y continuar en campos diferentes que tengan sistemas para que mis padres estén orgullosos de saber que puse gran esfuerzo y dedicación al arte media, esto es, no soy el mejor estudiante, pero lo que intento es sacarlo adelante con la ayuda de Dios terminaré mi once con la media técnica (sistemas) y continuar aprendiendo durante este tiempo que necesito administrar en orden para ser un gran profesional.

ABSTRACT My experience in the technical media has been very good because during these two years i've been in it i learned a lot and taught me a lot for my future and to achieve a dream or project that anyone wants to achieve, i liked being and share with my partners and with teachers who have taken my average technical (systems) during this time with the passage of time have learned and taught me how important it is a career or a technique dating in the school so continue and with on average race to complete in collage also they have taught me and helped me grow as a person and later get to a professional. My dream is to finish in the middle and get out after school and to continue it in different fields that have systems for my parents are proud to know that i put a lot of effort and dedication to the art medium, that is, i'm not the best student but what i intend to take it out later with the help of god i will finish my eleven with the technical media (systems) and continue learning over this time what i need in order to manage to be a great professional


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MODALIDADES 2015 ASISTENCIA ADMINISTRATIVA La educación

ABSTRACT

media técnica es aquella que prepara a los

The half technique

estudiantes

education prepares

para el desem-

the students for the

peño laboral en

occupational perfor-

uno de los sec-

mance in different

tores de la

sectors of produc-

producción y

tion and services,

de los servi-

and for continue the

cios, y para dar

superior education

continuación

in the same career

en la educa-

selected as techni-

ción superior en la misma carrera presentada como técnica.

que.

La media técnica es un proceso el cual comienza para los estu-

The half technique is a process which starts from 10

diantes desde el grado décimo (10) y permite que el estudiante

grade, this process let the student select from an early

escoja desde un momento temprano una carrera técnica que des-

moment a technique career which he would be perfor-

empeñara en el periodo de sus años lectivos escolares (10,11) y si

ming along the schooldays (10, 11) and if he wants to

la desea continuar como educación superior una vez finalice sus

continue as superior education once he has finished his

estudios bachilleres.

studies.With the purpose of achieve the coverage enlargement goals in superior education, and to give the

Con el fin de lograr las metas de ampliación de cobertura en educación superior, y brindarle a la población estudiantil la posibilidad de comenzar una carrera a una edad más temprana, el ministerio propuso el proyecto de media técnica, que de cierta forma aseguraba muchas más personas ingresando a programas de educación

undergraduate population the possibility of start with a career younger, the ministry has proposed the half technic project, which somehow ensures more people getting in superior education programs, as them would be continuing with the program selected before.

superior, puesto que continuaban con los programas escogidos anteriormente.

Students belonging to half technique, must to accomplish some competences and transversal subjects. The

El estudiante perteneciente a una media técnica tiene la labor de cumplir con competencias y materias transversales. Las materias transversales son designadas como básicas y necesarias, por lo cual el estudiante deberá tener un promedio igual o superior a 3.5, por otro lado, las competencias se designarán dependiendo de la carrera técnica escogida, y deberán ser aprobadas respectivamente, además de haber aprobado el año lectivo.

transversal subjects are designed as basic and necessary, so the student must to have a record same or better than 3.5, on the other hand, the competences will be designed depending the technique, and must to be approved, additionally the student must to get approved the year.


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MODALIDADES 2015 ASISTENCIA ADMINISTRATIVA

La cooperativa Gre-

ABSTRACT

enCock es el proyecto formativo de

The cooperative GreenCock is the formative project of the ap-

los aprendices de la

prentices of Half Techniquein administrative assistance, loca-

media técnica en

ted in the educational institution Alfredo Cock Arango.

Asistencia Administrativa, ubicada en la institución educativa Alfredo Cock Arango. Este proyecto formativo tiene como característica que los aprendices harán todo lo relacionado con lo administrativo dentro de la cooperativa, e incluso, tomarán parte en el proceso productivo de la misma.

This formative project has the characteristic of that the apprentices will do everything related with the administration inside the cooperative, even they’ll take part in the productive process of it. The cooperative, (that is an association of people voluntarily with a purpose given nonprofit), will not have a quantity upper to 20 partners, and has the aim of giving a better management to the solid residues generated in the I.E and in the sector; and with this, that the cooperative can achieve a sustainability and

La cooperativa, (que es una asociación de personas de ma-

competitiveness thanks to the selling of organized raw mate-

nera voluntaria con un fin dado sin ánimo de lucro) no

rials, to contribute with the environmental care.

tendrá una cantidad de socios mayor a 20, y tiene como objetivo dar un mejor manejo a los residuos sólidos reciclables que se generan en la institución y en el sector, y que

GreenCock actually is legalized; and in it, we have been appl-

mediante esto, pueda lograr una sostenibilidad y competitivi-

ying all the competences that the SENA apprentices have to

dad gracias a la venta de estas materias primas organiza-

achieve; among them, the customer service, the archive, the

das, para finalmente contribuir con el cuidado del medio

events, the information processing, accounting , and the ideal

ambiente.

interaction with ourselves and others.

GreenCock actualmente se encuentra legalizada; y en ella se aplican todas las competencias que los aprendices SENA deben tener; entre ellas, el servicio al cliente, el archivo, eventos, procesamiento de información, contabilidad y la interacción idónea consigo mismo y los demás. AUTOR: ESTEBAN ECHAVARRIA WILDER ZULUAGA


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MODALIDADES 2015

OPERACIÓN DE EVENTOS

SALIDA PROFESIONAL: OPERACIÓN DE EVENTOS El programa de técnico en organización de eventos se creó para brindarle al programa de integración con la educación media, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social, tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en línea tecnológica cliente. La dinámica que está registrando a nivel internacional el turismo de reuniones, incentivos, convenciones y exhibiciones pone en evidencia que Colombia puede aprovechar el potencial que tiene uno de los renglones mas prometedores del turismo mundial. Esta salida busca realizar procesos básicos para la prestación de servicio, atendiendo diferentes usuarios de acuerdo a políticas de servicio y organizar eventos de acuerdo al portafolio de servicios y al estudio de mercado; además de, promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social aplicando en la resolución de problemas reales del sector productivo los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias de programa de formación asumiendo estrategias y metodologías de autogestión.

OUTPUT PROFESSIONAL OUTPUT: DEVELOPMENT OF EVENTS The technical program in eventS organization was created to provide the integration program with secondary education, the possibility of incorporating personnel with high labor and professional qualities that contribute to economic, social and technological development of the country and its environment, likewise provide training apprentices technological line client. The dynamic that is registering at an international level the meeting tourism, incentives, conventions and exhibitions shows that Colombia can leverage the potential of one of the most promising lines of world tourism. This output seeks to make that the basic processes for service delivery, serves different users according to service policies and organize events according to the portfolio of services and market research; besides, promote the ideal interaction with himself, with others and with nature in the labor and social contexts applied in solving real problems of the productive sector knowledge, skills and competencies relevant skills to the training program taking strategies and self-management methodologies


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EVENTOS INSTITUCIONALES

DIA DEL IDIOMA El área de humanidades cada año en la conmemoración del día del idioma, busca resaltar una parte importante de nuestra lengua materna. Este año el área resalto la tradición oral ; como fuente inagotable de aprendizajes. Se realizaron diferentes actividades que permitieron el rescate de esta tan olvidada literatura.


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EXPRESIONES ALFREDISTAS

EVENTOS INSTITUCIONALES

PRUEBAS VIRTUALES Con gran acogida y responsabilidad por parte de docentes y estudiantes se realizaron las pruebas del primer semestre equivalentes al 20% año 2015 en nuestra Institución Educativa La jornada fue satisfactoria y gratificante ya que hasta nuestros estudiantes mas pequeños empiezan a familiarizarse con la virtualidad y el amor por los sistemas

CORREO DE SENTIMINETOS Con los estudiantes del grado 5° de la básica primaria de la mañana se está desarrollando en la biblioteca con la asesoría del bibliotecólogo Duban Gil, la actividad del plan de escrituralectura y oralidad “Correo de sentimientos” que busca fortalecer las competencias y técnicas de escritura en los estudiantes de la Institución. La actividad se lleva a cabo en compañía de las Instituciones Educativas Ciudadela de las Américas y la Esperanza cuyos estudiantes reciben cartas de los estudiantes de nuestra Institución y las responden de acuerdo a los lineamientos entregados por los bibliotecarios de cada institución que interactúan entre sí logrando de esta manera enseñar jugando como aprendizaje significativo para nuestros estudiantes

CELEBRACION DEL DIA DEL NIÑO Año tras año los estudiantes del grado 11 con asesoría del docente Santiago Patiño celebran el día del niño , realizando bases de juegos ,en las cuales los niños disfrutan de la gran etapa de la vida como es la niñez.

AGAPE PASCUAL Desde el área de religión durante todo el año se busca fortalecer la espiritualidad de cada miembro de la comunidad , por medio de diferentes actividades. Una de ellas es el Ágape pascual que permite unir a la comunidad en solo sentir y permite reflexionar acerca de nuestra vida como cristianos .


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EVENTOS INSTITUCIONALES

FIESTA DEMOCRATICA Personera: Manuela Fernández Contralor: Carlos Oviedo

REPRESENTANTES AL CONSEJO

GRADO

Sara Álvarez Valentina Betancurt Lopera Sara Mosquera Karina Toro Naranjo Kevin Álvarez Cristian Giraldo Duque Evelin Gómez Ibarra Sara Vanegas Melissa Higuita Osorio

3°1 4°2 5°1 6°2 7°3 8°2 9°2 10°2 11°111°3 CLEI 3°2 CLEI 4°2 CLEI 5°2

Luisa Valencia Jaime Andres Hoyos Wendy Alejandra Ramírez

NÚMERO DE VOTOS 102 26 35 26 30 26 22 29 30 35 21 23

GRUPO DE APOYO A LA CONTROLORIA

GRADO

NÚMERO DE VOTOS

Mariana Munera Cárdenas

6°1

24

Sebastián Palacio Hugo Torres Jaramillo Yenifer Cuervo Kevin Osorio Bañol

7°2 8°1 9°1 10°1

21 24 18 20

Vanessa Durango

11°2

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CERTIFICADOS EN CALIDAD El pasado 15 de mayo se realizó en biblioteca la reunión de Certificación de Calidad, donde se contó con la presencia de Funcionaria de Nutresa Diana Giraldo. Después de revisar todo el proceso realizado en pro de los procesos de calidad en nuestra institución, nos sentimos orgullosas ;ya que logramos esta meta de corto plazo, ahora solo queda seguir impulsado la cultura de la calidad en cada uno de nuestros espacios académicos


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EVENTOS INSTITUCIONALES

VISITA DE EL ESCRITOR EDUARDO BERTI La fiesta del libro y la cultura a través de su programa adopta un autor incluyo a la institución educativa en la programación de este gran evento de ciudad, por lo cual tuvimos la oportunidad de tener al escritor argentino Eduardo Berti en nuestra institución donde un grupo selecto de la comunidad educativa pudo conversar con el sobre su obra y su vida . Cabe destacar que en esta oportunidad los principales protagonistas del evento fueron los estudiantes, quienes organizaron el evento, prepararon las intervenciones artísticas y realizaron las entrevistas al escritos, el cual se fue con unas con muy buenas impresiones de la visita, por la acogida y por la importancia que ha despertado su obra en los jóvenes de la institución.

DIA MUNDIAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL Niños trabajando Un peligro para el país Mejor que estén estudiando Asi conocimientos podrán adquirir Adquir conocimiento en un futuro los ayudara Alcanzar sus metas Y ahora poder trabajar Trabajar a esta edad Para ellos malo mes Con amor y risdas Asi podrán crecer Autor : Santiago Arroyave 8 °2


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EVENTOS INSTITUCIONALES

ANTIOQUEร‘IDAD Nuestra instituciรณn constantemente buscar fortalecer los lazos fraternos entre todos los integrantes de la comunidad educativa . La celebraciรณn de las tradiciones paisas es un pretextos para mostrar todos los valores que emergen en nuestra instituciรณn.


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EVENTOS INSTITUCIONALES

AULA DE BILINGUISMO Gracias a la gestión realizada por nuestra rectora Margarita María Jaramillo y el apoyo de la cooperativa JHON F. KENEDY nuestra institución cuenta con una nueva sala de bilingüismo , habilitada con un software que permite la interactividad en las diferentes clases, pero en especial el área de ingles. En estos momentos solo se están realizando capacitaciones a los docentes para el buen uso y manejo de la misma. El próximo año se habilitara para dar clases en esta aula.

FERIA AMBIENNTAL

En la segunda feria ambiental realizada en nuestra institución, se logro que la comunidad educativa tomara conciencia no solo del manejo del reciclaje y la organización de este; sino la implicación que trae este en el cuidado y preservación del medio ambiente. En esta feria se realizaron dos concursos:  Artefacto tecnológico realizado con material de reciclaje  Premio de $50.000 pesos para el grupo que mas reciclaje recolectaba en la institución . Los resultados de estos concursos fueron : 1. el mejor artefacto tecnológico construido con material reciclable fue el presentado por el grado 10°1 que permitía detectar las bacterias que el ser humano maneja en la boca 2. El grupo que mas recolecto reciclaje fue el grado 9° 2, con un total de kilaje de 107 k. COMO RESUMEN DE ESTA FERIA SE PODRIA DECIR QUE RECICLAR SI PAGA.


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EVENTOS INSTITUCIONALES

Todos unidos por una hermosa causa Una de las campañas que se esta liderando desde hace dos años el consejo de estudiantes en nuestra institución es la recolección de tapitas para donarlas para la operación de un niño que tenga cáncer o de piel de cristal. Este año la recolección tuvo como resultado el siguiente : 8° 1 7.6 k 8°2 25 k 9°1 10 k 9°2 6.3 k 9°3 4.5 k 10°1 13.7 10° 2 38.5 11° 1 52 k 11°2 2 k “ LA UNION HACE LA FUERZA “


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EVENTOS INSTITUCIONALES

DIA DE REFLEXION POR EL RESPETO Y LA BUENA CONVIVENCIA EN NUSTRA INSTITUCION S i t u a c i ó n A c t u a l E n M i I n s t i t u c i ó n parece que los jóvenes, no solo de nuestra institución si no también de nuestra comunidad vamos de mal en peor, ya que años atrás también se presentaba casos similares, como por ejemplo el vicio, discusiones con profesores, pero no a tal punto de agredir físicamente a un profesor, me parece que se salieron de sus casillas, y como siempre estos casos quedan impunes, el problema no solo esta en los jóvenes si no también en el Estado, pero eso es un caso aparte. Nosotros debemos de crear consciencia en cada uno de nosotros y con nuestros actos demostramos lo que somos, yo se que haciendo campañas y todo acto de sensibilización va ha servir de algo pero no del todo, debemos reflexionar cada uno de nosotros y tomar como ejemplo dicho acto para no caer en ello. los profesores no tiene la culpa del estado en que nos encontremos o del animo que tengamos, ellos solo son unos guías para nuestra vida, para que nos valla bien y saber por donde ir. Por ello creemos conciencia en cada uno de nosotros y que todos los jóvenes tomemos cartas en el asunto de sensibilizarnos y sacar a la institución adelante, y que no nos recuerden por estos actos malos, si no por salir adelante y hacer de nuestra institución un ambiente bueno para los jóvenes. por eso los invito a reflexionar de nuestros actos y sacar lo mejor de cada uno de nosotros para poder que en un futuro nos recuerden por ser los Mejores. Por Sebbastian Cardona grado 10’°2


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EXPRESIONES ALFREDISTAS

EVENTOS INSTITUCIONALES

SEMANA DE LA PAZ EN EL NUCLEO 921 Cada año desde la secretaria de educación de Medellín se organiza una semana por la paz en todas las instituciones . Nuestra institución organizo un cronograma de actividades que se realizaron en cada una de las jornadas desde preescolar hasta undécimo grado. Fuera de esto nuestra institución participo del evento que realiza el núcleo dando cierre ha esta gran semana. Participaron varios estudiantes mostrando su habilidades .


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EVENTOS INSTITUCIONALES

EMPODERAMIENTO INSTITUCIONAL En nuestra institución el día 30 de septiembre se realizo la actividad del empoderamiento institucional , que arrojo resultados excelentes ;ya que ,los estudiantes de 11 ° lograron cautivar a toda la institución con su responsabilidad y respeto frente a un trabajo como es la docencia.


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EVENTOS INSTITUCIONALES

FERIA DE LA CREATIVIDAD Año tras año nuestra institución organiza la feria de la ciencia y creatividad ,en la que todos los estudiantes tienen el espacio para mostrar sus conocimientos y habilidades en todas las aéreas del saber.


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EVENTOS INSTITUCIONALES

FERIA DE LA TECNOLOGIA Desde hace tres años nuestra institución decidió realizar la feria de tecnología, como un espacio donde los estudiantes de las media técnica puedan mostrar todos los conocimientos que han adquirido en transcurso de sus estudios con el convenio del SENA al cual que esta adscrito nuestra institución .


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EVENTOS INSTITUCIONALES

FERIA DE LA TECNOLOGIA Todos los años nuestra institución le gusta compartir con la familia alfredista, esa cita con la familia tuvo muchísimos momentos de alegría y esparcimiento para el grupo familiar que nos permitió mejorar nuestros lazos como comunidad educativa


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LA VOZ DEL ESTUDIANTE

Frente a la pregunta ¿ Que opina usted sobre el torneo interclase? Algunos estudiantes contestaron: James Carmona: “ El torneo interclase es importante porque une mucho a los estudiantes , tanto a los jugadores como al resto del grupo que apoyan con las barras, aplausos y canticos; acá sale a relucir más la solidaridad y el respaldo.” María Fernanda Cuellar:” El torneo es muy bueno por el ánimo y la alegría de los equipos y los estudiantes, el descanso se hace más divertido.” Saraza: “El torneo interclase es chevere por el sentido de la competencia y porque se consiguen admiradoras “ Anderson Molina: “ Me gustan los torneos porque son divertidos y se tiene la ilusión de ganar un trofeo” Gabriela García

SITUACION ACTUAL EN MI INSTITUCION En estos momentos estamos en el mundo en el cual todo el respeto hacia las personas mayores Se ha perdido totalmente, la juventud de ahora no piensan nada más que en simples atracciones y en cosas que sólo traen demasiados problemas, para la juventud de ahora pensar que ser un "sicario" o pertenecer a una banda delincuencial (y creerse malo

) es una forma más eficiente para

resolver los conflictos y problemas, piensan que es una vida "muy buena" sin tener en cuenta que esto traerá consigo muchos problemas,

no

sólo

para

la

vida

de

ellos

sino

para

la

de

toda

su

familia.

En estos momentos pensamos que todo se soluciona con violencia y pensamos que esta es la única forma para resolver nuestros conflictos, actualmente también se a perdido mucho la tolerancia hacia los demás, ahora las personas se agreden o se matan por una simple estupidez, una cosa que no tiene valor, una cosa que simplemente se puede volver a conseguir o mejorar.

Desde mi punto de vista yo creo que sí los jóvenes seguimos pensando con esa mentalidad no simplemente le faltaremos el respeto a muchas personas sino que no tendremos el autocontrol suficiente para manejar nuestros momentos de ira. En fin si la juventud no mejora esta mentalidad todo será un mucho peor de lo que es ahora ósea un desastre total. por Luigi Piedrahita grado 10°2


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PAGINA SOCIAL

Felicitaciones a nuestro compañero Hildebrando Giraldo, por su liderazgo y compromiso con la Comunidad Educativa y las familias Alfredistas plasmados en la loable labor realizada con los cursos dictados los sábados a padres de familia y comunidad en general. Trabajo que fue reconocido el pasado 31 de marzo de laño 2015 por el Periódico el Colombiano

Nuestra institución participo en el concurso NARRATIVAS PARQUES DEL RIO LOS PARTICIPANTES FUERON: CATEGORIA CUENTO :

Salome Arboleda 5 2 Santiago Arroyave 8 2 Yimy Alexis Marin 11° 2 CATEGORIA DIBUJO: Mateo Osorio Bañol 8 ° 2

Nuestra Institución Educativa conto durante el año 2014 y primer trimestre de laño 2015 con la presencia de la señora asesora Madeleine Ceballos de la Secretaria de Educación de Medellín en convenio con la Universidad de Antioquia con el fin de retroalimentar y hacer ajustes de acuerdo a los requerimientos de Ley al PEI institucional

Para nuestro orgullo el estudiantes Jimmy llego a la final con su cuento “ adan y eva, ammy y amis” y ocupamos el segundo puesto, por ende el concurso parques del rio lo premio regándole a la institución un árbol de guayacán que se sembró en presencia de todo el grupo al que pertenece.

Nuestra institución se encuentra de luto por el fallecimiento de nuestra compañera Yen Vidal, rogamos a Dios que la tenga en su santa gloria

Felicitaciones a nuestra compañera Luz Inés Álvarez Toro, por su gran logro profesional, actualmente se encuentra como Coordinadora en la Institución Educativa La Camila del municipio de Bello. Grandes bendiciones y éxitos en su reto educativo. Felicitaciones a nuestra rectora Margarita María Guzmán y al coordinador Carlos Rico Urrego por su graduación en el programa rectores lideres transformadores.

Le damos la bienvenida a la familia Alfredista al docente de matemáticas Luis Guillermo Misas Echavarría muchos esperamos que su estadía en esta Institución Educativa sea agradable y provechosa para nuestros estudiantes y compañeros

Reconocimiento al Coordinador Carlos Alberto López Barrio, quien se desempeñó como coordinador en nuestra Institución Educativa hasta el año 2014, al él gracias por sus aportes y sentido de pertenencia

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I.E Alfredo Cock periodico 2015  

I.E Alfredo Cock periodico 2015  

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