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PROYECTA 2009

Anuario Escuela de Arquitectura Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad de Chile


Esta obra est谩 publicada bajo una Atribuci贸n-No Comercial-Sin Derivadas 2.0 Chile de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/cl/.


PROYECTA 2009 El Departamento de Diseño esta comprometido en realizar una amplia labor de extensión y difusión tanto al interior de la Escuela de Arquitectura como fuera de ella, de la fructífera, valiosa y muchas veces silenciosa actividad que realizan los Talleres de Arquitectura de la F.A.U., principal motor donde confluyen la totalidad de las actividades y conocimientos tanto teóricos como prácticos de nuestra disciplina. Por tal motivo, a través de la construcción de Proyecta 2008 nos hemos propuesto publicar las actividades que estos desarrollan, para que sean conocidas tanto por la comunidad académica como la no académica. Proyecta 2008 es un esfuerzo por continuar la labor antes desarrollada por la Escuela de Arquitectura (Anuario de Taller 1995 – comenzando por la profesora Isabel Tuca y Proyecta 2005 y 2006 – realizado por el profesor Albert Tidy) y que por diversas circunstancias no logró mantenerse. Es nuestro propósito continuar con este cometido todos los años, incluyendo mayor información en cada número, es por eso que llamamos al resto de las Escuelas (Diseño, Geografía y Postgrado) e Institutos (Instituto de la Vivienda, Restauración e Isla de Pascua) a incorporarse, para lograr así en un futuro próximo una visión completa de nuestra Facultad. Proyecta 2008 se caracteriza por aunar en sus páginas la convergencia de las distintas disciplinas y la complejidad que componen la enseñanza y el aprendizaje del quehacer arquitectónico.

Así se incluyen por primera vez: Seminarios realizados en los diferentes Departamentos, la Revista de Arquitectura, cursos plásticos, y los nombres de todos y cada uno de los estudiantes y profesores del año 2008 en la Escuela de Arquitectura de la FAU. Se intenta mostrar la diversidad de personas, ideas, conocimiento y prospectivas que nutren y le dan vida a la Escuela de Arquitectura, valor principal de nuestra razón de ser como Universidad pública, pluralista, abierta; fiel reflejo de nuestra realidad nacional. Este Anuario es un registro de lo fundamental de nuestra Escuela y de lo que la ha hecho notable a través de su historia: el trabajo de sus estudiantes y profesores, independiente de las diferentes corrientes estéticas, políticas, filosóficas y/o religiosas. Pretendemos a través de una pequeña mirada mostrar Proyectos, investigaciones y reflexiones académicas asentadas en Chile y su gente, sus problemas y potencialidades. Si bien Proyecta 2008 es concretamente un catastro/registro de lo creado el último año en la Escuela, creemos que su potencial radica en su capacidad de conformarse como la base de lo que vendrá, la plataforma de proyección de un quehacer universitario arraigado en su historia y su gente, de una manera de hacer arquitectura con visión crítica y creatividad sin barreras ni dogmas. Aprovecho esta oportunidad para

recordar que en el año 1849 se crea nuestra Escuela de Arquitectura, la primera del país, y este año con gran orgullo cumpliremos 160 años de vida. Por este motivo especialmente invitamos a todos a sumarse en esta cruzada con el propósito de dar a conocer las riquezas de nuestra Escuela, esperamos confiados además, que con este llamado a reestructurar nuestra casa de estudios el respeto y la unión imperen por largos años. Agradecemos al Decano Sr. Julio Chesta P., quien ha hecho posible que esta publicación se hiciera realidad, a los profesores, ayudantes y alumnos que colaboraron con los documentos e información y muy especialmente a mi estimado amigo y profesor Sr. Drago Vodanovic, quien afanosa y desinteresadamente hizo posible el llevar a cabo finalmente este número. A todos muchas gracias. José R. Camplá Lehmann. Director Departamento de Diseño Editor responsable.


Esta obra est谩 publicada bajo una Atribuci贸n-No Comercial-Sin Derivadas 2.0 Chile de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/cl/.


PROYECTA 2009

El Departamento de Diseño esta comprometido en realizar una amplia labor de extensión y difusión tanto al interior de la Escuela de Arquitectura como fuera de ella, de la fructífera, valiosa y muchas veces silenciosa actividad que realizan los Talleres de Arquitectura de la F.A.U., principal motor donde confluyen la totalidad de las actividades y conocimientos tanto teóricos como prácticos de nuestra disciplina. Por tal motivo, a través de la construcción de Proyecta 2009 nos hemos propuesto publicar las actividades que estos desarrollan, para que sean conocidas tanto por la comunidad académica como la no académica. Proyecta 2009 es un esfuerzo por continuar la labor antes desarrollada por la Escuela de Arquitectura (Anuario de Taller 1995 – comenzando por la profesora Isabel Tuca y Proyecta 2005 y 2006 – realizado por el profesor Albert Tidy) y que por diversas circunstancias no logró mantenerse. Es nuestro propósito continuar con este cometido todos los años, incluyendo mayor información en cada número, es por eso que llamamos al resto de las Escuelas (Diseño, Geografía y Postgrado) e Institutos (Instituto de la Vivienda, Restauración e Isla de Pascua) a incorporarse, para lograr así en un futuro próximo una visión completa de nuestra Facultad. Proyecta 2009 se caracteriza por aunar en sus páginas la convergencia de las distintas disciplinas y la complejidad que componen la enseñanza y el aprendizaje del quehacer arquitectónico. Así se incluyen por primera vez: Seminarios realizados en los diferentes Departamentos, la Revista de Arquitectura, cursos plásticos, y los nombres de todos y cada uno de los estudiantes y profesores del año 2008 en la Escuela de Arquitectura de la FAU. Se intenta mostrar la diversidad de personas, ideas, conocimiento y prospectivas que nutren y le dan vida a la Escuela de Arquitectura, valor principal de

nues tra razón de sercomo Universidad pública, pluralista, abierta; fiel reflejo de nuestra realidad nacional. Este Anuario es un registro de lo fundamental de nuestra Escuela y de lo que la ha hecho notable a través de su historia: el trabajo de sus estudiantes y profesores, independiente de las diferentes corrientes estéticas, políticas, filosóficas y/o religiosas. Pretendemos a través de una pequeña mirada mostrar Proyectos, investigaciones y reflexiones académicas asentadas en Chile y su gente, sus problemas y potencialidades. Si bien Proyecta 2009 es concretamente un catastro/registro de lo creado el último año en la Escuela, creemos que su potencial radica en su capacidad de conformarse como la base de lo que vendrá, la plataforma de proyección de un quehacer universitario arraigado en su historia y su gente, de una manera de hacer arquitectura con visión crítica y creatividad sin barreras ni dogmas. Aprovecho esta oportunidad para recordar que en el año 1849 se crea nuestra Escuela de Arquitectura¬, la primera del país, y este año con gran orgullo cumpliremos 160 años de vida. Por este motivo especialmente invitamos a todos a sumarse en esta cruzada con el propósito de dar a conocer las riquezas de nuestra Escuela, esperamos confiados además, que con este llamado a reestructurar nuestra casa de estudios el respeto y la unión imperen por largos años. Agradecemos al Decano Sr. Julio Chesta P., quien ha hecho posible que esta publicación se hiciera realidad, a los profesores, ayudantes y alumnos que colaboraron con los documentos e información y muy especialmente a mi estimado amigo y profesor Sr. Drago Vodanovic, quien afanosa y desinteresadamente hizo posible el llevar a cabo finalmente este número. A todos muchas gracias.

José R. Camplá Lehmann. Director Departamento de Diseño. Editor responsable.


FORMA Y ESPACIO + PERCEPCIÓN I AÑO • página 00

TALLER DE INTRODUCCIÓN AL DISEÑO ARQUITECTÓNICO I AÑO • página 00

TALLER DISEÑO BÁSICO 1 y 2

III Y IV SEMESTRE • página 00

TALLER DISEÑO ARQUITECTÓNICO 1, 2 y 3 V, VI Y VII SEMESTRE • página 00

TALLER DISEÑO ARQUITECTÓNICO 4

VIII SEMESTRE • página 00

FSEMINARIOS DE INVESTIGACIÓN IX SEMESTRE • página 00

PROYECTOS DE TÍTULO

VI AÑO • página 00

REVISTA DE ARQUITECTURA

AÑO 2008 • página 000

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STAFF ESCUELA DE ARQUITECTURA 2009 Abarzúa Guiñez, Jorge Aceituno Valera, Pablo Aguilar Pérez,Rodrigo Aguirre Gonzalez, Max Alfaro Mallada, Fernando Altimiras Rosales, Lily Amadori Gundelach, Ana María Amaya Díaz, Manuel Andersen Cirera, Karen Apip Gautier, Afredo Arcos Salvo, Carmina Arenas Pizarro, Mario Arribas Alonso, María Inés Arze Arce, Gonzalo Avalos Orellana, Verónica Badilla Eyherregaray, Valeria Balbontín Calderón, Patricio Barba Buscaglia, Pilar Baros Townsend, Mauricio Basáez Yau, Patricio Basualdo Cifuentes, Javier Bellami Vaswani, Preeti Benado Medvisnki, Boris Bendersky Assael, Gabriel Benítez Eggers, Francisco Berg Costa, orenzo Bertrand Suazo, María Besançon Prats Yves Brehme Hidalgo, Walter Brugnoli Bailoni, Lorenzo Cabello moreno, ximena Caimanque Leverone, Rodrigo Calderón Alvarez, Ernesto Camplá Lehmann, José Campos Gajardo,Alicia Campos Contreras, Esteban

Cárdenas Jirón, Luz Alicia Cárdenas Sariego, Juan Carrasco Pérez, Gustavo Carvajal Cortés, Hernán Casasus Rodiño, Mguel Chauriye Chauriye, Rodrigo Chávez Thielemann, Victoria Chesta Peigna, Julio Cortese Opazo Patricio Corvalán Rossel, Ignacio Covacevic Ancic, José Crovari Ravest, Guillermo Cuevas Vergara, Sebastian Daroch Núñez, Jaime De Frutos Del Río, José De la Llera Martín, Pablo De la Maza Cabrera, Nora Deves Alessandri, Maria Isabel Díaz Bonilla, Jaime Díaz-Valdés Rowland, Raúl Dominichetti Caroca, Leopoldo Donoso Fernández, Mariana Dowling Leal, Fernando Duarte Gutiérrez, Patricio Durán Andraca, Martín Elgueta Strange, Hernán Eliash Díaz, Humberto Escobedo Catalán, Cristián Espinoza Mieres, Elizabeth Estrada Alarcón, Alejandro Estrada Martínez, Alejandro Etcheverry Orthous, Gastón Farrú Awad, Raúl Farrú Betinyani, Alvaro Fernández Prajoux, Viviana Fernández González, Alberto

Ferrada Aguilar, Mario Flores Reyes, María Loreto Folchi Lillo, Mario Fuentes Rojas, Amanda Galaz Lorca, Mirtha García García, Isabel María Gil Dib, Pablo Goldsack Jarpa, Luis Goldstein Mlynarz, Nathalie Gómez Lerou, Luis GOMEZ COUSIÑO, VICTOR Gubbins Foxley, Pedro Gurovich Weisman, Alberto Harris Diez, Ronald Henríquez Orellana, Patricia Hermosilla Gallardo, Patricio Hirmas Yunis, Andrés Huenchuñir Bustos, Marcelo Humeres Rivera, María Eugenia Iglesis Guillard, Jorge Iturra Muñoz, Luis Eduardo Izquierdo Chadwick, Carlos Jimenez Palma, Gabriela Karlovac Muñoz, Carolina Kaztman, Malena, Renata Lanuza Rilling, Felipe Larenas Salas, Jorge Larrañaga Larrañaga, Itxiar Letelier Parga, Sofía Leyton Olguin, Benjamin López Morales, Ernesto López De la Maza, Claudio López Alvarado Hector Lopicich Risi Cristian Lou, Jing Chang Loy-Decebal Cuza, Miriam


Loyola Vergara, Mauricio Lund Plantat, Juan Lyon Riera, Eduardo Manetti Castruccio, Mauro Manzi Zamudio, María Gabriela Marchant Lannefranque, Mario martín martinez, maria fernanda Martínez Mesquida, Juan Martínez Muñiz, Liliana Martínez Arriagada, Katherine Mawromatis Pazderka, Constantino Melo Rivara, Rodrigo Mendoza Bustos, Haydeé Meneses Bravo, Victor Meyer Pozzo Jose Luis Meza Wevar, Fernán Montealegre Klenner, Alberto Montero Sanchez, Paula Morales Peralta, Jimena Morelli Urrutia, Patricio Moreno Lara, Guillermo Moreno Flores, Osvaldo Moure Zubiaguirre, Francisco Mujica Harris, Pedro Munizaga Vigil, Gustavo Muñoz Sotomayor, Gabriela Muñoz Barceló, René Muñoz Perez Ricardo Muñoz Sotomayor, Gabriela Nadal Donoso, Victor Manuel Nakashima Yasumura, Yoshiko Navarrete Jirón, Claudio Núñez Escobar, Gustavo Ocampo Ambroggio Manuel Ogino Altamirano Paulo Olate Bravo, Pamela

Opazo Ortiz, Daniel Ortega Barria Maria Mercedes Oteo Morgan Carolina Pallarés Torres, María Eugenia Pallarés Torres, Mirtha Parraguez Darvich, Jorge Pavez Reyes, María Isabel Peragallo Del Solar, Roberto Pfenniger Bobsien, Francis Pino Rojo, Victoria Pinto Pico Javier Pizzi Kirschbaum, Marcela Ponce Tobar, Ricardo Prat Vargas, Leopoldo Ramirez Perez, Diego Raynaud Oyarce, Cristian Reyes Barbato, Natalia Reyes Bravo, Oscar Riquelme Sepúlveda, Fernando Rrivera Ruiz Vicente Rivera Scott, Hugo Rodriguez Droguett, Barbara Rojas Maffioletti, Carlos Rojas Lennox, Mariana Roldán Rojas, Jeanette Rossel Páez, Diego Rozas Valenzuela, Sebastián Rugiero Pérez, Ana María Ruiz-Tagle Venero, Javier Ignacio Russo Valdes, Ana Maria Saavedra Alessandri, José Sacasa Ares, Manuel Saez Contreras, Felipe Salinas Jaque, Ignacio Sánchez Bustamante, Gastón Sánchez Sáez, Daniela

Sarrazin Valdovinos, Carolina Sartori Hevia, Alberto Sepúlveda Mellado, Orlando Sepulveda Morales, Rodrigo Serra Gili, Patricio Serres Gomez, Marcelo Silva Roquefort, Rebeca Sir Fierro, Paulina Solis Opazo, Jose Soza Ruiz, Pedro Suhrcke Caballero, Günther Susa Mahuzier, Branco Terán Pardo, Mario Terreros Arellano, Maria Testa Santiago, Morris Tidy Venegas, Albert Toro Sánchez, Rodrigo Torres Jofré, Mario Turu Mayol, Ester Undurraga Machicao, Magdalena Valenzuela Blossin, María Valenzuela Vargas, Marcelo Vallejos Oberg, Diego Veas Brockering, Verónica Velásquez Betancourt, Paula Villalon Aguirre, Tomas Virrueta Praderas, Rodrigo Walker Rosenberg, Enrique Weil Parodi, Andrés Wolff Cecchi, María Cecilia Yutronic Villalobos, Cristián Zúñiga Lamarque, Isabel


Universidad de Chile Facultad de Arquitectura y Urbanismo Escuela de Arquitectura Departamento de Diseño Portugal 84, Santiago. Chile www.uchilefau.cl dtodiseno.uchilefau.cl Decano

Julio Chesta Peigna Vicedecano

Leopoldo Dominichetti Caroca Director Académico y Estudiantil

Jorge Ortiz Véliz

Director Económico y Administrativo

Marcelo Valenzuela Vargas

Directora de Escuela de Arquitectura

Pilar Barba Buscaglia

Director Departamento de Ciencias de la Construcción

Alejandro Estrada Alarcón

Director Departamento de Diseño

José Camplá Lehmann

Director Departamento de Historia y Teoría de la Arquitectura

Marcela PizzI Kirschbaum

Director Departamento de Urbanismo

Jaime Daroch Nuñez

Director Departamento de Geografía

Francisco Ferrando Acuña


FORMA Y ESPACIO I AÑO

ProfesoraMaría Inés Arribas AyudanteFernanda Martin MonitoraKaren Pradenas

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CAPÍTULO


FORMA Y ESPACIO ARRIBAS

FORMA Y ESPACIO SISTEMA DE ESTRUCTURA CON DESECHOS Rocìo Mallea y Claudia Poblete

María Inés Arribas

Encargos: Crear una totalidad estética, diseñar un vacío interior, reinterpretar un ejemplo de investigación bibliográfica sobre continuidad, crear una estructura espacial, crear una situación de filtro o límite entre dos realidades espaciales diferentes.

I AÑO

I Y II SEMESTRE

UNIDAD 1 Principios básicos de composición orden, totalidad, unidad UNIDAD 2 Claves fundamentales para la ubicación de formas proporción, equilibrio, peso, tensión UNIDAD 3 Lectura visual y relación de distintas variables continuidad, movimiento UNIDAD 4 Organizaciones repetitivas módulos, tramas, mallas, estructuras, sistemas

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PROYECTA 2009


SUBDIVISIÓN DE UN CAMPO VISUAL CUADRADO 3 ZONAS

Objetivos Entender las claves fundamentales para la ubicación de formas, en cuanto a la relación de las partes con un todo. Apreciar las relaciones de gravedad (peso, tensión y otras fuerzas) de los elementos o partes entre si. Comprender los conceptos de equilibrio, peso y tensión. Ejercitar la ordenación de formas geométricas simples y fomentar la búsqueda de combinatorias nuevas.

Carolina Morales

Encargo

Crear una totalidad estética (monocromática) al subdividir un campo visual cuadrado en 3 zonas de características proporcionales muy distintas entre sí, en coherencia con la estructura geométrica del Campo Visual (CV) y evitando las coincidencias obvias y la segregación de partes. Se evaluarán la originalidad, los factores dinámicos del equilibrio y la totalidad del resultado final.

Patricio Ramírez

María Jose Reyes

Operatoria: Formato: Materialidad:

trazados, subdivisión geométrica. 18x18 cms. papel.

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FORMA Y ESPACIO ARRIBAS

Miguel Galvez

CONTINUIDAD MASA / VACÍO

Objetivos Valorar el principio de la continuidad en el diseño por geometría, gradualidad y cualidad del material.

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PROYECTA 2009


Encargo A partir de un volumen definido por dos cubos en contacto, diseñar un vacío interior logrado a través de la sustracción gradual de su masa de modo que exprese un movimiento continuo y que la volumetría inicial mantenga su lectura. Se pide que: a) exista continuidad en la relación masa–vacío; la forma y ley de sustracción deberá tener cierto orden, intencionalidad, movimiento continuo, geometría y gradualidad. b) exista un predominio de la masa por sobre el vacío, evitando los quiebres bruscos y cortes bruscos que dividan irreversiblemente ambas realidades.

Operatoria: Formato cubos: Materialidad:

extracción de masa. 20x20x20 cms. cartón madera.

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FORMA Y ESPACIO ARRIBAS

CONTINUIDAD / ABSTRACCIÓN DE REFERENTES Objetivos Observar, abstraer y reinterpretar un referente arquitectónico desde un enfoque particular. Elaborar una propuesta, sintética, en base a las conclusiones morfológicas, geométricas y espaciales formuladas tras el proceso de análisis. Identificar, abstraer, transformar.

Katherine Valdivia

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PROYECTA 2009


Encargo A partir de un volumen definido por dos cubos en contacto, diseñar un vacío interior logrado a través de la sustracción gradual de su masa de modo que exprese un movimiento continuo y que la volumetría inicial mantenga su lectura. Se pide que: a) exista continuidad en la relación masa–vacío; la forma y ley de sustracción deberá tener cierto orden, intencionalidad, movimiento continuo, geometría y gradualidad. b) exista un predominio de la masa por sobre el vacío, evitando los quiebres bruscos y cortes bruscos que dividan irreversiblemente ambas realidades.

Ma.José Reyes

Operatoria: Formato cubos: Materialidad:

construcción tridimensional a partir de líneas. 40x20x20 cms. alambre tensado y soldado.

Arqto. Santiago Calatrava

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FORMA Y ESPACIO ARRIBAS

SISTEMA Y ESTRCUCTURAS CON DESECHOS

Rocío Mallea + Claudia Poblete

Objetivos Fomentar la creatividad, observación y capacidad de búsqueda al hacer conexiones originales entre objetos disímiles y que no tienen ninguna relación previa. Entrenar la capacidad de trabajar plásticamente con lo que existe y aprovechar los recursos existentes en la realidad concreta.

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PROYECTA 2009


Encargo Crear una estructura espacial a partir de la combinación de 2 tipos de elementos preexistentes (de origen industrial, de distinta naturaleza y procedencia), potenciando el sistema de conexión (unión, acoplamiento, encaje), la forma, espacialidad y calidad estética tanto de cada uno de los componentes como de la nueva totalidad producida al relacionarlos entre sí.

Operatoria: acoplamiento, encaje, agregación, crecimiento, repetición, superposición. Formato: dimensiones según las posibilidades del sistema creado. Materialidad: 2 tipos de elementos de desecho de libre elección.

Miguel Gálvez + Manuel Borquez

Aspectos a considerar

sistema de unión: no puede agregarse un tercer elemento ni pegamento para lograr la conexión; condición que el tipo de ley o encaje sea repetible y recurrente en el total. orden y totalidad: las propiedades de los elementos no son constantes sino relativas a la situación en la que se encuentran interactuando entre sí y respecto al total; el conjunto demostrará ser coherente cuando se entienda la lógica del sistema antes que su método de construcción. lugar o contexto: el contexto donde se emplazará el sistema deberá mantener una relación de sinergia recíproca, ya sea por relación de contraste o analogía.

Miguel Gálvez + Manuel Borquez

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FORMA Y ESPACIO ARRIBAS

MALLAS ESPACIALES Y CREACIÓN DE UN TAMIZ.

Plinnio Tarsetti

Objetivos

Fomentar la sensibilidad plástica y perceptual al trabajar con la luz y materialidades diferentes que sumadas generan una realidad intermedia cuando se combinan. Investigar en la creación de materiales y formas de organización repetitivas. Experimentar con la superposición geométrica de distintas capas (mallas), ajustando grados de transparencia y opacidades a modo de un filtro o límite entre dos situaciones espaciales (un antes y un después).

René Fuentes

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PROYECTA 2009

Rocío Mallea


Encargo A partir de la superposición de al menos 3 mallas (elaboradas a partir de la combinación de diversos trazados geométricos), crear una situación de filtro o límite entre dos realidades espaciales diferentes de modo que:

a) se trabaje la situación de traspaso en cuanto al manejo de lo traslúcido, lo transparente, lo opaco, la luz y la sombra, lo vacío y lo lleno, la mezcla de geometrías, materialidades y colores, abarcando la totalidad de la profundidad del soporte.

Rocío Mallea

b) se aprecien las dos caras exteriores visualmente diferentes y que se perciban las superposiciones de tramas de distinta escala y peso visual. c) los materiales utilizados permitan el trabajo de luz., al usar líneas, perforaciones, cortes, membranas, texturas, pliegues, etc. d) se logre el objetivo de evidenciar y materializar un límite físico y, a su vez, un traspaso visual entre dos situaciones distintas (mediante este filtro, tamiz, piel, membrana, umbral).

Plinnio Tarsetti

Operatoria: superposición, gradación, combinatoria. Formato: soporte cuadrado de 33 x 33 cms. y espesor 9 cms. Materialidad: mica, rejillas, papel trabajado, láminas, varas, metal, madera, plástico.

René Fuentes

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SEMINARIOS DE INVESTIGACIÓN IX SEMESTRE

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA CONSTRUCCIÓN DEPARTAMENTO DE DISEÑO DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y TEORÍA DE LA ARQUITECTURA DEPARTAMENTO DE URBANISMO

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CAPÍTULO


SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

DEPARTAMENTO DE DISEÑO TÍTULO

PROCESOS: UNA APROXIMACIÓN BIOLÓGICA ALGORÍTMICA AL DISEÑO Abstract Como nunca antes el estudio de la naturaleza ha superado la valla de la descripción de la forma, para pasar ha indagar en el orden más profundo de su ser, los procesos que la constituyen. Conceptos como autopoiesis, emergencia y enacción han ayudado ha entender la naturaleza como un proceso constante de generación, acoplamiento y reestructuración de relaciones y componentes, en los cuales la cognición es el proceso constituyente de lo vivo, donde la construcción de identidad y realidad van recíprocamente relacionadas, generando una relación irreductible entre cuerpo y conocer.

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PROYECTA 2009

Es a partir de esta perspectiva por la cual se plantea este seminario, entender el diseño como un proceso cognitivo, donde el computador y su dimensión algorítmica emergen como posibilidad de abarcar este nuevo entendimiento de nuestra disciplina, que deja atrás la reflexión clásica de objeto solución, para pasar a una nueva comprensión del diseño a través del cuerpo por el cual se conoce.

Autores Rodolfo Ugarte Silva Profesor Guía Fernán Meza Pedro Soza


DEPARTAMENTO DE URBANMISMO TÍTULO

Vida familiar en Riesgo.

Mirada Fotográfica. Condiciones de Espaciamiento del día a día de familias de escasos recursos en contextos de violencia social.

Autores Macarena López Profesor Guía María Bertrand

Abstract Las tramas relacionales del día a día a través de las cuáles se materializa los contenidos, calidades, cualidades de los espacios hogar y vecindario tienden a ser las grandes descartadas – ocultadas, ignoradas – por recogidas de atributos-tipo, descontextualizados, encargados de representarlos. Descarte desafortunado: las tramas expresan, detalladamente, los logros o los errores en la organización espacial del universo de atributos encargados de acoger la vida de los hogares en vecindarios. De ahí el interés, y la urgencia, de “visibilizarlas”. La fotografía en (casi) todos sus esta-dos para hacerla trabajar como: 1-filtro revelador, 2-operador, 3-comunicadora, permite visibilizar y decodificar los tramados descartados, invisibilizados. El recurso fotografía permite ingresar a las tramas del espacio relacional de lo cotidiano evidenciando el espacio-mundo de cada miembro del grupo familiar así como el tejido, plural y polifónico, del espacio-mundo-hogar y del espacio-mundo-vecindad. Las tramas evidenciadas contienen un universo mayor, diferentes y expresivo que el de las representaciones cartográficas con-vencionales : los procedimientos fotográficos empiezan a mostrar su potencial.

El texto mismo está construido a partir de un caso (Población Campo Hermoso) trabajado como campo de operaciones de verificación de la eficacia una herramientas capaz de visibilizar, conceptualizar, integrar las variables, concretas, de las tramas relacionales expulsadas por una mal entendida pretensión de “objeti-vidad” a los proyectos de configuración espacial.

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SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

DEPARTAMENTO DE URBANMISMO TÍTULO

Renovación Urbana Sustentable: Posibilidades de aplicación en el barrio Bogotá

AutoresWestenenk Orrego, Tomás y Lambiasi Perez, Sebastián Profesor Guía Viviana Fernández

Abstract Esta investigación nace de nuestro interés en las diversas iniciativas sustentables que se desarrollan hoy en el primer mundo, y la constante inquietud de intentar plantear estos criterios en la arquitectura de nuestra ciudad, en este caso, Santiago. Entendiendo que la esta ciudad es una metrópolis en constante crecimiento, existen como consecuencia muchas situaciones urbanas que son afectadas por el deterioro físico, demográfico y económico. Bajo estas circunstancias nuestro objetivo fue detectar una de estas zonas, finalmante

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PROYECTA 2009

el barrio Bogotá al sur-oriente de la comuna de Santiago, y proponer un sistema de renovaciones urbanas sustentables capaces de devolverle el barrio a la ciudad. Los referentes escogidos fueron claves para entender que la posibilidad de aplicación de estrategias sustentables no era ajena a nuestro país. De los proyectos analizados, pudimos rescatar estrategias de fácil aplicación, las cuales podrían ser implementadas en el barrio. Pudimos concluir que efectivamente existen posibilidades de una renovación urbana sustentable, en primer lugar,

sin necesariamente implementar cambios radicales, logrando mantener las cualidades esenciales e históricas del barrio. En segundo lugar, se corroboró la posibilidad de plantear una renovación de estas características en un barrio de bajos recursos. Por último, este seminario pretende generar conciencia social dirigida hacia fines sustentables para así optar por un futuro con calidad de vida.


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TALLER DISEÑO BÁSICO 1

III Y IV SEMESTRE TALLER BRUGNOLI TALLER DONOSO

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CAPÍTULO


FORMA Y ESPACIO TALLER DISEÑO BASICO 1

TALLER DONOSO

CONTENEDORES DE LA MEMORIA Introducción El trabajo propone un contenedor desplegable, un modelo hermético que se descubre en la medida que comienza a abrirse, característica muy propia del lugar de análisis. El trabajo plantea en su despiece, una serie de contenedores más pequeños que almacenan en su interior una sensación característica del lugar. De esta manera, superficies, olores, ruidos, croquis y fotografías; se muestran de forma ordenada, jerárquica y muy imaginativa. El trabajo es expuesto, y logra con éxito, comunicar y reflejar el lugar de estudio.

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PROYECTA 2009

Profesor Mariana Donoso AyudantesOscar Reyes Tomás Villalón


¿Cómo guardar la ciudad en una maleta? El ejercicio se plantea una pregunta fundamental

Enunciado tema: El trabajo se define como la parte final de una serie de ejercicios que tienen por objeto descubrir, analizar y sintetizar un lugar en cuestión. Cabe mencionar, que estos lugares fueron descubrimientos grupales que los alumnos definieron por medio de pistas y datos claves que en forma intencionada se entregaron como parte del ejercicio.

Conclusión Los grupos debieron plantear un contenedor que reuniera los elementos característicos de cada lugar, aquello esencial, la sustancia que le otorgaba el carácter espacial, a su vez que lograra incorporar las singularidades que definían las particularidades de cada zona de estudio.

Creditos Eduardo Uribe, Fernanda Urzua y Catalina Fernandez

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FORMA Y ESPACIO TALLER DISEÑO BASICO 1

TALLER DONOSO

ESPACIO PARA LAS ARTES EN CURAUMILLA

Profesor Mariana Donoso AyudantesOscar Reyes Tomás Villalón

Introducción El proyecto ofrece una particular mirada al encargo, al comprender la vertical y el borde de cerro como una oportunidad arquitectónica para conectar y vincular los espacios definidos por la topografía y la vegetación existente. El trabajo se compone de un nervio central que ofrece el soporte estructural al edificio, y una serie de volúmenes plataformas, que permiten conectar los distintos niveles con las cotas naturales del cerro. Cada volumen se convierte en un mirador natural, a la vez que contiene en forma ordenada y jerárquica los requerimientos del programa.

Enunciado tema: Luego de poseer un entendimiento preliminar del lugar, del territorio, del paisaje, de las necesidades programáticas existentes y luego de detectar los actos que allí acontecen cada alumno tendrá que diseñar un Espacio para el Desarrollo de las Artes en la bahía de Curaumilla y definir su ubicación en el territorio. Para ello debe, diseñar previamente una estrategia de intervención en el paisaje, estableciendo las líneas básicas donde se fundara la obra de arquitectura en una relación directa con su paisaje.

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PROYECTA 2009


El taller define un programa básico de acuerdo a las necesidades más evidentes, programa que en sus espacios comunes y exteriores queda abierto a la proposición y re-interpretación que cada alumno pueda hacer de acuerdo a sus descubrimientos, necesidades detectadas y entendimiento personal del lugar. El taller enfatiza la exploración del alumno en relación a un compromiso con la idea de ocupación del paisaje, entendiendo las dimensiones, las escalas, las proximidades, las vistas, y todo lo que implica fundar un territorio con una obra de arquitectura.

Programa básico: Dormitorio(s) para 15 estudiantes temporales y baños Dormitorio y baño para profesor Comedor y cocina (espacio de estar – compartir) Espacio multiuso (taller y posible área de exposiciones)

Creditos Emanuel Astete

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FORMA Y ESPACIO TALLER DISEÑO BASICO 1

TALLER DONOSO

ESPACIO EXPOSICIÓN BIENAL VENECIA 2008

Profesor Mariana Donoso AyudantesOscar Reyes Tomás Villalón

Introducción El proyecto asume con valentía, fuerza y determinación la defensa de un nuevo borde de ocupación. Producto de esta postura, se proyecta una costura horizontal en el lugar, planteando una alternativa diferente a la del encargo, situación que fue defendida con argumentos arquitectónicos por la alumna. El edificio propone una torre horizontal por medio de una serie de placas paralelas que alternan masa y vacío en sentido perpendicular al borde del cerro. En estos elementos se definen los espacios de exposición, los cuales alternan con mucha riqueza los vacíos que permiten arrojar las vistas sobre Santiago Plantea con éxito un edificio extruido, donde se fragmenta el programa del encargo, justamente en la medida que se le incorpora espacios que traen consigo la luz, el viento, la vegetación y las miradas sobre la capital

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PROYECTA 2009

Enunciado tema: El ejercicio consiste en idear un espacio para albergar la muestra chilena enviada a la XI Bienal de Arquitectura de Venecia, consistente en 90 modelos de artesanía tradicional, postales, y 10 obras de arquitectura contemporánea. Para ello se dispone de un terreno situado en la plataforma a los pies de la imagen de la Virgen en el Cerro San Cristóbal, a precisar por el alumno. El terreno es un importante mirador sobre Santiago, a casi 300 m de altura, posee una fuerte carga como símbolo de la ciudad y alberga una gran cantidad de actos. Finalmente, el proyecto deberá abordar un criterio estructural y material que permita la creación de los espacios y formas propuestos.


Estrategias

1. Dadas las condicionantes del lugar —posición en la ciudad, situación de dominio, escasez de terreno horizontal, mínimo impacto al medio natural, y posible reconocimiento como hito urbano— se trabajará en una envolvente vertical o TORRE que impacte mínimamente al suelo en el que se emplaza.

2. Dada la doble situación de ser un espacio para albergar una muestra y para mirar la ciudad, se trabajarán los temas de la mirada cercana y la mirada lejana, entendidas como actos que afectan al espacio arquitectónico.

Esta torre deberá manejar su articulación con la plataforma existente y las actividades del lugar.

Creditos Consuelo Morales

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PROYECTOS DE TÍTULO VI AÑO

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INSTITUTO DEL PATRIMONIO PROYECTO GRANJA VERTICAL EXPERIMENTAL

CAPÍTULO


PROYECTOS DE TÍTULO VI AÑO

INSTITUTO DEL PATRIMONIO Valparaíso

Autores Manuel del Campo Münnich Profesor Guía José Camplá Lehmann

Motivacion y Propuesta El edificio Cousiño aparece como una prueba de la época en la cual Valparaíso transita hace ya varias décadas, prueba de lo desolador, del abandonado, del descuido como causas de un deterioro inexplicable cuando enumeramos las virtudes geográficas y urbanas que Valparaíso posee. Es un fragmento del tejido urbano representativo de un proceso Histórico mayor. Proponemos la creación de un Instituto del Patrimonio, que se encargue de conducir, crear e implementar las futuras disposiciones políticas y teórico-prácticas para la preservación, conservación y restauración del patrimonio, organismo que represente los intereses del Estado y conduzca las futuras intervenciones al Patrimonio.

Datos Generales Restauro del edificio Luís Cousiño (1881-1883, Arq. Fermín Vivaceta). Ubicación: Pasaje Ross entre calle Blanco y Av. Errázuriz. Sustrato: Edificio Luís Cousiño, Monumento Histórico, 1994 y Patrimonio Común de la Humanidad, 2003. Materialidad: Estructura de pilares y vigas de acero con losa colaborante, auditorio de maderas nobles, pavimentos interiores de losa afinada y tablones de madera, carpinterías metálica de aluminio con paneles de metal perforado, coronamiento en acero corten y deck de madera. Superficie De Terreno: 1163 m2. Superficie Proyectada: 4298 m2.

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PROYECTA 2009


Estrategias de proyecto (Interior al interior)

Restauro del Luís Cousiño

Al confirmar que el proyecto consta de dos temporalidades arquitectónicas articuladas por un umbral, asumimos que este se enfrenta al problema de generar un espacio al interior de otro, diferenciados, y a su vez relacionados. La intervención contemporánea mediante la generación de una distancia se encarga de destacar al monumento, otorgándole un protagonismo visual y espacial.

La restauración del Luís Cousiño consta de dos acciones. Una, la conservación de la cáscara Histórica. Y por otro lado de una intervención Contemporánea que organiza un interior al interior del volumen Histórico, respetando y realzando su morfología, mediante un programa que reactiva la propia condición de Monumento Patrimonial, y que se aboca al tema en cuestión.

En el caso del Proyecto del edifico Cousiño las condiciones emergen de la necesidad de poner en valor la estructura patrimonial, mediante un contrapunto que provoque una lectura clara de sus particularidades constructivas, estructurales y semánticas. Pero también por medio de un esfuerzo por la desmaterialización de los límites que implica la construcción de un interior contemporáneo al interior del Monumento Histórico.

La constatación de la condición particular del Volumen interior nos conduce a considerar la Restauración, como la inserción de un nuevo programa que será soporte para la exhibición de la ruina misma. Esto no pretende ser un juicio estético respecto a la ruina sino una reflexión ética respecto al Patrimonio.

“Se entra en el futuro retrocediendo” Paul Valéry. “No descubrir nuevas tierras sino ver con nuevos ojos” Marcel Proust.

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PROYECTOS DE TÍTULO VI AÑO

Granja Vertical Experimental Santiago

Autor Claudio Palavecino Llanos Profesor Guía Humberto Eliash Díaz Datos Generales Ubicación: prototipo diseñado para ser ubicado en los tréboles viales de las autopistas urbanas de Santiago de Chile (sin localización específica) Programa: Zonas de cultivos (3658 m2 en superficie / 7725 m2 efectivos), empaque y bodegaje (408 m2), soporte técnico y ambiental (524 m2), servicios para trabajadores (298 m2), administración y control operativo (116 m2) e instalaciones externas (517 m2). Superficie total construida: 7392 m2. Superficie terreno: 1500 m2 (mínimo para prototipo). Carga ocupacional: 65 – 70 personas aprox. Costo estimado: $2.328.000.000 Costo terreno: $0 (Bien Nacional de Uso Público entregado a concesión) Financiamiento: privado (Supermercados y empresas agrícolas)

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PROYECTA 2009


Granja Vertical Experimental es una acción de diseño que aborda el problema potencial de la escasa disponibilidad de suelo natural fértil y la explotación sostenible de este mediante la integración de 2 motores críticos:

1. Prototipo de Edificio GVE: Un ecosistema artificial controlado dentro de un edificio que busca producir alimentos agrícolas con un consumo mínimo de energías y recursos, apostando por un diseño que entendiera al edificio como un medio vivo, en donde ocurren procesos biológicos que determinan fuertemente el proceso de diseño. Para dicho fin, se configura una construcción en altura que sintetiza el proceso completo de producción agrícola, desde su plantación hasta su despacho como producto listo para el consumo.

2. Acción Urbana: Utilización de zonas urbanas residuales –terrenos generados por los nudos viales “tréboles” de las autopistas urbanas-, como zonas productivas, que den legibilidad a sectores sin vocación de lugar. Estas acciones se entienden dentro de un marco de desarrollo sustentable integral que maneja aspectos sociales, territoriales y económicos, apoyadas por un modelo de gestión que considera el proyecto como una acción posible dentro de las exigencias del mercado actual.

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Proyecta