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Americana de Bioética da Unesco. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem de Saúde Pública, atuando principalmente nos seguintes temas: bioética, ética, saúde coletiva, pesquisa biomédica – legislação, saúde pública, ética institucional e ética em pesquisa.
Lislaine Aparecida Fracolli Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal de São Carlos, mestrado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos e doutorado em Enfermagem pela Universidade de São Paulo. Realizou pósdoutorado na University of Toronto – Canadá. Atualmente é livre docente da Universidade de São Paulo, exercendo suas atividades vinculada ao Departamento de Enfermagem em Saúde Coletiva da Escola de Enfermagem, atuando nos seguintes temas: saúde coletiva, trabalho de enfermagem, ensino na área da saúde da família, gerência de serviços de saúde e promoção da saúde.
Lucia Yasuko Izumi Nichiata Possui graduação em Enfermagem pela Universidade de São Paulo, especialização em licenciatura em Enfermagem pela Universidade de São Paulo, mestrado e doutorado em Enfermagem pela Universidade de São Paulo. Atualmente é livre docente pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. Desenvolve atividades de extensão no âmbito de parcerias firmadas com a Secretaria Estadual de Saúde de São Paulo. Integra o diretório de pesquisa do CNPq “Vulnerabilidade, adesão e necessidades em saúde”.
Márcia Onófre Possui graduação em Pedagogia, mestrado e doutorado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). É professora do departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas da Universidade Federal de São Carlos e professora do curso de Pedagogia a Distância da Universidade Aberta do Brasil (UAB/UFSCar). É coordenadora do Pibid Pedagogia EaD/UFSCar, pesquisadora da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e da Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Didática, atuando principalmente nos seguintes temas: formação inicial, desenvolvimento profissional docente, relação professor-aluno, ensino fundamental I, educação a distância.
Maria Ângela Maricondi Possui graduação em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, mestrado em Ciências pela Escola de Enfermagem da USP, consultora do Ministério da Saúde/Departamento de Atenção Básica (Projeto Avaliação para Melhoria da Qualidade da Estratégia Saúde da Família/AMQ) e do Unicef (Programa Família Brasileira Fortalecida).