Az uKit Robot alapfokú képzés bemutatása
5
Az uKit Robot alapfokú képzés bemutatása Tudományos ismeretek oktatása egy robotika tanterv segítségével
A tudományos ismeretek fejlesztése a robotikán keresztül
Az évekig tartó tananyagszerkesztést követően, 2017 szeptemberében, Kína egész területén bevezetésre került a „Tudományos alapismeretek általános iskolásoknak” tanterv (2017-es változat) (továbbiakban Alaptanterv). Különös figyelmet fordítottak arra, hogyan lehet szervesen összekapcsolni a robotika és a tudományok ismeretanyagát. Ehhez be kellett vonni tanárokat, kutatókat, tankönyvírókat és osztálytermi szakértőket. Az eredeti forrás az uKit Robot alapfokú képzést használja példaként a kérdés feltárására és az iparági visszajelzésekhez.
Az Alaptantervben a tudományos ismeretek céljait és a tantervek ismereteit négy területre osztják, nevezetesen: Anyagtudomány, Élettudomány, Földtudomány és kozmológia, valamint Műszaki tudományok. A tananyagot a diákok életkora szerint három szakaszra bontják: 1-2., 3-4. és 5-6- osztály. A korábbi robotikatanterv informatikaközpontú volt, és a figyelmet a szoftverprogramozásra fordította, kiegészítve a hardveres ismeretekkel; hiányzott belőle a horizontális kapcsolat más tudományágakkal. Ez a módszertani útmutató megkísérli ötvözni az informatika tanítását a többi tudományterülettel is, az Alaptanterv szerint.
Kapcsolódó tartalmak az anyagtudományokkal Tananyag neve
A könyv fejezeteinek kapcsolódása az Alaptantervhez
Konkrét tartalom ebben a könyvben
Sorompó
4.3. fejezet: A robotkar mozgatásának különböző formái
A tárgy mozgásának útvonala meghatározhatja a mozgás formáját. Az egyenesvonalú mozgás.
Golfütő
5.2. fejezet: A tárgy mozgásának változása az adott tárgyra kifejtett erővel függ össze.
A labda által megtett távolság mind az ütés erejétől, mind a golyó tömegétől függ.
Csiga
5.1. fejezet: Néhány erő közvetlenül fejti ki hatását a tárgyakra.
Súrlódás az az erő, amely közvetlenül hat egy tárgyra, és amely megváltoztathatja annak sebességét.
