WebQuest Berlin
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WebQuest Berlin Eine WebQuest f端r die Klassen 4. und 5. A Linguistico Brocca entwickelt von
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Anna Maria Curci annamaria.curci@tiscali.it
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file:///D|/AnnaMaria/WebQuest_Berlin/start.htm15/11/2009 14.05.09
Einleitung Sch端lerseite
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Einleitung Es ist endlich soweit, wir fahren nach Berlin! Wir wollen uns doch darauf vern端nftig vorbereiten!
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file:///D|/AnnaMaria/WebQuest_Berlin/einleitung.htm15/11/2009 14.06.29
Aufgabe
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In Berlin werden wir fünf Tage verbringen. Das Programm ist in groben Umrissen nach euren Wünschen und ... nach Lehrplanforderungen gestaltet bereits da. Nun gilt es, im Internet Informationen zu folgenden Schwerpunkten: 1. Sehenswürdigkeiten in der Innenstadt 2. Museen 3. Spuren der Geschichte in der Stadt 4. Potsdam und Schloss Sanssouci 5. Kneipen, Pubs und Berliner Spezialitäten zu sammeln und sie der Klasse zu präsentieren
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Quellen
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Folgende Links können euch beim Suchen behilflich sein:
Aufgabe
1. Gruppe:
Schritte
Alphabetisches Verzeichnis der Sehenswürdigkeiten in Berlin
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2. Gruppe: Berliner Museumsführer Homepage der staatlichen Museen zu Berlin 3. Gruppe: Berlin 1945-2000: Von ehemaligen SchülerInnen unserer Schule erstellte Webseiten Chronik Berlins Verein für die Geschichte Berlins 4. Gruppe Homepage der Landeshauptstadt Potsdam Virtueller Rundgang durch Park und Schloss Sanssouci 5. Gruppe: Kneipen in Berlin - Eine Liste mit Kommentaren der Gäste und Links zu den Webseiten der Lokale Hauptinfos über die Berliner Weiße
file:///D|/AnnaMaria/WebQuest_Berlin/quellen.htm (1 di 2)15/11/2009 14.09.05
Quellen
Weitere Ressourcen: Wikipedia Wörterbücher: Deutsch-Italienisch Digitales Wörterbuch der deutschen Sprache Wortschatz-Lexikon der Uni Leipzig
file:///D|/AnnaMaria/WebQuest_Berlin/quellen.htm (2 di 2)15/11/2009 14.09.05
Beurteilung
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Folgende Aspekte werden berücksichtigt und nach Punkten bewertet: 3 = die Aufgabe ist völlig erfüllt worden 2 = die Aufgabe ist zum Teil erfüllt worden 1 = die Aufgabe ist nicht erfüllt worden Inhalt
3
2
1
3
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1
Sind die Informationen über das Hauptthema der Suche vollständig? Ist das Angebot realistisch, attraktiv und vollständig? Gesamtpunkte: Technik Wie schmackhaft und wirkungsvoll ist das Layout? Passen Bilder und Text zueinander? Sind alle Querverweise richtig verlinkt? Gesamtpunkte:
Sprachkompetenz beim Präsentieren Spricht der jeweilige Wortführende deutlich und mit richtigen Aussprache und Intonation? Ist die Satzstruktur korrekt? Passt der Wortschatz zum Thema?
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3
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1
Beurteilung
Gesamtpunkte:
Originalit채t, Vertiefung, Erweiterung
3
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1
Beweist die Arbeit einen hohen Grad an Originalit채t? Wurden einige Aspekte besonders vertieft? Ist das Hauptthema um Schwerpunkte erweitert worden? Gesamtpunkte:
Arbeitsprozess in der Gruppe Hat jeder/jede in der Gruppe an jeder Phase (Planung Durchf체hrung der Webrecherchen - Erarbeiten des Produkts - Pr채sentation) aktiv teilgenommen? Wie autonom kann die Leistung der Gruppe insgesamt betrachtet werden? Gesamtpunkte:
file:///D|/AnnaMaria/WebQuest_Berlin/beurteilung.htm (2 di 3)15/11/2009 14.09.30
Beurteilung
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Dank
Dank Start Einleitung Aufgabe Schritte Quellen Beurteilung Dank
Mein Dank geht an Reinhard Donath, der mich in die WebQuestGeheimnisse eingeweiht und zusammen mit Doris Martorana mich zu diesem Workshop animiert hat Stefanie Karin Vogler, die im Basiskurs "Multimedia F端hrerschein D" einen ausgezeichnet Vorschlag zu diesem Thema erarbeitet hat Marina Pietra, deren WebQuest zum Stichwort "Reiseland Deutschland" mir ein Vorbild ist und bleibt die Fachzeitschrift "Babylonia" mit ihrer kostbaren Auswahl von WebQuests in vier Sprachen meine Sch端lerinnen und Sch端ler am neusprachlichen Gymnasium "Vincenzo Arangio Ruiz", deren Enthusiasmus und Engagement zur Weiterentwicklung der Grundidee beigetragen hat.
file:///D|/AnnaMaria/WebQuest_Berlin/dank.htm (1 di 2)15/11/2009 14.10.05
Dank
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