MIQUEL SABATÉ NAVARRO Museu de Lleida Filosofía 3.0 para repensar el museo Educador de museo y responsable del Servicio Educativo del Museu de Lleida, diocesà i comarcal. Participa también como investigador en el proyecto «Análisis de las fórmulas de exclusión educativa en las aulas de educación secundaria obligatoria y espacios patrimoniales: modelos para una educación inclusiva a partir del patrimonio cultural». RICARDO RUBIALES Educador en museos Territorios corporales Trabaja desde 1994 en el campo de los museos en la búsqueda y aplicación de teorías educativas de vanguardia. Es consultor de diversas instituciones museísticas y actualmente coordina el Comité de Educación y Acción Cultural del ICOM en México. Ha participado en la creación de cinco museos. MARÍA DE LOS ÁNGELES “CHIQUI” GONZÁLEZ Gobierno de Santa Fe Futuros cercanos Es abogada, especialista en Derecho de Familia. También se dedica a la docencia en diferentes universidades y escuelas. En la actualidad es Ministra de Innovación y Cultura del Gobierno de Santa Fe, donde desarrolla proyectos educativos que ponen especial énfasis en el mundo de la cultura, la infancia y la creatividad.
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Colaboran
CARMEN PALACIOS Museo Würth La Rioja De lo global a lo local. Museo en conserva en el Museo Würth La Rioja Es Licenciada en Historia por la Universidad Complutense de Madrid, DEA por esa misma Universidad y Máster en Museos: Educación y Comunicación por la Universidad de Zaragoza. Desde 2007 forma parte del equipo técnico del Museo Würth La Rioja y está al frente del área educativa y curatorial del Museo. Colabora en cursos y seminarios con la Universidad de La Rioja y la Universidad de Zaragoza. PAULA CABALLERÍA Museo de Artes Visuales de Santiago de Chile Pensar la inclusión. Un museo incluyente: puentes para la co-vivencia Dirige el Área de Educación del Museo de Artes Visuales de Santiago de Chile, después de realizar para Fundación Telefónica Chile los contenidos pedagógicos del último programa “Educación a través del arte” y del “Museo de las telecomunicaciones”. Es diseñadora, profesora de arte y diseño, diplomada en Gestión Cultural y miembro activo de Pedagogías Museales-Chile del Goethe Institute. PAULINA GUARNIERI Fundación Proa Centro Cultural Nómade. Arte, comunidad y agenciamientos Formó parte del Departamento de Educación de Fundación Proa desde 2009 hasta 2018. Durante este periodo se encargó del diseño de programas vinculaban la institución con su entorno. Estudió Arte, Educación, Gestión Cultural y Curaduría Contemporánea y ha participado en distintas propuestas de pedagogía urbana.