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3. Aider chaque enfant à s’épanouir dans la voie qu’il aura choisie Que cette voie soit artistique, technologique ou intellectuelle, chaque enfant a le droit de faire de sa passion un métier, et l’école a le devoir de l’y conduire.

Pour ce faire, il convient : • que tous les enfants de 5 ans fréquentent une école maternelle pour se préparer à l’enseignement primaire ; • que les apprentissages de base soient assurés pour tous les élèves, dans toutes les écoles, ce qui suppose : -- des programmes clairs, précis, compréhensibles par tous et précisant les savoirs attendus à toutes les étapes de la scolarité ; -- des outils pédagogiques indépendants et de qualité dans toutes les filières et pour tous les élèves ; -- de renforcer l’apprentissage du français, des mathématiques, des sciences et des langues étrangères pour tous les élèves en lien avec la filière choisie ; -- de pouvoir mesurer le niveau de maitrise des apprentissages, régulièrement et honnêtement : les épreuves externes doivent donner une image fidèle du niveau des élèves et leur proposer des pistes pour s’améliorer (un CEB « vérité », notamment) ; • que l’enfant qui le souhaite puisse apprendre un métier à l’école et que sa formation lui permette de décrocher un job dans le secteur qui le passionne, parce que l’école est interconnectée avec l’entreprise en favorisant les stages et en répondant aux réalités différentes des écoles et des entreprises ; 13