¿Qué es Bitso?

Bitso es el puente a la nueva economía digital. Nuestra plataforma principal consiste en un Bitcoin Exchange, es decir, una plataforma de intercambio de monedas digitales y tradicionales entre usuarios.

De forma más amplia, Bitso es un Exchange de diversas monedas virtuales (Bitcoin, Ether y Ripple hasta el día de hoy) con la posibilidad de intercambiar a Peso Mexicano, que explora constantemente innovaciones tecnológicas en materia financiera para hacerlas disponibles al mercado mexicano. A continuación explicaremos su el funcionamiento de la plataforma de cambios utilizando como ejemplo el intercambio entre Bitcoins y Pesos Mexicanos.

¿Qué es un ‘Exchange’?

Asumiremos para fines de esta publicación que ya sabes qué es Bitcoin y las divisas/ monedas digitales. Un Exchange es una plataforma de intercambio de activos, para fines modernos esta plataforma es electrónica o digital, y para fines aún más modernos, los activos que se pueden intercambiar también son digitales. Este último caso es en el que Bitso opera. El servicio que ofrece es empatar a compradores y vendedores a través de la plataforma.

Otros ejemplos de exchanges son:

• New York Stock Exchange: Bolsa de Valores o Sitio de intercambio de activos, es el sitio con mayor capitalización a nivel mundial e intercambia (la informalidad ha popularizado el término “tradea”) principalmente acciones, bonos de deuda y ETFs.

• Nasdaq: Plataforma de intercambio de activos, la segunda más grande en términos de capitalización mundial. Entre las clases de activos disponibles están: Acciones, commodities (materias primas) y derivados.

• Chicago Mercantile Exchange: Exchange o plataforma de intercambio de activos. Principalmente permite intercambiar materias primas y derivados asociados a éstas.

• Bolsa Mexicana de Valores: Sitio de intercambio de activos en México. Princi- palmente permite intercambiar acciones y bonos de deuda nacional.

• MEXDER: Sitio de intercambio de derivados en México como Futuros, Opciones y Swaps.

• Bitso: Sitio de intercambio de divisas digitales y peso mexicano. Permite intercambiar monedas digitales como Bitcoin, Ether y XRP por moneda nacional.

¿Cómo funciona un Exchange?

Recuerda: lo principal que hace un exchange es empatar a compradores y vendedores de diferentes clases de activos.

¿Entonces cómo se denomina el precio de compra, de venta, y por qué es diferente a veces a los precios del mundo?

Todos los ‘exchanges’ tienen diferentes precios entre ellos. Es parte de su naturaleza al ser plataformas de intercambio libre. Esto es así dado que todos los usuarios generan “posturas de compraventa” en la plataforma, a la lista de posturas de compra y venta de los activos se le llama “libro de órdenes” (order book en inglés). La plataforma simplemente lo que hace es que cuando el precio de compra de una orden empata con el precio de venta de otra para determinado activo, ejecuta un intercambio o “trade” en inglés.

Según la Organización Mundial de la Salud, “la adolescencia es el periodo de vida en el cual el individuo adquiere la capacidad reproductiva, transita los patrones psicológicos de la niñez a la adultez y consolida la independencia socioeconómica”.

Cuando una niña se convierte en madre adolescente, resulta casi imposible que alcance su independencia económica por sí sola, además de que un embarazo no planeado genera temores de cómo enfrentarlo, por los cambios que este hecho puede generar sobre el proyecto de vida.

Los cambios que genera un embarazo se suman a los cambios psicosociales de la etapa adolescente (rebeldía, ambivalencia, necesidad de independencia, confusión de su imagen corporal, búsqueda de identidad y aislamiento), por lo tanto, se producen temores, desequilibrio emocional, depresión, angustia, somatizaciones, intentos de aborto y en ocasiones de suicidio.

Muchas son las afectaciones en las diferentes áreas de su vida (psicológica, Social, Familiar, Académica) he aquí algunas de ellas:

• Diferentes respuestas de la pareja, la familia, los amigos y las instituciones

• La posibilidad de abandono de la escuela

• La salida del círculo de amigos

• La responsabilidad que implica tener un hijo

• Baja autoestima

• Inseguridad

• Ansiedad

• Negación ante el embarazo

• Sentimientos de culpa

• Minusvalía

• Miedo

• Enojo

• Vergüenza

• Trauma

• Discriminación social

• Dependencia económica

• Matrimonio forzado

• Separación de la pareja

• Aislamiento social

• Comunicación inadecuada

• Agresión física

Por todo lo anterior, el embarazo precoz altera el desarrollo pleno de la adolescente y considerando la inequidad que existe entre hombres y mujeres, la adolescente soltera que se embaraza está expuesta a recibir muchos señalamientos negativos y generalmente pasa a formar parte de las desempleadas o subempleadas.

También tendrá que asumir una serie de roles para los que todavía no está preparada, adquiriendo primeramente una tarea de adulta como lo es la maternidad, para la cual no está psicológicamente madura, esta falta de madu- rez se acentúa si se trata de la primera adolescencia.

Los embarazos precoces también tienen un impacto negativo tanto en la salud física de la madre como en la del bebé que está en camino: malnutrición, partos prematuros, niños con problemas de desarrollo o malformaciones e incluso un 50% de probabilidades de perder la vida durante las primeras semanas. Como si fuera poco, las madres adolescentes también están expuestas a:

 Falta de atención médica por desconocimiento o por porque no tienen acceso.

 Riesgos de padecer distintas enfermedades ginecológicas como preeclampsia o eclampsia.

 Altos índices de mortalidad.

 Complicaciones como consecuencia de abortos clandestinos.

 Enfermedades de transmisión sexual.

Frente a este tema, las cifras no son alentadoras. La Organización Mundial de la Salud asegura que “las complicaciones durante el embarazo y el parto son la segunda causa de muerte entre las adolescentes de 15 a19 años en todo el mundo”.

La organización Save The Children señala que nacen al año 13 millones de niños de mujeres menos de 20 años. El 90% correspondería a los países llamados “en desarrollo” y el 10% restante a los países desarrollados.

Uno de los primeros puntos a tratar en el embarazo adolescente es la razón por la que puede llegar a ocurrir. Algunas teorías sobre la evolución del pensamiento hablan al respecto, como la Teoría de Valdivia y Molina (2003) quienes firman que en la adolescencia se pasa de un pensamiento concreto a un pensamiento lógico abstracto. ¿Qué significa este cambio?

El pensamiento lógico abstracto se caracteriza por ser hipotético deductivo, integrando mejor lo que se ha aprendido en el pasado con los problemas presentes y su planeación en el futuro, además permitiendo prevenir posibles consecuencias antes que ésta suceda o en situaciones que no han ocurrido nunca, ya que no se limita a la experiencia. Se dice que existen adolescentes que todavía no han desarrollado este tipo de pensamiento y permanecen en el pensamiento concreto, por lo tanto, la consecuencia sería la incapacidad para planificar el futuro de una forma más flexible y realista.

Al mismo tiempo, tampoco serían capaces de integrar las experiencias pasadas y saber cuáles serán las consecuencias futuras de sus acciones. Por lo tanto, según esta teoría, los adolescentes que no han dado el salto al pensamiento lógico abstracto no serían capaces de prevenir un embarazo.

¿Por qué? Debido a su incapacidad de prever los resultados de su conducta. Por ejemplo, mantendrían relaciones sexuales sin protección descuidando los riesgos que conllevaría.

Valdivia y Molina (2003) destacan los factores de las conductas de las menores asociadas al embarazo adolescente:

• Características familiares. Existen ciertas características que podrían influir en el embarazo adolescente según el contexto familiar. Por ejemplo: familias desestructuradas, poca comunicación familiar, estrés o violencia familiar

• Apoyo social percibido. Las jóvenes gestantes afirman percibir menos apoyo por parte de sus familias como de su entorno.

• Nivel intelectual. Se encontró un menor pensamiento lógico-abstracto en las adolescentes embarazadas. Como afir- man las autoras el razonamiento lógicoabstracto «permitiría, en teoría, la anticipación de las consecuencias negativas que tiene un embarazo».

• Autoestima. Bajos niveles de autoconcepto y autoestima.

• Presencia o ausencia de sintomatología depresiva. Este punto es más complejo. La sintomatología depresiva puede suponer tanto un factor que predispone al embarazo, como una consecuencia de este.

Padres O Tutores Ante Un Embarazo Adolescente

La comunicación con las y los adolescentes es fundamental, algunas estrategias recomendables para los padres ante un embarazo serían:

Mantener la calma. Muchos se dejan llevar por la angustia que les genera esa noticia y se enfadan con sus hijos llegando a ser agresivos, lo cual no ayuda.

Escuchar a los hijos. Es importante saber qué piensan, cómo ven la situación y qué significa para ellos, no juzgarles.

Reconocer los sentimientos. Identificar las emociones que han surgido a partir de la noticia, quizá sean contradictorias, por un lado, la tristeza, la culpa o la alegría por lo que representa ser abuelos.

Prevenci N

La mejor manera de evitar un embarazo (y las enfermedades de transmisión sexual) es usar un anticonceptivo y condón al mismo tiempo cada vez que tiene sexo. Hay muchos métodos anticonceptivos seguros y efectivos para las personas adolescentes. La mejor manera de ayudarle a evitar un embarazo es hablarle sobre métodos anticonceptivos, ayudarle a obtenerlos de un@ doctor@ o enfermer@ (y los condones en una farmacia), y responder sus preguntas sobre el tema con información precisa.

Otra manera de ayudarles a prevenir el embarazo puede ser hablar sobre esperar para tener sexo y lo que quieren para su futuro.

Tener proyectos u objetivos para sus vidas y considerar cómo un embarazo podría interferir con ellos, es una buena manera de que los y las adolescentes tomen las medidas necesarias para protegerse y evitar el embarazo hasta que estén list@s.

“Los buenos hábitos formados en la juventud marcan toda la diferencia”.

Aristóteles