บทบรรณาธิ ก าร
Editorial
บทบรรณาธิการ นิตยสารราชมงคลลานนา ฉบับที่ 12 เสนทางสูค วามสําเร็จบัณฑิต ราชมงคลลานนา เปนการรวบรวมผลงานเดนของอาจารยและนักศึกษาที่ได เปนตัวแทนมหาวิทยาลัยไปแสดงศักยภาพ แสดงความสามารถ จนสามารถ แสดงผลงานออกมาได อ ย า งเป น ที่ ป ระจั ก ษ ส ามารถสร า งชื่ อ เสี ย งให แ ก มหาวิทยาลัยมาอยางตอเนื่อง ฉบับนีเ้ ราไดนาํ เสนอผลงานสรางชือ่ ของนักศึกษาตลอดระยะเวลาที่ ผานมา ไมวาจะเปน นักศึกษารางวัลพระราชทานทั้ง 3 คนของมหาวิทยาลัย รางวัลถวยพระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจา กรมสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี โครงการกลาใหมรูปที่ 8 “ขาวสาม สุข” รางวัลถวยพระราชทาน การแขงขันเรือยาว ทีมแมปอมเอ รางวัลถวย ประทานพระเจาวรวงคเธอพระองคเจาโสมสวลี พระวรราชา ทินัดดามาตุ รางวัลชนะเลิศสาขาการศึกษา การประกวดโครงการกระทิงแดงยูโปรเจค ป 2 ประจําป 2558 ทีมวอลเลยบอลชายราชมงคลลานนา พิษณุโลก แชมป กีฬามหาวิทยาลัยแหงประเทศไทย และรางวัล ASIA STAR Awards อยางตอ เนื่อง มากวา 10 ป นิตยสารฉบับนี้จะพาไปยอนถึงความสําเร็จของนักศึกษา วาพวกเขาตองพยายามฝาฟนปญหา อุปสรรคอะไรมาบาง ผานบทสัมภาษณ ของบุคคลตนเรื่องทั้งหมดนี้เพื่อเปนแรงบันดาลใจใหนองๆนักศึกษารุนตอไป
ผศ.เกรียงไกร ธารพรศรี บรรณาธิการ
แบบสํารวจความคิดเห็น นิตยสารราชมงคลลานนา ฉบับที่ 12
นิตยสารราชมงคลลานนา ฉบับที่ 12 พฤษภาคม-กันยานยน 2562 ...................................... RMUTL Magazine Issue 12 May-September 2019 ...................................... ภาพปก: เป ด เส น ทางความ สําเร็จ บัณฑิตนักปฏิบัติ ราชมงคลลานนา นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
GCr ae dr ue am t oi on ny
คณะผู ้ จ ั ด ทํ า
คณะผูจัดทํา ที่ปรึกษา/Advisor
รศ.ศีลศิริ สงาจิตร รศ.ดร.ธีระศักดิ์ อุรัจนานนท ผศ.ดร.นิวัตร มูลปา อาจารยสุรียพร ใหญสงา ดร.สุรพล ใจวงศษา รศ.ดร.สมชาติ หาญวงษา
บรรณาธิการ/Editor ผศ.เกรียงไกร ธารพรศรี
Assoc.Prof.Seensiri Sangajit Assoc.Prof.Dr.Teerasak Urajananon Asst.Prof.Dr.Niwat Moonpa Ms. Sureeporn Yaisa-nga Dr.Surapon Jaiwongsa Assoc.Prof.Dr.Somchart Hanwongsa
Asst.Prof.Kriangkrai Thranpornsri
ผูชวยบรรณาธิการ/Assistant Editor นางสาวอภิญญา พูลทรัพย
Creative Director นางสาวอาพัชรี ศิรินาโพธิ์
Ms.Apinya Pooltrub
Ms.Arpacharee Sirinapho
ชางภาพ / Photographer นายธนพล มูลประการ
Mr.Tanapon Munprakan
เรียบเรียงภาษาอังกฤษ / English Rewriter อาจารยปริศนา กุลนลา อาจารยภาคภูมิ ภัควิภาส
Ms. Pristsana Koonnala Mr.Pakphum Pakvipas
กองบรรณาธิการ / Editorial consultants and staff อาจายศิรินาถ จันทนะเปลิน อาจารยคงศักดิ์ ตุยสืบ อาจารยธีรวรา แสงอินทร นายพิศิษฐ พรหมอารีย นางสาวสิริญญา ณ นคร นางสาวเยาวัลย จันทรตะมูล นายวิทยา กวีวิทยาภรณ นางสาวแววดาว ญาณะ นางสาวธริษตรี ธนรัตนพิมลกุล นางประไพ อินทรศรี นางสาวอรวรรรณ โกสละ นางปภาดา พลอยอิ่ม นางสาวจารุวรรณ สุยะ นางสาวกิ่งกานต สาริวาท นางสาวชลาลัย กมลคุณาชัย
Ms.Sirinart Jantanapalin Mr. Khongsak Tuisuep Mrs.Theewara Saengin Mr.Pisit Promaree Ms.Sirinya Na Nakorn Ms.Yaowan Jantamoon Mr.Witthaya Kaweewitthayaporn Ms.Waewdao Yana Ms.Taristree Tanarattanapimolkul Mrs.Prapai Intrarasri Ms.Orawan Kosala Mrs.Papada Ployim Ms. Jaruwan Suya Ms.Kingkarn Sarivat Ms. Chalalai Kamonkhunachai
Special Thanks หัวหนางานวิเทศสัมพันธ/ Head of Office of International Relations ดร.สุภรพรรณ คนเฉียบ
4 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Dr.Supornphan Konchiab
สารบั ญ
P
28
P
6
14
P
P P
34
Hands–on Graduate : 6-13 เส้นทางสูนักศึกษารางวัลพระราชทานราชมงคล ล้านนา 14-19 “ข้าวสามสุข” สูความภูมิใจระดับประเทศ 20-27 หนังสือเสียงเติมจินตนาการสร้างสรรคการเรียน รู้สูน้อง 28-33 World Skills Competition เวทีแหงการสร้างยอดฝมือแรงงานระดับโลก 34-42 ASIA STAR Awards 43- 55 ทีมสโมสรวอลเลยบอลราชมงคลล้านนา พิษณุโลก 56-63 เรือแมปอมA ราชมงคล 64-68 “ไอเดียสุดลํ้า ชุมชนออนไลน สรางสรรค คนวัยTeen”
43
RMUTL Movement : 69-71 พระราโชวาทสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี
นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 5
Hands–on Graduate
เสนทางสู
นักศึกษารางวัลพระราชทาน ราชมงคลลานนา
นักศึกษา รางวัลพระราชทาน
รางวัลพระราชทานแกนกั เรียน นักศึกษาและสถานศึกษา เกิดจากนํา้ พระทัยอัน เปยมดวยพระเมตตา โดยสนองพระราชปรารภ ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว รัชกาลที่ 9 ที่ทรงมีกระแสรับสั่งแกรัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ (ม.ล.ปน มาลากุล) เมื่อป พ.ศ.2506 ในการพิจารณาจัดรางวัลใหแกนักเรียนซึ่งเรียนดี ประพฤติดี และโรงเรียนที่จัดการศึกษาดี กระทรวงศึกษาธิการสํานึกในพระมหา กรุณาคุณเปนลนเกลาฯ จึงไดดําเนินการสนองพระราชปรารภและไดวางระเบียบ วาดวยรางวัลพระราชทานแกนักเรียน นักศึกษาและสถานศึกษาเพื่อถือปฏิบัตินับ ตั้งแตป พ.ศ.2507 เปนตนมา โดยแบงรางวัลออกเปน รางวัลพระราชทานที่จัดสรร ใหสถาบันอุดมศึกษา รางวัลพระราชทานสําหรับนักศึกษาและนักศึกษาพิการ ซึง่ จะ ตองมีคุณสมบัติดังนี้ เปนนักศึกษาที่ศึกษาอยูในระดับอนุปริญญาหรือปริญญาตรี และศึกษาเปนระยะเวลาไมนอยกวา 1 ป มีผลการเรียนเฉลี่ยสะสมไมตํากวา 2.75 ในปที่ผานยกเวนนักศึกษาพิการจะตองมีผลการเรียนเฉลี่ยสะสมไมตํากวา 2.50 ใน ปการศึกษาที่ผานมา และตองมีคุณลักษณะพื้นฐาน 5 ดาน การประเมินนักศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทานระดับอุดมศึกษา ไดแก การศึกษาเลาเรียน การมีทักษะ ในการจัดการและการทํางาน สุขภาพอนามัย ความประพฤติ คุณธรรม จริยธรรม การอนุรกั ษศลิ ปวัฒนธรรมและสิง่ แวดลอม การประเมินกิจกรรมและผลงานเดนของ นักศึกษาไดแก ความมีประโยชนตอ สวนรวม ความมีคณ ุ ภาพเปนทีย่ อมรับตอสังคม และความมีคณ ุ ธรรมดีงามหรือสรางสรรค ตอเนือ่ งในการทํากิจกรรมและความโดด เดนของผลงาน มทร.ลานนา เปนสถานศึกษาที่มีนักศึกษารางวัลพระราชทาน มาแลว 3คน ไดแก ในป พ.ศ. 2544 นศ.ชุติมา สุวรรณรัตน นักศึกษาสาขาการบัญชี คณะ บริหารธุรกิจและศิลปศาสตร (ในขณะนั้น) อดีต นายกสโมสรนักศึกษา ในป พ.ศ. 2556 นายอานุภาพ มีชะคะ สาขาวิศวกรรมไฟฟา คณะวิศวกรรมศาสตร (ในขณะ นั้น) อดีต นายกสโมสรนักศึกษา และในป 2558 นายพรหมพัฒน โชติสิรดานันท นักศึกษาสาขาทัศนศิลป คณะศิลปกรรมและสถาปตยกรรมศาสตร ไดรับรางวัล นักศึกษารางวัลพระราชทาน นักศึกษาพิการประเภทความพิการทางรางกาย วั น นี้ เราขอแนะนํ า บั ณ ฑิ ต คนเก ง เจ า ของรางวั ล นั ก ศึ ก ษารางวั ล พระราชทาน ทั้ง 3 คน เพื่อเปนตนแบบและเปนแรงบันดาลใจใหนักศึกษาที่มีความ ฝนเหมือนรุนพี่ทั้ง 3 คน
6 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Hands–on Graduate
“พี่ออ”
นางสาวชุติมา สุวรรณรัตน ปจจุบัน อายุ 38 ป ไดรับรางวัลนักศึกษารางวัล พระราชทานเมื่อป พ.ศ. 2545 • จบการศึกษาระดับปริญญาตรี บริหารธุรกิจบัณฑิต การบัญชี ปการศึกษา 2546) สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล วิทยาเขตภาคพายัพ (ในขณะนั้น) • จบการศึกษาระดับปริญญาโท บริหารธุรกิจมหา บัณฑิต (MBA) การเงิน มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร • ไดรับผูสอบบัญชีรับอนุญาต เลขทะเบียน 8457 • ปจจุบัน ตําแหนง รองกรรมการผูจัดการ สาย งานบัญชีและการเงินทํางาน บริษัท พรีเมียรโพรดักส จํากัด (มหาชน) Q: พี่รูจักรางวัลนักศึกษารางวัลพระราชทานไดอยางไร A: ตอนสมัยทีพ่ เี่ รียน ขอมูลขาวสารก็ไมไดเขาถึงไดงา ยหรือแพร หลายเหมือนสมัยนี้ ที่พี่รูจักรางวัลนี้ก็จากอาจารย หรือจากพี่ๆ เจาหนาทีใ่ นกองกิจการนักศึกษาในสมัย ดวยความทีท่ าํ งานใกล ชิดกัน มีอะไรดีๆ ก็จะไดรับคําแนะนําอยูเสมออยูแลว Q: แลวทําอยางไรถึงไดรางวัลนี้ มีเกณฑการพิจารณาอยางไร บาง A: สําหรับเกณฑในการพิจารณานัน้ เทาทีพ่ จี่ าํ ได (ซึง่ ก็คอ นขาง นานมาแลว ประมาณป 2545) ก็จะตองมีการสงประวัติ และ ก็ทําเหมือนเปน Portfolio ผลงานวาที่ผานมาเราทําอะไรบาง และจากนัน้ ก็จะคณะกรรมการมาสัมภาษณทมี่ หาวิทยาลัย ซึง่ ตอนนั้นก็จะเปนการประกวดนักศึกษารางวัลพระราชทานใน กลุมสถาบันอุดมศึกษากลุมภาคเหนือซึ่งตั้งแตขั้นตอนการทํา Portfolio ในสมัยนัน้ ก็จะเปนลักษณะเหมือนเปนภาพประกอบ กิจกรรมทีท่ าํ มา ซึง่ ยังเปนภาพถายฟลม อยูเ ลยคะ ก็กบั เพือ่ นๆ กับอาจารยพีระ จูนอยสุวรรณ มาชวยกันทําลําดับเปนรูปเลม เพื่อประกอบการนําเสนอ แตสําหรับสิ่งสําคัญพี่วานาจะเปน เรื่องเนื้อหาในการนําเสนอมากกวาซึ่งเนื้อหาภายในเลมพี่ก็ได เลาตัง้ แตเริม่ เขามาเรียน และมีการทํากิจกรรมเวลาวางระหวาง เรียน ในปหนึ่งที่เขามา พี่ก็เขารวมในแตละกิจกรรมที่ทาง มหาวิทยาลัยจัด ในฐานะผูตาม คือ ณ ตอนนั้นก็ไมไดคิดหรอก วาเราจะตองไปเปนผูนําแบบที่รุนพี่เคาทํา แครูสึกวาสิ่งที่คน กลุม หนึง่ ตัง้ ใจจะทําให (หมายถึงทีมงานทีท่ าํ กิจกรรมนักศึกษา) เราก็ควรจะใหความใสใจ ใหความสําคัญ อยาใหเคาตองเหนือ่ ย เสียปลาว พี่ก็ไปลองทําหมดะ ตั้งแตชมรม แบดมินตัน วิทยุ สือ่ สาร เปตอง จนมีการแขงขันกีฬาก็ไดไปแขง แพบา ง ชนะบาง
ก็ทําใหไดรูจักเพื่อนๆ หลากหลายคณะมากขึ้น จากนั้นถึงไดมีเพื่อนก็แนะนําวา ใหลองมาสมัครเปนนายกสโมสรนักศึกษาดู ก็เลยไดมโี อกาสเขามาทํางานสโมสร เปนนายกสโมสรนักศึกษาตอนป 2544 ซึง่ จากวันนัน้ ชีวติ ก็ไดเปลีย่ นไปเยอะมาก ไดประสบการณหลากหลายมากมายสั่งสม มาจนถึงทุกวันนี้ “สําหรับพี่เองตอใหเรื่องกิจกรรมจะมีเขามาเยอะแคไหน พี่ก็ไมลืมและไมเคย ทิ้งเปาหมายสําคัญคือการเรียน ผลการเรียนพี่ตองไมลดลง ตอใหในวันที่ ตองลาเรียนไปทํากิจกรรมพี่ก็ตองเรงอานหนังสือเองใหทันที่เพื่อนๆ เรียนไป แลว การบานพี่ก็ตองทําสงตามปกติโดยไมไดสิทธิพิเศษอะไร นอกจากเรียน ในหองเรียนแลวพี่ก็ยังไปหาเรียนเสริม ภาษาอังกฤษตางๆ หลังเลิกเรียนบาง พี่ทํางาน ฝกงานตอนปดเทอม (กอนที่มีการฝกงานตามหลักสูตร) ใหตรงสาย วิชาชีพเพื่อจะไดรูและเขาใจอยางแทจริงก็คืองานบัญชี พี่ไมเคยทิ้งเรื่องการ เรียนเลย ก็ทําคูขนานกันไป ทั้งการเรียนและก็กิจกรรม เพราะสําหรับพี่จะไม ยอมใหใครมาวาได วาทํากิจกรรมจนเสียการเรียน” แตทั้งหมดที่ทํามา พี่ไมไดทําเพื่อมุงหวัง ที่จะไดรับรางวัล คือไมไดสราง profile มาเพื่อใหไดรางวัลนี้ ซึ่งรางวัลนี้ พี่เรียกวา เปน”รางวัล” จริงๆ คะ เพราะไมไดคาดหวัง เปนรางวัลที่ไดมาตอนทายที่ไดทํามาแลวทั้งหมดที่เลามา แตในระหวางทางนั้นพี่ไดทั้งประสบการณ ไดทั้งเพื่อน ไดเรียน ไดรู การใชชีวิต มาตลอดเสนทางอยูแลว เรียกวารางวัลพระราชทานนี้เปนรางวัลใหกับพอ แม กับครูอาจารย วาคนทีท่ า นเลีย้ งและทีพ่ ราํ สอนมานัน้ ไมทาํ ใหทา นผิดหวัง ตอนที่ ไดเขาไปรับรางวัลพระราชทาน คนทีด่ ใี จยิง่ กวาตัวเรา ก็คอื พอแมและครูอาจารย ของเรานี่เอง Q: อยากใหพอี่ อ แนะนํานองๆทีม่ คี วามฝนอยากไดรางวัลนีบ้ า งและฝากขอคิด ถึงนองวัยเรียนที่มีพี่ออเปนตนแบบของความสําเร็จ A : กอนอื่นตองขอขอบคุณนองๆที่คิดวาพี่เปนตนแบบของความสําเร็จ แตเราก็ ตองไมหลงชื่นชมกับความสําเร็จที่ผานมา โดยหลงลืมที่จะพัฒนาตนเองไปอยาง ตอเนื่องคะ สําหรับเรื่องการไดรับรางวัลนั้น พี่คิดวาในยุคสมัยที่เปลี่ยนไปปจจัย แวดลอมก็คงไมเหมือนเดิม แตพี่วาสิ่งหนึ่งที่จะไมเปลี่ยนไป ก็คือเจตนาที่เราจะ ทําสิ่งที่ดีตอออกไป เพราะเมื่อเราทําสิ่งที่ดีและสิ่งที่เปนประโยชนออกไปแลว สิ่ง เหลานัน้ มันก็จะสะทอนกลับมาหาเราเอง เพราะเราก็เปนผูท อี่ ยูใ นระบบนิเวศนัน้ ที่เราเปนคนรวมสราง นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 7
Hands–on Graduate
“พี่กุก” นายอานุภาพ มีชะคะ ป 2556
นักศึกษารางวัลพระราชทาน ประจําปการศึกษา 2552 และ
• สําเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิศวกรรมไฟฟา คณะวิศวกรรมศาสตร • สําเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท ภาควิชาวิศวกรรมไฟฟา คณะวิศวกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกลาธนบุรี • ปจจุบันเปน วิศวกรออกแบบระบบไฟฟา ใหกับบริษัท ตางชาติ และเปนตัวแทนประเทศไทยเขารวมการประชุมในระดับ นานาชาติ ภายใตหัวขอสิทธิมนุษยชน สันติภาพ และภัยพิบัติ Q: อยากใหกุกเลาที่มาที่ไปของการไดรับรางวัลนักศึกษารางวัล พระราชทานซึ่งถือวาเปนผูที่ไดรับมาถึง 2 ครั้ง วาเสนทางสายนี้ มีที่มาอยางไร A : “ ผมไดรจู กั กับรางวัล นักศึกษารางวัลพระราชทานตัง้ แตป 2552 ตอนยังศึกษาอยู ณวิทยาลัยสารพัดชางตาก (วิทยาลัยเทคนิคตาก ใน ปจจุบนั ) ครัง้ นัน้ ไดรบั การชวยเหลือชีแ้ นะ จากอาจารยพงษศกั ดิ์ บุญ ภักดี อยางดีมาตลอด จนไดรับรางวัล นักศึกษารางวัลพระราชทาน ประจําปการศึกษา 2552 ในการเขาเฝารับรางวัลพระราชทานนัน้ ทาง กระทรวงศึกษาธิการ และสํานักงานราชเลขาธิการ ไดอนุญาตใหพาผู ติดตามเขารวมพิธไี ด 1 คน ครัง้ นัน้ ผมไดพา แมเขาเฝาสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ณ ศาลาดุสิดาลัย สวนจิตรลดา พระราชวังดุสิต ซึ่งครั้งนั้นผมรูสึกตื้นตันและภาคภูมิใจอยางมาก เพราะไมไดเพียงแตพระมหากรุณาธิคณ ุ ทีไ่ ดรบั รางวัลฯ แตเปนความ 8 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
ภูมิใจที่ไดพาผูใหกําเนิดเขารวมพิธีที่เปนเกียรติแหงวงคตระกูลอยางหา ที่สุดมิได หลังจากที่ไดรับรางวัลนักศึกษารางวัลพระราชทาน ประจํา ปการศึกษา 2552 แลวผมไดเดินทางมาศึกษาตอ (โควตาจริยธรรม) ณ คณะวิศวกรรมศาสตร สาขาวิศวกรรมไฟฟา 4 ป มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลลานนา ภาคพายัพ เชียงใหม ในชวงปแรกในใจผมคิดทีจ่ ะหยุด ทํากิจกรรมทุกๆ อยางเพื่อตั้งใจเรียนเพียงอยางเดียว จนเวลาผานไป 1 ปผมไดยอนกลับมาถามตัวเองวา “รางวัลและผลงานความดีที่ทํามา จะ มีคาอะไรหากมคิดที่จะแบงบันใหผูอื่น” หลังจากที่ยอนกลับมาถามตัว เองอยูห ลายวัน ก็คดิ ลุกขึน้ มาทําในสิง่ ทีเ่ รารักตอ เริม่ ดวยลงสมัครนายก สโมสรนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลลานนา ภาคพายัพ เชียงใหม ประจําปกษรศึกษา 2555 และนี่คือจุดเริ่มตนของการทํางาน อยางทุมเทของผมตลอดเวลาที่ศึกษา ณ สถานศึกษาแหงนี้ ในขณะชวงที่ทําหนาที่ผูนํานักศึกษา ก็เคยไดยิน อาจารย และเจาหนาที่พูดกันวา “ครั้งสุดทายที่ นักศึกษาของมหาวิทยาลัยของ เราไดรางวัล นักศึกษารางวัลพระราชทานก็ป 2545 (ตอนชื่อสถาบัน เทคโนโลยีราชมงคลลานนา ภาคพายัพ เชียงใหม)” จนถึงปจจุบันก็ไม เคยไดอีกเลย ทั้งๆที่ มหาวิทยาลัยของเราสงนักศึกษาเขาประเมิณทุกป และนั้นคือจุดเริ่มตนที่ทาทายสําหรับผม หลายคงอาจมองเปนสิ่งที่ยาก ที่จะแขงขันกับมหาวิทยลัยชื่อดัง ในระดับสถานศึกษาขนาดใหญ ทั่ว ภาคเหนือ และที่ยากขั้นไปอีกคือในชีวิติคนหนึ่งคน จะไดโอกาส ครั้ง ที่ 2 ที่จะไดรับรางวัล นักศึกษารางวัลพระราชทาน เพราะสิ่งที่ยากกวา การทําความดี คือการรักษาความดี แตผมก็ไมไดคดิ อะไรยังคงทํางานเพือ่ สวนรวมตอไปดวยอุดมการณทหี่ นักแนนดวยนโยบายทีว่ า “เราตองเปน ศูนยกลาง และกระบอกเสียงใหนักศึกษา” จนผมไดทําหนาที่จนหมด วาระซึ่งอยูในชวงของป 4 พอดี และผมไดมีโอกาสสงผลงานเขารับการ ประเมิณเพื่อรับรางวัลนักศึกษารางวัลพระราชทานฯ อีกครั้ง ครั้งนี้จัดที่ มหาวิทยาลัยเชียงใหม ผมยังจําถึงความรูส กึ ไดดคี รับ ตอนนัน้ ผมตืน่ เตน มาก บวกกับเวลาทีเ่ ตรียมตัวนอย เจอเพือ่ นๆ ตางๆ สถาบันแตละคนมีผล งานระดับชาติทโี่ ดนเดนมาก ถึงเวลาเขารับการประเมิณ คณะกรรมการมี ประมาณ 15 ทาน มีทงั ผูท รงคุณวุฒจิ ากสวนกลาง (สกอ.) และผูแ ทนจาก มหาวิทยาลัยตางๆ โดยใหเวลานําเสนอ 10 นาที และตอบคําถามอีก 20 นาที ผมจําคําถามไดดีโดยคําถามนี้ผมไดรับมาจาก ประธานกรรมการที่ ถามวา “ทําไมคุณสมควรไดรบั รางวัลพระราชทาน” ผมก็ตอบไปวา คง เปนทีผ่ มไมยอมทีจ่ ะหยุดทําความดี เพราะผมเคยคิดทีจ่ ะหยุดทํากิจกรรม แตวนั นหนึง่ ผมก็ไดยอ นกลับมาถามตัวเองวา ประสบการณ รางวัล ทีผ่ า น มาจะมีคา อะไรหาก ผมไมคดิ ทีจ่ ะถายทอดและแบงปนใหคนอืน่ หากจะ ใหตอบวาทําไมผมควรไดรบั รางวัลพระราชทาน คงเปนความคิดทีผ่ มจะ ทําความดี และกิจกรรมตอ ตราบเทาที่ผมยังมีลมหายใจ พอตอบเสร็จ ผมนํ้าตาไหล เพราะมันคือคําตอบที่ผมกลั่นกรองมาจากหัวใจ ฝากถึง ทุกๆ ทานที่ไดอานในชวงนี้ หนึ่งชีวิตจะมีเรื่องใหจดจําไมมาก เราเลือก เองไดครับวาสิ่งที่เราจะจํานั้น มันจะเปนสิ่งที่ดี หรือไมดี สําหรับผมแลว มันเปนความทรงจําที่ดีครับ ที่ไดเขามาเรียนในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลลานนา (ราชมงคลสถาบันอันเปนมงคลแหงพระราชา)”
Hands–on Graduate
“นองโซคูล”
นายพรหมพัฒน โชติสิรดานันท
สํ า เร็ จ การศึ ก ษาระดั บ ปริ ญ ญาตรี สาขาทั ศ นศิ ล ป คณะศิ ล ปกรรมและ สถาปตยกรรมศาสตร ปจจุบันศึกษาตอในระดับปริญญาโท สาขาทัศนศิลป คณะวิจิตรศิลป มหาวิทยาลัยเชียงใหม นองคูลเลาใหฟง วา ตนเองมีความผิดปกติทางรางกายมาตัง้ แตกาํ เนิด พอโตมาก็มี ไมเหมือนใครๆ..แตกไ็ มเคยคิดนอยใจในโชคชะตาของตนเอง หาวิธกี ารสรางผลงานศิลปะที่ ตนเองรัก..เริม่ คนหา และพัฒนาจนเกิดเปนความเชีย่ วชาญ นองคูล ใชวธิ กี ารวาดภาพทีแ่ ตก ตางจากคนอืน่ ดวยการใชปากคาบดินสอในการวาดภาพ นองเลาตอวา เมือ่ ครัง้ ตัวเองเปนเด็ก อายุประมาณสามขวบก็อยากจะวาดภาพแตไมรูวาจะวาดยังไง ก็เลยลองใชปากคาบดินสอ แลวลองขีดเขียนอาจจะไมเปนรูปรางแตก็เปนจุดเริ่มตนของการคนหาพรสวรรคใหมๆจาก นั้นตนเองก็ฝกฝนมาเรื่อยๆโดยมีพอกับแมเปนแรงหนุนที่สําคัญ “ การเรียนทัศนศิลปถือเปนโอกาสที่ดีมากที่ไดเรียนที่ราชมงคลลานนา ผมรักใน การวาดภาพ ที่นี่อาจารยก็สอนเทคนิควิธีการ เพื่อนๆรวมชั้นตางใหความชวยเหลือในทุกๆ ดาน..ทุกวันนีผ้ ลไดมโี อกาสรวมการแขงขันวาดภาพและไดรบั รางวัลมามากมายซึง่ เปนความ ภาคภูมใิ จทีว่ นั นีผ้ มไดพสิ จู นใหทกุ คนไดรวู า ผมเองถึงแมจะไมเหมือนคนอืน่ แตความสามารถ และความพยายามก็มีไมนอยกวาคนอื่นๆ” “รางวัลนี้ถือเปนเกียรติประวัติอันสูงสุดสําหรับรางวัลนี้ที่ไดรับมาตองขอ ขอบคุณทุกทานที่ไดมีสวนชวยสนับสนุน ทั้งในสวนของคณาจารย ผูบริหารและเพื่อนๆ ในคณะทุกคนและทีส่ าํ คัญทีส่ ดุ คือมหาวิทยาลัยแหงนีท้ ไี่ ดใหโอกาสตัง้ แตเขามาศึกษาทีน่ ี่ จนถึงการไดมสี ว นรวมในกิจกรรมตางๆของมหาวิทยาลัยฯจนไดรบั การพิจารณาใหเขารับ รางวัลในครัง้ นี้ และรักษาคุณงามความดีใหสมคุณคาของนักศึกษารางวัลพระราชทาน” นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 9
Hands–on Graduate
The path to be
Student Royal Awards of Rajamagala University of Technology Lanna
Student
Royal Awards
10 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Royal awards given to students, undergraduates, and educational institutes are fully granted by generosity to respond to the royal guidance of His Majesty Bhumibol Adulyadej (the King Rama IX) who made a statement to the Minister of Education (M.L. Pin Malakul in 1963. Consideration for Student Royal Awards will be given to students who have good grades, good behavior, and to the good schools having good educational management. Ministry of Education are grateful for the King’s generosity; therefore, the ministry has responded to the King’s statement and enacted the procedures for Student Royal Awards given to students, undergraduates, and educational institutes to follow since 1964 until now. The awards are divided into the royal awards allocated to educational institutes; the royal awards for undergraduates and disabled. The qualifications of undergraduates and disabled are the students studying in Diploma or Bachelor’s Degree at least one year and having cumulative Grade Point Average not less than 2.75 in the past academic year. Only for the disabled, they must have cumulative Grade Point Average not less than 2.50 in the past academic year. The candidates need to have five fundamental qualifications. Assessment of the candidates to be conferred the Student Royal Awards in higher education level is education, working and managing skill, health and hygiene, behaviour, morality, ethics, cultural, art and environment preservation, activity assessment, and high-performance students; for example, having utilities to society, having high quality and morality or creativity, continuation of doing activities and outstanding performance. The RMUTL is an educational institute having three of the Student Royal Awards. Those students were Miss Chutima Suwannarat, Accountancy Major in Faculty of Business Administration and Liberal Arts (at that time), the ex-president of the student club in 2001; Mr. Anuphap Meechakha, Electrical Engineering Major in Faculty of Engineering (at that time), the ex-president of the student club in 2013; and Mr. Prompat Chotsiradanan, Visual Arts Major in Faculty of Arts and Architecture conferred the award for the disabled in physical disability. Today, we will introduce you all of three graduates who were conferred the Student Royal Awards for being the role model and inspiration to all students having the same dream of there of them.
Hands–on Graduate
Miss Chutima Suwannarat (Orr)
Age 38 years, a representative awarded in Royal Student Awards in 2002 • Bachelor’s Degree in Business Administration (Accounting) in 2003, Rajamangala Technology Institute, Payap Campus (at that time) • Master’s Degree in Business Administration (Finance), Kasetsart University • Certified Public Accountant, Register number 8457 • Current position: Deputy Managing Director (Accounting and Finance) at Premier Products Public Company Limited Q: How do you know about Student Royal Awards? A: When I was a student, it was not so easy to get to the information as nowadays. I knew this award from the lecturers or staff in the Division of Student Affairs. We were shared some good advice because we worked closely together. Q: What did you do to receive this award? What are the criteria of consideration? A: As I remembered (long time ago since early in 2002), the criteria of consideration for the award were portfolio and interview. We needed to submit the portfolio presenting what we had been done. After that, the committee would interview us at the university which it was the competition in Student Royal Awards for Higher Education in the North. The portfolio at that time was like photos of activities that we gathered them all together as we were still using the film cameras. I, my friends and Mr. Peera Junoisuwan help them all get ordered and made them as a book for presentation. The most important thing for me was the contents what
we would present. The contents of the story started from the beginning when I was a student here. I attended activities when I had free time during the study in the first year. I joined each activity which the university held. As a follower, I did not think that I would become a leader as the senior did. I just felt that we should pay attention and to the things that would happen by a group of people (team members of Student Affairs). We should consider those things were important and should not let them waste their time. I tried doing all of them such as, Badminton Club, Communication Radio, Peton. I went to the competitions. I sometimes won and I sometimes lost. It made me knowing more friends coming from other faculties. Some friends told me that I should try to be a candidate for the president of student club. That was the beginning of being the president of student club in 2001. My life changed a lot since that day. I broaden my experience until now. “I myself never forgot and gave up in my goal which is the study. No matter what how many activities I attended, my grades must not be less. Sometimes I had to miss a class due to the activities, I had to speed up myself to read books and caught up what friends had studied. I had to do homework as normal as I was not the special one. I did not only study in classes, but I also studied outside the classes. For example, I took English courses after I finished the classes. In addition, I worked and served my internship during the study break (before the internship in the curriculum). I tried to do things which related to my profession, Accounting, so that I could study them and could understand them clearly. I never abandoned the study; therefore, I did both of the study and activities together at the same time. I could not stand if someone told me that I could not study properly because I joined the activities.”. Overall, I did not do for the award. I did not create my profile to win this award. However, this award truly was “the award” for me because I did not expect for having it. It was the award that I received after I had done all of those things. During the journey, I had experience, new friends, learning new things, and learning how to live my life all along the way. I could not deny that this award was the award for my father, my mother, and my lecturers. They would not be disappointed with me who they had been teaching all the time. During the ceremony, it was clear that those people, my father, my mother, and my lecturers, were happier than me. Q: Please Khun Orr suggest some advice to the next generation dreaming to win this award; and also, convey the messages to students having you as the role model of success. A: First of all, I wanted to thank all of students who thought I was the role model of success. We would not fascinate a lot in the past of our success, and we also needed to continue developing ourselves. Winning the award, I thought that the factors would not be the same when the time changed. The only thing that would not change is our intention to keep doing the good. When we do the good and useful to others, those things would reward us the same as the circle where we were one of the creators. นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 11
Hands–on Graduate
Mr.Anuphap Meechakha or Kook The Royal Student Awards in the academic year of 2009 and 2013. He graduated Bachelor’s Degree in Electrical Engineering, Faculty of Engineering, RMUTL. He also graduated Master’s Degree in Electronical Engineering, Faculty of Engineering, King Mongkut’s University of Technology Thonburi. He is currently an Electronical System Design Engineer at a foreign company, and a representative of Thailand participating in international conference in Human Rights, Peace, and Disaster. “I knew the Student Royal Awards since 2009 when I was studying at Tak Technical College. I had been receiving help and suggestion from Mr. Pongsak Boonphakdee all the time until I received the Student Royal Award in 2009. Dreaming of receiving the royal awards, the Ministry of Education and the Office of His Majesty’s Principal Private Secretary allowed us to bring a guest to the ceremony. My mother accompanied me at that time to meet with Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn at Dusidalai Hall, Chitralada Villa, Dusit Palace. I was very blissful and proud. It was not only the royal grace that I received the award, but I was also proud that I could take my mother to attend the ceremony being honour to our family. After receiving the Student Royal Awards in 2009, I went to study (with a quota on Ethical Behaviour) in 4-year programme in Electrical Engineering, Faculty of Engineering, Rajamagala University of Technology Lanna (Payap Campus) in Chiang Mai Province. In the first year, I thought I would stop doing all activities and would do only study. When a year passed, I asked myself that “The award and all the good I did would not have any values if we would not share to others.”. I had been thinking for several days, finally, I was back and started doing what I loved. I was a candidate for being the president of the student club, Rajamagala University of Technology Lanna (Payap Campus) in Chiang Mai Province in the academic year of 2012, and this was the beginning that I dedicated my time to work all the time I was studying here. While I was in the position of student leader, I heard the lecturers and staff said that “The last time that our students conferred the award in Student Royal Awards was in 2002 (under the previous name as Technology and Vocational College, Payap Campus, Chiang Mai).”.
12 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Even though the students of the university were annually represented, there was no one awarded since then. This was a challenge to me. Many people would think it would be difficult to compete with students from other large size of the famous universities in the Northern region, and it would be more difficult to get the second opportunity to confer the award in Student Royal Awards. It is more difficult to keep doing the good than doing good. I did not think that much, but still worked for the public with the strong ideals following the policy “We must be the centre and the voice of students”. I served until the term of the position ended which was the fourth year. I had an opportunity to submit the project to be assessed for the award in Student Royal Awards again. At this time, the ceremony held at Chiang Mai University. I remembered all of my feelings at that time. It was very exciting and did not have much time for selfpreparation. I met many students coming from other universities. They had their own outstanding national performance. The committee of the assessment team had approximate 15 people who were the experts from the Office of Higher Education Commission and the universities’ representatives. There was ten minutes for each presentation and twenty minutes for asking and answering questions. I remembered the questions which I was asked by the Chairman of the Committee. The question was “Why did you deserve to have this award?”. I answered that It was because I would not stop doing the good. I used to think of stop doing activities, but I was back to ask myself that my experience and award would be nothing if I would not think to share those things with others. If you want me to say the reason of receiving this award, it would be that my good thought of doing good and carrying on the activities as long as I was still alive. After answering the questions, my tears dropped. It was the answer that I gave them from the bottom of my heart to everyone reading in this section. In one life, there were not many things to remember, but we could choose what we wanted to remember whether it was a good one or not. For me, it was a good memory to study in Rajamagala University of Technology Lanna (The auspicious university of His Majesty)”.
Hands–on Graduate
Mr. Prompat Chotsiradanan (So Cool) a representative awarded in Royal Student Awards in 2015. He graduated Bachelor’s Degree in Vitual Arts, Faculty of Arts and Architechture, RMUTL. Now studying in Master degree of Fine Arts Program in Visual Arts Faculty of Fine Arts at Chiang Mai university. Mr.Prompat said though he was anomalies but he never felt neglected in destiny. He sought the ways out by create arts and skillful in drawing by using his mouth. He continued that when he was 3 years old he tried to draw a picture by using his mouth then he discovered that it was his gift and his parant always support him. “ It was a great opportunity for me to study vitual arts at Faculty of Arts and Architechture, Rajamangala University of Technology Lanna. I love drewing. All teachers gave me more advance techniques. My classmates always help me in everythings. I am vey pround that I participate in many drawing competitions and earn many awards. I have already proof that though I am abnormality but I have same abilites to others” Cool said that “This Royal Award is the highest honor award for me. I want to say thank you to everyone who support me both teachers, executives, all friends in my faculty and the most important thing is this university that gave me the opportunity to study and participate in university activities until I were considered to receive this award. Finally, I’ll maintain the virtue as the value of the Students Royal Awards.” นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 13
Hands–on Graduate
โครงการชุมชนพัฒนารักษาสิ่งแวดล้อม สืบสานวัฒนธรรมด้วยผลิตภัณฑข้าวพื้นเมือง
บือเนอมู... “ขาวสามสุข” สูความภูมิใจระดับประเทศ กล้าใหมใฝรู
14 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Hands–on Graduate
ถวยรางวัลพระราชทาน จากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (พระยศในขณะนั้น) รางวัลชนะเลิศการประกวดโครงการกลาใหม...ใฝรู ป 8 ประจําป 2556 “ขาวสามสุข” เมื่อกลาวถึง “ขาวสามสุข” หลายทานคงรูจักกันดีกับความสําเร็จของนักศึกษามทร.ลานนา ลําปาง ทีไ่ ดสรางชือ่ เสียงระดับประเทศ ในโครงการกลาใหม...ใฝรู ป 8 จัดโดยธนาคารไทยพาณิชย จํากัด (มหาชน) โดยการควารางวัลชนะเลิศ โครงงาน “กลาใหม...สรางสรรคชุมชน” ระดับอุดมศึกษา ได รับรางวัลเงินสดกวา 9 แสนบาท และถวยรางวัลพระราชทาน จากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยาม บรมราชกุมารี นํามาซึ่งความภาคภูมิใจสูมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลลานนา และประชาชนชาว จังหวัดลําปาง Q:จุดเริ่มตนของการผลักดันการสงผลงานเขารวมประกวด/แขงขัน บานทุงหลวง ต.แมวิน อ.แมวาง จ.เชียงใหม เปนหนึ่งในหมูบานที่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม โดยการปลูกขาวเพือ่ บริโภคและจําหนาย ชนสิษฎ นิยมไพรนิเวศน หนึง่ ในสมาชิกของทีมเปนคนในพืน้ ที่ เขาเห็นปญหา ขาวเหลือเกินบริโภค ดินเสือ่ มโทรมเนือ่ งจากการใชสารเคมี ประกอบกับวัฒนธรรมทางการ เกษตรดัง้ เดิมเริม่ สูญหาย พวกเราจึงมีแนวคิดและแรงบันดาลใจในการพัฒนาสิง่ แวดลอมและคุณภาพชีวติ ของคนในชุมชน โดยการเลาผานขาวกลางดอยทีถ่ า ยทอดเรือ่ งราวของชุมชนชาวปะกาเกอะญอ (กระเห รีย่ ง) สูผ บู ริโภคในโครงการชุมชนพัฒนารักษาสิง่ แวดลอม สืบสานวัฒนธรรมดวยผลิตภัณฑขา วพืน้ เมือง ภายใตแบรนด ขาวสามสุข Q:ความคาดหวังถึงประโยชนและผลที่จะไดรับ ความคาดหวังคืออยากมีสวนรวมในการแกไขปญหาดินเสื่อมโทรมและเพิ่มรายไดใหแกคนใน ซึ่งที่ผานมาเกษตรกรตองรอพอคามารับซื้อในหมูบาน และโดยมากก็จะถูกกดราคาใหขาวราคาถูก หาก โชครายบางปก็ขายไมหมด ที่สําคัญที่สุดคือเราปลูกขาวปลอดสารคุณภาพดี แตเวลาขาย ราคามันไมดี ตามคุณภาพทีเ่ ราปลูก พวกเราจึงคิดวานาจะนําความรูท พี่ วกเราเรียนในดานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี การเกษตรมาปรับใชกบั ชุมชน ซึง่ เปนชุมชนบานเกิดของสมาชิกเราเอง หากสําเร็จก็จะไดนาํ ไปใชกบั ชุมชน ของสมาชิกคนอื่นๆ หรือขยายไปยังชุมชนใกลเคียงดวย พวกเราตั้งใจที่จะพัฒนาชุมชนโดยการเพิ่มมูลคาขาวในชุมชน ดวยการรักษาสิ่งแวดลอมผาน กระบวนการผลิตขาวดวยวิถีอินทรียปลอดสารพิษ ตั้งแตตนนําถึงปลายนํา ( เราลงพื้นที่ศึกษา วิเคราะห ดิน จนเก็บเกีย่ วและจําหนาย) โดยทําการตกลงรวมกับกลุม เกษตรรักษธรรมชาติวา จะผลิตขาวกลองภาย ใตแบรนดขาวสามสุขตามวิถีวัฒนธรรมดั้งเดิม เพราะพวกเราอยากใหผูบริโภคไดรับความสุข ทั้งสุขกาย คือไดบริโภคขางทีป่ ลอดภัย ปลอดสารพิษ สุขใจคือการไดเปนสวนหนึง่ ในการชวยเหลือชาวดอย ซึง่ ราย ไดจากการขาย 10 เปอรเซ็นจะหักเขาไปสมทบทุนในการพัฒนาชุมชน สุขอารมณ คือการไดบริโภคขาว ที่อรอยและมีความแปลกใหม พวกเราจึงเลือกขาวสามสายพันธุ ไดแก “บือเนอมู” ราชาแหงความหอม เปนสายพันธุข า วเกา แกทผี่ า นการคัดเลือกมาตัง้ แตบรรพบุรษุ มีการเก็บรักษาไวเปนพันธุป ลูกมาจนถึงปจจุบนั ขณะที่ “บือช อมี” ซึ่งเชื่อวาเปน “ราชินีแหงสีสัน” เพราะเมื่อหุงสุกแลวจะใหสีแดงแกมชมพูสวยงาม มีสารตอตาน อนุมูลอิสระที่มีประโยชนตอรางกาย สวน “บือพะโดะ” เปนขาวพันธุยอดนิยมของชาวดอยที่เมล็ดโต หุงขึน้ หมอ และรับประทานอรอย โดย “บือพะโด” ชุมชนทุงหลวงผลิตไดมากที่สุดและนิยมรับประทาน จากการพัฒนาและปรับปรุงกระบวนการผลิต เรามีการทดลองจําหนายไดผลตอบรับจากผูบริโภคดีมาก ทําใหเกษตรกรมีรายไดเพิ่มขึ้นและหันมาทําเกษตรอินทรียกันมากขึ้น นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 15
Hands–on Graduate
Q:ปญหา อุปสรรคในระหวางการแขงขัน เรือ่ งของการเดินทาง เนือ่ งจากตอนนัน้ พวกเราเปนนักศึกษาการ เดินทางไปคอนขางลําบาก ไมมรี ถขึน้ ไปยังหมูบ า น บางครัง้ ทีล่ งพืน้ ที่ พวก เราตองเสียเวลากันเกือบครึ่งวันเพื่อรอโบกรถขนผักจากตัวเมืองที่จะเขา สูหมูบาน ทําใหแรกๆพวกเราแอบทอ แตพวกเราคิดวานั่นคือรสชาติหนึ่ง ของชีวิต ถาสบายเกินไป เราจะไมรูถึงความลําบาก แตก็สนุกและทาทาย มาก (หัวเราะ) Q:สิ่งที่ยากที่สุดในการทํางานรวมกัน เรื่องของภาษา พวกเรามีปญหาในเรื่องของการสื่อสารเล็กนอย เนือ่ งจากวาสมาชิกในทีมทีแ่ ปลภาษาถิน่ ไดมคี นเดียวเทานัน้ ตอนเก็บขอมูล โดยเฉพาะขอมูลเกี่ยวกับเรื่องราวที่จะนํามาถายทอดเปนนิทานที่เลาเรื่อง ราวของขาวและชุมชนชาวปะกาเกอะญอนั้น เราตองสอบถามจากผูเฒาผู แก ซึ่งสื่อสารเฉพาะภาษาถิ่นเทานั้น จึงทําใหเกิดการแปลซําไปมา เพื่อ ใหไดขอมูลที่ถูกตอง ครบถวน Q:มหาวิทยาลัยมีการสนับสนุน สงเสริมอยางไรบาง มหาวิ ท ยาลั ย ได อํ า นวยความสะดวกด า นสถานที่ แ ละ สาธารณูปโภคตางๆ คอยสนับสนุนในทุกๆเรือ่ ง และประชาสัมพันธกจิ กรรม ที่พวกเราทําใหภายนอกไดรับทราบ ทําใหขาวสามสุขเปนที่รูจักและมียอด การสั่งซื้อที่มากขึ้น Q:สิ่งที่ไดรับกลับมานอกจากรางวัลแลวคืออะไร คือความภาคภูมใิ จ เราใชใจกับใจในการสือ่ สารกับชุมชน ทุง หลวง ในวันนี้เปนที่รูจักของคนทั้งประเทศ จากเรื่องราวของขาวสามสุข พวกเรา ภูมิใจที่ไดเปนคนกลุมเล็กๆ ที่มีสวนชวยในการผลักดันและพัฒนาคุณภาพ ชีวิตที่ดีขึ้นของเกษตรกรในชุมชน ในการบริหารจัดการขาวเพื่อเพิ่มรายได สามารถผลิตและจําหนายขาวไดดวยตนเอง อีกหนึ่งสิ่งที่ไดรับนอกจากรางวัลคือประสบการณในการทํางาน รวมกัน ทัง้ จากเพือ่ นรวมทีม กับอาจารยทปี่ รึกษา กับชุมชน แมเราจะเรียน ทฤษฎีและปฏิบัติในหองเรียนมา บางครั้งเราไมสามารถเก็บรายละเอียด และจดจําไดทงั้ หมด โอกาสนอยมากทีจ่ ะไดทาํ งานรวมกับชุมชนเพราะเรา ตองเรียน ในบทเรียนมีแตวธิ กี าร แตไมมกี ารแกไขปญหา ประสบการณตรง นี้ตางหากจะชวยเรา ทั้งในการเรียน และการทํางาน ตองเอามาหมดทุก อยาง เรียนรูการทํางานรวมกับชุมชน เราเรียนทฤษฎี สามารถนําไปใชกับ ชุมชนอืน่ ได ประสบการณในการทํางานจริง สามารถชวยใหเราแกไขปญหา Q:ไดอะไรจากการรวมกิจกรรม/รวมการแขงขัน/ตัวแทนนักศึกษา ไดฝกฝนตนเอง การไดเขารวมโครงการครั้งนี้ ทําใหพวกเรากลา
16 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
พูด กลาคิด กลาทํา มีความกลาแสดงออก ไดประสบการณดๆี ในการ ทํางานรวมกัน Q:ฝากถึงผูที่มีความฝน หรืออยากประสบความสําเร็จ อยากใหเริ่มที่ตัวเราเองกอน หาศักยภาพในตัวเองใหเจอ แลวมุงมั่น ทุมเท และลงมือทําในสิ่งนั้นใหดีที่สุด แลวเราก็จะสนุกกับ สิ่งที่ทําและประสบความสําเร็จในสิ่งนั้น ดร.สุรพล ใจวงศษา อาจารยที่ปรึกษาโครงการ เลาถึงการ ประกวดครั้งนี้วา “การที่เราไดสรางกิจกรรมสอดแทรกการเรียนการ สอนของรายวิชาโดยการใหโจทยจากสังคมแกนักศึกษา เพื่อสรางให นักศึกษาไดฝก กระบวนการคิด วิเคราะหและการแกปญ หา การสงผล งานเขารวมการประกวดก็เปนวิธกี ารสอนแบบหนึง่ ซีง่ นักศึกษาจะได เรียนรูก ระบวนการทํางาน สรางระบบคิดอยางเปนขัน้ ตอนแลวยังชวย ปรับบุคลิกภาพของนักศึกษาใหสามารถปรับตัวอยูในสังคม เชนเด็ก นักศึกษาบางคนเปนคนขี้อายมาก ไมมีความมั่นใจ กิจกรรมก็ชวยให เคาไดออกไปพบเจอผูคน มีปฏิสัมพันธมากขึ้นและทําใหมีความกลา แสดงออกมากขึ้น ตอนที่เราทํางานรวมกันกับนักศึกษา เราก็ไมได บอกเคาใหทาํ แบบนัน้ ทําแบบนี้ พยายามใหพวกเคาไดเรียนรูแ ละแก ปญหาดวยตนเองกอน อาจารยก็จะคอยใหคําปรึกษา ชี้แนวทางและ เติมเต็มในสวนทีย่ งั ขาดหายไปซึง่ เปนการทํางานทีส่ นุกมากเด็กๆไดฝก ประสบการณ อาจารยเองเรียนรูจากการทํางานครั้งนี้ไปดวย ” “ การประกวดครัง้ นีน้ อกจากนักศึกษาไดมกี จิ กรรมเพิม่ พูนทักษะแลว ชุมชนเองก็ไดประโยชนดวยเพราะหลังจากเสร็จโครงการ ชุมชนก็ได รวมตัวกันเพื่อจัดตั้งกลุมเกษตรธรรมชาติ หันมาทําเกษตรอินทรีย อยางเต็มรูปแบบ มหาวิทยาลัยของเรา ก็เปนที่รูจักของสังคม ชุมชน ตอบโจทยการเปนมหาวิทยาลัยทีส่ รางนวัตกรรมสูช มุ ชนอยางแทจริง” “ขาวสามสุข” ความสําเร็จของนักศึกษาภายใตชื่อ“ทีม บือเนอมู”ประกอบดวยนายชนสิษฎ นิยมไพรเวศน นายเกรียงศักดิ์ ลือชัย และนางสาวอัมรินทร ปุกปนันท นักศึกษาสาขาพืชศาสตร คณะวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีการเกษตร โดยมี ดร.สุรพล ใจ วงศษา เปนอาจารยที่ปรึกษา ในการสงโครงงาน “ชุมชนพัฒนา รักษาสิ่งแวดลอม สืบสานวัฒนธรรมดวยขาวพื้นเมือง”เขารวม ประกวด“ขาวสามสุข”ขาวกลางดอยทีถ่ า ยทอดเรือ่ งราวของชุมชน ชาวปะกาเกอะญอ (กระเหรีย่ ง) ผานเมล็ดขาว นํา “สุขกาย สุขใจ สุขอารมณ” สูผูบริโภค
Hands–on Graduate
The project of Environmental Development of Community and Cultural Inheritance of Local Rice Product Buenermu…
“Khao Sam Suk”
the pride of the nation Young Generation Pursues Knowledge Project
The Royal Trophy awarded from Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn (the royal rank at that time)
The winner of the competition in “The 8 th Young Generation Pursues Knowledge Project” in 2013 “Khao Sam Suk”
นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 17
Hands–on Graduate
It is widely known that “Khao Sam Suk” is a success of the students of the Rajamagala University of Technology Lanna in Lampang Province who make the national reputation in the 8th Young Generation Pursues Knowledge Project held by The Siam Commercial Bank Public Company Limited. They were awarded the winner prize in the project “Young Generation… Community Innovation” in the undergraduate level which they received cash more than 900,000 Baht and the royal trophy awarded from Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn. This is the pride of the Rajamagala University of Technology Lanna and the people in Lampang Province. Q: The beginning of your inspiration for sending the project to the competition Baan Thung Luang, Mae Win Sub-District, Mae Wang District, Chaing Mai Province is one of the agricultural villages which grow rice for consumption and distribution. Chonsith Niyomprainivet, a member of the team, is a local person, He realized the problems of excess the amount of rice for consumption, soil deterioration due to chemical products used, and initial loss of traditional culture in agricultural. We, therefore, have initials and inspiration in environmental development and qualify of life of people in community by using the story-telling through the story of Pakakeryor Community (Karen) to consumers in the project of Environmental Development of Community and Cultural Inheritance of Local Rice Product under the brand Khao Sam Suk. Q: Expectations of benefits and outcomes The expectation is participation in solving the problems of soil deterioration and increase in an income to the people of community. In the past, the agriculturalists must wait for middlemen to come to the village to purchase rice. Most of the time the middlemen will force the agriculturalists to sell the lower price. Unfortunately, all of rice could not sell in some years. The most important is that our rice is organic and has high quality, but it is never sold in the good price as its quality. We think that we should apply all knowledge we learned in Sciences 18 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
and Agricultural Technology to the community which is the hometown of our membership. If it is successful, it could apply to the other communities where our other memberships live in, and the other nearby communities. We intend that we will develop the community by increasing in the price of rice in community. We will start from environmental saving through the process of organic rice production from the upstream to downstream (We study the area, soil analysis, harvest and selling products). We agreed to the group of nature farming that we will produce brown rice under the brand Khao Sam Suk following the traditional culture. We want the consumers to be happy – physical happiness: to consume organic rice, and mental happiness: to be a part in helping the hill tribe people. The 10 percent of income will be contributed to the community development. Happiness is consumption of tasty and unique rice. We choose three varieties of rice which are “Buenermu”, “Buesorme”, and “Buepado”. “Buenermu”, the King of Fragrance”, is an old type of rice which is selected since the ancestor. It has been cultivated from the past up until now; whereas, “Buesorme”, the Queen of Colours” is having red and pink colour when it was cooked. It also contains antioxidants. In addition, “Buepado” is a famous type of the hill tribe people because it is big grains, easy to cook up, and delicious. This type is also grown the most in Thung Luang Community, and it is a popular one. Regarding the development and improvement in production process, we have the product trial sales which receive the good responses from the consumers. This makes the agriculturalists have more income and start doing more in organic farming. Q: Problems and obstacles during the competition It would be the travelling. It was very difficult to travel as we were the students. We did not have the vehicle to take us to the village. We sometimes wasted our time for half a day to wait for only some vegetable truck to pick us up from the city to the village. We sometimes wanted to give up, but we thought that is a part of our life. If we are too convenient, we will not know the difficulty of life. However, it was very fun and challenging (laughing). Q: The most difficulties in team collaboration The problem is the language used in communication as there is only a team member who can translate the dialect. When we collect the data, the information are the stories telling about rice and the community of Pakakeryor, a tribe of Karen. The data need to be obtained from the elders of the community who only communicate in their dialect. The translation is necessary to make sure that the set of information are correctly and completely translated.
Hands–on Graduate Q: How does the university support and promote the competition? The university has provided the facilities and utilities to us. The university also support us in all matters and help all of our activities publicized to the outsiders. This makes Khao Sam Suk to be well known and get more the number of orders.
Q: What experience do you gain in participating the activity / the competition / the representatives? We practiced ourselves. After joining the project, we have more courage to speak, to think, to do, and to express ourselves. We have good experience in working together. Q: What are the messages that you would like to pass on to the people who have dream or want to success? I want you to start at yourselves. It is important to find your own competency, and you must put all of your effort to work the best on those things. Finally, you will be fun of doing what you are doing now; and also, you will succeed in those things. Dr. Surapon Jaiwongsa, the project advisor, shared his opinions about the competition that “It is a way of teaching students by using activities in classes. We give the students the challenges regarding social issues so that they can practice in applying the process of thinking, analyzing, and solving the problems. Submission the project into the competition is also a way of teaching which the students will learn the process of work including the process of step-by-step thinking. The students can also learn about their personalities and social skills to adjust themselves in the society. For example, some students are very shy and unconfident. The activities will help these students to meet and have more interaction with other people which the students will have more confidence. I do not tell the students what they have to do when we work together as a team. I want them to try, to learn, and to solve the problems by themselves. I will only give them some advice, the guidance, and more information they needed. It is very fun to work with the students because both of us learn together from doing this project.”. “Not only do the students develop the skills in this competition, but it also benefits the community. After the project finished, the people in community has gathered to build the group of nature farming to do full function in organic farming. Our university is well known to the people in the society and community that we are the university truly introducing the innovation to the community.”.
Khao Sam Suk
Q: What do you have earned from the competition besides the award? I am proud of expressing our heart to communicate with the community. Today, Thung Luang is well know across the country. According to the story of Khao Sam Suk, we are proud of being a small group to support, to promote, and to develop quality of life for agriculturalists in the community, to manage rice to increase more income, and to produce and sell rice by themselves. The other thing that we received besides the award is experience in working together among team colleagues, the project advisor, and the community. Even though we study the theories and do some practice in the classes, we sometimes cannot remember all of the details. There are not many opportunities that we can work together with the community because we need to study. In the lessons, we study only the strategies, but we do now know how to solve the problems. Actually, the experience in the project can help us understand the lessons both inside and outside the classes. We need to apply all knowledge and experience to work with the community. We learn the theories which we can apply to the community; and also, we share experience in working to help us solve the problems.
นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 19
Hands–on Graduate
กระทิงแดง U project หนังสือเสียง
จิ ตารสรางสรร
รรียรูสูอง
ถวยประทานพระเจาวรวงคเธอพระองคเจาโสมสวลี พระวรราชา ทินัดดามาตุ (พระยศในขณะนั้น) รางวัลชนะเลิศสาขาการศึกษา ภายใต้โครงการหนังสือเสียง เติมจินตนาการสร้างสรรคการเรียนรู้สูน้อง การประกวดโครงการกระทิงแดงยูโปรเจค ป 2 ประจําป 2558 จากคุณหญิงขวัญตา เทวกุล ณ อยุธยา ผูแทนพระองค เมื่อวันที่ 22กันยายน 2558 ณ โรงแรมคอนราด กรุงเทพมหานคร 20 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Hands–on Graduate
หนังสือเสียงเติมจินตนาการสรางสรรคการเรียนรูสูนอง หนึ่งในโครงการที่นองๆนักศึกษา(ในขณะนั้น)ไดบูรณาการการเรียน การสอนรายวิชาของตนเองเพื่อนําไปสรางประโยชนใหแกนองผูมี ความบกพรองทางการมองเห็นเพียงมุง หวังทีจ่ ะชวยพัฒนาการเรียน การสอนของโรงเรียนสอนคนตาบอดลําปางใหมเี ครือ่ งมือทีจ่ ะชวยให นองๆนักเรียนไดมีอุปกรณการเรียนที่จะสามารถสงเสริมพัฒนาการ นักศึกษา มทร.ลานนา จึงไดพฒ ั นาสือ่ หนังสือเสียงสําหรับผูบ กพรอง ทางการมองเห็นในระดับชัน้ อนุบาลจนถึงชัน้ ประถมศึกษาปที่ 3 เพือ่ เปนการกระตุนจินตนาการและสงเสริมทักษะการอานและมีโอกาส ตอยอดผลงานนี้สูเวทีการประกวด โครงการกระทิงแดงยูโปรเจค ป 2 และสามารถควารางวัลชนะเลิศ ครองถวยประทานพระเจาวรวง คเธอพระองคเจาโสมสวลี พระวรราชา ทินัดดามาตุ (พระยศในขณะ นัน้ ) ครัง้ นีน้ อ งๆนักศึกษาจะมาถายทอดประสบการณการทํางานครัง้ นั้นไปติดตามกันวาเคามีแนวคิดและวิธีการทํางานอยางไรกันบาง Q: อะไรเปนแรงผลักดันใหสง ผลงานเขารวมประกวดในโครงการนี้ A: จุดเริ่มตนของโครงการเกิดจากการที่นักศึกษามีโอกาสเก็บขอมูล งานวิจัยเรื่อง “การศึกษาแนวทางการพัฒนาคอมพิวเตอรชวย สอนสําหรับผูพิการทางการเห็น กรณีศึกษา โรงเรียนการศึกษา คนตาบอดลําปาง” รวมกับอาจารยที่ปรึกษา จากการใหขอมูลของ อาจารยเล็ก ขาวหมื่นไวย (อาจารยผูบกพรองทางการเห็นประจํา โรงเรียนศึกษาคนตาบอดลําปาง) ในเรื่องของประสิทธิภาพการใช สื่อการเรียนการสอน พบวาสื่อประเภทเสียงมีความจําเปนตอเรียน
และการดํารงชีวิตของผูบกพรองทางการเห็นอยางมาก ปจจุบันโรงเรียนศึกษา คนตาบอดลําปางใชสื่อประเภทเสียง 2 แบบ คือ สื่อหนังสือเสียงอิเล็คทรอนิกส ระบบเดซี่ (DAISY) และสื่อหนังสือเสียงผานระบบอินเตอรเน็ตของศูนยสื่อการ ศึกษาเพื่อคนพิการ สื่อสองชนิดนี้มีความแตกตางกันคือระบบเดซี่ เปนระบบที่ผู บกพรองทางการเห็นสามารถหาและควบคุมการอานดวยตนเอง แตก็มีขอจํากัด คือ ราคาของเครื่องเดซี่คอนขางสูง มีใชเฉพาะในโรงเรียน เนื้อหาของหนังสือ เสียงโดยสวนใหญจึงจะเนนใชประกอบในการเรียนการสอน ในขณะที่สื่อหนังสือ เสียงผานระบบอินเตอรเน็ตฯ เปนเว็บไซตที่รวบรวมสื่อสําหรับคนพิการ มีการ แบงเปนหมวดหมู ซึ่งสื่อประเภทนี้จะเปนเสียงเพื่อการอานหนังสือจึงเปนไฟล ขนาดใหญ มีสวนของ Timeline เพื่อผูใชสามารถหยุดและเลนซํา แตสื่อดังกลาว มีขอจํากัดคือ การควบคุม Timeline ของเสียงตองใชเมาสในการควบคุม ทําให ผูบกพรองทางการเห็นไมสามารถควบคุมเสียงดวยตนเองได จึงตองมีอาจารย คอยควบคุมการใชงานทีมนักศึกษาจึงมีแนวคิดที่จะประยุกตเนื้อหาการเรียน การสอนกลุมวิชากราฟฟก มาพัฒนาสื่อหนังสือเสียงสําหรับผูบกพรองทางการ มองเห็นในระดับชั้นอนุบาลจนถึงชั้นประถมศึกษาปที่ 3 เพื่อเปนการกระตุน จินตนาการและสงเสริมทักษะการอาน จึงรวมกับอาจารยที่ปรึกษาสงโครงการ เขาประกวดการแขงขันโครงการประกวดกระทิงแดงยูโปรเจคป 2 สาขาการศึกษา Q: ความคาดหวังถึงประโยชนและผลที่จะไดรับ A: การทําโครงการในตอนนั้น เราคิดแควาจะทําอยางไรใหนองๆที่มีความ บกพรองทางการมองเห็น ไดมีสื่อการเรียนการสอนที่จะกระตุนจินตนาการของ นองๆ เพราะสําหรับผูที่มีความบกพรองทางการเห็นแลว พวกเขาไมสามารถตื่น มาพรอมกับการชื่นชมสีสันทองฟาที่สดใสของวันใหม แตพวกเขาสามารถไดยิน นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 21
Hands–on Graduate
และสัมผัสไดดวยจินตนาการ หลังจากที่พวกเราสงโครงการเขา รวมประกวดกระทิงแดงยูโปรเจค กับบริษัท เครื่องดื่มกระทิง แดง จํากัด มีหลายคนที่วาพวกเราบา (หัวเราะ) พวกเขาคิดวา จะมีหนวยงานหรือบริษัทใดที่จะสนับสนุนเงินใหนักศึกษามาทํา กิจกรรม เพียงเพราะดูจากโครงการไมกี่แผน แตใครจะเชื่อวา พวกเราทําได ภายหลังจากคณะกรรมการประกาศผล ทีมของ พวกเราไดรับเลือกใหผานเขารอบ 1 ใน 20 ทีมจากผลงานของ นักศึกษาทั่วประเทศ ใน 4 สาขา คือ สาขาเกษตรกรรม สาขา การศึกษาหรือวัฒนธรรม สาขาการแพทยและสาธารณสุข และ สาขานวัตกรรมเพือ่ วิสาหกิจชุมชน หลังจากนัน้ พวกเราก็ไดไปเขา คายเพื่อเรียนรูวิธีการทําโครงการ และไดงบประมาณสําหรับทํา โครงการ 300.000 บาท ซึ่งพวกเราตั้งเปาหมายไววา พวกเราจะ ทําสือ่ หนังสือเสียงนีม้ อบแกโรงเรียนการศึกษาคนตาบอด จังหวัด ลําปาง โรงเรียนสอนคนตาบอดสันติจินตนา จังหวัดแพร และ โรงเรียนสอนคนตาบอดภาคเหนือ จังหวัดเชียงใหม Q: ในการทํางานพบปญหา อุปสรรคอะไรบางในระหวางการ แขงขัน A: ป ญ หาหลั ก ของพวกเราก็ คื อ การสื่ อ สารและความมั่ น ใจ สมาชิกในทีมของพวกเราสวนใหญเปนคนเงียบๆ ไมคอยพูด แต เวลาทํางานทําจริง (เรียกวาจริงจังมาก555) ซึ่งมันก็อาจจะเปน ลักษณะของเด็กไอทีที่มักจะมีปฏิสัมพันธกับคอมพิวเตอรเปน สวนใหญ เลยทําใหพวกเราขาดความมั่นใจเวลาตองมีปฏิสัมพันธ กับมนุษย (หัวเราะ) แตเพราะเปาหมายของพวกเราชัดเจน เรา จึงมีการฝกฝนบอยๆ อีกอยางหนึ่งก็คือเรื่องของเวลา ในชวงที่ทําโครงการ เปนชวงที่เราเรียนหนัก อาจารยก็สอนเยอะมาก เวลาในการ ทํางานมีนอย เราจึงตองมีการบริหารจัดการที่ดีมาก ชวงนั้นกลับ หอดึกดืน่ กันทุกคืน ยังดีทม่ี โี ซเชียลใหพวกเราไดพดู คุยและปรึกษา หารือกัน แกปญหาผานไอทีตามสไตลของเด็กคอม (หัวเราะ) Q: สิ่งที่ยากที่สุดในการทํางานรวมกัน 22 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
A: สิง่ ทีย่ ากทีส่ ดุ ในการทํางานรวมกันของพวกเราคือกระบวนการผลิตหนังสือ นูนตํา จากเดิมพวกเราทดลองสรางภาพนูนตําตนแบบจากกระดาษ (เปเปอร มาเช) และนําเสนอใหกับกรรมการในการแขงขันรอบสุดทาย แตพอมาถึง กระบวนการผลิตจริง เปเปอรมาเชไมตอบโจทยของพวกเรา เนื่องจากภาพ นูนตาํ ทีเ่ ราใสในนิทานมีขนาดเล็ก มีรายละเอียดเยอะ เราจึงมีการปรับเปลีย่ น โดยการใชวัสดุที่เหลือทิ้งอื่น เชน ขี้เลื่อยละเอียด ที่ไดจากการผลิตหัตถกรรม ไม บานหลุก อ.แมทะ ลําปาง และหาสัดสวนการผสมที่ลงตัวกับวัสดุอื่นใน การขึ้นรูป นอกจากนี้แลวกระบวนการสรางแบบพิมพ และการอัดบล็อก ก็ เปนโจทยที่ยากอยูเหมือนกัน เพราะเมื่อกระบวนการผลิตภาพนูนตําเปลี่ยน จากเปเปอรมาเช พวกเราตองกลับแมพิมพเพื่ออัดขี้เลื่อยแทน ซึ่งความยาก คือการอัดแลวจะเอาขี้เลื่อยออกมาโดยไมเสียรูปทรงไดอยางไร? ปนอยางไร เมื่อแกะชิ้นงานแลวจะไมแตกหรือไมหักงาย? ปนแบบอยางไรไมใหมีคมหรือ เปนอันตรายตอนอง ๆ ที่สัมผัส พวกเราลองผิดลองถูกกันมาทุกวิธี กวาจะหา คําตอบไดคอนขางยาก มีการประชุม ถอดบทเรียนกันทุก ๆ เย็น เครียดพอ สมควร แตในที่สุดเราก็ผานมาได ยังไมหมดเทานี้จุดที่ยากที่สุดของงานพวกเราอยูตรงที่จํานวนของ ภาพนูนตํา พวกเราตั้งใจทํา 10 เรื่อง ในแตละเรื่องมี 4 ฉาก ซึ่งแตละฉากมี ตัวละครหลายตัวมาก สงมอบ 3 โรงเรียน คูณเลน ๆ คือปนกันเยอะมาก จาก นั้นก็ตองมาประกอบฉากมาเปนชุด พี่กอลฟกับพี่แมน สมาชิกในทีมของเรา ตองเดินทางไปโรงเรียนการศึกษาคนตาบอดแทบทุกวันเพือ่ ไปอานบทนิทานให อาจารยวชิ าญ คุณครูสอนโรงเรียนศึกษาคนตาบอดลําปางพิมพอกั ษรเบรลลให กวาจะผานจุด ๆ นั้นไดยากเหมือนกัน หากเพื่อน ๆ นอง ๆ อาจารย ทางมหา วิทยาลัยฯไมชวยในการผลิต อาจารยวิชาญไมชวยพิมพอักษรเบรลล แทบ คิดไมออกเลยวางานจะเสร็จไหม พวกเราจะทําสําเร็จรึเปลา Q: มหาวิทยาลัยมีการสนับสนุน สงเสริมอยางไรบาง A: มหาวิทยาลัยใหการสนับสนุนและสงเสริมในดานของการอํานวยความ สะดวก ขอบคุณผูบ ริหาร คณาจารย บุคลากรของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราช มงคลลานนา ลําปาง คณาจารย เพื่อนๆ พี่ๆนองๆ นักศึกษาที่มีจิตอาสามา ชวยกันผลิตสือ่ และกําลังใจจากทุกคน และทีส่ าํ คัญขอบคุณอาจารยทปี่ รึกษา
Hands–on Graduate โครงการทีเ่ ปนทุกๆอยางแกพวกเรา คอยสนับสนุน ใหคาํ ปรึกษา และ รวมแกปญหาไปพรอมกัน Q: สิ่งที่ไดรับกลับมานอกจากรางวัลแลวคืออะไร A: อยางแรกเลยคือความภาคภูมิใจ (ยิ้ม) พวกเราภูมิใจที่มีโอกาส สรางสรรคกิจกรรมดีๆ เพื่อสังคม โดยการผลิตสื่อประกอบการเรียน การสอนแกนองๆ ผูมีความบกพรองทางการมองเห็น ซึ่งทางกลุม เกาซอมพอและอาสาสมัครไดนําความรูท่ีไดศึกษาดานกราฟฟก เทคโนโลยีสารสนเทศและศิลปะ มาปรับใชในการผลิตสื่อเพื่อนอง โดยลักษณะของสื่อที่พวกเราทํา สําหรับผูที่มองเห็นปกติอาจเปน เพียงหนังสือประกอบภาพนูนตาํ ธรรมดา แตสาํ หรับนองๆแลวเปรียบ เสมือนการจําลองวัตถุ สัตว สิ่งของ มาอยูในมือ เพราะของบางอยาง เปนอันตราย นองๆไมสามารถสัมผัสได แตสามารถเรียนรูไดจากสื่อ ประกอบการเรียนการสอนชุดหนังสือเสียงฯ ที่มีทั้งภาพนูนตําและ อักษรเบรลล ซึ่งจะทําใหนองๆ ฝกทักษะการสัมผัสและการอาน ประกอบกับเสียงนิทานที่สามารถฝกทักษะดานการฟง ซึ่งจะเปนสื่อ ในการสรางจินตนาการใหกับนองๆ ตอไป อยางทีส่ องคือไดประสบการณการทํางานเปนทีม พวกเรามี การแบงหนาทีใ่ นการทํางาน เราไดเรียนรูก ารวางแผนและแกไขปญหา ในทุกๆวัน เพราะงานที่พวกเราทําเปนงานละเอียด ตองผานการทํา มือในทุกๆขั้นตอน กวาจะหาสวนผสมของวัสดุที่ขึ้นรูปงานได ก็นาน พอสมควร แตทกุ คนในทีมรวมทัง้ อาสาสมัครก็ชว ยกันเสนอแนะแนว ทาง ทําใหเราไดรบั ฟงความคิดเห็นของผูอ นื่ และแกไขปญหาไปพรอม กัน เพื่อใหงานสําเร็จตามเปาหมาย อย า งสุ ด ท า ยคื อ เราได ส ร า ง พวกเราร ว มกั บ งาน ประชาสัมพันธ ไดสรางหองบันทึกเสียงเล็กๆในการทํางานของพวก เราและสงมอบอุปกรณตางๆเหลานั้นใหแกมหาวิทยาลัย เพื่อให คณาจารยและนักศึกษาไดใชประโยชนในการจัดการเรียนการสอน และสวนงานที่เกี่ยวของไดใชประโยชนรวมกัน Q: ฝากถึงผูที่มีความฝน หรืออยากประสบความสําเร็จ A: อยากจะฝากถึงทุกคน วา “หากไมมีกาวแรก ก็จะไมมีกาวตอ ๆ ไป” พวกเรา ก็ไมคดิ วาจะเดินถึงจุด ๆ นีไ้ ด เพียงแคเรามีความฝน เรา
กลาที่จะลงมือทํา เรามีโอกาสสําเร็จไปครึ่งแลว ถาถามพวกเราวามีปญหา และอุปสรรคในการทํางานไหม ตอบวา มีแนนอน แตพวกพวกเรากาวขาม ดวยใจ ใจจริง ๆ พวกเรามองปญหาที่เกิดขึ้นใหเปนความทาทายที่พวกเรา จะฟนฝา กลับไปมองถึงแรงบันดาลใจที่เริ่มตนโครงการ หากผานจุด ๆ นั้น ได เราก็ไปยืนจุดที่ยิ่งใหญไดอยางภาคภูมิ Q: ไดอะไรจากการรวมกิจกรรม/รวมการแขงขัน/ตัวแทนนักศึกษา A: สิง่ ทีไ่ ดจากการแขงขันครัง้ นี้ คือ “มิตรภาพ” ไมวา จะเปนมิตรภาพจาก เพื่อนรวมทีม อาจารยที่ปรึกษา พี่ ๆ นอง ๆ ที่ชวยเหลือ สงเสริม เปนแรง ผลักดันที่สําคัญ และสิ่งที่เราไดจากการแขงขันโดยที่เราอาจจะไมรูตัวคือ จิตใจที่เปนผูให พวกเรามีความสุขทุกครั้งที่เห็นรอยยิ้มของนอง ๆ ไมนา เชื่อวามือเล็ก ๆ ของพวกเราจะสงตอความสุขใหกับนอง ๆ ได Q: ฝากถึงนองที่อยากประสบความสําเร็จ /ตัวแทนนักศึกษา A: จริงๆ แลว ความสําเร็จของแตละคนมีในรูปแบบที่ตางกัน เราทุกคน ออกแบบความสําเร็จของเราได แตเราไมรูวาระหวางทางที่เราจะไปถึงจุด หมายนั้น จะมีอะไรเกิดขึ้นบาง เพียงแคเรากลาลองทําในสิ่งใหม และเปน ประโยชนในวงกวาง ไมทําใหใครเดือดรอน นั่นจะเปนจุดเริ่มตนของความ สําเร็จ เพราะหากเราคิดอยางเดียว มันก็จะเปนเพียงแคความคิด หลายคน อาจจะบอกตัวเองวาทําไมได แตจริงๆแลวเราไมมที างรูเ ลยวาเราทําอะไรได บาง ถายังไมไดลงมือทํา ก็อยากใหทกุ คนกลาทีจ่ ะลองทําในสิง่ ใหมดู เพราะ ผลที่ไดอาจจะมากกวาที่เราคิด ปลายทางความสําเร็จของการประกวดแขงขันก็คอื รางวัลทีไ่ ดรบั มา มิตรภาพและประสบการณการทํางานรวมกันที่หาไมไดจากหองเรียน แตเหนือสิ่งอื่นใดแลวความสําเร็จสูงสุดคือการนําผลงานเหลานั้นไปใช ประโยชนใหเกิดขึ้นจริง สรางรอยยิ้มใหเกิดแกคนในสังคม สิ่งนั้นอาจจะ เปนความสําเร็จที่ประเมินคาไดเลย อาจจะมีคามากกวารางวัล เปนความ ภาคภูมิใจและรางวัลอันทรงคุณคาของบัณฑิตราชมงคลลานนา สมาชิกในทีมเกาซอมพอ นางสาวเจนจรี ไชยวงศา นางสาวนุชจรีย แกวปงเมือง นายวีระศักดิ์ กลิ่นสง นายพงศกร สมจิตร นายคมกริช คําอินตะ อาจารยที่ปรึกษาอาจารยคนึงนุช สารอินจักร อาจารยสุขุมาล ตั้วสกุล
นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 23
Hands–on Graduate
The 2nd Red Bull
U-Project
The competition in nd
“The 2 Red Bull U-Project”
in 2015 From Khunying Kwanta Devakula, the royal envoyon 22nd September 2015 at Conrad Hotel Bangkok 24 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Hands–on Graduate
The Royal Trophy awarded from Her Royal Highness Princess Soamsawali (the royal rank at that time) The winner in Education Branch in “The Project of Audiobook to Fulfil Learning Imagination to The Blind”
“The Project of Audiobook to Fulfi l Learning Imagination to The Blind” is a project that students (at that time) integrated their knowledge from the classes to the young people who have the problem with their eye sight. This project hope to help develop the teaching and learning system, and to provide equipment to the Lampang Eye Foundation and Lampang School for The Blind. The project will help the young blind to have learning equipment to help their learning development. The students of the Rajamagala University of Technology Lanna in Lampang Province, therefore, develop the audiobooks for the visual impaired people from Kindergarten level to Grade 3 to stimulate their imagination and to develop reading skills. The project had an opportunity to enter the competition in “The 2nd Red Bull U-Project”, and won the winner prize. The team was awarded the royal trophy from Her Royal Highness Princess Soamsawali (the royal rank at that time). The students will share their experience in working together in this project. Let us see what are their ideas and how to work together. Q: What is the inspiration to submit the project into this competition? A: The beginning of the project is when the students have an opportunity to collect the data for doing the research in “The Study in Guidance of Assisted-Computer Development to Aid the Visual Impairment: The Case Study of the Lampang Eye Foundation and Lampang School for The Blind” which is in coordination with the advisor. According to the information provided by Lek Kaomheunwai, the lecturer of visual impairment of the Lampang Eye Foundation and Lampang School for The Blind in the competency of learning media, it found that audiobook is necessary to the study and the living of the visual impaired people. In present, the Lampang Eye
Foundation and Lampang School for The Blind uses two types of audiobooks that are Electronic Audiobook with Daisy System, and Audiobook on the internet of the Media Learning Center for Disabled. These two types of media are difference. The Daisy System is the system which the visual impaired people can search and control the reading by themselves; however, its limit is the price of the Daisy System is quite high. It is also used particularly in the school. The contents of audiobooks emphasize on teaching and learning in classes. The other system, audiobook on the internet, is website gathering all media for disabled which is divided into categories. These media are audio for reading; therefore, the data of the audios contain in large size of the files. There is a timeline so that the users can either stop or replay the audios anytime. The limit of this audio type is that the users need to use mouse to control the timeline. This may cause the visual impaired people cannot control with their voices; therefore, there is someone such as a lecturer to help them control the timeline. The team of students has an idea to apply the contexts of Physics to develop audiobooks for the visual impaired people from Kindergarten level to Grade 3 to stimulate their imagination and to develop reading skills. This project is in coordination with the project advisor to submit the project into the competition in “The 2nd Red Bull U-Project” in Education Branch. Q: Expectations of benefits and outcomes A: The idea of doing the project at that time is what we can help the visual impaired people have learning media to stimulate their imagination of those people. For the group of visual impaired people, they cannot wake up with seeing the view of blue sky of the new day. They can only hear and touch those things by using their imagination. After we submit the project to the competition in Red Bull U-Project of Red Bull Company Limited, there are many people think that we are crazy (laughing). They do not think that the company will consider to provide the financial support to the students who do the activities and have only a few pages of project proposal. It is unbelievable that we can do it. When the committee announce the result, our team is selected to be one of twenty teams of the finalists from the students across the country in 4 branches which are Agriculture, Education or Culture, Medical and Public Health, and Innovation for Community Enterprises. After that, we join the camp for learning how to do the project and how to get the budget of 300,000 Baht for doing the project. We set our target that we will make audiobooks to give them away to the Lampang Eye Foundation and Lampang School for The Blind, Phrae Santi Jintana School for the Blind, and the Northern School for the Blind under patronage of the Queen in Chiang Mai Province. นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 25
Hands–on Graduate photos a lot after that we need to assemble them to a set. Golf and Man, two members of the team, need to go to the blind school almost everyday to read the story’s scripts to Mr. Wichan, a teacher of the Lampang Eye Foundation and Lampang School for The Blind, so that he can help us type braille. It is very difficult to go through that point. If our team members and the lecturers of the university do not help in the production, and Mr. Wichan do not help us with the braille, we could imagine that how can we finish the project.
Q: Problems and obstacles during the competition A: The main problem of us is communication and confidence. Most of our team members are quiet persons and not talking much, but they do their job (seriously). This may be the characteristic of the IT students who might interact most with the computers. This cause that they are lack of confidence to interact with human beings (laughing). Due to having the obvious target, we have to often do a lot of practice. The other problem is time. We are studying hard at the same time when we are doing the project. The lecturers give us a lot of lessons which make us have less time to work in the project. Therefore, it is necessary that we must be good at time management. During that time, we go back to the dormitory late every night. It is good to have social media so that we can keep communicating and discussing with any issues including solving the problems via using IT which is the way of IT students (laughing). Q: The most difficulties in team collaboration A: The most difficulties in team collaboration is the process of low relief book production. We previously try creating the low relief photo which use the paper as the prototype (papermache), and present the product to the committee of the competition in the final round. However, the papermache does not work when it comes to the actual process due to the fact that the low relief photos that we put them in the tales are in small size and specific details. We, therefore, adjust the plan by using other waste materials; for example, fine sawdust from wooden handcrafts in Baan Luk, Mae Ta District, Lampang Province, and we try to find the perfect ratio between mixing and other materials for molding. Moreover, the process of printing and block compression is quite difficult. Changing from the low relief photo to papermache, we need to turn the mold upside down to compress fine sawdust instead. The difficulty is how to compress fine sawdust and take them out without causing any damage, and how to mold them without any sharpness or harm to others who touch them. We have been trying in every way which it is difficult to get the answer. There are meetings in every evening which we are quite stress. Finally, we all pass that point. This is not the end. The most difficulty of our work is the number of low relief photo. We intend to make ten stories having four scenes in each story. There are many characters in each scene. We plan to deliver this project to the three schools; consequently, we need to mold the 26 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Q: How does the university support and promote the competition? A: The university promoted and supported us in the facilities and utilities. We would like to thank to the management team, lecturers, and staff of the Rajamagala University of Technology Lanna in Lampang Province including our friends who come to support us and to be volunteers for media production. We would like to express special thank to our project advisor who helps and supports us in all matters including giving some advice and solving the problems together. Q: What do you have earned from the competition besides the award? A: Firstly, it is the pride (smile). We are so proud of having the opportunity to make this creative activity for the society by making learning media to the visual impaired students. The Gaochompor team and volunteers has applied their knowledge in graphic, information technology, and arts to make learning media for the young blind. The media which we make are just low relief book for the ordinary people, but they are like the models of materials, animals, and general things in their hands. Some items are dangerous to the young blind and they cannot touch, but they can learn from the learning media in audiobooks having both low relief photos and braille. These audiobooks will help them learning touching skills and reading along with the voice of tales which help their listening skills developed. These audiobooks will be media which inspire imagination to the young blind. Secondly, we gain the team work experience. We delegate the tasks to each member of the team. We learn how to plan and solve the problem in every day because what we are doing is very delicate and handmade in
Hands–on Graduate
every step. It is not easy to find the mixture of materials which can be molded. Although it takes some time, but everyone in the team including the volunteers suggest some advice to us. We learn to listen to other opinions and solve the problems together to finish the project and achieve the goal. Lastly, we are in coordination with the Public Relations team to build a small record room for working. When the project finished, we give the room away to the university so that the lecturers and students including relevant departments or units can benefit for their teaching and learning management. Q: What are the messages that you would like to pass on to the people who have dream or want to success? A: We wants to tell everyone that “first step leads to the next ones”. We never think that we will come this far. It is just because we have a dream and we have courage to do it. We will on the half way of success. If you ask us about the problems and obstacles in working in this project, we will say “definitely yes”. However, we can come across those problems and obstacles with our strong will if we see them as the challenges and it is worth to fight for. When we look back at the beginning of the project, we will proudly stand tall if you pass at that point. Q: What experience do you gain in participating the activity / the competition / the representatives? A: What we have learned from the project is “friendship”. No matter it will be the friendship from team colleagues, the
project advisor, and all supporters who encourage us. The other thing that we unintentionally get from the competition is “giving to others”. We are happy every time to see their smiles. It is unbelievable that our hands can pass the happiness forwards to the young. Q: What are the messages that you would like to pass on to the next generation or student representatives? A: Actually, the definition of success has different meanings for different people. All of us can design our own success, but we have never known what we will experience on the way to our achievement. Whatever will happen, we just need courage to try doing new things which benefits the most people and do not harm cause any troubles to others. That is the beginning of success. If we only think, it will be only our thought. Many people told themselves that they could not it. We will never know what we can do until we do it. We just want to courage all of you to try doing new things because we may get the better results than we think. The destination of success in the competition is the award, friendship, and experience of working together as a team that we would not have in the classes. Above of all, the greatest achievement is to apply the project to make benefits and smiles to the people of society. It is invaluable success and more than the award is the pride of the students of the Rajamagala University of Technology Lanna in Lampang Province. นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 27
Hands–on Graduate
World Skills Competition เวทีแหงการสรางยอดฝมือ แรงงานระดับโลก
World Skills
หากพูดถึงเวทีการแขงขันฝมือแรงงานที่ยิ่งใหญที่สุด ก็คงไมพนเวทีการแขงขันฝมือแรงงานนานาชาติ (World Skills Competition) จัดโดยองคการ World Skills International หรื อ ชื่ อ เดิ ม คื อ International Vocational Training Organization (IVTO) เพื่อใหตระหนักถึงความสําคัญของทักษะ Skills และมาตรฐาน ฝมือแรงงานระดับสูงของทรัพยากรมนุษย ที่มีผลตอความ สําเร็จทางเศรษฐกิจการแขงขันฝมือแรงงาน นานาชาติถือเปนเวทีสําหรับ แสดงความสามารถที่ใหญที่สุดใน โลก โดยมี เยาวชนผูเขารวมการแขงขันจากนานาชาติกวาหนึ่ง พันคน World Skills จึงเปรียบเสมือนเวทีที่สรางโอกาสให นักศึกษาไดแสดงศักยภาพในการพัฒนาฝมือแรงงานมีเปาหมาย ในการสงเสริมการพัฒนาฝมือแรงงานสรางเสนทางความสําเร็จ สําหรับชางฝมือทั่วโลก นักศึกษา มทร.ลานนา ไดรับโอกาสใน การเขารวมการแขงขันมากวา 10 ป และนักศึกษาไดมีโอกาส เปนตัวแทนเขารวมการแขงขันระดับนานาชาติ (World Skills Competition) มาแลว 4 ครั้ง สรางผลงานและเกียรติประวัติ มากมาย วั น นี้ เราจะไปย อ นความสํ า เร็ จ กว า จะมาถึ ง วั น นี้ อาจารยจักรินทร ถิ่นนคร อาจารยประจําสาขาเมคคา ทรอนิกส คณะวิศวกรรมศาสตร ผูห นึง่ ในผูก อ รางสรางทีมนีข้ นึ้ มา Q: จุดเริ่มตนของการผลักดันสงนักศึกษาเขารวมแขงขัน A: จุดเริ่มตนครั้งแรกเกิดจากแนวคิดที่อยากจะใหนักศึกษาได แสดงศักยภาพทักษะทางวิชาชีพที่ไดเรียนในสายวิชาแมคคาทร อกนิกส เพราะวาทางมหาวิทยาลัยมีเครื่องมือที่ใชในการเรียน การสอนมีศักยภาพที่จะสามารถเขารวมการแขงขันได ประกอบ กับอยากใหนักศึกษาไดเปดโลกทัศนใหม ไดเจอมิตรภาพใหมๆ จากเพื่อนๆตางสถาบันและตางชาติ และอยากใหนักศึกษาไดนํา สิ่งที่ไดเรียนรูจากหองเรียน จากการแขงขันนํามาพัฒนาตนเอง และถายทอดใหกับรุนนองตอไป
28 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Q: อาจารยที่ปรึกษามีสวนชวยในการผลักดันใหนักศึกษาทําในสิ่งที่ตั้งเปา หมายไวไดอยางไร A: ในการเก็บตัวฝกซอมเพื่อเตรียมความพรอมในการแขงขัน ผมมักจะคอย ชวยสนับสนุนดานอุปกรณใหแกนักศึกษา เพื่อใชในการฝกซอม ที่สําคัญคือ การใหกําลังใจและหาเทคนิค วิธีการฝกซอมใหมๆใหนักศึกษาไดทดลองทํา สิ่งใหมๆเพื่อลดความผิดพลาดของตัวเองลงเมื่อเขาสนามแขงขัน พยายามให ตัวนักศึกษานึกถึงเปาหมายทีต่ นเองตัง้ ไวและนําประสบการณจากการแขงขัน มาปรับปรุงตัวเองในการทํางานและสงตอแรงบันดาลไปถึงนองๆที่เดินตาม รอยรุนพี่ตอไป “การสรางทีมนักศึกษาเพือ่ เตรียมตัวเขาแขงขันนัน้ ไมใชเรือ่ งงายเลย ตองใชทั้งเวลาและความอดทน เพราะเราเองไมใชคนเกงอะไร แตตองใชความ พยายามในการสรางทีมเพื่อเปาหมายสูงสุดคือเราอยากมีวันที่เด็กของเราไป ยืนที่แทนรับรางวัลเหรียญที่หนึ่งและมีตรามหาวิทยาลัยโชวอยูดานบนและ ประกาศวาเรามาจากราชมงคลลานนา” “เด็กๆนักศึกษาทีเ่ ขามารวมทีมสวนหนึง่ ก็เปนนักศึกษาในสาขาทีส่ อนอยู ภาระ หนาทีท่ ตี่ อ งทําก็คอื การฝก ฝกทําโจทยตคี วามหมายของโจทย และยังตองเพิม่ ทักษะดานภาษาอังกฤษไปดวย ในบางวันนักศึกษาก็มีบางที่พวกเคาอยากไป เที่ยวเลน อยากมีเวลาอยูกับเพื่อน ไมอยากเหนื่อย ไมอยากซอม หนาที่ของ โคชก็ตอ งพยายามแนะนําใหพวกเคาเห็นปลายทางความสําเร็จ สรางความเชือ่ มั่นวาสักวันพวกเคาจะเห็นภาพของความสําเร็จชัดเจนขึ้น” “ถามวาเคยคิดที่จะลาออกจากการทําทีมบางไหม บอกเลยวามี หลายครั้งที่เหนื่อย และทอ แตพอจะไปก็บอกตัวเองวา เราเรียนจบจากที่นี่ และเติบโต ไดไปเรียนรูและไดกลับมาทํางานเพราะมุงหวังอยากสรางชื่อเสียง ใหมหาวิทยาลัย พอมีโอกาสที่จะไดทําหนาที่ฝกฝนนักศึกษาและพาไปแขงขัน จนไดรับรางวัลกลับมา วันที่เคาเดินเขามาบอกวา อาจารยครับผมทําไดแลว มันคือความภูมิใจที่ไดเห็นเด็กที่เรามุงมั่นทุมเท ฝกซอม อยูกันมาเปนแรมป ประสบความสําเร็จอยากพาพวกเคาไปถึงฝงฝน การทํางานตรงจุดนี้ มันตอง ใชความเสียสละทั้งเวลาสวนตัว กําลังทรัพยแตสุดทายก็จะบอกตัวเองเสมอ วา ความสําเร็จที่ปลายทางนั้นรอเราอยู”
Hands–on Graduate
นายปฏิภาณ หวงศร ตัวแทนในสาขาแมคคาทรอนิกส ได รับเหรียญรางวัลยอดเยี่ยมสาขาแมคคาทรอนิกส ในการแขงขันฝมือ แรงงานนานาชาติ หรือ World Skills ครัง้ ที่ 43 ทีเ่ มืองเซาเปาโล สหพันธ สาธารณรัฐบราซิลเลาประสบการณใหฟงวา “การแขงขันครั้งนั้นจําไดวา เราไดเตรียมความพรอมมาเปนอยางดีแตยากตรงที่เราไมสามารถรูโจทย ลวงหนาไดเลยซึ่งจะรูพรอมกันในวันแขงขันและที่สําคัญปนี้เปนปแรกที่ เราไดมีโอกาสเปนตัวแทนเขารวมการแขงขัน World Skills ซึ่งเราเอง ไมมีรุนพี่หรือผูที่มีประสบการณมาบอกเลาใหรูถึงเทคนิคแนวทาง แตใน การแขงขันก็พยายามทําอยางสุดความสามารถและไดรับเหรียญรางวัล ยอดเยี่ยมในสาขาแมคคาทรอนิกสก็นับเปนความภาคภูมิใจของตนเองที่ ไดสรางชื่อเสียงใหแกมหาวิทยาลัยในฐานะตัวแทนจากราชมงคลลานนา และสิง่ ทีส่ าํ คัญทีส่ ดุ คือการไดรบั ประสบการณทหี่ าไมไดอกี เลยซึง่ สิง่ เหลา นีห้ ากมีโอกาสก็พรอมทีถ่ า ยทอดใหแกรนุ นองๆในปตอ ๆไป สําหรับนองๆ ที่อยากมีโอกาสไดเรียนรูประสบการณเหมือนรุนพี่ก็ขอใหตั้งใจฝกฝน ฝก ซอม ทีส่ าํ คัญตองมีวนิ ยั และอดทนทําซาํ ๆจนเกิดเปนความชํานาญ เมือ่ ไป ถึงเวทีการแขงขันไมมใี ครทีจ่ ะสามารถชวยเราไดแมกระทัง่ อาจารยทสี่ อน เรามา ตัวเราเองและประสบการณความรูที่ไดฝกซอมมาเทานั้นที่จะชวย เราได เชื่อมั่นวาหากนองๆ มีความมุงมั่นตั้งใจและพยายาม ความสําเร็จ ก็ไมไกลเกินเอื้อมอยางแนนอน ” อาจารยธรายุทธ กิตติวรารัตน อาจารยประจําสาขาเมคคา ทรอนิกส วิศวกรรมศาสตร อีกหนึง่ ฟนเฟองสําคัญในการสรางทีมนีข้ นึ้ มา “ป ญ หาอย า งหนึ่ ง ที่ เราพบเจออยู เ สมอก็ ค งเป น เรื่ อ งของการตาม เทคโนโลยีใหมๆที่เปลี่ยนไปอยูเสมอ ในการแขงขันแตละครั้ง เจาภาพก็ จะนําเทคโนโลยีใหมๆเขามาใชในการแขงขนเสมอ นักศึกษาของเราตอง ใชเวลามากเพือ่ ศึกษาเทคโนโลยีสมัยใหม ทีน่ าํ มาใชในการแขงขัน ซึง่ อาจ จะสงผลตอการแกปญหาและอาจจะทําใหนักศึกษาไมสามารถทําผลงาน ไดไมดพี อ อีกสิง่ หนึง่ ทีย่ ากมากทีเ่ ราพยายามแกไขปญหาก็คอื การสือ่ สาร ดานภาษา ซึง่ ถือวาเปนปญหาหนึง่ ทีเ่ ราพยายามแกไขมาโดยตลอดหลายป
ในการแขงขันทุกครัง้ กรรมการอธิบายแลวเด็กไมสามารถตีความหมาย ของโจทยที่ไดรับ เพราะจะมีผลตอการ แกปญหาโจทยที่ไดรับ หาก ผิดพลาดอาจจะสงผลถึงผลการแขงขันซึ่งปจจุบันนักศึกษาของเราที่ เขาไปเก็บตัวเตรียมความพรอมในการแขงขันกตองมีวิชาเรียนดาน การสื่อสารภาษาอังฤษเพิ่มขึ้นมาเพราะจะไดเปนสวนหนึ่งในการสง เสริมทักษะ นอกจากจะมีความเชี่ยวชาญในการแกไขปญหาแลวตอง สามารถสื่อสารระหวางการแขงขันไดเปนอยางดีก็หวังวาจะชวยลด ปญหานี้ไปไดสวนหนึ่ง” “สุดทายตองขอขอบคุณมหาวิทยาลัยเปนอยางมากทีไ่ ดสนับ สนุนฝยการสงตัวแทนนักศึกษาเขารวมการแขงขันมากวา 10 ป ทัง้ ยัง ไดสนับสนุนวัสดุในการฝกซอม สถานที่ฝกซอมและใหโอกาสเด็กได สามารถใชเวลาฝกซอมหลังเวลาเลิกเรียนไดอยางเต็มที่ สนับสนุนให อาจารยไดรว มเปนผูส งั เกตุการณในการแขงขันทัง้ ในและตางประเทศ เพือ่ ใหอาจารยไดนาํ เอาเทคนิควิธกี ารมาปรับใชในการแขงขันครัง้ ตอๆ ไป” อาจารยธรายุทธ กลาวทิ้งทาย
เวทีการแขงขัน WORLD SKILLS เปนเวทีของ การที่เปนแรงผลักดันใหฝกฝน เรียนรูและพยายาม เพือ่ จะไดมโี อกาสไปแสดงศักยภาพดานฝมอื แรงงานใน เวทีระดับโลกซึง่ ผลงานทีผ ่ า นมาของทีมนักศึกษาทีเ่ ขา รวมแขงขัน นั้นเปนเครื่องการันตีอยางหนึ่งวา สถาน ศึกษาแหงนี้ยังคงมุงมั่นที่จะสรางบัณฑิตนักปฏิบัติ ที่ มีความเชี่ยวชาญดานทักษะวิชาชีพ รูจักเรียนรูและแก ปญหาเพื่อในอนาคตพวกเขาจะเปนกําลังสําคัญของ ชาติที่จะชวยกันพัฒนาใหเจริญกวาหนาตอไป นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 29
Hands–on Graduate
World Skills
World Skills Competition:
The Stage of Creating World-Class Skilled Labor If we speak about the biggest stage of labor competition, it is definitely the stage of World Skills Competition held by World Skills International or the previous called International Vocational Training Organization (IVTO). This is to realize the importance of skills and standard of high-skilled labor of human resources. These would affect success in economy. The competition in international labor skills is the world biggest stage for showing off your potential. There are more than a thousand of international youth attend in the competition. World Skills is the stage which gives students an opportunity to
30 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
present their potential of labor skills development. The objective of labor skills development is to create a path of success to craftsmen. Students of Rajamagala University of Technology had an opportunity to attend the competitions more than ten years, and they were the representatives to join the international competitions (World Skills Competition) for four times. The students carried out many works and honor. Today, we are going to talk about those of their paths of success. Mr.Jakkarin Tinnakorn, the lecturer in Mechatronics Engineering, Faculty of Engineering, was one of the founding team members.
Q: The beginning of encouraging the students to attend the competition A: It started from the point that I wanted students to show their vocational potential they learned in Mechatronics because the university provided effective learning equipment to the students so that they could use them in the competition. I also wanted the students to open their world and to meet new friends from other institutes and foreigners. It was important that the students could apply what they learned in the classes to the competition, to develop themselves, and to share their knowledge and experience to the
Hands–on Graduate
students in the next generation. Q: How does the advisor support or encourage the students do to achieve their goals? A: I always supported the students in all equipment for practice during the time of the rehearsal preparation. The most important points were that to give them encouragement and to find techniques and to help them practiced with new techniques. The students would have opportunities to try doing new things so that they could reduce chances of mistakes which could happen in the competition. I reminded the students to think of their goals and to extend experience from the competition to improve themselves in their works. They could also forward their inspiration to the junior students who wanted to follow their paths. “Building the team of students for competition preparation was not easy. It required time and patience. We were not the expert ones, but we had to put an effort to build this team to achieve the highest goal. We wanted to see the day that our students standing on the stage and won the winner prize. There was the university’s logo showed on the top to announce that we were from RMUTL.”. “The students joining the team were the students in my classes. The
responsibilities were to practice, to understand what is the objective of the challenge, and to improve English skills. The students sometimes wanted to go out, to hang out with their friend, and to relax. Being a coach, I had to give them some advice and directions. I had to encourage them to see the success at the end of the destination. I needed to build up their confidence that one day they would see the paths of success clearer.”. “Did I think of leaving the team? I confessed that there were many times that I was very tired and exhausted, but I reminded myself that I grew up and graduated from here. I had an opportunity to study and come back to work here because I wanted to make the reputation to the university. This was an opportunity that I could train the students and took them to attend the competition until they won the award. When the students walked to me and told me that they did it. I was very proud of them. They had been working and practicing so hard for a year. I was glad to be a part of their success. Being the project advisor, you must sacrifice your own time and own funds. However, it was worth to see the success at the end of the destination.”. Mr.Pathipan Huangsorn,a
representative of Mechatronics Major, winning the award for Mechatronics in the 43rd World Skills at Sao Paolo, Brazil, shared his experience to us that “In the competition, we had well-prepared ourselves. It was diffi cult that we would never know the challenge what we had to do in advance. All team competitors would know together on that day. That year was the first year that we were the representatives attending in World Skills. We did not have senior students who experienced in the competitions to share us the guidance and techniques. However, we did our best in the competition and we won the excellence award in Mechatronics from the competition. I was very proud of the award which I won it and could make the reputation for being a representative on behalf of the Rajamagala University of Technology Lanna. The most important was the value experiences from the competition which I could share to the junior students in the next generation. The junior students, who wanted to learn and experience the same as what we did, should pay attention to their practice, to be disciplined, and to be patient to keep doing what we did until we were expert. During the competition, there was no one could help us even นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 31
Hands–on Graduate
32 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Hands–on Graduate
though the project advisor who had been teaching us. It was only ourselves and our own experience we practiced to help us out. I believed that all of you could do it if you had your strong intention and determined effort. The success would definitely not be out of our reach.”. Mr. Tarayut Kittiwararat, the lecturer in Mechatronics Engineering, Faculty of Engineering, was another important member of the founding team. “A problem which we always had was about the new technology. The host had been using the new technology in the competition each time. The students needed to have more time to study the new technology which they had to use in the competition. This could affect the students’ problem -solving skill and their performance. The other issue which we had been trying to improve for many years was communication in English. When the referees explained the challenge in the competition, the
students could not understand what they meant. When the students did not understand the details of the challenge, this would affect to how they could work with the project. If anything goes wrong, it means the result of the competition. Currently, our students who attended the rehearsal preparation had also studied more in communicative English. This course was a part of skill development. Not only could the students expertly solve the problems of the challenge, but they also needed to be able to communicate well to others during the competition. Hopefully, English practice would help.”, “Finally, we wanted to thank you the university to support us and our students as the representatives to attend in the competitions more than ten years. The university also supported facilities and equipment to the students. With full support of the
university, the students could do their practice after the classes, and the lecturers could observe both of the domestic and international competitions so that the lecturers could apply the techniques to adapt to the next competitions.”.
The stage of WORLD SKILLS is the stage to inspire self-development, learning, and attempt to show their potential for being skilled labors on the global stage. In the past, the students’ projects guaranteed that this educational institute still insisted on supporting the students to become the practical ones having expert in vocational skills. They would learn to broaden their knowledge and how to solve the problems. In the future, they will be important resources for the development of the country. นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 33
Hands–on Graduate
ASIA STAR A w a r d s ASIA STAR Awards
34 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
เวทีของนักออกแบบหนาใหม สูวงการบรรจุภัณ
Hands–on Graduate
เปนเวลากวา 10 ปที่ นก ก า มทร.ลานนา ดมีโอกาส สดง ความสามาร ในเวทีการประกวด รรจุ องประเท ท ละระด เอเ ี ซ่ง ลงาน องนก ก า มทร.ลานนา กมกจะ ดโ รางวล ลําด น องเวทีนีอ ูเสมอ การแขงขันออกแบบบรรจุภัณฑเกิดขึ้นโดยความรวมมือของกรม สงเสริมอุตสาหกรรม โดยกองพัฒนาอุตสาหกรรมรายสาขา 2 รวมกับสมาคม การบรรจุภัณฑไทย (TPA) สมาคมบรรจุภัณฑกระดาษลูกฟูกไทย (THAI CPA) รวมกันจัดขึ้นเพื่อเปนการสงเสริมใหนักออกแบบไดมีการพัฒนาการ ออกแบบบรรจุภัณฑ สงเสริมใหสินคาไทยไดไปจําหนายยังตางประเทศ ยก ระดับมาตรฐานบรรจุภัณฑไทยสูสากล และเพื่อสงผลงานดานบรรจุภัณฑ ของไทยไปประกวดในนามตัวแทนประเทศไทย ทั้งในระดับนานาชาติ และ ระดับโลกนั้น สวนพัฒนาอุตสาหกรรมบรรจุภัณฑและการพิมพ กองพัฒนา อุตสาหกรรมรายสาขา 2 กรมสงเสริมอุตสาหกรรม จึงไดจัดกิจกรรมเพื่อ สนับสนุนกิจกรรมดังกลาวดวยการจัดประกวดบรรจุภณ ั ฑไทยประจําป โดย รวมกับภาคเอกชน และสถาบันการศึกษา ทีเ่ กีย่ วของกับการบรรจุภณ ั ฑภาย ใตหวั ขอทีแ่ ตกตางกันออกไปในแตละปซงึ่ ผลงานทีไ่ ดรบั รางวัลจะไดรบั การ พิจารณาใหเปนตัวแทนประเทศไทย ในการประกวดบรรจุภณ ั ฑระดับเอเชีย (Asia Star) ตอไป อาจารยศศิธร ทองเปรมจิตต อาจารยท่ีปรึกษา ผูครําหวอด ในวงการบรรจุภัณฑมากวา 10 ปกับการรักษามาตรฐานของบรรจุภัณฑ บอกกับเราวา “ สาขาวิชาเทคโนโลยีการพิมพและบรรจุภัณฑมีนโยบายใน การสนับสนุนใหนักศึกษาสงผลงานนักศึกษาเขารวมประกวด ASIA STAR Awards มาโดยตลอดเพราะวาทางวิชาเอกเทคโนโลยีบรรจุภัณฑอยาก สงเสริม ใหนักศึกษาทุกคนที่ศึกษาชั้นปท่ี 3 และชั้นปที่ 4 มีโอกาสไดเขา รวมโครงการประกวดบรรจุภัณฑไทย ประจําป และเปนตัวแทนประเทศ เขาแขงขันในระดับเอเชียโดยใหโอกาสนักศึกษาไดแสดงความสามารถ และศักยภาพของตนเอง ซึ่งอาจารยผูสอน จะใหคําปรึกษา ใหคําแนะนํา
ตั้งแตการจัดหาผลิตภัณฑเขารวมผลิตผลงานบรรจุภัณฑ หลังจาก นั้นนักศึกษาออกแบบและจัดทําตนแบบบรรจุภัณฑ นํามาสูการ ออกแบบบรรจุภัณฑของนักศึกษาเปนรายบุคคลเพื่อใหนักศึกษา พัฒนาศักยภาพของตนเอง จากบัณฑิตนักปฏิบตั ิ (Hands-on) จาก การฝกปฏิบัติในภาคทฤษฎีนํามาออกแบบ แกไขปญหา ทดสอบ และลงมือปฏิบัติจริง การแขงขันเพื่อคัดเลือกตัวแทนประเทศไทย นั้นคนที่ชนะอาจจะไมไดรางวัลในระดับเอเชีย ในทางกลับกันคน ที่ไมไดชนะเลิศในประเทศแตอาจจะไดรับรางวัล The winner ใน ระดับเอเชียก็ได เพราะฉะนั้นเราจะตองพยายามที่จะชนะเลิศใน ระดับประเทศเพื่อจะเขาเปนตัวแทนไปแขงระดับเอเชียใหได การ ทํางานของอาจารยและนักศึกษาจะเนนการนําประสบการณ การ ประกวดจากปกอนๆและขอผิดพลาด มาปรับปรุงแกไขและหา แนวทางการออกแบบตามหัวขอที่กําหนดในแตละป การจะได รางวัลหรือไมก็ขึ้นอยูกับวาการออกแบบผลงานนั้นรองรับ ตอบ โจทยผลิตภัณฑไดมากนอยเพียงใด” นางสาวสุวมิ ล อุน เรือนหรือนองเมย เจาของ รางวัล Asia Star 2015 Winners จากการแขงขัน ASIA STAR Awards 2015 ณ กรุงอิสตันบูล สาธารณรัฐตุรกี กับผลงาน COCONUT SHELL LAMP เลาใหฟง วา“ตนเองรูส กึ ดีใจเพราะภาคภูมใิ จทีไ่ ดสรางชือ่ เสียงใหแก ทางมหาลัย ครอบครัว ที่ไดนําความรูและไดแสดงความสามารถที่ ไดเรียนมา และจะใชรางวัลนี้เปนแรงบันดาลใจเพื่อสรางสรรคผล งานการออกแบบใหดียิ่งขึ้นตอไป” นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 35
Hands–on Graduate
36 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Hands–on Graduate นางสาวโสรยา กันใจ หรือนองบวย เจาของ รางวัล Asia Star 2015 Winners จากการแขงขัน ASIA STAR Awards 2015 ณ กรุงอิส ตันบูล สาธารณรัฐตุรกี กับผลงาน ชื่อ RESIN DOLLS บอกกับทีมงาน ถึงความประทับใจครั้งนั้นวา “เชียงใหมมีงานหัตถกรรมที่หลากหลาย และมีลกั ษณะทีโ่ ดดเดนแตกตางกันไป โดยตุก ตาเรซิน่ นัน้ เปนผลิตภัณฑ ทีส่ วยงาม มีความนาสนใจดูแปลกตา อีกทัง้ ตัวของผลิตภัณฑเองสามารถ บอกเลาเรื่องราวไวอยางชัดเจน จึงไดเห็นวาผลิตภัณฑ “ตุกตาเรซิ่น” เปนผลิตภัณฑทสี่ ามารถนํามาตอยอดเพือ่ เพิม่ มูลคา สรางความแตกตาง ที่มีอยูทั่วไป” ผลงานชิ้นนี้เปนผลงานที่สรางความภาคภูมิใจเพราะเปนผล งานที่สรางชื่อเสียงใหกับสาขาเทคโนโลยีบรรจุภัณฑ และมหาวิทยาลัย การมีแรงบันดาลใจในการทํางานทําใหสามารถสรางผลงานที่ดี พรอม ดวยการไดรบั คําแนะนําจากอาจารยทาํ ใหผลงานออกมามีความสมบูรณ มากยิ่งขึ้น ซึ่งการเปนตัวแทนประเทศไทยเขารวมประกวดระดับเอเชีย ทําใหรูสึกมีความภาคภูมิใจทั้งตอตนเอง ตอสาขาเทคโนโลยีบรรจุ ภัณฑ และมหาวิทยาลัย ซึ่งเปนการแสดงศักยภาพในการสรางผลงาน และเปนการนํากระบวนการความรูตางๆที่ไดเรียนมานํามาใชใหเกิด ประโยชน อีกทั้งการไดรับการสนับสนุนและคําแนะนําจากอาจารยให ผลงานมีความสมบูรณมากยิ่งขึ้น” และนองนุก นางสาวเนตรนภา ทิชาชาติ เจาของ รางวัล Asia Star 2015 Winners จากการแขงขัน ASIA STAR Awards 2015 ณ กรุงอิสตันบูล สาธารณรัฐตุรกี กับผลงานLUCKY STONE JEWELRY ฝากถึงนองๆวา “การประกวดไดแสดงใหผอู นื่ ไดเห็นถึงศักยภาพในการ ทํางานซึ่งผลงานแตละชิ้นจะตองใชระยะเวลา ความมุงมั่นพยายามใน การทําเปนอยางยิ่ง และไดนําองคความรูที่ไดเรียนจากอาจารย รวมถึง คําแนะนําจากรุนพี่และเพื่อนๆ มาปรับใชในการแกไขปญหา จึงทําให การดําเนินงานประสบความสําเร็จลุลวงไปไดดวยดี เนื่องจากผลงาน ที่ไดรับรางวัลนี้สรางความภาคภูมิใจใหแกตนเอง ครอบครัว สาขาวิชา คณะศิลปกรรมและสถาปตยกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราช มงคลลานนา ซึ่งในอนาคตจะนําประสบการณท่ีไดรับไปพัฒนาตอย อดเพื่อที่จะเปนตัวแทนสงผลงานการออกแบบทางดานบรรจุภัณฑ เขา รวมประกวดในระดับโลก (World Star ) และจะถายทอดองคความรู ใหแกรุนนอง เพื่อเปนการพัฒนาและสงเสริมใหนักออกแบบไดมีการ พัฒนาการออกแบบบรรจุภัณฑใหกาวไปสูระดับสากลตอไป” จากประสบการณ ในการสงผลงานเขารวมการประกวดมา ตลอดระยะเวลามากกวา 0 ป นั้น ในการทํางานทุกขั้นตอนไดสราง กระบวนการเรียนรู ความคิดสรางสรรค และไดสรางโอกาสใหแก นักศึกษาไดมีเวทีในการแสดงความสามารถ แสดงถึงศักยภาพความ เปนของนักศึกษาราชมงคลลานนา การรักษามาตร านของบรรจุ ภัณ ใหอยูในระดับแถวหนาของประเทศคงไมใชเรื่องงายแตความ ทาทายของโจทยแตละปก็ไดสรางนักออกแบบหนาใหมออกสูวงการ ึ่งนักศึกษาไดผานกระบวนการเรียนรู วิเคราะห เพื่อเปนบัณ ิตนัก ป ิบัติที่มีคุณภาพในวงการบรรจุภัณ ของประเทศไทยตอไป
ผลงานเ รามิกสําหรับโตะหมูบ ชู า (นายธนัช สมปาน)
ผลงานจิก อวไมชุดชาวนา (น.ส.อโณทัย คุณา)
ผลงานชางเ รามิก (นายเส ียรพงษ สิงหใส)
นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 37
Hands–on Graduate
ASIA STAR Awards
ASIA STAR Awards: A Stage for New Designer to the Road of Packaging
38 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Hands–on Graduate
It has been over the past ten years that the students of RMUTL had an opportunity to represent their abilities in the P c ging o etition in Th il nd nd i . The performance of the students of of RMUTL was lw on the to on thi t ge. The competition in packaging design was in cooperation with the Division II of Sectoral Industries Development in Department of Industrial Promotion, the Thai Packaging Association, and Thai Corrugated Packaging Association. These sectors established the competition to encourage all designers to develop their skills in design packaging, to promote the international export of Thai products, to raise the standard of Thai packaging to international standard, and to be the representative of Thailand to submit Thai packaging to the international competition.
ผลงานชุดผลิตภัณ ไมมะมวง (นายกรกช ปนลอย)
ผลงานชุดผลิตภัณ ไมมะมวง (นายกรกช ปนลอย)
The section of Packaging and Printing Industrial Development, Division II of Sectoral Industries Development in Department of Industrial Promotion held the activities to support those activities by holding the annual competition in Thai packaging in coordination with private sectors and educational institutes which related to packaging under the different themes in each year. The winners whose their packaging won the award would be considered to be the representatives of Thailand to attend the Asia Packaging competition (Asia Star) in the future. s asithorn Thongpremchit the advisor having specialist experience more than ten years in packaging industry and maintain the standard of our packaging, told us that “Department of Printing and Packaging Technology had the policy which always supported the students to submit the project to the competition in ASIA STAR Awards. This is because the major of Printing and Packaging Technology wanted to encourage all of the third-year and fourth-year students to have an opportunity to attend the annual competition project in packaging, and to be representatives of Thailand to attend the Asia competition. This was an important opportunity that the students could perform their abilities and potential which the lecturers would give them some advice and suggestion from procurement, design the prototype of the packaging, and design the packaging for each student. These processes would help students learned and improved their potential. The students would learn from hands-on, practical training by adopting the theories into their design, solving the problems, testing, and actual practice. The competition was for representative selection of Thailand. The winner may not win the Asia competition. On the other way, the representatives who did not win the national competition may win the Asia competition. นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 39
Hands–on Graduate
40 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Hands–on Graduate
Therefore, we would try to be the winner of Thailand so that we could be the representative to attend the Asia competition. Working in the project, the advisor and students would emphasize on getting experience from the competition in previous years including the mistakes to improve and to find the ways to design the packaging based on the annual challenge. To be the winner of the competition, it depended on the packaging which was designed whether it met the conditions of the challenge or not.”. iss u imol nruen or ay the winner of the award in Asia Start 2015 from the competition in ASIA STAR Awards in 2015 at Istanbul, Turkey in the project of COCONUT SHELL LAMP. She told us that “I was very proud of myself to make the reputation to the university and my family. I also applied all of my knowledge I learned to perform my ability. I would use this award to inspire and to create new better packaging design.”. iss aroya un ai or Buay, the winner of the award in Asia Start 2015 from the competition in ASIA STAR Awards 2015 at Istanbul, Turkey in the
project of RESIN DOLLS. She told her impression to our team that “Chiang Mai Province had varieties of handcrafts which had differences of uniqueness. Resin dolls were the beautiful and quaint products which could tell the clear stories themselves. The resin dolls were products which could develop to add more value and to differentiate themselves from other products.”. This product was the one making me proud because it made the reputation to the Department of Printing and Packaging Technology and the university. Having inspiration in working the project led us to perform good performance. The guidance from the lecturers also made our performance to be more perfect. To be the representatives of Thailand attending the Asia competition made us to be proud of ourselves, the Department of Printing and Packaging Technology and the university which we could present our potential for creating the project and developing all knowledge we learned to apply for the project. We also had support and suggestion from the lecturers to make our performance to be more perfect.”. นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 41
Hands–on Graduate
ผลงาน ชุดหอยสังข ผลงาน ณั พร รํามณี
nd oo iss etnapha Tichachat the winner of the award in Asia Star 2015 from the competition in ASIA STAR Awards 2015 at Istanbul, Turkey in the project of LUCKY STONE JEWELRY. She forwarded the message to you that “This competition showed the others that we had potential to perform the project which we spent time and put a lot of effort on each product. We adapted knowledge learned from the lecturers and suggestions from senior students and friends for solving the problems. These help the process of the project successfully completed. The product which we won the award in this competition made me, my family, and the Faculty of Arts and Architecture, Rajamagala University of Technology Lanna proud. In the future, we would share experience we gained to develop in extension to be representatives to submit the packaging design to the world competition (World Star); and also, we would extend knowledge to the next generation to develop and support all designers to improve their packaging design to step up into the global level.”. Based on my experience, we learned many things more than ten years all the ways through from the project which we submitted to the competition. All stages of doing the project taught us to create learning process, creativity, and opportunity for students to have their own spaces to show their potential presenting the abilities of being students of Rajamagala University of Technology Lanna. To remain the standard of packaging to be the frontline of the country, it was not easy, but it was challenging. There were new designers who showed up in the industry every year which students learned through learning process, analysis to be the next qualified and practical graduated students in the industry of packaging of Thailand.
42 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Hands–on Graduate
ทีมวอลเลยบอล
ราชมงคลล้านนา
ทีมสโมสรวอลเลยบอล ราชมงคลลานนา พิษณุโลก
นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 43
Hands–on Graduate
หากพูดถึงวงการกี าวอลเลยบ อลในประเทศไทยนับวาเปนกี าทีไ่ ดรบั ความ สนใจมากประเภทหนึ่ง ในระยะเวลา ปที่ผานมา วงการกี าวอลเลยบอลมีการผลัก ดันเพือ่ ใหเกิดการพั นาอยางตอเนือ่ ง ทัง้ ในระดับทีมชาติทมี่ จี ดั การแขงขันอยางตอเนือ่ ง รวมถึงการจัดการแขงขันวอลเลยบอลชายไทยแลนดลกี ซึง่ เปนการแขงขันวอลเลยบอล ลีกอาชีพ ระดับสูงสุดของประเทศไทย กอตั้งขึ้นในป พ ศ 25 ภายใตการบริหารของ สมาคมกี าวอลเลยบอลแหงประเทศไทย และบริษทั ไทยวอลเลยบอล จํากัด ซึง่ ปจจุบนั มีทีมเขาแขงขันทั้งหมด 8 ทีม และหนึ่งในนั้นคือทีมสโมสรวอลเลยบอลราชมงคลลาน นา พิษณุโลก โดยผูเ ลนสวนหนึง่ เปนนักศึกษาของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลลาน นา พิษณุโลก โดยเขารวมการแขงขันครั้งแรก ในป พ ศ 255 ซึ่งในปนั้นโชวผลงาน ยอดเยีย่ มไดรบั รางวัลแชมปวอลเลยบ อลไทยแลนดลกี ซึง่ ถือเปนการผสมผสานตัวแทน นักศึกษาที่มีความสามารถดานกี ารวมทีมและมีผลงานโดดเดนจนไดรับโอกาสติดทีม ชาติไทยชุดใหญสรางชือ่ เสียงใหกบั มหาวิทยาลัย นักศึกษาทีมนีน้ อกจากจะทําหนาทีใ่ น การเรียนแลวตองแบงหนาที่ในการเปนนักกี าอาชีพทําหนาที่สองสิ่งในเวลาเดียวกัน จนวันนีเ้ รามีบณ ั ฑิตนักกีฬาทีส่ าํ เร็จการศึกษาแลว ฉบับนีเ้ ราจะไปติดตามเสนทาง ความสําเร็จของทีมสโมสรวอลเลยบอลราชมงคลลานนา พิษณุโลก กันวาทีมนี้มีจุดเริ่มตน อยางไรและเปาหมายตอไปเปนอยางไร คนแรกคือผูจัดการทีม รศ.เดชา นาวานุเคราะห
44 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Q: อยากทราบจุดเริ่มตนของทีมวอลเลยบอล ราชมงคลลานนา วาเปนมายังไงถึงเกิดเปนทีม นี้ขึ้นมา A: ทีมวอลเลยบอลราชมงคลลานนา เริม่ ตนครัง้ แรก ในป 2557 ตอนนั้นมีนักกีฬา 4 คน คือ นรา จันทร แกว, อมรเทพ คนหาญ, ณัฐพล คําเบา และธน ศักดิ์ ปาสานะเต ซึ่งทุกคนเปนนักศึกษาของ มทร. ลานนา พิษณุโลก ในขณะเดียวกัน ทั้ง 4 คนก็เปน นักกีฬาใหกับสโมสรวอลเลยบอล วิง 46 พิษณุโลก มหาวิทยาลัยจึงไดสรางความรวมมือและเขาไป สนับสนุนสโมสรดังกลาวจนไดแชมปวอลเลยบอล อาชีพไทยแลนดลีก หลังจากนั้นก็เริ่มมีนักกีฬา เขามาศึกษาตอใน มทร.ลานนา พิษณุโลกเพิ่ม ขึ้น โดยทีมนี้ก็ไดลงแขงขันในรายการตาง ๆ ของ มหาวิทยาลัยฯ ซึ่งไดรางวัลชนะเลิศหลายรายการ รวมถึงเหรียญทองแดงในกีฬามหาวิทยาลัยฯ รอบ มหกรรม ที่มหาวิทยาลัยสุรนารี หากจะนับผล งานที่ยอดเยี่ยมแลวก็มีรางวัลชนะเลิศและเหรียญ ทอง ในการแขงขันกีฬามหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลแหงประเทศไทย 3 ป ติดตอกัน และ กีฬามหาวิทยาลัยแหงประเทศไทย รอบมหกรรม “ราชภัฏอุบลราชธานีเกมส” และทีส่ าํ คัญเราภูมใิ จ ทีม่ นี กั กีฬาทีเ่ ปนนักศึกษาของเราไดมโี อกาสติดทีม ชาติชดุ ใหญไปแขงขันในรายการตางๆสรางชือ่ เสียง ใหมหาวิทยาลัยใหเปนที่รูจักมากขึ้น
Hands–on Graduate
Q: อาจารยตั้งเปาหมายในการสรางทีมไวอยางไร : “ปจจุบันมีนักกีฬาบางสวนจบการศึกษาไปแลว ทาง มทร.ลานนา พิษณุโลก กับสโมสรจึงไดสรางนักกีฬาขึน้ มาทดแทน โดยไดนกั ศึกษามา จากโรงเรียนกีฬาจังหวัดพิษณุโลก ทีเ่ ขามาศึกษาตอกับเรา ซึง่ มทร.ลาน นา พิษณุโลก ยังคงรวมมือกับสโมสรฯ ฝกซอมและสนับสนุนใหนกั ศึกษา ไดมโี อกาสเขารวมแขงขันในรายการตาง ๆ อยางตอเนือ่ งหากถามถึงเปา หมายในการทําทีมก็อยากใหทมี นีป้ ระสบความสําเร็จทัง้ ในดานของการ แขงขันกีฬาและในดานของนักศึกษาทีต่ อ งสําเร็จการศึกษาดวย อยากให ทีมนีเ้ ปนตนแบบของวามพยายามและความรับผิดชอบ หากเรามีความ ตั้งใจและพยายามทําหนาที่อยางเต็มความสามารถความสําเร็จก็คงอยู ไมไกลเกินฝน อยางวันนี้ เรามีรุนพี่นักกีฬา เชนนาราและณัฐพล ซึ่งจบ การศึกษาเปนบัณฑิตไปแลวสองคนนี้ก็เปนตัวอยางที่แสดงใหเห็นแลว วา เคาทําหนาทีข่ องเคาไดอยางดีเยีย่ มและเชือ่ มัน่ วาหากทุกคนมีความ ตั้งใจก็ไมยากเกินความสามารถ” Q: ขอยอนกลับไปเมื่อประมาณสี่ปที่แลววาทําไมอาจารยถึงเลือก เปนจะสรางทีมวอลเลยบอล : Wกอนอืน่ ตองบอกกอนวาแตเดิมผมเปนนักกีฬาวอลเลยบอลของรา ชมงคลอยูแ ลว สมัยนัน้ เรียกวา กีฬาวิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษา เริ่มเลนใหกับเกษตรปทุมธานี ในครั้งที่ 1 และ 2 และเมื่อไดมาบรรจุ รั บ ราชการที่ จั ง หวั ด พิ ษ ณุ โ ลก ก็ ไ ด ม าเป น ผู ฝ ก สอนให กั บ นั ก กี ฬ า วอลเลยบอลของที่นี่ จริงๆก็คือมีใจรักในกีฬาวอลเลยบอลเปนทุนเดิม อยูแลวครับและคิดวา มทร.ลานนา พิษณุโลกเรามีศักยภาพในการทํา ทีมเลยอยากสรางทีมนี้ใหมีชื่อเสียงเปนที่รูจักสวนหนึ่งก็จะไดรองรับ นองๆนักกีฬาที่กําลังมองหาที่เรียนไดเขามาศึกษาตอที่นี่ เพราะจะได เรียนไปดวยเลนกีฬาควบคูกันไปดวย” นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 45
Hands–on Graduate
Q: ความภาคภูมิใจที่มีตอทีมวอลเลยบอล A: “ผมมองถึงการสรางวินัยใหกับนักศึกษาโดยใชกีฬามาเปนสื่อ นักกีฬาทุกคนในทีมวอลเลยบอลมีระเบียบวินัย และความรับผิดชอบ มาก ในแตละวันของเขา เริ่มตั้งแตการตื่นนอน เขาจะตื่นตั้งแต05.00 น. เพื่อฝกซอม และเวลา 07.00 น.อาบนํ้าแตงตัวไปเรียนหนังสือตอ และกลับมาฝกซอมตอในชวงเวลา 17.00 - 20.00 น. ซึ่งพวกเขาแทบ ไมมีเวลาไปเที่ยวเตรเลย ผมจึงภูมิใจที่เห็นพวกเขาทุกคนมีหนวยงาน ราชการมารองรับการทํางาน หลังจากจบการศึกษา และมีอาชีพติดตัว และบางคนไดเปนนักกีฬาทีมชาติ รวมไปถึงการสรางชือ่ เสียงใหกบั มหา วิทยาลัยฯ และครอบครัวดวยเชนกัน”
46 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Q: อาจารยมองอนาคตของทีมนี้ไวอยางไรตอไป : “ผมยั ง คงมุ ง มั่ น ที่ จ ะสร า งนั ก ศึ ก ษาที่ มี ใ จรั ก ในการเล น กี ฬ า วอลเลยบอลตอไป ถึงแมวาจะติดปญหาบาง เชน เรื่องทุนการศึกษา ผูสนับสนุนทีมซึ่งมหาวิทยาลัยก็พยายามหาแหลงทุนมาใหนักศึกษา เพื่ออนาคตของนักศึกษาซึ่งจะพยายามผลักดันอยางเต็มความสามารถ เพราะอยางนอยทีมวอลเลยบ อลนีก้ เ็ ปนสิง่ สานตอความฝนของนักเรียน นักศึกษาทีม่ คี วามตัง้ ใจและมุง มัน่ เพราะผมเชือ่ วาความสําเร็จของบัณฑิต นักปฏิบตั ทิ มี่ าจากทีมวอลเลยบ อลจะเปนสิง่ สะทอนใหเห็นวาพวกเคาไม ไดเกงดานวิชาการเพียงอยางเดียวแตยงั มีประสบการณชวี ติ ทีไ่ ดมาจาก สนามแขงขันกีฬาที่พวกเคาจะนําไปปรับใชในอนาคตและเปนกําลังที่ สําคัญของประเทศชาติตอไป”
Hands–on Graduate มีนักศึกษาของเราที่เปนนักกีฬารุนแรกสําเร็จการศึกษาแลวซึ่งก็ไดพิสูจนแลววา สามารถทีจ่ ะทําควบคูก นั ดวยกันไดจริง และสําหรับนักเรียนทีม่ คี วามสนใจอยาก เขามารวมทีมของเราทางมหาวิทยาลัยเราก็รองรับนักศึกษาที่อยากสังกัดทีมได เขามาสมัครเรียนและเลือกเรียนในสาขาที่ตนเองชอบ ซึ่งมหาวิทยาลัยยินดีจะ ใหการสนับสนุนอยางเต็มที่” สําหรับรุนพี่บัณฑิตใหมปายแดง นายนรา จันทรแกว สาขาการ จัดการ คณะบริหารธุรกิจและศิลปศาสตร มทร.ลานนา พิษณุโลก อดีต นักกีฬา วอลเลยบอลชายทีมชาติไทยการแขงขันวอลเลยบอลชายชิงแชมปเอเชีย รุนอายุ ไมเกิน 23 ป และกีฬามหาวิทยาลัยโลก ป 2014 และผลงานแชมปการแขงขัน กีฬามหาวิทยาลัยแหงประเทศไทย ครั้งที่ 45 Q: จบการศึกษาแลววางแผนในการทํางานกับกี าวอลเลยบอลอยางไรใน อนาคต : ตอนนี้ก็จบการศึกษาแลวก็หันมาทุมเทกับการทําธุรกิจที่พักของครอบครัวที่ จังหวัดเพชรบูรณมากขึ้นแตสําหรับกีฬาวอลเลยบอลแลวก็ยังไมทิ้งเลยทีเดียว Q: การเปนนักกี าใหอะไรกับเราบาง : “จริงๆตองขอบคุณการเปนนักกีฬาเพราะวาการเปนนักกีฬาอาชีพนั้น ทําให เราเปนคนที่มีวินัยมี ระเบียบและเปนคนมีความรับผิดชอบ ตอนที่เปนนักกีฬา ดวยและเรียนไปดวย ตอนนั้นถือวาเปนชวงที่หนักมากเพราะตองซอมเชาเย็น กลางวันก็ตองไปเรียนทุกวิชาไมใหขาดทํางานสงอาจารยตลอด คือตองเหนื่อย กวาเพื่อนๆเปนสองเทา แมก็เปนหวงกลัววาเราจะเรียนไมไหว แตเราก็ทําใหแม เห็นไดวาการเรียนเราไมไดแย แมก็ไมใหโอกาสไดเลนกีฬาตอ พอถึงวันนี้มันก็ เปนความภูมิใจที่เราสามารถทําทุกอยางใหประสบความสําเร็จได เพื่อนๆในทีม หลายคนวันนี้มีงานทําแลว ติดยศทหารแลวทั้งที่ยังเรียนไมจบพูดไดวาหลายคน ไดโอกาสดีๆจากกีฬาวอลเลยบอลดวย” Q: ฝากถึงนองที่มีความฝนเหมือนกับเรา : “สําหรับนองๆที่มีความฝนเหมือนกับพี่ๆก็อยากฝากวาการทําหนาที่นักกีฬา ควบคูกับการเปนนักศึกษา ไมใชเรื่องงายเพราะตองมีความรับผิดชอบมากกวา คนอื่นๆ เพราะการเปนนักกีฬา ตองมีความตรงตอเวลา ตองมีวินัย มีความรับ Q: การสร า งที ม ส ว นสํ า คั ญ อย า งหนึ่ ง ก็ คื อ การ สนั บ สนุ น จากมหาวิ ท ยาลั ย ซึ่ ง ตลอดระยะเวลาที่ ผ า นมามหาวิ ท ยาลั ย มี ก ารสนั บ สนุ น ในที ม สโมสร วอลเลยบอลราชมงคลลานนา พิษณุโลก อยางไรบาง : ผศ.นพดล ตรีรัตน ผูชวยอธิการบดี มทร.ลาน นา กลาววา “สําหรับนโยบายการสนับสนุนทีมสโมสร วอลเลย บ อลราชมงคลล า นนา พิ ษ ณุ โ ลก อย า งต อ เนื่องมาโดยตลอด ทั้งในเรื่องการสนับสนุนสถานที่ใน การแขงขัน สถานที่เก็บตัวฝกซอมรวมถึงนักศึกษาที่ เปนนักกีฬาของสโมสรที่มีการแขงขันในชวงที่เปดภาค การศึกษา ซึ่งมหาวิทยาลัยก็ใหความอนุเคราะหเวลา เรียน เพื่อใหพวกเขาจบการศึกษาตามกําหนดเวลา และสามารถเลนกีฬาไดอยางเต็มที่ วันนี้เราจะเห็นวา นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 47
Hands–on Graduate
ผิดชอบ ผมมีความเชื่อวาไมวาจะเปนเด็กกิจกรรม เด็กเรียน นักกีฬา เพียงขอใหมีความตั้งใจและ ทําทุกหนาที่อยางเต็มความสามารถที่สําคัญตองรับผิดชอบ แบงเวลาใหดีและความสําเร็จก็จะอยู ไมไกลเกินความฝน วันนีผ้ มภูมใิ จมากทีจ่ บจากสถาบันเเหงนี้ ผมคิดวามันเปนครอบครัวทีใ่ หญและอบอุน มาก สําหรับชีวติ ในมหาวิทยาลัย ผมจะนําความรูต า งๆจากสิง่ ทีเ่ รียนมาใชกบั งานธุรกิจทีพ่ กั ของครอบครัว ทั้งการวางแผนการตลาด การจัดการเรื่องการทํางานและการใชชีวิตประจําวัน” และอีกหนึ่งคนที่เรียกไดวาเปนความภูมิใจของทีมสโมสรวอลเลยบอลราชมงคลลานนา พิษณุโลก คือ อมรเทพ คนหาญ หรือจูน นักกีฬาทีมชาติไทยอนาคตไกลซึง่ โชวฝไ มลายมือใหคนไทย ไดเห็นในหลายรายการแขงขัน ปจจุบนั อมรเทพ ศึกษาอยูใ น สาขาวิชาการจัดการคณะบริหารธุรกิจ และศิลปศาสตร มทร.ลานนา พิษณุโลก Q: แบงเวลาการเรียนและการซอมกี าอยางไร : การเรียนและกีฬาสองสิง่ นี้ เปนสิง่ ทีพ่ ฒ ั นาบุคคลนัน้ ๆใหมคี วามรูแ ละความสามารถ เพือ่ ใหถงึ จุด มุงหมายของชีวิตในอนาคต ดังนั้นการไดขึ้นชื่อวา”นักกีฬาที่ดี”ตองมีวินัยเรื่องเวลากับตนเองอยาง เครงครัด เชน ตื่นเชา05.30 เพื่อเตรียมตัวกอนซอมกีฬาในตอน06:00 น.-07:30 น. หลังจากนั้นจะ เขาสูชั่วโมงของการเรียน 08:30 น.-16:00 น. ในระหวางนี้เมื่อมีงานหรือการบานที่อาจารยสั่ง มี เวลาวางตองรีบทํา อยาปลอยคางไว เพราะเวลา 16:30 น. - 20:00 น. นั่นคือการซอมกีฬา หลัง จากนั้นเวลาพักผอนเพื่อฟนฟูรางกาย ใหพรอมสําหรับวันพรุงนี้ตอไป Q: วันนี้ถือวาจูนประสบความสําเร็จมาแลวหนึ่งขั้นในหนาที่ของการเปนนักกีฬาอยากฝากอะไรถึง นองๆบาง สําหรับสิง่ อยากฝากถึงนองๆทีม่ คี วามสนใจดานกีฬาทีอ่ ยากจะเขามาเปนสวนหนึง่ ของทีม สโมสรวอลเลยบอลราชมงคลลานนา พิษณุโลก วาสําหรับนองๆคนไหนที่รักในการเลนกีฬา อยาก พัฒนาฝมือและเปนสวนหนึ่งของทีม มารวมกันพัฒนาฝมือของตัวเองและเปนกําลังของทีมดวยกัน นะครับ
48 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Hands–on Graduate
การจัดการศึกษาถือเปนพันธกิจหลักของมหาวิทยาลัยทีจ่ ะตองดําเนินการเพือ่ ผลิตบัณ ติ ทีม่ คี ณ ุ ภาพออกสูส งั คม การกี าถือเปนสวนสงเสริมการจัดการศึกษาใหมปี ระสิทธิภาพ จากพระราช ดํารัสของในหลวงรัชกาลที่ “กี าสรางคน คนสรางชาติ” เพราะมุงหวังใหการกี าเปนเครื่อง มือชวยขัดเกลาความมีวินัย รูจักเคารพกฎ กติกาของสังคม การสรางทีมสโมสรวอลเลยบอลราช มงคลลานนา พิษณุโลก มีเปาหมายชัดเจนที่จะนํากี าเปนสวนหนึ่งของกิจกรรมการเรียนการสอน นอกหองเรียนเพื่อสรางใหนักกี ากลุมนี้เปนตนแบบของบัณ ิตนักป ิบัติที่มีคุณภาพ สามารถนํา ความรูจ ากหองเรียน ประสบการณจากสนามแขงมาผนวกเขาดวยกันและทําสิง่ ดีๆเพือ่ พัฒนาสังคม ประเทศชาติ เปนประชากรที่มีคุณภาพเปนตนแบบของบัณ ิตราชมงคลลานนาแกนองรุนตอไป
นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 49
Hands–on Graduate
Associate Professor Decha avanukroh.
Volleyball Club
of the RMUTL
Volleyball is a kind of sports which is considered as one of the most popular sports. In the past ten years, the volleyball society had been continuously developed both in national level having ongoing competitions and Male Volleyball Thailand League. These were the professional volleyball leagues in highest rank of Thailand established in 2006 which were under the management of Thailand Volleyball Association and Thai Volleyball Company Limited. In present, there are eight teams attending the competitions. One of them is the team of Volleyball Club of the RMUTL Phitsanulok. A part of the players were the students of the 50 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
RMUTL Phitsanulok taking part in the first competition in 2014. In that year, they delivered an excellent performance and awarded the Volleyball Championship Thailand League which were the combination of talented students in sports and outstanding performance. They had an opportunity to join the main Thai national team to make the reputation for the university. Not only were the students of the team responsible for their study, but they also needed to manage the time to be professional athletes which they needed to do these two things at the same time.
Hands–on Graduate
We have so far had many athletes who graduated. In this issue, we will pursue the path of success in the Volleyball Club of the RMUTL Phitsanulok Province. It is the time to explore how the club formed and what is the future goal. The rst one is the Team Manager, oci te Pro e or ech n roh. Q: an you tell me the beginning of the volleyball team of the a amangala ni versity of Technology anna? o can this team be formed? A: “The volleyball team of the Rajamagala University of Technology Lanna began in 2014. The team had 4 athletes who were Nara Chankaew, Amornthep Khonharn, Natthaphol Khambao, and Thanasak Pasanatae. All of them were the students of the Rajamagala University of Technology Lanna in Phitsanulok Province. At the same time, all of these four students were the athletes of the Volleyball Club Wing 46 Phitsanulok. The university promoted cooperation and announced support to the club which led to the Volleyball Championship of Thailand League. After that, there were an increase in the number of athletes started coming to study in the Rajamagala University of Technology Lanna in Phitsanulok Province. The team entered several competitions of the university which won many awards including the bronze medal in the exhibition round of the university’s sports at Suranaree University of Technology. For the excellent record, there were Championship and the gold medal in the university’s sports of the Rajamagala University of Technology consecutively for three years, and the University Games of Thailand in exhibition round at “Ubon Ratchathani Rajabhat University Game”. The most importance was that we were proud of our athletes who were our students. They had opportunity to join in the national team to participate in many competitions to gain reputation to the university.”. Q: What is the goal of forming this team? : “In present, some athletes graduated. The Rajamagala University of Technology in Phitsanulok Province and the club created new athletes to replace the ones graduated. The undergraduate students from the Sport School of Phitsanulok continue their study with us. The Rajamagala University of Technology in Phitsanulok Province is still in coordination with the volleyball club and to support the students to have an opportunity to continuously take part in several competitions. If the goals of the team have been asked, we wish the team to succeed in both sport competition and in their graduation. We want the team to be a role model of attempt and responsibility. If we have intended and tried to do our best to all responsibilities, the success is not too far to reach. Today, we have the senior athletes; for example, Nara and Natthaphol, who were graduated students. They are the role models showing that they did the best for their responsibilities. They also believed that the ones having strong intention to do something will succeed.”. Q: Why did you form this volleyball team since the last four years? A: “Previously, I was a volleyball player of the Rajamagala which it was called Sports of Technology and Vocational Education. I started playing with Pathum Thani Provincial Agriculture Office in the first and the second time. When I was assigned to the post in
นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 51
Hands–on Graduate Phitsanulok Province, I became the trainer to the volleyball players here. I truly love playing volleyball. I think the Rajamagala University of Technology in Phitsanulok has potential in forming the team. Therefore, I intend to support this team to gain reputation and to be well known so that the team can support athletes who are looking for the place to study to be the students here. The athletes studying here will study and play sports together.”. Q: The proud of the volleyball team : “I want to make students to have discipline by using sports as a medium. All athletes in the volleyball team must have discipline and high responsibility in their routine. In each day, they wake up at 5 a.m. to practice, and take a shower at 7 a.m. after that they will get dress and go to study. They will start practicing after the school from 5 p.m. to 8 p.m. They rarely have time for a break. I am so proud of them that they all have an opportunity to work in government agencies after they graduate, and have their own careers. Some of them have become sport players of the national team. They also make the reputation for the university and their families.”.
Amornthape Khonharn
52 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Hands–on Graduate in Phitsanulok Province has been continuously supported in the place for competition, the training place including the students who are the athletes of the club holding the competitions during the school term. The university supports the studying hours so that the athletes could finish their graduation in time and could fully spend their time on playing the sports. Today, we see that our students in the first badge who are the athletes has already graduated. This means the students could do both in studying and playing sports at the same time. The university supports students who are interested in joining the team. They can apply to study in the fields of their interests which the university will provide fully support to them.”. Mr. Nara Chankaew, a newly graduated student, Major in Management, Faculty of Business Administration and Liberal Arts, the University of Rajamagala University of Lanna, was a former athlete of male volleyball in the national team in the Male Volleyball Competition in Asia for aged not over 23 years, the Universiade in 2014, and Championship in the 45th University Games of Thailand.
Q: n your opinion hat is the future of the team? : “I still intend to create students who love playing volleyball. Even though there are some issues such as, scholarship, the team supporter which the university has tried to provide the financial sources to the students for their future. I will try the best because the volleyball team is at least a dream for the talented students who have pay attention and attempt to do something. I believed that the success of practical graduates in the volleyball team will show that they are not only good at academic field, but they also have life experience gained from the competitions. Finally, they can adapt and apply in their future and be an important factor to develop country in the future.”. Q: The support from the university is an important factor to form this team o does the university support the olleyball lub of the a amagala niversity of Technology anna in hitsanulo rovince? : “Assistant Professor Noppadol Trirat, Assistant Dean of the Rajamagala University of Lanna said that “The policy of the Volleyball Club of the Rajamagala University of Lanna
Q: What do you plan to do ith the volleyball after you graduate in the future? : “After graduated, I pay attention more about the family business regarding the accommodation in Phetchabun Province. However, I have not yet abandoned playing volleyball.”. Q: What experience do you gain hile you are an athlete? : “Actually, we have to thank to being athletes because professional athlete makes us to have more discipline and responsibility. It is a very hard time when we need to study and be an athlete at the same time. We need to practice in every morning and evening, and need to go the study during the day. We have to attend every class and need to submit all assignments to the lecturers. It can be said that we are tired and feel it doubled when compared to our friends. My mother is worried and afraid that I could not study properly, but we proved that the result of our study was not bad. My mother gives me an opportunity to continue playing sports. Today, I am proud of our capability that I could succeed in everything I did. Many team members have already employed and obtained the military rank although they have not graduated yet, meaning that many of them have good opportunity from playing volleyball.”. นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 53
Hands–on Graduate Q: What is the message that you ould li e to tell ones ho have the same dream as you? A: “I would like to share to everyone who has the same dream as mine that being an athlete and a student at the same time is not easy. You must have more responsibility than other peoples because an athlete is needed to be punctual, disciplined, and responsible. I believed that whoever you are – either an academic student or an activity student, and an athlete, you just need to fully pay attention and focus on your responsibilities. The capability of having responsibility and time management is important, and success is not far away from your dream.
Mr. Nara Chankaew
54 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Hands–on Graduate
After that, you will go to classes from 8.30 a.m. to 4 p.m. During the day, you will have to finish the assignments or projects assigned by the lecturers and do not procrastinate. We need to do practice again from 4.30 p.m. to 8 p.m. Lastly, we can have some rest for relaxing to be ready for the next day.
Today, I am so proud that I graduated from this institute. I think that this place is a warm big family for life in university. I will apply a wide knowledge of my courses to my family business both in marketing plan in accommodation, work management, and living everyday life.”. Amornthape Khonharn or June is a person who the Volleyball Club of the Rajamalaga University of Technology Lanna in Phitsanulok Province is very proud of him. He is an athlete in the national team who has a bright future and shows his talent in several competitions. He is currently studying in the Faculty of Business Administration and Liberal Arts, Majoring in Management, the Rajamagala University of Technology Lanna in Phitsanulok Province. Q: o can you manage the time to study and to practice volleyball? A: Both study and sport are the things that help people get developed to acquire knowledge and capability to achieve the goal of our future. Being a “good athlete” must strictly have discipline in time management. For example, you wake up at 5.30 a.m. to prepare yourself, and to practice sport between 6 a.m. and 7.30 a.m.
Q: une has succeeded in a step of being an athlete What ould you li e to tell the unior athletes? Anyone who is interested in sports and would like to be a part of the Volleyball Club of the Rajamagala University of Technology Lanna in Phitsanulok Province can joint the team. Anyone who loves playing sports and wants to improve their skills can be a part of the team to strengthen the team together. Educational management is the main mission of the university that need to be processed for creating ualified graduates to society port is a part to support the educational management to be more effective ccording to the speech of the ing ama “Sports do people, people do the nation” This is because that sport is aimed to train people to be disciplined and to respect the rules of the society orming the olleyball lub of the a amagala niversity of Technology anna in hitsanulo rovince has a clear ob ective to use the sports as a part of the learning activities outside the classes The group of athletes could be represented as the role models of graduated students ho are ualified and can adapt no ledge from the classes and experience from the competition field to develop the society and nation and also they can be good citi en and role models for the next generation of graduated students in the a amagala niversity of Technology anna นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 55
Hands–on Graduate
เรือแมปอม ราชมงคล
ตัวแทนของความสามัคคีที่สืบทอด วิ ีชีวิตของคนแมน้านาน ทีมแขงเรือ
แมปอม
56 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Hands–on Graduate การแขงเรือประเพณีจังหวัดนาน เปนประเพณีเกาแกที่บรรพบุรุษ ชาวนานไดปฏิบตั สิ บื ทอดกันมาหลายชัว่ อายุคน ชาวเมืองนานมีความผูกพัน กับ “พญานาค” โดยมีความเชือ่ วาพญานาคจะปกปองคุม ครองโบราณสถาน วัดวาอาราม และสิ่งศักดิ์สิทธิ์ที่เคารพสักการะ จึงขุดเรือยาวและตกแตงหัว เรือและหางเรือตลอดจนลําเรือใหมีลักษณะคลายพญานาค ปไหนมีภาวะ ฝนแลง ฝนฟาไมตกตองตามฤดูกาลบรรพบุรุษชาวนานก็จะนําเรือแขงไป พายแขงกัน ซึง่ เปรียบเสมือนกับพญานาคกําลังเลนนํา้ เพือ่ ขอฝนการแขงเรือ ประเพณีเมืองนานในสมัยกอน จะจัดการแขงขันในงานประเพณี ถวายทาน สลากภัต หรือชาวนานเรียกวา “ตานกวยสลาก” ถาวัดของชุมชน-หมูบ า นใด ทีม่ เี รือแขงมีการจัดงานประเพณี ตานกวยสลาก คณะศรัทธาหมูบ า น-ชุมชน ตางๆ ที่มีเรือแขง ก็จะนําเรือแขงบรรทุกกวยสลากพรอมชาวบานและพระ ภิกษุ สามเณร ทีร่ บั กิจนิมนตเดินทางไปยังวัดทีม่ งี านประเพณีตานกวยสลาก เนือ่ งจากการคมนาคมในสมัยนัน้ ยังไมสะดวกสบายเหมือนปจจุบนั การแขง เรือประเพณีจงั หวัดนาน ปรากฏหลักฐานอางอิงได ตัง้ แต ป พ.ศ. เมือ่ ครัง้ กรมสมเด็จเจาฟาพระนครสวรรควรพินจิ ฯ เสด็จตรวจราชการเมืองนาน เจาผูครองนครนานจึงเปนประเพณีสืบตอกันมาทุกป จนถึงปจจุบัน
นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 57
Hands–on Graduate
พ ศ 255 ทีมเรือแมปอ ม ยาสัง่ ลุย จังหวัดนาน เปน เรือประเภทเรือยาวเล็ก 30 ฝพาย ความยาว 11 วา 2 ศอก 9 นิ้ว อายุเรือ มากกวา 10 ป โดยซื้อมาจาก บานบุญยืน อําเภอเวียงสา จังหวัดนาน เมื่อวันที่ 31 ธันวาคม 2552 เปนเงิน 250,000 บาท ตัวเรือทําจาก ไมตะเคียนทองทีข่ ดุ พบมาแลวเสียบตอดวยไมสกั แต เดิมเปนเรือที่ตกแตงโดยชางสงวน สูญนพพา ต อ มาในป 2533 ช า งอ อ ดและช า ง เล็ก หนองดินแดงเปนผูตกแตงเพิ่มเติม โดยเรือ ลํ า นี้ ถู ก สื บ ทอดมาหลายรุ น ได แ ก เสี่ ย เล็ ก ศั ก ดิ์ มงคลชัย จังหวัดอยุธา ชื่อเรือ เทพ 12 ราศี เสี่ย เก ง เจ า ของร า นน า นั่ ง จั ง หวั ด น า น ชื่ อ เรื อ ศร วรรค 2 ศรีบุญเรือง – เทพบุตรบุญยืน บุญยืนและ อาจารยอธิปตย สายสูง จังหวัดนาน ชื่อเรือแมปอม ยาสัง่ ลุย จนถึงปจจุบนั ทีมเรือแมปอ มราชมงคล เปน ความรวมมือระหวาง 3 ภาคสวน ประกอบดวย ทีม เรือแมปอม -ยาสั่งลุย ฝายกีฬาเรือพายจังหวัดนาน มทร.นาน โดยมีฝพายเรือแขงและทีมงาน เปนศิษย เกา นักศึกษาที่กําลังศึกษาอยูใน มทร.ลานนานาน รวมถึงคณาจารยและเจาหนาที่ โดยมีอาจารยอธิป ตย สายสูง เปน 1 ในคณะกรรมการกอสรางสมาคม เรือแขงจังหวัดนาน และฝายกีฬาเรือพยาจังหวัดนาน ธงสัญลักษณเรือแมปอมราชมงคล มีความหมาย “ราชมงคล” คือ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ลานนาน (มทร.ลานนานาน เกษตรนาน(เดิม) มุง เนนการผลิตบัณฑิตนักปฏิบัติ เพื่อตอบสนองความ ตองการของชุมชน ทองถิ่น อยางแทจริง สวนคํา วา ยาสั่งลุย คือ การออกไปทําหนาที่อยางสมบูรณ สรางชื่อเสียงแกจังหวัดนาน สําหรับผลงานของทีม เรือแมปอม-ยาสั่งลุย ครองถวยพระราชทานมาแลว มากมาย อาทิ
58 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
- รางวัลถวยประทานพระเจาหลานเธอ พระองคเจาพัชรกิติยาภา รางวัลชนะเลิศการแขงเรือประเพณี - นัดเปดสนามจังหวัดนาน
พ ศ 255
- รางวัลถวยประทานพระเจาหลานเธอ พระองคเจาพัชรกิติยาภา ชนะเลิศการแขงเรือประเพณีนัดเปดสนามจังหวัดนาน - รางวัลถวยประทานพระเจาวรวงศเธอ พระองคเจาโสมสวลี พระวรราชาทินัดดามาตุ ชนะเลิศ - การแขงเรือประเพณีนัดเยาวชนจังหวัดนาน (ปที่ 1) - รางวัลถวยพระราชทานสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ชนะเลิศการแขงเรือประเพณีออกพรรษา อําเภอเวียงสา จังหวัดนาน (ปที่ 1) - รางวัลถวยพระราชทานสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ชนะเลิศการแขงเรือประเพณีนัดปดสนามจังหวัดนาน (ปที่ 1)
พ ศ 2555
- รางวัลที่ 1 ถวยพระราชทาน สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารีฯ ประเภทเรือเล็ก - รางวัลถวยประทานพระเจาหลานเธอ พระองคเจาพัชรกิติยาภา ชนะเลิศการแขงเรือประเพณีนัดเปดสนามจังหวัดนาน - รางวัลถวยประทานพระเจาวรวงศเธอ พระองคเจาโสมสวลี พระวรราชาทินัดดามาตุ ชนะเลิศ - การแขงเรือประเพณีนัดเยาวชนจังหวัดนาน (ปที่ 2) - รางวัลถวยพระราชทานสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ชนะเลิศการแขงเรือประเพณีนัดปดสนามจังหวัดนาน (ปที่ 2)
พ ศ 255
- รางวัลถวยประทานพระเจาหลานเธอ พระองคเจาพัชรกิติยาภา ชนะเลิศการแขงเรือประเพณีนัดเปดสนามจังหวัดนาน - รางวัลถวยพระราชทานสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ชนะเลิศการแขงเรือประเพณีนดั ปดสนามจังหวัดนาน (ปที่ 3 ครองถวยพระราชทานเปน กรรมสิทธิ์)
พ ศ 255
- รางวัลถวยประทานพระเจาวรวงศเธอ พระองคเจาโสมสวลี พระวรราชา ทินัดดามาตุ ชนะเลิศการแขงเรือประเพณีนัดเปดสนามจังหวัดนาน (ปที่ 1) - รางวัลถวยประทานพระเจาวรวงศเธอ พระองคเจาโสมสวลี พระวรราชาทินัดดามาตุ ชนะเลิศ
Hands–on Graduate
- การแขงเรือประเพณีนัดเยาวชนจังหวัดนาน (ปที่ 1) - รางวัลถวยพระราชทานสมเด็จพระบรมโอรสาธิราช ฯ สยามมกุฎราชกุมาร ชนะเลิศการแขงเรือประเพณีนดั ปดสนามจังหวัดนาน (ปที่ 1)
พ ศ 2558
- รางวัลถวยประทานพระเจาวรวงศเธอ พระองคเจาโสมสวลี พระวรราชาทินดั ดามาตุ ชนะเลิศการแขงเรือประเพณีนดั เปดสนามจังหวัด นาน (ปที่ 2) - รางวัลถวยประทานพระเจาวรวงศเธอ พระองคเจาโสมสวลี พระวรราชาทินัดดามาตุ ชนะเลิศ - การแขงเรือประเพณีนัดเยาวชนจังหวัดนาน (ปที่ 2) - รางวัลถวยพระราชทานสมเด็จพระบรมโอรสาธิราชฯ สยามมกุฎราชกุมาร ชนะเลิศการแขงเรือประเพณีนัดปดสนามจังหวัด นาน (ปที่ 2)
- รางวัลถวยพระราชทานสมเด็จพระเทพพระรัตน ราชสุดา สยามบรมราชกุมารี ชนะเลิศประเภทเล็กเยาวชน การ แขงเรือเยาวชนตานกวยสลากจมปู วัดเจดีย ตําบลดูใต จังหวัดนาน (เรือแมปอมนอย วัดเจดีย มทร.ลานนา นาน) - รางวัลชนะเลิศครองถวยพระราชทานสมเด็จพระกนิษฐา ธิราชเจา กรมสมเด็จพระเทพพระรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ประเภทเรือกลาง 40 ฝพาย จังหวัดนาน(แมปอม ราชมงคล) อาจารยอธิปตย สายสูง อาจารยประจําหลักสูตรการบัญชี ผูจัดการ ทีมเรือแมปอมAราชมงคล เลาถึงการสรางทีมนี้วา “ทีมเรือแมปอมAราชมงคล ไดรับการคัดเลือกใหเขารวม แขงขันระดับประเทศซึ่งเปนการสรางชื่อเสียงใหกับทางมทร.ลาน นา นาน และคนจังหวัดไดชื่นชมกันดวยความปลาบปลื้มในรอบสิบ ปที่ไดกอตั้งทีมเรือมาถือเปนรางวัลอันทรงเกียรติยิ่ง เหนือสิ่งอื่นใด ในการฝกซอมดวยความยากลําบากและหนักมาโดยตลอดไดชวย ทําใหนักกีฬาฝพายมีกําลังและสามารถที่จะพัฒนาจากการฝกฝนไป ในมิตอิ นื่ ๆโดยจะรวมเอาความรูด า นตางๆเขามาใชในการพัฒนาตอย อด เชนการสรางนักกีฬาฝพาย การสรางชางตอเรือ นักแกะสลักหัว เรือและหางเรือ(โดยเฉพาะของจังหวัดนานเปนรูปพญานาคซึง่ มีหนึง่ เดียวในโลก)และเปนการอนุรกั ษทยี่ งั่ ยืนสืบไป ประโยชนทนี่ กั กีฬาได รับแนนอนที่สุดคือมีสุขภาพที่แข็งแรง มีระเบียบวินัยในการใชชีวิต ใชเวลาวางใหเกิดประโยชนและสามารถนําเอาทักษะความสามารถ ดานกีฬาฝพายเขารับโอกาสพิเศษจากหนวยงานตางๆทัง้ ภาครัฐและ เอกชนตลอดถึงดานการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น” การพายเรือจะไปถึงจุดหมายไมไดหากไมมีการรวมแรง รวมใจ นําเรือสูเสนชัยแสดงถึงความสามัคคีของคนในทองถิ่น ความสําเร็จของทีมเรือแมปอ มAราชมงคล ไมใชเปนเพียงแคความ ภูมิใจของชาวจังหวัดนานเทานั้นแตยังนําเอาความภาคภูมิใจมา สูชาวราชมงคลลานนาเชนกัน ที่ไดเปนสวนหนึ่งในการแสดงถึง ความสมัคคี รวมมือกันของทุกภาคสวนเพื่อคงไว ึ่งเอกลักษณ และประเพณีสืบสานภูมิปญญาวิถีชีวิตของชาวจังหวัดนานไมให สูญหายไปตามกาลเวลา * ขอบคุณขอมูลจาก กระทรวงวัฒนธรรม https: www.m-culture.go.th
พ ศ 255
- รางวัลถวยประทานพระเจาวรวงศเธอ พระองคเจาโสมสวลี พระวรราชาทินดั ดามาตุ ชนะเลิศการแขงเรือประเพณีนดั เปดสนามจังหวัด นาน (ปที่ 3)
พ ศ 25
- รางวัลถวยพระราชทานสมเด็จพระเจาอยูหัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ชนะเลิศประเภทเรือใหญ การแขงเรือประเพณีนัด ปดสนาม จังหวัดนาน - รางวัลถวยพระราชทานสมเด็จพระเทพพระรัตนราชสุดา สยาม บรมราชกุมารี ชนะเลิศประเภทเรือใหญ การแขงเรือประเพณีออกพรรษา อําเภอเวียงสา จังหวัดนาน (เรือพรเจามหาเทพ วัดบุญยืน มทร.ลานนา นาน) นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 59
Hands–on Graduate
The Mae Pom A
The Mae Pom A Rajagamala: A representative of unity inheriting the ways of life for people of Nan River
60 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Hands–on Graduate The traditional rowing competition in Nan Province is an old tradition which Nan’s ancestors has inherited from generation to the next for the long time. The people of Nan has connected to aga which they believe that Naga will protect the ancient sites, temples, and sacred things. This is the reason that the boat has been decorated on the head, the tail, and the body of the boat to be similar as Naga. The ancestors of Nan would take the boat out to row in the river if the year had a drought or no rain. This is a traditional metaphor that Nagas were playing in the water. To beg for the rain for the rowing competition in Nan Province in the past, there was a tradition called Tan uay ala estival When the temples or villages held the rowing competition, the Tan Kuay Salak Festival would also be held. The faculty of faith in villages and communities having boats would take them out to join the competition in Tan Kuay Salak Festival along with the people, novices, and monks travelling to the temples holding the Tan Kuay Salak Festival. The transportation in the past was not as convenient as in the present; therefore, the rowing competition in Nan Province could be proved with concrete evidences since 1917. When the Prince of Nakhon Sawan travelled to governmental inspection in Nan, the rulers of Nan have been following the tradition up until nowadays. The boat team of Mae Pom – Yaa Sang Lui, Nan Province, is a 30-row small long boat with the length of 11 wah, 2 sok, 9 inches. The age of the boat was longer than ten years. It was bought from Baan Boon Yuen, Wiang Sa District, Nan Province on 31st December 2009 at 250,000
Baht. The body of the boat itself was made of golden iron wooden and teak (Ta Khien Thong and Mai Sak). The previous version of the boat was decorated by a talented engraver named Mr. Sanguan Soonnoppha. In 1990, Mr. Ood and Mr. Lek, who were the other two engravers from Nhong Daeng, decorated more on the boat. The boat has inherited for many generations. Firstly, Mr. Sakmongkholchai (also known as Sia Lek) in Ayutthaya Province named the boat as Thep Sip Song Ra Sri. Secondly, Sia Kheng, the owner of Naa Nang in Nan Province, named the boat as Sorn Sawan 2 (Sriboonrueng and Theppabutrboonyuen Boonyuen). Finally, Mr. Athipat Saisoong in Nan Province who is the current owner and name the boat as Mae Pom Yaa Sang Lui until now. The boat team of Mae Pom Rajamagala is in coordination among three sections which are the boat team of Mae Pom – Yaa Sang Lui; Rowing Section of Nan Province, Rajamagala University of Technology Lanna in Nan Province having the alumni as the rowers and crew team; and the current students, lecturers, and staff of RMUTL, Nan. Additionally, Mr. Athipat Saisoong is one of the founding committee of Nan Province Rowing Association and Rowing Section of Nan Province. The meaning of the boat Mae Pom’s ag means auspicious which it means RMUTL, Nan (previously called Kaset Nan). The university emphasises on making more practical graduated students to truly meet the need of the community local area. The phrase Yaa Sang Lui means to go out and fully be responsible for your duties, to make the reputation to Nan Province. The outstanding performance of the boat team Mae Pom – Yaa Sang Lui has been recorded as follows:
นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 61
Hands–on Graduate
2
- The royal trophy awarded from Her Royal Highness Princess Bajrakitiyabha for the winner of the competition in traditional rowing - The grand opening in Nan Province
2
- The royal trophy awarded from Her Royal Highness Princess Bajrakitiyabha for the winner of the competition in the grand opening in Nan Province - The royal trophy awarded from Her Royal Highness Princess Soamsawali for the winner of the competition in youth traditional rowing (the first year) - The royal trophy awarded from Her Royal Highness Princess Sirindhorn for the winner of the competition in the tradition of the Buddhist Lent Day, Wiang Sa District, Nan Province (the first year) - The royal trophy award from Her Royal Highness Princess Sirindhorn for the winner of the competition in the closing ceremony in Nan Province (the first year)
2 2
- The royal trophy of the winner awarded from Her Royal Highness Princess Sirindhorn for the small boat - The royal trophy awarded from Her Royal Highness Princess Bajrakitiyabha for the winner of the competition in the traditional grand opening in Nan Province - The royal trophy awarded from Her Royal Highness Princess Soamsawali for the winner of the competition in youth traditional rowing (the second year) - The royal trophy awarded from Her Royal
62 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Highness Princess Sirindhorn for the winner of the competition in the closing ceremony in Nan Province (the second year)
2
- The royal trophy awarded from Her Royal Highness Princess Bajrakitiyabha for the winner of the competition in the grand opening in Nan Province - The royal trophy awarded from Her Royal Highness Princess Sirindhorn for the winner in the competition in the closing ceremony in Nan Province (the third year will be crowned the royal cup as ownership)
2
- The royal trophy awarded from Her Royal Highness Princess Soamsawali for the winner of the competition in the traditional grand opening in Nan Province (the first year) - The royal trophy awarded from Her Royal Highness Princess Soamsawali for the winner of the competition in youth traditional rowing in Nan Province (the first year) - The royal trophy awarded from The Crown Prince Vajiralongkorn for the winner of the competition in the closing ceremony in Nan Province (the first year)
2 5
- The royal trophy awarded from Her Royal Highness Princess Soamsawali for the winner of the competition in the traditional grand opening in Nan Province (the second year) - The royal trophy awarded from Her Royal Highness Princess Soamsawali for the winner of the competition in youth traditional rowing in Nan Province (the second year) - The royal trophy awarded from The Crown Prince Vajiralongkorn for the winner of the competition in the closing ceremony in Nan Province (the second year)
Hands–on Graduate
tainable preservation. The benefits which the athletes would certainly gain were having discipline in life, making the good use of free time, and applying the skills of being rowers to seek for an opportunity with government agencies and private sections including higher education.”.
2
- The royal trophy awarded from Her Royal Highness Princess Soamsawali for the winner of the competition in the traditional grand opening in Nan Province (the third year)
2 8
- The royal trophy awarded from His Majesty King Vajiralongkorn for the winner of the large boat in the competition in the closing ceremony in Nan Province - The royal trophy awarded from Her Royal Highness Princess Sirindhorn for the winner of the large boat in the competition in the tradition of the Buddhist Lent Day, Wiang Sa District, Nan Province (The Porn Chao Maha Thep Boat, Boon Yuen Temple, Rajamagala University of Technology Lanna in Nan Province) - The royal trophy awarded from Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn for the winner of the small boat for the youth in the competition in Tan Kuay Salak Festival, Chedi Temple, Du Tai Sub-district, Nan Province (The Mae Pom Noi Boat, Chedi Temple, Rajamagala University of Technology Lanna in Nan Province) - The royal trophy Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn for the 40-rower medium boat, Nan Province (Mae Pom Rajamagala) Mr. Athipat Saisoong, the lecturer in Programme and the Mae Pom A Rajamagala rowing team manager, shared his experience in building the team. “The Mae Pom A Rajamagala Team was selected to join the national competition which made the reputation to Rajamagala University of Technology Lanna in Nan Province and the people of the province to admire the joy in the decade of the rowing team establishment. This was the honour of us. It was important that our team practiced hard over the time to make our rowers increasing their strength and to develop their skills in the training in other dimensions. Integration of holistic knowledge would be applied for development; for example, building up the rowers, shipwrights, boat engravers for the head and tail of the boat (The uniqueness of the world with Naga carving in Nan Province), and sus-
Rowing could not achieve the goal without having collaboration of the local community to bring the boats to the glorious of victory. The success of the Mae Pom A Rajamagala Team was not only pride of an Province, but the people of the Rajamagala University of Technology Lanna were also proud of being a part of the unity in the success. Collaboration of all sectors would preserve the local identities and traditions, wisdom, and way of life for Nan’s people to be existed in the community. ***Credit: Ministry of Culture, https: www.m-culture.go.th
นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 63
Hands–on Graduate
อ ี
DBD
e-Commerce Pitching Contest 2019
64 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
า
ออ
Hands–on Graduate
ราง รร ในภาวะสังคมการใชชีวิตที่ทุกอยางอยู บนโลกออนไลนกลายเปนปจจัยสําคัญของการ ดํารงชีวิตและเขามามีอิทธิพลตอเราในทุกขณะ คงดวยความสะดวกสบายและความรวดเร็วของ โลกออนไลนและถูกนําเขามาใชแทบทุกอยางใน ยุคปจจุบัน
การตลาดออนไลน (Online Marketing) เปนหนึ่งสิ่งที่ถูกนํามาใชอยางแพรหลาย กลายเปน เครื่องมือสําคัญในการตลาดของธุรกิจ ในสถาบันการ ศึกษาหลายๆแหงจึงมีการจัดการเรียนการสอนสาขา การตลาดออนไลน (Online Marketing) ที่มทร.ลาน นา เชียงราย ก็เชนกันหลักสูตรการตลาด มทร.ลานนา เชียงราย เล็งเห็นความสําคัญของการสงเสริมทักษะ การเรียนการสอนอยางตอเนื่อง การแขงขันก็เปนสวน สําคัญที่เพิ่มศักยภาพการเรียนไดเปนอยางดี อยางเชน ทีม MK RMUTL ซึ่งสมาชิกประกอบดวย น.ส.นิโลบล ปวงงาม น.ส.นันทิชา ทําบุญสง น.ส.วิภาวี ยาวิชัย น.ส.พิมพาภรณ ชัยนันท และน.ส.รุจิฬา มาลัยตัวแทน นักศึกษานักศึกษาหลักสูตรการตลาด คณะบริหารธุรกิจ และศิ ล ปศาสตร มทร.ล า นนา เข า ร ว มการแข ง ขั น โครงการ DBD e-Commerce Pitching Contest 2019 ภายใตแนวความคิดหลัก “ไอเดียสุดลํ้า ชุมชน ออนไลน สรางสรรค คนวัยTeen”และสามารถควา รางวัลชนะเลิศอันดับที่ 1 จากทีมนักศึกษากวา 100 ทีม ทัว่ ประเทศ รับทุนการศึกษา 15,000 บาท พรอมศึกษา ดูงานที่ บริษัท อาลีบาบา ณ สาธารณรัฐประชาชนจีน อาจารยณฐมน ทรัพยบญ ุ โต อาจารยประจํา หลักสูตรการตลาด มทร.ลานนา เชียงราย ไดกลาวถึงจุด เริ่มตนในการสงผลงานเขาประกวดครั้งวา “จุดเริ่มตน ของการไดรางวัลนีเ้ ริม่ ตัวอาจารยเองเปนอาจารยทสี่ อน เกีย่ วกับการตลาดออนไลนอยูแ ลวและไดทราบขาวสาร จากกรมพัฒนาธุรกิจการคา กระทรวงพาณิชย ไดเชิญ ชวนกลุมนิสิตนักศึกษาในระดับอุดมศึกษาสงผลงาน เขาประกวดโมเดลธุรกิจสินคาชุมชนออนไลน BY BDB
นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 65
Hands–on Graduate
66 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
จึงไดชแี้ นะนักศึกษาใหสง ผลงานเขารวม โดยเริม่ แรกตัวอาจารย และนักศึกษาไมไดคาดหวังวาจะไดรบั รางวัล เพียงแตตอ งการให นักศึกษามี การกลา กลาที่จะคิด กลาที่จะแสดงออก ไดเจอเพื่อ ใหม เพิม่ ประการณในการทํางานเปนทีม มีความรับผิดชอบเพิม่ เมากขึน้ และเพือ่ แสดงศักยภาพความสามารถทีน่ กั ศึกษามีออก มา” นางสาววิ ภ าวี ยาวิ ชั ย นั ก ศึ ก ษาหลั ก สู ต รการ ตลาด บอกถึงการเขารวมการแขงขันครั้งนี้วา“การสงผลงาน เขาประกวดในครั้งนี้ไดสอนใหเราไดรูจักการแกไขปญหาเฉพาะ หนา มีการปรับแกแผนอยางเรงดวนกอนวันนําเสนอ โดยกอน วันนําเสนอทุกกลุมจะไดเขารับฟงผูเชี่ยวชาญในเรื่องตาง ๆ มา ใหคําแนะนํา ชี้แนะใหแผนของเรามีความสมบูรณมากขึ้น รวม ทั้งไดรับโจทยเพิ่มเติมจากผูเชี่ยวชาญ ซึ่งเราก็ไดปรับแกตามคํา แนะนํา โดยมีเวลาทีจ่ าํ กัดมากในการแกไขคือภายในหนึง่ คืน จึง ตองอาศัยความรวมมือของคนในทีมระดมความคิดเพื่อใหแผน ธุรกิจนั้นเสร็จสมบูรณกอนการนําเสนอในวันรุงขึ้น” นิโลบล ปวงงาม สมาชิกทีม MK RMUTL กลาววา “นอกจากที่เราไดเรียนรูเกี่ยวกับการแกไขปญหาเฉพาะหนา แลว ยังทําใหเราเกิดความภาคภูมิใจในความสําเร็จของตัวเอง การไดสรางชื่อเสียงใหกับมหาลัย ไดรับความรูคําแนะนําจาก ผูเชี่ยวชาญ ไดแลกเปลี่ยนความคิดมุมมองใหมๆจากเพื่อนตาง มหาวิทยาลัย ไดเปดประสบการณการการใชชวี ติ ในตางประเทศ เรียนรูถึงวัฒนธรรมของประเทศอื่น เพิ่มเติมความรูทางดาน ภาษา และไดการเรียนรูเทคโนโลยีและความกาวหนาของตาง ประเทศ ซึ่งเชื่อวาความรูตางๆ และประสบการณที่ไดรับนี้ จะ สามารถนํามาปรับใชในชีวติ อนาคต และในการทํางานอีกดวย” สวน นันทิชา ทําบุญสง นักศึกษาหลักสูตรการตลาด กลาววา “ตองขอขอบคุณมทร.ลานนา เชียงราย ที่ไดสนับสนุน ในดานตางๆ ใหกับนักศึกษา ทั้งดานบุคลากรที่ใหความรูคํา ปรึกษา คาใชจายในการเขารวมสงผลงานเขาแขงขัน และการ เขารวมนําเสนอผลงานจนสามารถประสบความสําเร็จในวันนี้ ได” พิมพาภรณ ชัยนันท กลาววา อยาทําใหความฝน นั้นเปนเพียงแคความฝน เมื่อมีความฝนแลวตองลงมือทํา มี ความรับผิดชอบตอความฝน ถึงแมวา จะมีอปุ สรรคตาง ๆ เขามา พิสจู นความตัง้ ใจของเรา เราก็ตอ งมีความอดทน มุง ถึงฝน ฝาฟน อุปสรรคเหลานั้นไปใหได แลวคําวาความสําเร็จจะเปนของทุก คนที่ไมยอมแพ สุดทายนี้ ทีม MK RMUTL ฝากถึงนองๆที่อยาก ประสบความสําเร็จวา อยากใหนองๆตั้งใจเรียนและ งสิ่งที่ อาจารยสอน ทําหนาที่ของตัวเองใหดีที่สุด มั่นคนหาขอมูล ความรูใหม ๆ เพื่อใหเราทันตอโลก พัฒนาตัวเองอยูเสมอ แสวงหาโอกาสและประสบการณใหมๆใหตัวเอง อยาทอเเท และสรางสัมพันธภาพที่ดีกับผูอื่น และที่สําคัญเปนคนเกง อยางเดียวนั้นไมพอตองเปนคนดีดวย
Hands–on Graduate
DBD e-Commerce
Pitching Contest
2019
Crea ti vi t y , T e e n ag e r ” .
..............................................................................................................................................................................................
n this era people live their lives and depend on everything in the online orld hich has become an important factor and in uenced over all of us due to its convenience and promptness Online Marketing which is widely used becomes an important tool in business marketing. Many educational institutes have initiated the curriculum in Online Marketing. The Online Marketing programme at Rajamangala University of Technology Lanna in Chiang Rai Province aims to support skills in continuity of learning. Competition is a part to increase in learning competency. For example, MK RMUTL Team which had the team’s representatives studying in the Marketing Program, Faculty of Business Administration and Liberal Arts at Rajamangala University of Technology Lanna as follows: Miss Nilobol Puangngam, Miss Nanthicha Thamboonsong, Miss Wipawee Yavichai, Miss Pimpaporn Chaiyanan, and Miss Rujira Malai entered the competition in the DBD e-Commerce Pitching Contest 2019 Project under the theme of “Innovative Idea, nline Community, Creativity, Teenager”. The team won the first prize of the competition over 100 teams of undergraduate students across the nation and awarded them the scholarship of 15,000 Baht including a study trip to Alibaba Group in The People’s Republic of China.
athamon upbunto Lecturer in Marketing of the Rajamangala University of Technology Lanna, Chaing Rai, said about the beginning of the competition that “the beginning of this award started from myself. I am a lecturer teaching Online Marketing. I heard the news from the Department of Business Development, Ministry of Commerce that they had invited undergraduate students to submit the project of the online business model of community products by BDB for presentation. So, I suggested the undergraduate students to submit the project to this competition. I and the students did not expect to receive this award. I just only needed the students to be courage, to be creative, to be assertive, to meet new friends, and to gain experience in team work, to be more responsible, and to pull out their efficiency.”. Wipa ee avichai an undergraduate student in Marketing, had her opinions about this competition that “To send the project into this competition, we learned how to solve the problem and how to adapt the plan before the day of the presentation. The day before the project presentation, all groups had received some advice and suggestions from the specialists to make the plans to be more perfect. We also received more comments from the specialists that we needed to adjust the plan as they suggested within a night. The collaboration of the team member was needed to brainstorm นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 67
Hands–on Graduate the ideas to make the business plan completed before the presentation on the next day.”. ilobol uangngam a member of the MK RMUTL Team, said “We did not learn only about problem-solving, but we were also proud of our success in make the reputation to the university. We also acquired knowledge and some advice from the specialists and exchanged the ideas to students from the other universities. We had an opportunity to live abroad, to study culture of the other country, to learn more about language and technology of the other country. I believed that knowledge and experience gained from this competition would benefit to my life in the future including in career.”. anthicha Thamboonsong an undergraduate student in Marketing, said “Thank you to the Rajamangala University of Technology Lanna, Chiang Rai to support us in all aspects: supervisors providing some advice to us, expenses throughout the competition, and participation in the project presentation until we succeed today.”. impaporn haiyanan said “Do not let your dream just be a dream, but you should make your dream comes true. It is your responsibility to your dream. Although there are obstacles to challenge your wills, you must be patient to pursue your dream and to fight against those difficulties. The success will belong to ones who never give up.”.
68 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา
Finally, the MK RMUTL Team would like to convey the message to teenagers who wants to succeed that you should pay attention to your study and listen to what the lecturers teach you, and do your responsibilities the best. You should open your eyes for new information and knowledge to open the world and also, always develop yourselves and explore new experience. Please do not give up and always make good relationships to other people. The importance is that you are not only be a smart one, but also be a good one.
นิตยสาร ราชมงคลล้านนา 69
RMUTL Movement
พระราโชวาท สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจา กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี “คนเราไมควรตั้งเปาหมายใหสูงเกินกวาศักยภาพที่มีอยู ตอเมื่อใดไดสรางเสริม ศักยภาพใหพัฒนากาวหนาขึ้นแลว จึงคอยตั้งเปาหมายที่สูงขึ้นเปนลําดับไป ขอนี้ ขาพเจาใครจะอธิบายเพิ่มเติมใน ๒ ประการ ประการแรก ทุกคน คงจะเห็นแลววา เปาหมายเปนสิ่งที่สามารถปรับใหสูงขึ้นไดตามลําดับขั้น ประการที่สอง ศักยภาพเปนสิ่งที่จําเปนตองไดรับการพัฒนาใหกาวหนา ยิ่ง ๆ ขึ้นไปโดยไมหยุดยั้ง เพื่อใหเปนพื้นฐานและปจจัย ใหแตละคนสามารถ ตั้งเปาหมายที่สูงขึ้นไดตามลําดับ จึงขอใหบัณฑิตพิจารณาการตั้งเปาหมาย ทั้งในชีวิตและในการงานของตน ใหทราบชัดตามเปนจริง ผูใดยังไมได ตั้งเปาหมายไว ก็ควรจะไดเริ่มตั้งใหเหมาะสม ผูใดตั้งเปาหมายไวสูงเกิน ไป หรือตําเกินไป ก็ปรับเสียใหพอดี ขอสําคัญ จะตองหมั่นสรางเสริมพัฒนา ศักยภาพของตนใหเพิ่มพูนขึ้นอยูเสมอ แตละคนก็จะมีชีวิต และกิจการงาน ที่ดีขึ้นเจริญขึ้น อันเปนผลจากการที่ไดตั้งเปาหมายอยางถูกตองไว และตั้งใจพัฒนาตนเองเพื่อใหบรรลุเปาหมายไดจริง” ความตอนหนึ่ง จากพระราโชวาท ในพิธีพระราชทานปริญญาบัตร แกผูสําเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลลานนา ประจําปการศึกษา ๒๕๖๑ วันจันทร ที่ ๑๙ สิงหาคม ๒๕๖๒ ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี จังหวัดปทุมธานี
70 นิตยสาร ราชมงคลล้านนา