Espectro Autista: definición, evaluación e intervención educativa
• Ayudar a formular estrategias de tratamiento de las dimensiones, en función de las puntuaciones en ellas. • Someter a prueba los cambios a medio y largo plazo que se producen por efecto del tratamiento, valorando así su eficacia y las posibilidades de cambio de las personas con TEA.
Rivière (2002) presentó una versión informatizada del Inventario de Espectro Autista. El IDEA informatizado es un instrumento de evaluación que permite sistematizar la observación brindándonos una valoración cuidadosa de las dimensiones que se alteran en el autismo y en las personas con espectro autista, y proporcionándonos pistas adecuadas para el posterior diseño de los programas de intervención. Como señala su propio autor, la informatización del IDEA se realizó, dejando claro que “el mayor interés del instrumento es la evaluación cualitativa y no psicométrica: sistematiza la observación permitiéndonos una valoración cuidadosa de las dimensiones que se alteran en el autismo y en las personas con espectro autista y, lo que es más importante, nos proporciona pistas muy adecuadas para el diseño de los necesarios programas de intervención”. Dado que el IDEA no es un instrumento de diagnóstico sino de valoración cualitativa de la menor o mayor severidad de los rasgos del espectro autista que una persona presenta, esta “medida” nos ayudará a entender el grado de alteración de sus dimensiones. Para facilitar y divulgar la utilización del IDEA, se editó en CD-Rom con la versión informatizada del Inventario del Espectro Autista y una síntesis hipertextual que facilita su aplicación. Esta propuesta constituye un espacio de actualización e intercambio en la investigación, en la práctica psicoterapéutica y en la educativa, que aporta a una mayor comprensión de la compleja problemática del Autismo y de los Trastornos Generalizados del Desarrollo. En síntesis, la versión informatizada del IDEA permite:
1.- Su sistematización por ordenador, obteniéndose rápidamente una puntuación que facilita la tarea del profesional.
2.- La graficación –en forma muy rápida– de un perfil del paciente para una mejor caracterización del mismo, y
3.- El análisis de la información sobre el paciente a lo largo del tiempo, ya que mantiene los datos anteriores, verificando su evolución o la repercusión de determinadas acciones. Puede consultarse una versión informatizada del IDEA en: http://www.educa.aragob.es/cpralcan/tgd/tgd_descargas.html
Por otro lado, cabe destacar aquí la aportación de Francisco Tortosa en su trabajo TIC for TEA (Tecnologías de la información y la comunicación para alumnos con 75