UNIVERSIDAD TECTICA DE AMBATO CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN SEMINARIO TEMA:
Temas de investigación
ESTUDIANTE:
Mónica Lascano
Temas de investigación 1. Agresividad en el aula 2. Interacción inadecuada maestro y estudiante 3. Descalcaría 4. Inestabilidad familiar 5. Control de tareas 6. Bajo rendimiento Academico 7. Sobreprotección por parte de los padres de familia 8. Abuso por algún familiar 9. Falta de afecto 10.Rechazo por sus compañeros 11.Violencia familiar 12.Maltrato físico y mental 13.Dificultad de concentración 14.Mala alimentación 15.Poca comunicación 16.Miedo al profesor 17.Dificultad en la comprensión de las tareas 18.Escaza motivación 19.Falta de incentivos 20.Falta de valores 21.Problemas de conductas 22.Discriminación
CONO DE PROBLEMAS
Rendimiento Académico El desinterés por aprender La desorganización del Comportamiento. Conducta Desafiante. Poco Afecto
• Rendimiento Académico • El desinterés por aprender • La desorganización del Comportamiento. • Conducta Desafiante • Conducta Desafiante • Rendimiento Académico • El desinterés por aprender
• Conducta Desafiante • Rendimiento Académico
• Conducta Desafiante
Tema: La conducta desafiante influye en el desarrollo emocional de los niños de Quinto Año Básica de la escuela “Paulo Freire” de la provincia de Tungurahua. Planteamiento del problema La demasía conducta desafiante y el desarrollo emocional de los niños. Información del tema
La conducta desafiante no es solo aquella que pone a la persona en riesgo de daño físico, sino que también lo es aquella que limita o restringe las oportunidades de la persona para la inclusión y la participación social. Parece indiscutible que los derechos de las personas que presentan conductas desafiantes no son diferentes de los del resto de las personas. Las conductas desafiantes no deben ser consideradas como específicas del síndrome, sino más bien como una consecuencia directa de sus dificultades adaptativas. Será de gran importancia tener en cuenta que dichas conductas estarán siempre estrechamente relacionadas con el contexto en el que se producen. En muchas ocasiones, gran parte de las conductas inadecuadas son consecuencia de las dificultades que las personas presentan en diferentes ámbitos del desarrollo, dificultades que se manifiestan de manera significativa en la forma en la que se comunican, procesan la información, y se adaptan al contexto social.