troviamo una TRACCIA … storia a e le attività Al fine di creare un contesto stimolante per introdurre la stori attività, facciamo trovare dei “segnali” segnali” che incuriosiscono i bambini. Come per il percorso precedente (Cappuccetto Giallo), l’l’idea di base è far finta che la storia sia realmente accaduta e che i suoi protagonisti esistano davvero. Per Per indurre i bambini a fare delle supposizioni, non sveliamo subito la trama della fiaba, ma introduciamo introduciamo degli elementi (impronte di colore verde e cestino con frutta e verdura ) che lasciano spazio spazio alle loro ipotesi … ATTIVITA’ ATTIVITA’
I bambini scoprono in sezione delle strane IMPRONTE VERDI … sono ZAMPE di RANA??? Conversazione di gruppo: i bambini fanno ipotesi sul “ritrovamento” ritrovamento” Entrando a scuola i bambini hanno notato delle strane impronte verdi verdi ai vetri! Luca: “vieni a vedere ci sono delle mani di rana dappertutto!” Entriamo tutti assieme Giorgia: “impronte di rane di carta”. Leonardo: “uno che camminava tanto nella nostra sezione e batteva le mani come un tamburo” “e poi ha detto dov’è i nostri libri?” Marta: “hanno toccato anche i nostri giochi! Si! Perché io avevo visto!” I bambini sono eccitati dalla scoperta Insegnante:: “Di che colore sono?” sono?” Tutti in coro: “verdi!!!” Insegnante: “Come sono fatte? Che forma hanno?” hanno?” Marta: “una di zampa, due di zampa, tre di zampa, tante di zampa!” “tante così!” - Luca: “zampe di rana!” Insegnante: “Sono entrate delle rane?” rane?” 3 Tutti in coro: “Siii