1233م،وكانت قد وصلت الخالفة العباسية إلىأضعف درجاتها ،ومع ذلك تم إنشاء هذه المدرسة الخالدة التي ع َّلق عليها ابن كثير “لم يُبن مدرسة قب َلها مثلها”،وكان في المدرسة لكل علم 62فقيه و 4معيدين و 10مستمعين.
ْ ـه ال َّتبجـيـال قــــف للمعلــم َو ِّف ِ يكون رسوال علم أن الـم ُ َ كاد ُ أعلمت أشرف َأو َّ من الذي َ أجل َ أنفسا وعقوال يبني ويُنشئ ً من م َّنا عندما كان يسمع هذين البيتين كان يحمر وجهه ،ويغضب ،ويقول في نفسه :تبجيال لمن؟ ولماذا؟ هل أنا من األساس تعلمت؟! هل من األساس يوجد في بالدنا العربية تعليم جيد وأساتذة كاف من العلم على قدر ٍ والمعرفة ،لماذا كل هذا التضخيم والتبجيل ألناس لم أستفد منهم بالكثير؟! أن لو كان َتع َّلم في ويكون في نفس الكثير منا ْ الخارج في بالد التعليم الجيد والمعرفة والحضارة ً تعليم جيد عادة - والتقدم ،وكلنا نعلم أنه ال يوجد - ٌ َّ الغرب ،وأن الغرب متفوقون عنا ومتعلمون إال في ِ جدا إذا تعلمنا عندهم وبلغتهم أكثر منا ونفتخر ً ّ وبأساليبهم .وغفل كثير منا أن أساس كل تقدم ْ ونقلهم الغرب هو حضارة المسلمين، وتفوق ِ لكتبهم وأبحاثهم وترجمتها وتطويرها ،ولوال الحضارة اإلسالمية؛ ما وجدت الحضارة الغربية اآلن. هل تعلم أن أول مدرسة في العالم كانت في بالد المسلمين ،وأن المسلمين هم أول من أنشأوا المدارس ؟! نعم؛أول مدرسة بُنيت في دمشق عام 391هجريًّا، وقام بإنشائها شجاع الدولة صادر بن عبد اهلل،
38
www.momkenmag.com/September2012
تبعه بعد ذلك ُ وسميت بالمدرسة الصادرية ،ثم ِ مقرئ دمشق رشأ بن نظيف ،حيث قام بتأسيس المدرسة الرشائية في حدود 400هجريًّا. وكان في بادئ األمر يَتعلم الطلبة في المساجد، لكن بعد إنشاء هذه المدارس بدأ الطلبة بالخروج المساجد والتعلم في هذه المدارس من حلقات ِ المتخصصة ،وكانت المدارس في بادئ األمر أهلية، ثم تدخلت في إنشائها مؤسسة الحكم والخالفة وامتألت بالد العراق بالمدارس،ومـــــــــــــــن أهم هذه المدارس المدرســــــــة النظامية ً نسبـــــــــــة إلى ببــغداد الوزير “نظام الملك”، وبلغ اهتمام الخليفة العباســــــــي بـــــها أنه كان يُعين األساتذة فيها بنفسه ،وقد درس فيها مشاهير الفكر والثقافة مثل حُ جة اإلسالم أبي حامد الغزالي صاحب “إحياء علوم الدين”. دلل انتشار المدارس في الحضارة اإلسالمية منذ القرن الرابع الهجري /العاشر الميالدي على أسبقية طبقات الحضارة اإلسالمية على نشر العلم بين ِ المجتمع المختلفة .وجدي ٌر بالذكر أن أوروبا في ذلك الوقت كانت ال تملك من حطام المعرفة إال اليسير، وعاش األوروبيون في جهل وظالم وتخلف ،وحروب طاحنة بين القبائل المختلفة. توسع العالم اإلسالمي في وتزامن هذامع ُّ إنشاء المدارس ،وأصبح في كل حي من األحياء مدرسة،حتى في زمن الضعف السياسي للحضارة اإلسالمية -بسبب غزو التتار الطاحن للمسلمين -بُنيت المدرسة المستنصرية في سنة 631هجريًّا
النساء في المدارس العربية: ولم يقتصر التعليم على الرجال فقط ،بل كان من حق النساء في الحضارة اإلسالمية أن يُقمن المدارس النافعة ألبناء وبنات هذه الحضارة .فقد أنشأت ربيعة بنت خاتون أيوب -وهي أخت صالح الدين -المدرسة الصاحبية. وكانت المدارس في العالم اإلسالمي زاهرة العلوم منتشرة في كل أنحاء العالم اإلسالمي ،وكانوا َّ كل العلوم،فلم تقتصر على العلوم يدرسون الدينية فقط ،بل كانوا يدرسون الطب والصيدلة، وعلوم النجوم ،والفيزياء ،والكيمياء ،والرياضيات، والتاريخ ،والجغرافيا ،والهندسة ،والصرف والنحو، والشعر. وكانت هناك مدارس متخصصة لهذه العلوم، ووصف ابن بطوطة مدارس مصر قائ ًلا”:أما المدارس في مصر؛ فال يحيط أحد بحصرها؛ لكثرتها” وقد ذكر المقريزي ما يَزيد عن 70 مدرسة كانت منتشرة في مصر.
األمم” ،ونقضي على ظاهرة (ميس ميرفت) جهلها ُ التي تعلمنا في (الكيالس) معنى كلمة (سانك يوو)، ونعود مرة أخرى لتصدير العلم والمعرفة والتقدم الحضاري واألخالقي لكل العالم؟! المراجع: ماذا قدم المسلمون للعالم؟ للدكتور راغبالسرجاني. موسوعة ويكيبيديا.- 1001 Inventions: The Enduring Legacy of Muslim Civilization - National Geographic.
إن اهتمام المسلمين بإنشاء المدارس في أنحاء ً كافة دلل على أن هذه الحضارة قد العالم اإلسالمي ِّ العلم أساس كل تقدُّ م، أخذت بعين االعتبار أن َ بل قدَّ مت للعالم أُنموذجً ا فريدً ا من نشر العلم بين الفقير والغني ،والصغير والكبير ،والرجل والمرأة ،حتى أصبحت الحضارة اإلسالمية ً تربعة على قمة التطور العلمي طوال ُم قرون متعددة. القرون الممكن أن نرجعَ إلى هذه هل من ِ ِ المزدهرة؟! وترجع الدولة اإلسالمية ً متربعة على قمة التطور العلمي؟! وترجع إلى مكانها ومكانتها الطبيعية - حتى إن األوروبيين كانوا يتباهون فيما بينهم بمعرفتهم للغة العربية ،وكانوا يُقحمونها في كالمهم ،كما نفعل نحن اليوم باإلنجليزية ،ونتباهى في كالمنا بها -هل من الممكن أن نحذف ِ ً ضحكت من من حياتنا جملة “يا أمة ْ
39