Aprender com a biblioteca escolar Referencial de aprendizagens associadas ao trabalho das bibliotecas escolares na Educação Pré-escolar e no Ensino Básico
Planificação Agrupamento/ Escola: Vale de Milhaços – EB Alto do Moinho Ano: 3º e 4º Turma: pequeno grupo de cada turma PB: Zélia Pereira Santos Professor: Fernanda Franco CIBE: João Proença Referencial (Área …): Literacia da Informação Nível de ensino: 1º ciclo Atividade: “Era uma vez…com ciência” Enquadramento: Este projeto foi desenvolvido como Clube de Ciências, com alunos dos 3.º e 4.º anos, mediante inscrição prévia, em horário extracurricular.
Aprendizagens associadas ao trabalho da biblioteca escolar
Conhecimentos/Capacidades 1. Enuncia os conhecimentos que já tem sobre o tema e coloca questões; 2. Identifica, em contexto de grupo, os termos de pesquisa que melhor se adequam ao tema a tratar; 3. Identifica as ferramentas de pesquisa e fontes de informação fornecidas pelo professor; 7. Interage e colabora com os pares, apresentando as suas ideias e opiniões; 8. Ordena e regista a informação, estruturando-a de acordo com uma sequência lógica; 12. Partilha as aprendizagens realizadas num ambiente tradicional; 13. Verifica conjuntamente o cumprimento das tarefas e os resultados alcançados refletindo sobre o que deve mudar; 14. Recorre à Biblioteca Escolar para pesquisar e tratar a informação. Atitudes/Valores 1. Manifesto espírito de interrogação; 2. Age de forma metódica e rigorosa; 5. Demonstra iniciativa e criatividade na resolução de problemas; 6. Aceita a crítica 7. Tem em consideração as regras de utilização da Biblioteca e do laboratório.
Conteúdos curriculares
Pretende-se fundamentalmente desenvolver nos alunos uma atitude de permanente experimentação com tudo o que isso implica: observação, introdução de modificações, apreciação dos efeitos e resultados, conclusões. A exploração de materiais de uso corrente deverá assentar essencialmente na observação das suas propriedades e em experiências elementares.
3º ano REALIZAR EXPERIÊNCIAS COM ÍMANES Realizar jogos com ímanes. Observar o comportamento dos materiais em presença de um íman (atracção ou não atracção, repulsão). Magnetizar objectos metálicos (pregos, alfinetes…). 4º ano REALIZAR EXPERIÊNCIAS COM A ÁGUA Observar os efeitos da temperatura sobre a água ( evaporação, e condensação). REALIZAR EXPERIÊNCIAS COM ALGUNS MATERIAIS E OBJECTOS DE USO CORRENTE (sal, açúcar, leite, madeira, barro, rochas, cortiça, areia, papel, cera, objetos variados…) Classificar os materiais em sólidos, líquidos e gasosos segundo as suas propriedades. MANUSEAR OBJECTOS EM SITUAÇÕES CONCRETAS Conhecer e aplicar alguns cuidados na sua utilização e conservação. -Promover o gosto pela leitura de livros de ciência; -Promover a cultura científica e tecnológica; - Desenvolver atividades experimentais a partir da leitura de livros de
Objetivos da atividade
ciência e de atividades de pesquisa na biblioteca; -Realizar experiências no laboratório, através do ensino não-formal das ciências; - Proporcionar momentos de experimentação e de aprendizagem.
Era uma vez… com ciência pretende a partir da leitura de livros com ciência, promover a leitura e a cultura em geral, divulgar a ciência, criar pontes e motivações para a realização de pequenas ações experimentais no laboratório. Estratégias/tarefas As coordenadoras deste projeto dinamizam uma sessão de leitura de uma passagem de um livro de divulgação de ciência e, posteriormente, exploram o tópico discutido no texto, envolvendo uma atividade prática. Este projeto destina-se a ser desenvolvido como Clube de Ciências, com
alunos , dos 3.º e 4.º anos de escolaridade, mediante inscrição no início do ano letivo, em horário extracurricular. Será desenvolvido na EB Alto do Moinho, às 4.ªs feiras, das 11horas às 12horas e das 13h30m às 14h30m, pelas professoras Fernanda Franco e Zélia Santos, no espaço da Biblioteca e do Laboratório. Estão calendarizadas 42 sessões distribuídas entre novembro e junho, organizadas em módulos de acordo com os interesses manifestados pelos alunos intervenientes e, algumas decorrentes da exploração de livros na biblioteca. Módulo 1 – Poças de maré Livro: “A menina do mar” de Sophia de Melo Breyner Protocolo: Observação de espécies que vivem em poças de maré, recolhidas na visita de estudo realizada na praia do Magoito, Sintra. Discussão sobre evaporação, salinização e grau de resistência das espécies face à agressividade do meio. Módulo 2 – Densidade dos líquidos Livro: “O ciclo do azeite”, de Cristina Quental Protocolo: Misturar líquidos de diferentes densidades e verificar que não se misturam. Transportar essa informação para os desastres causados, nos oceanos pelas descargas de petróleo. Módulo 3 – Espelhos Livro: “Um tubarão na banheira”, de David Machado Protocolo: “Qual é a imagem obtida” Experiências com espelhos e diversos objetos. Diferença entre côncavo e convexo, ângulos de reflexão, simetrias. Módulo 4 – Ímanes Livro: “Brincar com ímanes”, de Gary Gibson Apresentação de PowerPoint Protocolo: Diversas experiências e jogos com ímanes. Módulo 5 – Vulcões Pesquisa orientada em diversos suportes: livros e formato digital. Protocolo: Experiência com vulcão explosivo. Módulo 6 – Disco de Newton Livro: “ Ciência divertida – luz” Protocolo: Discos de cores Construção de um disco de newton, utilizando diversos materiais, experimentar e verificar as cores.
Duração
De novembro a junho
Materiais existentes na Biblioteca, no Laboratório e/ou adquiridos pela Escola.
Recursos
Protocolos experimentais.
Os resultados alcançados foram muito positivos, quer no número de inscrições (82),divididos em 7 grupos, quer na participação e empenho demonstrados ao longo do ano. O grau de participação pode ser medido pelo número de presenças ao longo do ano, onde se pode verificar que alguns dos grupos não registaram nenhuma falta. Aspetos positivos: Mudança de atitude face à ciência Empenho e gosto pela cultura científica Organização dos materiais
Avaliação
Aspetos negativos: Pouco tempo disponível O clube estar limitado aos alunos dos 3.º e 4.º anos Não conseguir dar resposta às muitas solicitações http://moinhoteca.blogspot.pt/2013/12/clube-era-uma-vezcomciencia.html http://moinhoteca.blogspot.pt/2014/05/era-uma-vezcom-ciencia-osvulcoes.html http://moinhoteca.blogspot.pt/2014/02/um-escritor-entre-nos-davidmachado.html http://moinhoteca.blogspot.pt/2014/01/era-uma-vezcom-ciencia.html
Observações
Face ao elevado interesse manifestado por todos os alunos da escola e a incapacidade de resposta das duas professoras responsáveis, por não terem crédito horário suficiente para responder às solicitações, este Clube tem que ser repensado e proposto num outro modelo.