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Alumnos con dificultades de aprendizaje Raquel L贸pez Gonz谩lez Curso 2008-09


Nos referimos a ‌  Alumnos

con rendimiento corporal dĂŠbil.  Alumnos con discapacidad.


Alumnos con rendimiento corporal débil 

Alumn@s normales (sin disminución física o psíquica)  Sin

motivación  Sin actitud  Sin interacción  Sin conocimiento


Emplearemos la terminología “rendimiento corporal débil” hacia aquellos alumnos    

Temerosos Inhibidos Obesos Hiperactivos

   

Retrasados Acelerados Impedidos Torpes


Origen de las debilidades de rendimiento      

Educación de los padres Actitud ante el deporte y el movimiento Hábitos de ocupación del tiempo libre familiar Constitución corporal y coordinación motora heredada Comportamiento del profesor en el deporte escolar Particularidades psíquicas     

Miedo Experiencias de fracaso Pérdida de motivación Falta de autoestima Comportamiento social anómalo


¿Cómo se afronta su educación? 

Antes (años 70) se ponía énfasis en    



El rendimiento El éxito La competición La emulación

Actualmente se fomenta    



Orientándose hacia    



El descubrimiento La experiencia El juego La adaptación

La autonomía La creatividad La cooperación La comunicación

Objetivo de la EF: EDUCACIÓN PARA LA SALUD


¿Qué tipo de actividades plantear? -Posibilidades       

Juegos (de patio) Modalidades deportivas en auge (patín en línea,…) Juegos de intercambio (bádminton) De fortalecimiento muscular general (escalada) Trabajo de resistencia (marcha) Equilibrios Danza Teatro de movimiento


Estrategias de integración de alumnos problemáticos 



 

Plantear exigencias menores a la capacidad y las condiciones físicas del alumno Incluir ofertas deportivas relacionadas con el tiempo libre Modificación de reglas y estructuras Y…

 



Evitar las discriminaciones Compensación de carencias básicas de los más débiles Involucrar a los alumnos en la planificación y configuración de las clases


Alumnos con discapacidad 

Increíblemente hace no mucho:  Idiotas  Cretinos  Imbéciles



Ahora y según OMS:  Deficiente  Discapacitado  Minusválido


ALUMNOS CON DISCAPACIDAD MOTORA Alumnos con espina bífida  Caso de parálisis cerebral 


ALUMN@S CON DISCAPACIDAD PSÍQUICA  

 

Presentan algún tipo de retraso mental Tienen un desarrollo motor igual a los demás pero con un ritmo más lento Escaso nivel de motivación Tienden más al fracaso que al éxito

 



Problemas de comunicación Dificultad de percepción e interpretación de mensajes Temor, miedo, ansiedad, incapacidad para relajarse concentración…


ORIENTACIÓN  



Adoptar actitud natural y espontánea Hablar despacio y repitiendo las cosas las veces que sea necesario Utilizar un lenguaje comprensible







Dejarles que actúen con espontaneidad y libertad haciendo cosas por sí mismos No tratarlos como inferiores a su edad, animándoles a progresar Promover una actitud de colaboración entre todo el grupo


ALUMNOS CON DISCAPACIDAD SENSORIAL 

LIMITACIONES PARA VER Y OIR

Problemas de visi贸n o ciegos  Limitaciones significativas de audici贸n 


PROBLEMAS DE VISIĂ“N O CIEGOS Tienen buena capacidad para buscar, recoger y almacenar en su memoria datos obtenidos  Acercarles a la realidad de los objetos y sonidos para poder percibir y analizar  Al hablarles no gritar ni alterar el tono de voz 


LIMITACIONES SIGNIFICATIVAS DE AUDICIÓN Muchos son capaces de leer los labios  Utilizar tono de voz natural, frases cortas y vocalizando  Algunos pueden presentar problemas de ansiedad timidez o desmotivación, por lo que se pretenderá crear un clima de colaboración 


JUEGOS Y DEPORTE ESPECÍFICOS: DISCAPACIDAD MOTORA


LA BOCCIA  LANZAMIENTO SAQUITO  LANZAMIENTO KICCK-BALL  LANZAMIENTO CLUB  SLALOM  FUTBOL RECREATIVO ADAPTADO A DISCAPACITADOS 


JUEGOS RECREATIVOS PARA DISCAPACITADOS SENSORIALES



Goal-Ball


JUEGOS RECREATIVOS PARA DISCAPACITADOS AUDITIVOS 

Utilizando signos y se単ales visuales pueden participar en cualquier actividad


JUEGOS Y DEPORTES PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD PSIQUICA 

Cualquier actividad puede ser practicada siempre que las normas, el material, etc. sea adecuado a sus posibilidades

Alumnos con dificultades de aprendizaje  

Pautas básicas en el trabajo deportivo con personas que presentan algún tipo de dificultad o deficiencia

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