Sectorialización

Método

elevar la calidad educativa y necesidades nacionales, departamentales y locales, propendiendo en consecuencia al desarrollo socio-económico del país. Tomando en consideración el comentario presentado por Jiménez (2003), la administración educativa ha de ser un instrumento dinámico, capaz de convertir la organización en una actividad efectiva, concebida como un sistema de vasos comunicantes, y que la oficina central sea órgano de servicio en donde se coordinen y se unifiquen las diferentes labores de toda una comunidad educativa. Por otra parte, la educación y su comunidad o actores (estudiantes, docentes, institución, entre otros) necesitan de un proceso que los ayude a alcanzar sus objetivos. En este punto, la administración general cuenta con una rama denominada administración educativa, la cual imprime orden a las actividades que se realizan en las organizaciones educativas para el logro de sus objetivos y metas. Puede afirmarse que esta disciplina es un instrumento que ayuda al administrador a estudiar la organización y estructura institucional educativa, y le permite orientar sus respectivas funciones. La administración educativa se caracteriza por: La ordenación de esfuerzos, La determinación de objetivos académicos y de política externa e interna, La creación y aplicación de una adecuada normatividad para estudiantes, personal docente, administrativo, técnico y manual. Establecer en la institución educativa las condiciones para que se desarrolle un adecuado proceso de enseñanza y aprendizaje y un gobierno escolar eficiente y exitoso.