Manual Operativo de Centro Educativo Público
constituye la base para el mejoramiento y la innovación de su gestión. De este se derivará su Plan Operativo Anual (POA) y su Plan Anual de Clases (PAC). 2.1.10 En el marco del MGC, se infiere que el PEC es el plan que confiere identidad al Centro Educativo y orienta sus esfuerzos de desarrollo. Este debe contener la misión, visión, así como los valores que guían a una escuela, que situada en su contexto institucional, social y cultural, define su propio Plan estratégico. 2.1.11 Desde la perspectiva del MGC, se concibe que los sistemas supervisión educativa y de gestión de centro, sustenten el proceso de planificación y ejecución de los centros, mediante la recogida, procesamiento y divulgación permanente de información relativa a sus procesos (pedagógicos y administrativos), el nivel de logro y la coherencia de estos con sus planes de corto, mediano y largo plazo y su Misión. 2.1.12 El centro educativo contará con estándares e indicadores de calidad definidos y establecidos desde los ámbitos de competencia correspondientes y en apego al marco normativo vigente, para guiar el desarrollo de la gestión (pedagógica y administrativa) y apoyar el proceso de acompañamiento y de evaluación en el centro. 2.1.13 La labor del aula debe hacer explícito y fundamentarse en los lineamientos y componentes fundamentales del currículo oficial. 2.1.14 El centro educativo deberá concebir como parte de sus planes un proceso permanente de formación para el mejoramiento de su gestión (pedagógica y administrativa), congruente con y orientado a su condición, desempeño y metas. 2.1.15 El proceso de formación se apoyará en los denominados Grupos Pedagógicos (GP) y del apoyo (acompañamiento) del/la Coordinador/a Docente y de los Técnicos/as Distritales, que junto al profesor/a, realizarán un proceso de intercambio de experiencias y sistematización de buenas prácticas, para encontrar solución a situaciones que se presenten.
21