revistas, sites, materiais de divulgação, vídeos institucionais, blogs, exposições, performances teatrais, publicações digitais, sem contar iniciativas ainda em experimento diante do grande potencial deste tipo de trabalho. Também na etapa voltada para a publicização, a atenção aos recursos disponíveis em tecnologia e comunicação é indispensável. Tamanha gama de atividades distintas e conhecimentos específicos apontam não apenas para uma formação mais diversificada dos profissionais que se dedicam à história oral, mas para possibilidades voltadas para novos tipos de atuação através de equipes multiprofissionais – importa lembrar que o uso de tecnologias e formatos diferenciados exigem formação de equipes especializadas que possam somar conhecimentos. A despeito de tamanha inovação e intensificação da produção teórica e da prática em história oral, é possível identificar algo que perpassa as diferentes etapas da trajetória da história oral: a valorização das experiências e das subjetividades! Considerar diferentes olhares e pontos de vista advindos de grupos diversos, muitos dos quais com acesso limitado aos meios de expressão pública, coincide ainda com outra dimensão da prática da história oral: a valorização dos saberes particulares destes grupos. E é a partir destes saberes marcados por especificidades que são fomentados os produtos dos projetos desenvolvidos e, sobretudo, é com este arsenal de saberes que são elaborados novos conhecimentos. Desta forma, temos a história oral como uma forma específica de produzir conhecimentos cuja base está na sintonia entre um fazer conectado a seu tempo e saberes, em sua multiplicidade. Nesta forma de trabalho é essencial o respeito ao outro e o estabelecimento de uma escuta atenta para que aconteça o diálogo. Diferentes sujeitos, portanto, são envolvidos em um processo colaborativo de trabalho que se fundamenta no registro que considera memórias, identidades, subjetividade e experiências. Neste processo de mediação se configura um mosaico social a partir do qual buscamos pensar, compreender e compartilhar reflexões e práticas relativas a pessoas ou grupos.
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