DU MÅ FÅ MIT HJERTE
hvis jeg dør..
- En digital undervisningsbog fremstillet til folkeskolens elever i Københavns Kommune vedrørende kroppens organer & betydningen af dem.
Indholdsfortegnelse
4 5 6 12 18 24 30 36
navigation Her er en guide til hvordan du læser bogen - og hvornår du skal bruge de forskellige knapper
DENNE HER KNAP FORTÆLLER DIG, AT DER ER NOGET DU KAN denne her knap TRYKKE PÅ fortæller dig, at du blot skal trykke igen, for at komme tilbage
Pile-tasterne viser dig hvilken vej du skal scrolle, imens du læser bogen. Så hold godt øje der- ude, og opdage nogle hemmelige kapitler!
4
introduktion “Du må få mit hjerte, hvis jeg dør” er en undervisningsbog for dig som går i 0.-3. klasse i folke- skole, og skal til at lære om hvordan mennesket og krop- pen er opbygget. her vil du blive præsenteret overfor hele fem organer, som f i ndes inde i menneskets krop - ja, faktisk også inde i din krop. Et hjerte er faktisk meget mere end et hjerte, man kan tegne (f.eks når man skriver kærestebreve), og det har fak- tisk en rigtig vigtig funktion inde i menneskekroppen, sammen med de f ire andre organer (lung- erne, leveren, tyndtarmen & nyrerne). Imens du læser de forskellige kapitler, vil du få at vide - hvorfor de fem organer er så vigtig for mennesket, og hvad der vil ske, hvis ét af organerne pludselig bliver meget syge.
5
Hjertet Her kan du se, hvor i kroppen dit hjerte sidder - nemlig lige mellem dine to lunger (som vi kommer nærmere ind på i næste kapitel). Hjertet er nemlig kroppens vigtigste organ, da hjertet pumper både blod og ilt ud i kroppen. Uden ilt eller blod kan mennesket ikke leve, og derfor er det vigtigt at passe rigtig godt på sit hjerte. faktisk pumper Hjertet ca. 5 liter blod rundt hvert minut, og hvis det er lidt svært at forestille sig, hvor meget blod det svarer til, ja så svarer det faktisk til 5 kartoner mælk - Altså i minuttet. det er imponerende, hvad hjerte kan. Hvis du scroller længere ned vil du blive præsenteret for hjertets funktioner og hvor vigtigt hjertet egentlig er. hvis du bliver i tvivl om noget undervejs, kan din lærer (eller dine forældre), svare på dine spørgsmål .
6
Hjertet INtroduktion til hjertet
tryk på de forskellige tal for at lære mere
7
Hjertet Kan man leve videre, hvis hjertet holder op med at slå?
hvis hjertet holder op med at slå, kan det ikke længere pumpe blod rundt i kroppen, og altså holde menneskekroppen i live. Hvis ens hjerte er meget syg, har man derfor brug for at få et nyt hjerte - og de gror desværre ikke på træerne.
8
Hjertet kan andre mennesker bruge mit hjerte, hvis jeg ikke selv kan?
Hvis du ikke selv kan bruge dit hjerte, kan det enten være fordi, du selv er meget syg, og selv brug for et nyt hjerte. Men det kan også være fordi, at du ikke længere er i live, og så har man jo faktisk ikke brug for sit hjerte mere. Der er nogle mennesker som giver sit hjerte væk til andre, når de selv er døde, men det er ikke særlig let at forklare. prøv at snakke i klassen, om hvordan det kan lade sig gøre?
9
Hjertet 10
hvor mange mennesker har egentlig brug for et nyt hjerte? tryk på de for- skellige tal, for at få svaret
10
Hjertet
kender du nogen som har fået et nyt hjerte? Det kan være et familiemedlem tæt på dig, har fået et nyt hjerte. Måske din morfar eller en onkel? Prøv at spørg dine forældre derhjemme, om der er nogen i jeres familie, som har fået et nyt hjerte?
11
DU
MM Y
Y M M
lungerne
DU
M M U
MM
YD
UM
U D Y
MY
M
DU
MM
M M U
U D Y
D Y M
Cum qui nulliquis aliquis sum arupta- D Y UM M M MY si dolla ditisqui quatem. Ici renietu U D DU Y M MMrerumquodi blamusant odi de andem M U YD D UM MY adipsunt eos ipsandae laut eriosan MM U D YD dictur susapienda coreicit re erru- Y UM M M MY U mendae doluptat es aturiam venihit D DU Y M MM M eicim dolut qui. U YD D Y UM M Explacc uptatioria volorum net aut MY UM D DU Y quuntiisti dessin esto beatio molore MM M M
U D Y M M
U D Y
D
M M U
YD
YD UM
MY
12
DU
MM
Y
DU
MM Y
Y M M
lungerne
DU
M M U
MM
YD
UM
MY
M
U D Y
DU
MM
YD
UM
MY
1 M M U
MM
U D Y M M
U D Y
D
M M U
DU
MM
U D Y
YD
D Y M
M INtroduktion til lungerne M U
YD
U D Y
UM M MM U D Y
2
Y M M
U D Y M M
U D Y
Y M M
M U D
tryk på de forskellige tal for at lære mere
DU
MM
D Y M
YD
UM
MY
DU
MM
YD
UM
MY
DU M
MY
13
DU
MM
Y
DU
MM Y
Y M M
lungerne
DU
M M U
MM
YD
UM
U D Y
MY
M
DU
MM
YD
UM
M M U
MY
DU
MM
YD
Y M M
U D Y
M M U
YD
MM
U D Y
UM M MM U D Y
Y M M
M U D
D Y M
U D Y
D Y M
kan man stadig leve uden sine lunger?
DU
MM
YD
UM
MY
DU
MM
U YD D Y UM M MY Harit acienis aliqui commoluptis esequia pedigent lant quidis ut ut au- UM D DU GDH FRQ FXSWDHF HVWHFXOORUHV DOLWDWL RUHSWDV GROXSWDWL RIêFLSVDP TXR Y MM M M tempelessi tem abor sum laborrum aut que verum faci in natur acerro- U YD D Y UM vidis ra plamet as aut fuga. Edisitates moluptate pliquibus ped M MY M DU
14
DU
MM Y
Y M M
lungerne
DU
M M U
MM
YD
UM
U D Y
MY
M
DU
MM
YD
UM
M M U
MY
DU
MM
YD
D kan  andre  mennesker  Y M M U bruge  mine  lunger,  hvis  D Y M M jeg  ikke  selv  kan? U D
UM MY MM U YD YD U
M M U
D Y M
U D Y
D Y M
MM
YD
UM M MY U D DU Y Da  si  aliaepel  intia  veribus  alique  nam  sinctem  quiate  esequis  sintium  vo- M MM M U lor  rest,  omnis  rero  imaione  mpossunt  vendebit  veri  id  mo  velit  et  eos  rem  YD D Y UM apis  dolupti  re  sitem  quiasperis  et  velitis  non  nat  asin  earumenitae  sec- M MY UM WXU" (QGD SH YHQHW DXW DP HUUXPHQW RIêFLG LSLWDWX VDQGDPX VDQGXFLHQW D DU Y MM M quam  idebis  non  repudit  emporehenti  diciur?  Otatiatur,  quaessin  necto  in- M U YD D uscil  laborendi  odi  as  desti  ditat  ipitati  busciis  imperaecus  provid  essimin  Y UM M MY plicat  et  atur  aut  dolupturio.  Ut  ab  inum  fugit  es  rernati  dolorro  et M DU
15
DU
MM Y
Y M M
U D Y
lungerne DU
M hvor mange mennesker M U D Y M har egentlig brug for UM D MY nye lunger?
MM
YD
UM
MY
DU
32
MM
YD
M
UM
MY
U D Y
DU
M M U
MM
YD
UM
YD
MM
U D Y M M
U D Y M M
U D Y
D
M M U
9
M U D
UM MY MM U YD YD U
M M U
D Y M
D Y M
MM
YD
UM
MY
30
DU
MM
YD
UM
MY
DU M
MY
16
DU
MM
Y
DU
MM Y
lungerne DU
MM
YD
UM
MY
DU
Y M M
U D Y
M kender du nogen som har M U D Y M fået nye lunger? M U D Y
M M U YD D Y UM Otaessed quam la aditiae consequossi coria voloruptat M M Mres id magnist, omnienduntus utem sitas ellorum rem is do- U YD D Y UM luptas am nonsequ iberferum repre rerovit iurerferor adi- M M M U YD tatis mostrum qui apidendunt volum quo intur aspernat D UM MY MM U D YD Y UM M M MY U D DU Y M MM M U YD D Y UM M MY UM D DU Y MM M M U YD D Y UM M MY UM D DU Y MM M M U Y MM
D
17
DU
MM Y
Y M M
leveren
DU
M M U
MM
YD
UM
U D Y
MY
M
DU
MM
M M U
U D Y
D Y M
Cum qui nulliquis aliquis sum arupta- D Y UM M M MY si dolla ditisqui quatem. Ici renietu U D DU Y M MMrerumquodi blamusant odi de andem M U YD D UM MY adipsunt eos ipsandae laut eriosan MM U D YD dictur susapienda coreicit re erru- Y UM M M MY U mendae doluptat es aturiam venihit D DU Y M MM M eicim dolut qui. U YD D Y UM M Explacc uptatioria volorum net aut MY UM D DU Y quuntiisti dessin esto beatio molore MM M M
U D Y M M
U D Y
D
M M U
YD
YD UM
MY
18
DU
MM
Y
DU
MM Y
Y M M
leveren
DU
M M U
MM
YD
UM
M
MY tryk på de forskellige DU MM tal for at lære mere Y
U D Y
MM
YD
UM
MY
M M U
YD
U D Y
D
M M U
MM
U D Y
MM
U D Y M M
DU
U D Y
MMMM U Y D D Y
1
2
D Y M
M INtroduktion til lungerne M U
DU
U D Y M M
U D Y
Y M M
M U D
D Y M
UM
MY
DU
3
MM
YD
UM
MY
DU
MM
YD UM
MY
19
DU
MM
Y
DU
MM Y
Y M M
leveren
DU
M M U
MM
YD
UM
U D Y
MY
M
U D Y
DU
MM
YD
UM
MY
DU
MM
YD
Y M M
U D Y
M M U
YD
MM
U D Y
UM M MM U D Y
Y M M
M U D
D Y M
M kan man stadig leve M U D uden sin lever? MY
DU
MM
YD
UM
MY
DU
MM
U YD D Y UM M MY Harit acienis aliqui commoluptis esequia pedigent lant quidis ut ut au- UM D DU GDH FRQ FXSWDHF HVWHFXOORUHV DOLWDWL RUHSWDV GROXSWDWL RIêFLSVDP TXR Y MM M M tempelessi tem abor sum laborrum aut que verum faci in natur acerro- U YD D Y UM vidis ra plamet as aut fuga. Edisitates moluptate pliquibus ped M MY M DU
20
DU
MM Y
Y M M
leveren
DU
M M U
MM
YD
UM
U D Y
MY
M
DU
MM
YD
UM
M M U
MY
DU
MM
YD
D kan  andre  mennesker  Y M M U bruge  min  lever,  hvis  D Y M M jeg  ikke  selv  kan? U D
UM MY MM U YD YD U
M M U
D Y M
U D Y
D Y M
MM
YD
UM M MY U D DU Y Da  si  aliaepel  intia  veribus  alique  nam  sinctem  quiate  esequis  sintium  vo- M MM M U lor  rest,  omnis  rero  imaione  mpossunt  vendebit  veri  id  mo  velit  et  eos  rem  YD D Y UM apis  dolupti  re  sitem  quiasperis  et  velitis  non  nat  asin  earumenitae  sec- M MY UM WXU" (QGD SH YHQHW DXW DP HUUXPHQW RIêFLG LSLWDWX VDQGDPX VDQGXFLHQW D DU Y MM M quam  idebis  non  repudit  emporehenti  diciur?  Otatiatur,  quaessin  necto  in- M U YD D uscil  laborendi  odi  as  desti  ditat  ipitati  busciis  imperaecus  provid  essimin  Y UM M MY plicat  et  atur  aut  dolupturio.  Ut  ab  inum  fugit  es  rernati  dolorro  et M DU
21
DU
MM Y
Y M M
U D Y
leveren DU
M hvor mange mennesker M U D Y M har egentlig brug for UM D MY en ny lever?
MM
YD
UM
MY
DU
28
MM
YD
M
UM
MY
U D Y
DU
M M U
MM
YD
UM
YD
MM
U D Y M M
U D Y M M
U D Y
D
M M U
4
M U D
UM MY MM U YD YD U
M M U
D Y M
D Y M
MM
YD
UM
MY
48
DU
MM
YD
UM
MY
DU M
MY
22
DU
MM
Y
DU
MM Y
Y M M
U D Y
leveren DU
M kender du nogen som har M U D Y M fået en ny lever? M
MM
YD
UM
MY
DU
U D Y
M M U YD D Y UM Otaessed quam la aditiae consequossi coria voloruptat M M Mres id magnist, omnienduntus utem sitas ellorum rem is do- U YD D Y UM luptas am nonsequ iberferum repre rerovit iurerferor adi- M M M U YD tatis mostrum qui apidendunt volum quo intur aspernat D UM MY MM U D YD Y UM M M MY U D DU Y M MM M U YD D Y UM M MY UM D DU Y MM M M U YD D Y UM M MY UM D DU Y MM M M U Y MM
D
23
DU
MM Y
Y M M
tyndtarmen
DU
M M U
MM
YD
UM
U D Y
MY
M
DU
MM
M M U
U D Y
D Y M
Cum qui nulliquis aliquis sum arupta- D Y UM M M MY si dolla ditisqui quatem. Ici renietu U D DU Y M MMrerumquodi blamusant odi de andem M U YD D UM MY adipsunt eos ipsandae laut eriosan MM U D YD dictur susapienda coreicit re erru- Y UM M M MY U mendae doluptat es aturiam venihit D DU Y M MM M eicim dolut qui. U YD D Y UM M Explacc uptatioria volorum net aut MY UM D DU Y quuntiisti dessin esto beatio molore MM M M
U D Y M M
U D Y
D
M M U
YD
YD UM
MY
24
DU
MM
Y
DU
MM Y
Y M M
tyndtarmen
DU
M M U
MM
YD
UM
MY
M
U D Y
DU
2
MM
YD
UM
MY
DU
MM
1
U D Y
M M U
YD
U D Y
UM M MM U D Y
Y M M
MM
MM
U D Y
D
M M U
M U D
D Y M
tyndtarmen
DU
YD
U D Y M M
D Y M
MINtroduktion til M U
Y M M
U D Y M M
U D Y
tryk på de forskellige tal for at lære mere
YD
UM
MY
DU
MM
YD
UM
MY
DU M
MY
25
DU
MM
Y
DU
MM Y
Y M M
DU
tyndtarmen M M U
MM
YD
UM
U D Y
MY
M
U D Y
DU
MM
YD
UM
MY
DU
MM
YD
Y M M
U D Y
M M U
YD
MM
U D Y
UM M MM U D Y
Y M M
M U D
D Y M
M kan man stadig leve M U D MY uden sin tyndtarm?
DU
MM
YD
UM
MY
DU
MM
U YD D Y UM M MY Harit acienis aliqui commoluptis esequia pedigent lant quidis ut ut au- UM D DU GDH FRQ FXSWDHF HVWHFXOORUHV DOLWDWL RUHSWDV GROXSWDWL RIêFLSVDP TXR Y MM M M tempelessi tem abor sum laborrum aut que verum faci in natur acerro- U YD D Y UM vidis ra plamet as aut fuga. Edisitates moluptate pliquibus ped M MY M DU
26
DU
MM Y
Y M M
tyndtarmen
DU
M M U
MM
YD
UM
U D Y
MY
M
DU
MM
YD
UM
M M U
MY
DU
MM
YD
Y M M
U D Y
M M U
YD
MM
U D Y
UM M MM U D Y
DU
Y M M
MM
M U D
U D Y
D Y M
D Y M
kan  andre  mennesker  bruge  min  tyndtarm,  hvis  jeg  ikke  selv  kan?
YD
UM
MY
DU
MM
U YD D Da  si  aliaepel  intia  veribus  alique  nam  sinctem  quiate  esequis  sintium  vo- Y UM M MY lor  rest,  omnis  rero  imaione  mpossunt  vendebit  veri  id  mo  velit  et  eos  rem  UM D DU Y apis  dolupti  re  sitem  quiasperis  et  velitis  non  nat  asin  earumenitae  sec- MM M M U YD WXU" (QGD SH YHQHW DXW DP HUUXPHQW RIêFLG LSLWDWX VDQGDPX VDQGXFLHQW D Y UM M quam  idebis  non  repudit  emporehenti  diciur?  Otatiatur,  quaessin  necto  in- MY M DU
27
DU
MM Y
Y M M
tyndtarmen
U D hvor mange mennesker Y M UM har egentlig brug for D Y M en ny tyndtarm? UM D Y M UM D Y M UM
DU
MM
YD
UM
MY
DU
18
MM
YD
UM
MY
DU
MM
YD
UM
YD
MM
U D Y M M
U D Y M M
U D Y
D
M M U
5
M U D
UM MY MM U YD YD U
M M U
D Y M
D Y M
MM
YD
UM
MY
26
DU
MM
YD
UM
MY
DU M
MY
28
DU
MM
Y
DU
MM Y
tyndtarmen DU
MM
YD
UM
MY
DU
Y M M
U D Y
M kender du nogen som har M U D Y M fået en ny tyndtarm? M U D Y
M M U YD D Y UM Otaessed quam la aditiae consequossi coria voloruptat M M Mres id magnist, omnienduntus utem sitas ellorum rem is do- U YD D Y UM luptas am nonsequ iberferum repre rerovit iurerferor adi- M M M U YD tatis mostrum qui apidendunt volum quo intur aspernat D UM MY MM U D YD Y UM M M MY U D DU Y M MM M U YD D Y UM M MY UM D DU Y MM M M U YD D Y UM M MY UM D DU Y MM M M U Y MM
D
29
DU
MM Y
Y M M
nyrerne
DU
M M U
MM
YD
UM
U D Y
MY
M
DU
MM
M M U
U D Y
D Y M
Cum qui nulliquis aliquis sum arupta- D Y UM M M MY si dolla ditisqui quatem. Ici renietu U D DU Y M MMrerumquodi blamusant odi de andem M U YD D UM MY adipsunt eos ipsandae laut eriosan MM U D YD dictur susapienda coreicit re erru- Y UM M M MY U mendae doluptat es aturiam venihit D DU Y M MM M eicim dolut qui. U YD D Y UM M Explacc uptatioria volorum net aut MY UM D DU Y quuntiisti dessin esto beatio molore MM M M
U D Y M M
U D Y
D
M M U
YD
YD UM
MY
30
DU
MM
Y
DU
MM Y
Y M M
nyrerne
DU
M M U
MM
YD
UM
MY
M
U D Y
DU
MM
YD
UM
1
MY
DU
MM
U D Y
M M U
M
D Y M
U D Y M M
U D Y
D
M M U
D Y M
MINtroduktion til M U
YD
U D Y
UM M MM U D Y
2
Y M M
U D Y M M
U D Y
Y M M
M U D
D Y M
nyrerne
DU
MM
YD
UM
tryk på de forskellige MY DU tal for at lære mere MM YD
UM
MY
DU M
MY
31
DU
MM
Y
DU
MM Y
Y M M
nyrerne
DU
M M U
MM
YD
UM
U D Y
MY
M
U D Y
DU
MM
YD
UM
MY
DU
MM
YD
Y M M
U D Y
M M U
YD
MM
U D Y
UM M MM U D Y
Y M M
M U D
D Y M
M kan man stadig leve M U D uden sine nyre(r)? MY
DU
MM
YD
UM
MY
DU
MM
U YD D Y UM M MY Harit acienis aliqui commoluptis esequia pedigent lant quidis ut ut au- UM D DU GDH FRQ FXSWDHF HVWHFXOORUHV DOLWDWL RUHSWDV GROXSWDWL RIêFLSVDP TXR Y MM M M tempelessi tem abor sum laborrum aut que verum faci in natur acerro- U YD D Y UM vidis ra plamet as aut fuga. Edisitates moluptate pliquibus ped M MY M DU
32
DU
MM Y
Y M M
tyndtarmen
DU
M M U
MM
YD
UM
U D Y
MY
M
DU
MM
YD
UM
M M U
MY
DU
MM
YD
Y M M
U D Y
M M U
YD
MM
U D Y
UM M MM U D Y
Y M M
M U D
D Y M
kan  andre  mennesker  bruge  min(e)  nyre(r),  hvis  jeg  ikke  selv  kan?
DU
MM
U D Y
D Y M
YD
UM
MY
DU
MM
U YD D Da  si  aliaepel  intia  veribus  alique  nam  sinctem  quiate  esequis  sintium  vo- Y UM M MY lor  rest,  omnis  rero  imaione  mpossunt  vendebit  veri  id  mo  velit  et  eos  rem  UM D DU Y apis  dolupti  re  sitem  quiasperis  et  velitis  non  nat  asin  earumenitae  sec- MM M M U YD WXU" (QGD SH YHQHW DXW DP HUUXPHQW RIêFLG LSLWDWX VDQGDPX VDQGXFLHQW D Y UM M quam  idebis  non  repudit  emporehenti  diciur?  Otatiatur,  quaessin  necto  in- MY M DU
33
DU
MM Y
Y M M
nyrerne
U D hvor mange mennesker Y M UM har egentlig brug for D Y M en ny nyre(r)? UM D Y M UM D Y M UM
DU
MM
YD
UM
MY
DU
18
MM
YD
UM
MY
DU
MM
YD
UM
YD
MM
U D Y M M
U D Y M M
U D Y
D
M M U
5
M U D
UM MY MM U YD YD U
M M U
D Y M
D Y M
MM
YD
UM
MY
26
DU
MM
YD
UM
MY
DU M
MY
34
DU
MM
Y
DU
MM Y
Y M M
nyrerne
U D Y
DU
M kender du nogen som har M U D Y M fået en ny nyre(r)? M
MM
YD
UM
MY
DU
U D Y
M M U YD D Y UM Otaessed quam la aditiae consequossi coria voloruptat M M Mres id magnist, omnienduntus utem sitas ellorum rem is do- U YD D Y UM luptas am nonsequ iberferum repre rerovit iurerferor adi- M M M U YD tatis mostrum qui apidendunt volum quo intur aspernat D UM MY MM U D YD Y UM M M MY U D DU Y M MM M U YD D Y UM M MY UM D DU Y MM M M U YD D Y UM M MY UM D DU Y MM M M U Y MM
D
35
Tak for denne gang!
afslutning vi håber det har været en sjov og anderledes fornø- jelse at blive præsenteret overfor (dine) organer, og at du er blevet en lille smule klogere på hvor vigtige de fem organer i kroppen er. vi håber du har lyst til at vise dine forældre hvor meget du allerede har lært om kroppen og dets organer, og at du har lyst til at gå på opdagelse i at lære mere om din krop
36