103年1月1日
教育 講堂 23
小寒
教養 之道
故事啟發， 易於接納 文／李鳳山師父
來梅門練功的孩子，通常是經由父母 的安排，但是要能長長久久的練下來， 三年、五年、十年……，絕對是需要興 趣和正確的認知。
孩子又回答了：「別人打我，我就打 回去。」 我問：「如果別人很強，打不贏 呢？」
興趣要靠練功樂趣來維繫，認知要靠 正確觀念來建立。但是直接說教，死板
「那，那就……」孩子不知怎麼辦才 好？
生硬，講點故事，就容易打動人心，這
接著，我跟孩子說了一個母雞和狐狸
道理對大人小孩都一樣，所以，我很喜
的故事，讓孩子瞭解保護自己有兩種方
歡講故事。
法：一是用腦袋，一是用行動。
有一回，我問小朋友為何練功？
有一天，狐狸遇見母雞，便問母雞會
住母雞。母雞嚇壞了，但是她動腦筋想 辦法，她對狐狸說：「吃掉我之前，你 會不會祈禱？」狐狸便用一隻手按住母 雞，另一隻手畫十字。母雞一看，沒辦 法掙脫，就再說：「你要合十祈禱，雞 肉才會更好吃！」狐狸信以為真，雙手 一合十，母雞就趕緊飛上樹梢，再也不 肯下來了。 母雞以機智解決危機。孩子聽了故 事，馬上有了許多答案——
「為了健康！」
不會一隻腳站立、一隻眼睛閉起來？好
「如果遇到危險我就……」
「為了保護自己！」
強的母雞馬上照做，證明自己的能力。
「用腦袋想出辦法！」
「為了讓心靜下來！」
狐狸又問：「那你會一隻腳站立，兩隻
「趕快跑！」
答案五花八門，都對。
眼睛都閉起來嗎？」母雞更迫不急待地
孩子自動歸納出答案，觀念自然而然
我進一步問：「如何保護自己？」
表現自己。此時，狐狸得意地撲上，抓
大師與 小徒弟
建立了！
路。此外，還要在每一個當下懂得『知 足』。」
恩典 ─感恩的積點 文／鄭榮珍
「請問師父，為何『知足』和『除 苦』有關連？」我的腦筋一下子轉不過 來。 「人若能時時刻刻存感恩心，享用當
一位師姐的親人，健康檢查時突然發 現得了腦瘤，在醫生的建議下開了刀， 沒想到傷及語言神經和吞嚥神經，原本
盡甘來』。」 我趕緊請教：「這個『苦』，要怎樣 才能除盡呢？」
下，那麼，每個當下都在累積恩典，終 究會滿足。若不知足，就會追逐沒有必 要的慾望，始終不會滿足，人生即成苦
還能輕輕鬆鬆、自主生活，這下子說話
師父回答：「對團體而言，要『集思
不清楚、吞嚥困難，人生頓時陷入愁雲
廣益』：集眾人之智，想想如何做對大
啊，師父這番話真是妙，人生的恩典
慘霧。
家有益之事；個人則要『滅盡習氣』：
就在平日的累積。當下感恩，當下知
師父聽到後，感慨地說：「人要好好
所有的壞習慣都要放掉。慢慢就可了解
足，就已經開始累積點數了，累積夠
地修。佛經強調人生就是要來修個『苦
何謂『道法自然』，否則始終很難上
了，自然苦盡甘來！
海。」