Instituto de investigacion y enseñanza iberoamericano 2

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE BUAP 8109 - CLAVE S.E.P. 21PBH0033 FISICA “SEMESTRE A Y B” I.Q Ma. Del Rayo Méndez Ruiz

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C Portafolio digital FISICA III NORMA ONORATO ENRIQUEZ DALIA RODRIGUEZ JUAREZ

SAMANTHA PAEZ LOPEZ 3°A INGENIERIAS

Mayo 31 2015

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INDICE. Primer parcial ° Mapa conceptual clasificación y relación de la física.

° Problemas con vectores.

Segundo parcial ° Ejercicios Tercer parcial ° Práctica de M.R.U ° Práctica Caída Libre SEMESTRE B Primer parcial

° Ejercicios de newton Segundo parcial ° Práctica de trabajo ° Práctica de energía ° Práctica de potencia Tercer parcial ° Práctica de electricidad Cuarto parcial

Práctica Ley de la conservación de la energía

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PRIMER PARCIAL INTRODUCCION A LA FISICA Y SUS HERRAMIENTAS

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SEGUNDO PARCIAL CINEMATICA

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TERCER PARCIAL CINEMATICA (TIRO PARABOLCO)

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PRACTICA. CAIDA LIBRE. PROPOSITO. Demostrar que los cuerpos tardan el mismo tiempo en caer cuando disminuye la resistencia del aire durante su caída.

MATERIAL. 

dos hojas de papel



Una pelota



Una canica.

PROCEDIMIENTO.  Toma una de las hojas y déjala caer primero junto con la canica y después junto con la pelota. En ambas ocasiones déjalas caer simultáneamente desde la misma altura.

 Ahora arruga una de las hojas para formar una pequeña bola de papel. Déjala caer simultáneamente desde la misma altura junto con la otra hoja.  Finalmente toma la hoja arrugada y la canica déjalas caer de la misma altura y al mismo tiempo. Re pite la misma experiencia pero ahora con la pelota y la hoja de papel arrugada.

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OBSERVACIONES. Al dejar caer la hoja de papel junto con la canica pudimos observar que la canica toca el suelo antes que la hoja de papel esto se debe al peso de la canica y la hoja de papel tiene su peso distribuido uniformemente por todo su cuerpo.

Al igual que la canica y la hoja de papel hubo la misma reacción entre la pelota y la hoja también esto se debe a su peso que no está comprimido.

En este caso la bola de papel cayó casi al mismo tiempo que la hoja.

En cuanto a la bola de papel con la canica se puedo observar un cambio en la velocidad con la que caía la bola de papel junto con la canica y la pelota.

CUESTIONARIO. ¿Llegan al suelo al mismo tiempo la pelota la canica y la hoja de papel cuando se dejan caer simultáneamente desde la misma altura? Si llegan a tocar al mismo tiempo el suelo la canica y la pelota pero la hoja de papel no. ¿Por qué tarda más tiempo en caer la hoja extendida que una hoja hecha bola? Por la distribución del peso ya que en la hoja arrugada

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se comprime el peso y esta manera hace la ilusión de que pesa más arrugada que extendida.

NEXOS.

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CONCLUSIONES. Con esta práctica pudimos aprender más acerca de la caída libre ya que en esto interviene cono la altura y el peso y el tiempo para saber su velocidad y comprender más el concepto de caída libre.

MOVIMIENTO RECTILINEO CON ACELERACION CONSTANTE.

Propósito. Demostrar que la velocidad de un objeto en un plano inclinado va aumentando conforme va descendiendo.

MATERIAL.  un balín  Cinta adhesiva  Una regla acanalada  Un canal de 32 cm de longitud o una regla acanalada de 40cm.  Dos libros.

Procedimiento.

Pega la mitad del ancho de la cinta adhesiva a los 2cm 8 cm 18cm y 32cm coloca un extremo de esta sobre los dos libros.

Suelta el balín desde su posición en reposo en la parte superior para que ruede rápidamente hasta abajo produciendo un golpe audible cuando pasa por cada trozo de cinta.

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OBSERVACIONES. EN un movimiento uniforme tiene la característica de tener una velocidad constante se comprueba que la rapidez de una partícula es una constante por lo tanto recorre espacios iguales en tiempos iguales, cumpliendo con la condición del movimiento rectilíneo uniforme.

En este experimento notamos que al modo de que la pendiente descendiera la velocidad a la que bajaba el balín disminuía.

NEXOS.

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CUESTIONARIO. ¿Los golpes están espaciados uniformemente? No ya que cada tope que creamos está a un distinta distancia. ¿Existe alguna diferencia si la regla tiene un pendiente pronunciado o no? Si hay una diferencia ya que entre más pronunciada este la pendiente más rápido rodara el balín. ¿Los golpes son igualmente espaciados? NO por la distancia de cada uno.

Si la distancia que recorre el balín entre cada tramo de la regla aumenta ¿el tiempo que se emplea en el recorrido también aumenta? No ya que sería el mismo número de topes que hubo primeramente en su recorrido. ¿Cambia su rapidez del balín durante su descenso por la regla? Si

Si no se varía la inclinación de la regla ¿la aceleración del balín permanecerá constante durante su recorrido sobre la regla? Si permanecería constante ya que sería el mismo grado de inclinación una y otra vez.

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SEMESTRE B

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PRIMER PARCIAL DINAMICA

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SEGUNDO PARCIAL P´RINCIPIOS DE CONSERVACION

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Tercer parcial ELCTROMAGNETISMO

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CUARTO PARCIAL ELECTROMAGNETISMO

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PRACTICA. CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA Objetivo: Demostrar la transformación de energías (cinética, potencial y elástica); además de presentar un proyecto novedoso con materiales no tan costosos y asequibles a la mayoría de personas. Además para completar el parque de diversiones que es la idea principal del grupo de física del grado once.

MARCO TEORICO. La energía potencial es una energía que resulta de la posición o configuración del objeto. Un objeto puede tener la capacidad para realizar trabajo como consecuencia de su posición en un campo gravitacional (energía potencial gravitacional), un campo eléctrico (energía potencial eléctrica), o un campo magnético (energía potencial magnética). Puede tener energía potencial elástica como resultado de un muelle estirado u otra deformación elástica.

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La

energía cinética (siglas en inglés K.E.) es la energía del movimiento. La energía cinética de un objeto es la energía que posee a consecuencia de su movimiento.

La energía cinética* de un punto material m está dada por

La energía cinética es una expresión del hecho de que un objeto en movimiento, puede realizar un trabajo sobre cualquier cosa que golpee; cuantifica la cantidad de trabajo que el objeto podría realizar como resultado de su movimiento. La energía mecánica total de un objeto es la suma de su energía cinética y su energía potencial.

Para un objeto de tamaño finito, esta energía cinética se llama la energía cinética de traslación de la masa, para distinguirlo de cualquier energía cinética

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rotacional que puede poseer. La energía cinética total de una masa, se puede expresar como la suma de la energía cinética de traslación de su centro de masa, más la energía cinética de rotación alrededor de su centro de masa. *Se supone que la velocidad es mucho menor que la velocidad de la luz. Si la velocidad es comparable a c, se debe usar la expresión de la energía cinética relativista.

MATERIAL. PARA LA MONTAÑA RUSA. Cartulina gruesa Regla Marcador

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Cúter Palitos de madera Una base para los rieles.

PARA EL CARRITO. Y polea Un carrito de juguete Cartulina Clips Hilo Tubo de hilo vacío Palillos COMO SE HACE

Para el carrito. Y polea Para la polea: tienes que colocar un tubito de hilo vacío y tiene que quedar suelto para que se pueda mover se coloca en un palito de madera o algún palito delgado luego con dos palitos más formas un marco pegándolo a los lados y lo pegas al cartón o madera que pusiste de base luego enrollas hilo en el tubito dejando los dos extremos hacia afuera...una para cada lado.

Para el carrito.

Primero desarmaremos el carrito solo para que quede la base después con el clip hacer dos figuras de esta manera.

Con la cartulina hacemos una base para el carrito y la pegamos del lado de las ruedas después debajo de estas pegar el clip ya con la forma que se pidió después decorar y listo.

Para la montaña

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Primero dibujaremos el diseño de nuestra montaña rusa para después traspasarla a físico con los palitos de madera tomaremos distintos tamaños para que funcione correctamente nuestra montaña rusa.

Dibujar los rieles de la montaña en la cartulina y pegarla después con los palitos ponerla en la base y decorar.

METODOLOGIA. La montaña rusa no necesita un motor para mover el objeto con solo la gravedad se puede hacer que un objeto ´pueda dar una vuelta como mínimo.

CUESTIONARIO. ¿Al aumentar la masa del objeto (carrito) en movimiento afectara la velocidad del objeto?

R= Esta si aumenta su velocidad ¿Por qué crees que pase esto?

R=Porque conforme va aumentando su masa aumenta la fuerza con la que se atrae al suelo lo que causa un impulso importante al primer rizo que pase el carrito ¿Qué fuerzas interactúan en la montaña rusa?

R=potencial cinética y mecánica ¿Crees que funcionen de la misma las montañas rusas mecánicas?

R=No ya que en las montañas mecánicas existe un mecanismo para detener los carritos que hacer el recorrido ¿Crees que la altura de la cual se lanza el carrito tenga que ver con el movimiento y recorrido el carrito?

R= Si ya que ocasiona que el carrito se impulse y ese trabajo al empujarlo se convierte en energía potencial al momento de caer en las subidas se vuelve energía cinética y así sucesivamente.

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GRACIAS POR TODO MISS RAYITO