Evaluación formativa 1
CE.CN.Q.5.5. Plantea, mediante el trabajo cooperativo, la formación de posibles compuestos químicos binarios y ternarios (óxidos, hidróxidos, ácidos, sales e hidruros) de acuerdo con su afinidad, enlace químico, número de oxidación, composición, formulación y nomenclatura.
Deduce, a partir de la fórmula, si el compuesto es binario, ternario o cuaternario. Ca(OH)2
2
HCl
NaHCO3
Establece cuál de estas moléculas no es un compuesto, explica tu conclusión. Agua H2O
Ozono O3
Azúcar C6H12O6
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3
4
5
Analiza la composición, la estructura, y luego deduce: ¿cuál de estas sustancias no es una función química ternaria? Función
Composición
Estructura
Hidróxido
Metal + oxígeno + hidrógeno
M+(OH)
Óxido
Metal + oxígeno
M+(O2–)
Ácido oxácido
Hidrógeno + no-metal + oxígeno
H+(No–M+ H)
Trabajo colaborativo Forma grupos de trabajo de tres compañeros y realicen en un papelote un árbol de ideas con los compuestos químicos que recuerdan. Establezcan la función química a la que pertenecen.
Actividad investigativa Investiga cuál es el campo de estudio y acción de la Química Inorgánica. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
Diversidad funcional en el aula Si trabajan con un compañero con discapacidad visual, algún compañero puede convertirse en su tutor como un elemento de apoyo y para que le proporcione orientaciones e información.
Estrategias de investigación Cuando busques datos específicos, dirígete a la fuente, por ejemplo, en esta búsqueda puedes acudir a todos los textos que dicen ‘Química Inorgánica’.
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