Lectura
LL.5.3.4. Valorar los aspectos formales y el contenido del texto en función del propósito comunicativo, el contexto sociocultural y el punto de vista del autor.
Participación en situaciones de recreación que favorezcan la lectura silenciosa y personal
Saberes previos ¿Te gusta leer? ¿Por qué?
Desequilibrio cognitivo
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¿Qué es mejor? ¿Leer rápidamente o comprender mejor lo que se lee? ¿Se puede comprender un texto de forma muy rápida?
pp El acto de leer libera y fortalece el espíritu y la mente.
Todo acto de comunicación se produce mediante un proceso de interacción entre emisor y receptor. La comunicación a través de la lectura es una transferencia, un intercambio entre las ideas y opiniones expuestas por el emisor o emisora de un texto y las aportadas por su receptor o receptora. El resultado de esta peculiar comunicación suele ser la reacción de respuesta, el juicio valorativo que establece la audiencia como efecto de la cooperación comprensiva desarrollada entre el texto y los lectores como receptores.
Sabías que… El 23 de abril de 1995 se conmemoró por primera vez el Día Mundial del libro, por ser la fecha de la muerte de Miguel de Cervantes y de William Shakespeare, en 1616. ¿Cómo se celebra el Día del Libro en tu ciudad?
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Cuando la audiencia accede a un texto, puede interpretarlo de muchas formas. El acto de leer es rico y ofrece variedad, pues los temas y los métodos para acercarse a la lectura son muchos. Es por esto que el libro, como objeto y entidad, ha sobrevivido a lo largo de la historia de la humanidad, y seguirá existiendo, sea cual sea su formato. “El libro es muchas cosas. Un receptáculo de la memoria, un medio para superar las limitantes del tiempo y el espacio, un lugar para la reflexión y la creatividad, un archivo de nuestra experiencia y de los otros, una fuente de iluminación, de felicidad y, en ocasiones, de consuelo, una crónica de eventos pasados, presentes y futuros, un espejo, un compañero, un maestro…” (Manguel, 2015).
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Libro Lengua 1 BGU VF 2.indb 26
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