¿QUÉ ESTUDIARÉ EN 2º DE ESO?
EL SISTEMA EDUCATIVO L.O.M.C.E.
MATERIAS DE 2º DE ESO Nº
MATERIAS TRONCALES
HORAS
1
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
4
2
GEOGRAFÍA E HISTORIA
4
3
1ª LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
4
4
MATEMÁTICAS
4
5
FÍSICA Y QUÍICA
4 MATERIAS ESPECÍFICAS
6
EDUCACIÓN FÍSICA
7
• •
8
MÚSICA
2 2
RELIGIÓN VALORES ÉTICOS (elegir una)
3 MATERIAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN (elegir una)
9
• • •
FRANCÉS CULTURA PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL CULTURA CLÁSICA
2
1
TUTORÍA TOTAL HORAS
30
FRANCÉS
Es una asignatura que se puede cursar durante todos los cursos de la ESO así como en el BACHILLERATO. Teniendo como principal objetivo la adquisición de la capacidad de comunicarse en francés de forma oral y escrita a nivel A1-A2, se avanzará en el aprendizaje de la segunda lengua extranjera abarcando las cuatro competencias: (Compresión oral y escrita y Expresión oral y escrita), durante las dos horas de clase semanales.
Se trabajan los siguientes contenidos comunicativos: comunicarse en clase en francés con los compañeros y la profesora, presentarse, deletrear, describir personas y paisajes, contar hechos pasados; describir actividades, hablar de la amistad, manifestar sentimientos y emociones; explicar proyectos. Describir profesiones. Expresar los gustos literarios; expresar acciones, opciones, deseos. Tratar de “usted”, tutear. Relatar en pasado. Explicar obligaciones personales. Esta formación puede permitir al alumnado obtener los certificados A1, A2 y B1 que acreditan oficialmente el nivel de idioma.
CULTURA PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL Contenidos BLOQUE I. EL LENGUAJE VISUAL Estudiar la imagen y su lenguaje. Trabajaremos; Cómic, fotografía, vídeo, cine Diseño e imagen digital (ordenador y software específico) BLOQUE II. TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS UTILIZADOS EN LOS LENGUAJES VISUALES Practicar todo tipo de técnicas grafico-plásticas (carboncillo, acuarelas, gouache, grabado8etc.)
BLOQUE III. APRECIACIÓN DEL PROCESO DE CREACIÓN DE LAS ARTES VISUALES. PROCESO DE CREACIÓN Realizar proyectos de diseño: Portadas de CDs, carteles, revistas8etc.
Esta optativa tiene como objetivo principal conocer la cultura de Grecia y Roma, no en sí mismas, sino como vehículo para interpretar y comprender la evolución y los avances obtenidos a lo largo de la historia hasta llegar al resultado de nuestro presente. Los contenidos pueden ser muy amplios (pues “cultura” abarca todo). Nos limitamos a tratar temas, variables según años y curso, que tengan que ver con tres campos:
•Lingüístico: No se trata de aprender latín ni griego, sino 1)conocer el origen de nuestra propia lengua. 2)ver con la etimología las raíces griegas y latinas de nuestro propio vocabulario. 3)familiarizarnos con expresiones especialmente latinas que se siguen utilizando en la actualidad.
•Mitológico/artístico: conocer los mitos y leyendas, pero sobre todo cómo se reflejan en el arte (pintura, literatura, cine8) de nuestra cultura.
• Histórico/institucional:
conocer
nuestras
instituciones y realidad actual (vida social, política, familiar8) a través de las de los griegos y Romanos, de donde proceden mayormente. La metodología es más activa que teórica: se trata de llegar a unos conocimientos por el trabajo diario con distintos recursos más que por explicaciones del profesor.
CÓMICS REALIZADOS POR ALUMNOS
-
Evaluación: continua, formativa, integradora y diferenciada según las materias y ámbitos.
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Promoción de curso: - Superación de todas las materias. - Una o dos materias suspensas (siempre que no sean Lengua castellana y Literatura y Matemáticas de forma simultánea). - Excepcionalmente: tres materias suspensas.
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Consejo orientador (al finalizar cada curso).