1 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
EL ABUSO DE AUTORIDAD EN LAS INSTITUCIONES FISCALES Universidad tecnológica indoamérica Nombre: Clara Velasco garrido
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INDICE DE CONTENIDOS El abuso de autoridad en las instituciones fiscales……………......................................1 Índice, Editorial, caricatura y Equipo Editorial………………………………………………. 2 Autoridades que exigen a padres de familia …………………………………………………. 3 Tira y afloja……………………………….……………………………………………………………….4 Análisis del caso…………………………………………………………………………………………5 Código de ética de autoridades docentes (Cinco Aspectos)….……………….………………6 Conclusiones y recomendaciones………………………………………………………………… 7 Gráfico Resumen y mensaje final………………………………………………………………………………………. 8
EDITORIAL La violencia se manifiesta de diferentes formas; una de ellas es el abuso de autoridad ejercido por directores y directoras de instituciones educativas, como ocurre en el caso que a continuación les narramos. Se trata de uno de los muchos casos, que como éste ocurren a diario, evidenciando que mientras en el Ministerio de Educación Pública se hacen esfuerzos importantes para combatir la violencia y motivar a los estudiantes a permanecer en las aulas escolares, hay quienes con una ética cuestionable no reflexionan sobre el impacto negativo de sus actos en los y las estudiantes que tienen a cargo, sino que además de debilitar estos esfuerzos del MEP vulneran los derechos de esta población
EQUIPO EDITORIAL: Dirección y Redacción: Clara Velasco Garrido
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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMÉRICA. Imágenes e Ilustraciones animadas: Clara Velasco Garrido UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
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AUTORIDADES QUE EXIGEN A PADRES DE FAMILIA Este relato es verídico, lo narra doña Dora, madre de familia de una institución educativa que ante la coacción sufrida por la directora de la escuela donde estudia su hijo para que comprara un grupo de libros no autorizados por el MEP, cuyo valor es de $200, se vio obligada a denunciarla. Inició una lucha que lleva casi un año y el caso está a punto de archivarse, porque consideran que no hay mérito en la causa y tampoco se han aplicado las sanciones establecidas por la Ley General de la Administración Pública para el funcionario público que realiza actos contrarios a la Ley. Ha acudido a diferentes instancias, pero no ha logrado justicia y tampoco sentar precedentes. Algunos funcionarios conscientes de la situación han intervenido en su defensa, pero pareciera ser que aquella directora –en palabras de doña Dora- “está blindada, porque no le hacen nada”, todo sigue igual después de un año; los libros están de nuevo a la venta como si no existiera denuncia alguna. Doña Dora ha acudido a diferentes instancias que velan por los derechos de los estudiantes y de las personas en general; sin embargo, las cosas continúan igual y la directora persiste en actos de violencia por abuso de autoridad. Al parecer, quienes pueden hacer cumplir lo establecido se han desentendido del caso y quienes tienen menos poder de decisión son las personas que le han
dado importancia a su caso, pero no han logrado que se aplique la Ley. Dice la señora que este año la situación se agravó, pues la directora decidió cambiar de grupo a su hijo. Es un niño pequeño de ocho años y no comprende por qué lo separaron de sus compañeros; es un cambio que le ha afectado, al punto de no querer regresar a la escuela. Doña Dora expresa que esta decisión no tiene otro calificativo, más que de represalias en su contra, por haber entrado en defensa de los derechos de su hijo. También manifiesta su desilusión ante la falta de respaldo estatal”. Si esta realidad ya de por sí es alarmante y desmotivadora, la situación es más desalentadora cuando no se logra en instancias superiores una respuesta proporcional y razonable, que ponga coto a este tipo de arbitrariedades. Siendo así, el usuario no solo tiene que lidiar con el abuso de autoridad de algunos administradores educativos, sino que a esto hay que sumarle la ausencia de sanción y la posible impunidad, lo que a su vez generaría una importante deuda del Estado con la población más vulnerable de la sociedad ecuatoriana
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TIRA Y AFLOJA Puntos a favor y en contra Por un lado, están las autoridades y docentes de las instituciones fiscales que exigen a los padres de familia a comprar textos o útiles como en este caso o a cumplir actividades que no se encuentran planificadas; ante éste punto se ve una actitud negativa por parte de estas personas porque no demuestran su ética profesional ante los padres de familia y el alumnado de su institución y abusan del cargo que tienen para la exigencia. Por otro lado, están los padres de familia que se encuentran indignados ante las obligaciones exhaustivas que les imponen los directivos de estas instituciones y de las represalias que toman ante sus hijos por no cumplir dichas actividades y se inclinan por el cambio de institución hacia las particulares para evitar esta situación que la viven a diario. También se involucran las autoridades competentes que no hacen nada por dar solución a esta situación, y que no hacen respetar las correspondientes sanciones. Toda la sociedad debe apoyar y colaborar para hacer respetar los reglamentos establecidos por el Ministerio de Educación de cada institución donde se presentan estas anomalías.
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ANÁLISIS DEL CASO
Aquí podemos ver, que las autoridades docentes no demuestran su ética profesional y no demuestran su cultura como profesionales ya que están haciendo mal uso del cargo directivo que tienen al obligar a realizar actos o actividades ilícitas o que están fuera del área de trabajo así como también a tomar represalias o sanciones contra los estudiantes al ver que no cumplen con lo que dichas personas proponen.
Tanto las autoridades como los docentes específicamente del área fiscal deben cumplir con los reglamentos establecidos por el MEC para lograr que cada año lectivo de las instituciones se desarrolle con éxito y llegue a buen término. Los directores y docentes deben ser transparentes desde todo ámbito para enseñar y hacer cumplir las normas con el ejemplo y así obtener un estudiantado brillante y transparente en el desarrollo de cualquier actividad que sea encomendada.
Establecer estrategias que permitan lograr la mejora continua. Es el líder quien estará en condiciones de lograr la visión, misión metas y objetivos que la institución se ha trazado. “SER DIRECTIVO Y DOCENTE ES SER TRANSPARENTE”.
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CÓDIGO DE ÉTICA DOCENTE Cinco aspectos
1. El primer deber de los profesionales docentes es servir a su país como líder crítico y reflexivo en el centro de trabajo donde esté ubicado. 2. El docente debe comprender que su labor es un servicio público humanístico y no lucrativo.
3. Ejercer el rol con estricto apego a los derechos humanos. 4. Asistir puntualmente a su jornada de trabajo y aprovechar el tiempo destinado a jornadas educativas.
5. Debe mantener un ambiente armónico y de fraternidad entre los compañeros de la familia escolar.
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CONCLUSIONES La formación de las personas que desempeñan funciones directivas, lo que las caracteriza es que se nutren de tradiciones e improvisaciones, resuelven todo de la manera mas inmediata y ligera llevando esto a tomar desiciones poco acertadas para el colectivo estudiantil. Siendo asi muy notoria la falta de formación para las funciones que fueron asignados, siendo éstas prácticas docentes.
Se debe aprovechar las condiciones establecidas por las instituciones reguladoras de la educación como el MEC, MEP, complementando con instrumentos institucionales.
Logran el éxito académico en sus estudiantes, quienes aprenden para desempeñarse en forma competente en la familia, el trabajo y la sociedad.
Recomendaciones:
En primera instancia dar a conocer el código de ética profesional de cada área en el que se desarrollan el personal docente tanto de directivos como de docentes.
Colaborar para hacer cumplir las normativas y reglamentos estipulados por el MEC y hacer cumplir sus correspondientes sanciones. Trabajar en equipo para lograr un estudiantadocompetente y capaz de desarrollarse correctamente.
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MENSAJE PARA LOS NIÑOS
DEBEMOS DAR LIBERTAD A LA EDUCACION PERO SIEMPRE HACIENDO RESPETAR LAS NORMAS Y CÓDIGOS DE LEY QUE SE PRESENTAN EN CADA INSTITUCIÓN.
Las parvularias debemos llegar hacer profesionales con un carisma de transparencia y lealtad
Las autoridades docentes deben contar con el compromiso de responsabilidad y una entera disposición de ayudar.
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