MINHA HISTÓRIA, A VIDA COMO ELA É

Viv Ncia 06

Objetivos

Levar o aluno a conhecer e valorizar sua história, estimulando ouso de recursos da comunicação e desenvolvendo o autoconhecimento, a criatividade e a integração com os outros.

Estratégias metodológicas

Este encontro será dedicado à histórias de família.

Faça uma roda de conversa e inicie perguntando:

Qual a importância de conhecer a história da nossa família?

Conduza o debate estimulando as crianças a falarem sobre a família e as histórias que elas ouviram dos pais, na atividade de casa. Faça-as perceber as influências dos antepassados. Pergunte:

Alguém já viu uma árvore genealógica?

Quem sabe me dizer para que serve uma árvore genealógica?

Após o entendimento da árvore genealógica, proponha para casa a atividade – Página 23.

Conclua o encontro perguntando:

O que aprendemos hoje de mais importante?

Estimule a escrita das experiências no livro Meu Diário.

Recursos e materiais a serem utilizados: livro, vídeo, aplicativo.

Ambiente: sala de aula.

Proposta de Desafio: Debate – Página 22.

Material de Apoio: www.youtube.com/watch?v=qiQGwXyeIGs

Sugestão de jogo online: www.clickjogos.com.br/jogos/papas-cupcakeria

Comunicação com a família

Reúna a família para uma atividade bem divertida e cheia de significado! Juntos construam uma árvore genealógica. Aproveitem para rever fotos e histórias.

Sugestão para casa: Árvore genealógica – Página 23.

Sugestão de Interação na plataforma:

Compartilhe no parquinho a árvore genealógica da sua família. Prestigie seus amigos, curta e comente as postagens deles no parquinho.-

Competências e Habilidades

Pensamento científico, crítico e criativo/Engajamento com os outros/Julgamento e tomada de decisão/Liderança/ Adaptação e flexibilidade/Colaboração /Resolução de problemas.

Objetivos

Estimular a produção de um vídeo, levando o aluno a desenvolver atitudes de planejamento, criatividade e resolução de problemas.

Estratégias metodológicas

Este encontro será dedicado à Produção de vídeo.

Inicie convidando os alunos a assistirem ao vídeo: www.youtube.com/watch?v=l8hzW24HSUs

Converse com os alunos sobre o vídeo, como ele foi elaborado, qual era o objetivo, qual o roteiro, como ele foi editado. Leve a criança a perceber todo o trabalho que existe por trás da criação de um vídeo.

Peça para que leiam, em conjunto, as etapas para a produção de um vídeo – Página 24. Comente a importância de cada etapa.

Em seguida, solicite que as crianças pensem na produção do seu próprio vídeo, elaborando o roteiro – Página 25.

A elaboração do roteiro pode ser concluída em casa, com a ajuda da família.

Incentive o uso do livro Meu Diário.

Recursos e materiais a serem utilizados: livro, vídeo, data show.

Ambiente: sala de aula.

Proposta de Desafio: produção de vídeo – página 25.

Material de Apoio: www.youtube.com/watch?v=l8hzW24HSUs

Comunicação com a família

A criança está com o desafio de produzir um vídeo. Criem um momento para apoiá-la na atividade, ajudando-a a finalizar o roteiro.

Sugestão para casa:

Finalize o roteiro do seu vídeo – Página 25.

Sugestão de Interação na plataforma:

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Competências e Habilidades

Pensamento científico, crítico e criativo/Engajamento com os outros/Julgamento e tomada de decisão/Liderança/ Adaptação e flexibilidade/Colaboração /Resolução de problemas.

Viv Ncia 08

Objetivos

Criar um ambiente propício para troca de experiências, promovendo a geração de ideias, o engajamento e a colaboração mútua.

Estratégias metodológicas

Este encontro será dedicado à troca de experiências. Inicie a aula resgatando a atividade de casa: roteiro do vídeo. Solicite que os alunos se dividam em equipes de 3 a 4 participantes.

Oriente-os a compartilhar o roteiro com os amigos e escutar as sugestões do que pode ser melhorado.

Este é um momento riquíssimo, de aprendizagem mútua, onde a ideia de um serve de inspiração para outro. Caminhe entre as equipes percebendo a participação e orientando para que todos possam ganhar, com a atividade.

No segundo momento, abra uma grande roda para que os alunos possam compartilhar. Lance perguntas direcionadas, como:

O que aprenderam com os colegas?

O que mudou no seu projeto, depois da atividade de equipe?

O que acharam dessa atividade de troca de experiência?

Incentive o uso do livro Meu Diário.

Recursos e materiais a serem utilizados: livro, plataforma.

Ambiente: sala de aula.

Proposta de Desafio: troca de experiências.

Comunicação com a família

Pensem em algo que tenha dentro das suas casas que pode ser melhorado com tecnologia e design e que pode ter um impacto positivo na vida. O que vocês fariam de melhoria? Utilizem material reciclado para montar o protótipo da solução.

Sugestão para casa: Meu primeiro vídeo [Vídeo no canal]. É hora de enfrentar o desafio e enviar um vídeo com a sua primeira reportagem.

Sugestão de Interação na plataforma: Poste no parquinho o vídeo da sua primeira matéria. Curta e comente as postagens dos seus amigos.

Competências e Habilidades

Pensamento científico, crítico e criativo/Engajamento com os outros/Julgamento e tomada de decisão/Liderança/ Adaptação e flexibilidade/Colaboração /Resolução de problemas.