MÓDULO I – COMUNICAÇÃO E VIDA

Recursos e materiais a serem utilizados: Livro, vídeo, data show, tarjetas.

Ambiente: sala de aula.

Proposta de Desafio: Escolha de uma profissão na área da comunicação – Página 08.

Material de Apoio:

Futuro das Profissões | Comunicador: www.youtube.com/watch?v=5a7TQoAq2eU

O Profissional do Futuro | Michelle Schneider | TEDxFAAP: www.youtube.com/watch?v=9G5mS_OKT0A

Comunicação com a família

Contribua com a atividade de Repórter por um dia! Ajude a criança a criar o roteiro da entrevista e escolher o entrevistado.

Sugestão para casa:

Imagine que você é um repórter. Entreviste alguém na sua casa. Pense em três ou quatro perguntas sobre a vida dela, que você não saiba. Faça com que ela conte histórias.

Sugestão de Interação na plataforma:

Faça um post no parquinho contando como foi a experiência de repórter por um dia. Prestigie seus amigos, curta e comente as postagens deles.

Competências e Habilidades

Pensamento científico, crítico e criativo/Engajamento com os outros/Julgamento e tomada de decisão/ Liderança/Adaptação e flexibilidade/Colaboração/ Resolução de problemas.

03

Objetivos

Despertar para a importância das mensagens emitidas por meio de palavras, posturas e comportamentos.

Estratégias metodológicas

Este encontro será dedicado às atividades do tema: A comunicação e o mundo.

Inicie a atividade explicando às crianças que a comunicação pode acontecer de diferentes formas: palavras, gestos, expressões faciais, posturas.

Utilize várias fichas, escrevendo uma das palavras a seguir em cada uma das fichas: Furioso, mal-humorado, rejeitado, alegre, tímido, assustado, triste, preocupado, cansado e egoísta.

Divida os alunos em dois ou três grupos, entregue uma ficha a cada equipe e peça que dramatizem, sem o uso de palavras, situações que expressem as emoções.

Você pode sugerir cenas tais como: esperar um ônibus, fazer compras, participar de uma festa, realizar trabalho, etc. Enquanto uma equipe apresenta, as demais terão que descobrir a emoção. Siga a atividade fazendo rodízio entre as equipes.

A seguir, abra o debate sobre o tema, trazendo as curiosidades expressas no texto da página 09.

Conclua o debate instigando os alunos a buscarem outras curiosidades sobre comunicação no mundo.

Recursos e materiais a serem utilizados: Livro, fichas.

Ambiente: sala de aula.

Proposta de Desafio: Curiosidades sobre meios de comunicação de outros países – Página 09.

Material de Apoio: canaltech.com.br/internet/25-dos-brasileiros-nao-tem-acesso -a-internet-aponta-pesquisa-164107/ news.un.org/pt/story/2019/11/1693711

Comunicação com a família

Façam uma roda! Alguém começa a contar uma história e para. Logo em seguida, alguém tem que continuar criando os novos acontecimentos e por aí vai, até que após algumas rodadas, a primeira pessoa que começou deve criar o final da história.

Sugestão para casa: Pesquise alguma curiosidade sobre os meios de comunicação de outros países – Página 10.

Sugestão de Interação na plataforma:-

Compartilhe no parquinho as curiosidades que você descobriu sobre as diferenças de comunicação entre os países.

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Envie uma mensagem ao professor utilizando o chat da plataforma: Oi professor(a), que bom que temos mais este canal de comunicação! Um forte abraço!

Prestigie seus amigos, curta e comente as postagens deles.

Competências e Habilidades

Pensamento científico, crítico e criativo/Engajamento com os outros/Julgamento e tomada de decisão/ Liderança/Adaptação e flexibilidade/Colaboração/ Resolução de problemas.