تحميل تدقيق املائي عربي اوفيس 2010

Page 1

‫‪Audit Report 2018 Without Caro‬‬ ‫ﻛﯿﻒ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ‪ "\""download microsoft word 2018 for windows‬ﻣﺮﻏﻢ ‪Audit report 2018 without caro 8 Hours‬‬ ‫ﻛﯿﻒ اﻋﺮف" ‪. Audit report 2018 without caro 12 Hours‬اﻟﻜﻤﺒﯿﻮﺗﺮ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺗﺤﻤﯿﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺎﯾﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ اوﻓﯿﺲ ‪ 2021‬ﻣﻦ ﻣﺎى اﯾﺠﻰ‬ ‫ﺗﻌﻠﻢ ‪ Dragon City,‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﯿﺒﻮرد ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺤﺘﺮف" ‪\"" York College ,‬ان زوﺟﻲ ﯾﺤﺒﻨﻲ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ زوﺟﺘﮫ اﻟﺜﺎﻧﯿﮫ‬ ‫ﻧﻤﺎذج اﻟﻤﺮاﺳﻼت ‪ admission essay Culture Village audit report 2018 without caro 24 Hours‬ﻣﺎﯾﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ وورد ‪2018‬‬ ‫‪ Audit report 2018 without caro‬ﻋﻼج اﻟﻨﺤﺎﻓﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺮﺟﺎل ﺑﺎﻻﻋﺸﺎب ﺗﺤﻤﯿﻞ اﻟﺘﺪﻗﯿﻖ اﻻﻣﻼﺋﻲ اوﻓﯿﺲ ‪ pdf , 2018‬اﻻدارﯾﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ‬ ‫‪.‬اﻛﺘﺐ اﻻﺳﻢ ﯾﻄﻠﻊ رﻗﻢ ﺟﻮاﻟﮫ ‪24 Hours‬‬

‫‪Audit Report 2018 Without Caro 3 Hours‬‬ ‫‪ Sharjah University City Audit report 2018‬ﻣﺎ ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﺸﺎي اﻻﺧﻀﺮ ﻟﻠﺒﺸﺮة ‪ annotated bibliography‬ﻛﺘﺎﺑﺔ اﺳﻤﺎء" ‪New York‬‬ ‫‪.‬ﻣﺮدف‪ ,‬رﺳﺎﺋﻞ ﻋﻠﻤﯿﺔ ﻟﺮﯾﺎض اﻻطﻔﺎل ﺑﻠﺪﯾﺔ دﺑﻲ ﺳﯿﺮة ذاﺗﯿﺔ اﺣﺘﺮاﻓﯿﺔ ﺟﺎھﺰة ﻋﺮﺑﻲ ‪without caro 2021‬‬

‫إذا ﻛﺎن ﻣﺗﺻﻔﺣك ﻻ ﯾﺗﺑﻊ اﻟراﺑط ﺗﻠﻘﺎﺋًﯾﺎ ﻓﻲ ﻏﺿون ‪ 3‬ﺛواٍن ‪ ،‬ﻓﺎﻧﻘر ﻋﻠﻰ اﻟراﺑط‬ ‫!أدﻧﺎه‬

‫‪https://PaperHelp.space‬‬ ‫<<<اﻧﻘر ھﻧﺎ>>>‬ ‫ﺑﺴﻢ ﷲ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﯿﻢ ‪ ،‬اﻟﺤﻤﺪ رب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﻦ ‪ ،‬و ﺻﻠﻰ ﷲ و ﺳﻠﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﱠﺒﻲ اﻷﻣﯿﻦ ‪ ،‬و ﻋﻠﻰ آﻟ ​ﮫ ‪Mount Saint Mary College, Newburgh‬‬ ‫و ﺻﺤﺒﮫ أﺟﻤﻌﯿﻦ ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺗﺒﻌﮫ ﺑﺈﺣﺴﺎن إﻟﻰ ﯾﻮم اﻟﺪﯾﻦ ‪ .‬اﻟﻠﮭﻢ ﻻ ﻋﻠﻢ ﻟﻨﺎ إﻻ ﻣﺎ ﻋﻠﻤﺘﻨﺎ إﻧﻚ أﻧﺖ اﻟﻌﻠﯿﻢ اﻟﺤﻜﯿﻢ اﻟﻠﮭﻢ اﺷﺮح ﺻﺪورﻧﺎ ‪ ،‬وﯾﺴﺮ أﻣﻮرﻧﺎ ‪،‬‬ ‫واﺧﺘﻢ ﺑﺎﻟﺼﺎﻟﺤﺎت أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﺑﺮﺣﻤﺘﻚ ﯾﺎ أرﺣﻢ اﻟﺮاﺣﻤﯿﻦ ﻣﺮﺣﺒًﺎ ﺑﻜﻢ ﻣﻌﺎﺷﺮ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻤﺎدة ‪ ،‬أﻋﻨﻲ ﺑﮭﺎ ﻣﺎدة ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻛﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻀﺎ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻛﻜﻠﻤﺔ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺘﯿﻦ‬ ‫اﻟﺪرس اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻗﺪ ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﺑﺘﻌﺮﯾﻒ اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ ﺑﺈﻓﺮاده ﺑﻘﻮاﻋﺪ ‪،‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﻔﺴﯿﺮ ‪ ،‬وﻋﺮﻓﻨﺎ أﯾ ً‬ ‫ﻀﺎ ﻋﻦ أﻧﻮاع اﻟﻘﻮاﻋﺪ ‪،‬‬ ‫وأﻧﱠﮭﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﻋﻠًﻤﺎ ﻋﻠﻰ ھﺬا اﻟﻌﻠﻢ ‪ .‬ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﺘﻌﻠﻖ ﺑﺬﻟﻚ ﻋﻦ ﻣﯿﺰة ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ‪ ،‬وﻣﺎ اﻟﻐﺎﯾﺔ ﻣﻦ دراﺳﺘﮭﺎ ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ أﯾ ً‬ ‫وﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ ﻧﺸﺄة ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻟﯿﻒ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻌﻠﻢ ‪ .‬اﺗﺼﺎًﻻ ﺑﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﻣﻦ اﻟﺤﺪﯾﺚ ﻋﻦ ھﺬه اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ﺳﯿﻜﻮن ﻣﺪار درﺳﻨﺎ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﯿﻮم ‪ -‬ﺑﺈذن ﷲ‬ ‫ﻒ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ھﺬه‬ ‫ﺗﺒﺎرك وﺗﻌﺎﻟﻰ ‪ -‬ﻋﻦ اﺳﺘﻤﺪاد ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ وﻣﺼﺎدرھﺎ ‪ .‬ﻣﻦ أﯾﻦ اﺳﺘﻤﺪ ھﺬا اﻟﻌﻠﻢ ؟ وﻣﺎ ھﻲ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﺘﻲ ﯾﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻣﻦ أﻟﱠ َ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﱠﻔﺎت ؟ أول ھﺬه اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﺘﻲ ﯾﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﯿﮭﺎ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﻨﮭﺎ ‪ :‬أﺻﻮل اﻟﺪﯾﻦ إًذا ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﺮﺟﯿﺢ ‪ ،‬وﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ أﺻﻮل اﻟﺪﯾﻦ ﻛﺎﻟﻜﺘﺎب ‪ ،‬واﻟﱡﺴﻨﺔ ‪،‬‬ ‫ﻀﺎ ﻣﻦ اﻷﺻﻮل اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﻮال اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ﻓﺈﻧﮭﺎ ﺗَُﻌﺪ أﺻًﻼ ﻻﺳﺘﻤﺪاد ھﺬه اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻲ ﯾﺮﺟُﻊ إﻟﯿﮭﻢ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻓﻲ اﻟﺘﺄﻟﯿﻒ ‪ -‬رﺣﻤﮭﻢ ﷲ ﺗﺒﺎرك وﺗﻌﺎﻟﻰ ‪ -‬أﯾ ً‬ ‫ﯾﺴﺘﻤﺪ ﻣﻨﮭﺎ ھﺬه اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻟﻐﺔ اﻟﻌﺮب ‪ ،‬ﻓﮭﺬا أﻣﺮ ﻣﻌﺮوف ‪ ،‬ﻓﺈﱠن ھﺬا اﻟﻘﺮان اﻟﻌﻈﯿﻢ ﻗﺪ ﻧﺰل ﺑﻠﺴﺎٍن ﻋﺮﺑٍﻲ ﻣﺒﯿﻦ ‪ ،‬ﻓﺈﱠن اﻟﻌﺮب ﯾﻌﺮﻓﻮن أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﻘﺮآن ‪،‬‬ ‫وأﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺨﻄﺎب ‪ ،‬ﯾﻌﺮﻓﻮن ﺑﮭﺬه اﻟﻘﻮاﻋﺪ أﻧﱠﮭﺎ ﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ أﺳﺎﻟﯿﺒﮭﺎ ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳﺒﻖ وأن درﺳﺘﻢ ﻓﻲ ﻣﻮاد أﺧﺮى ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﮭﺬا اﻟﻤﻨﮭﺞ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻣﺜﺎﻟﮭﺎ ‪ :‬ﻗﻮل‬ ‫ﷲ ‪ -‬ﻋﺰ وﺟﻞ‪ُ } : -‬ذْق إِﻧﱠَﻚ أَْﻧ َ‬ ‫ﺖ اْﻟَﻌِﺰﯾُﺰ اْﻟَﻜِﺮﯾُﻢ { ﻓﮭﻲ ﻣﻦ ﯾﻔﮭﻤﮭﺎ ﯾﻌﺮف أﻧﱠﮫ ﻻ ﯾُﻘﺎل ذﻟﻚ إﻻ ﻣﻦ ﻗﺒﯿﻞ اﻻﻣﺘﮭﺎن واﻟﺴﺨﺮﯾﺔ ‪ ،‬إًذا ﺧﺮج اﻷﻣﺮ ﻋﻦ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ﱠ‬ ‫َ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺻﻮرﺗﮫ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻮب إﻟﻰ اﻟﱡﺴﺨﺮﯾﺔ واﻻﺳﺘﮭﺰاء ‪ ،‬ﻓﮭﻮ اﻵن ﻓﻲ اﻟﻨﺎر ‪ -‬واﻟﻌﯿﺎذ ﺑﺎ ‪ -‬ھﺬا اﻟُﻤﺨﺎطﺐ ‪ ،‬وﯾﻘﺎل ﻟﮫ ‪ } :‬ذْق إِﻧَﻚ أﻧ َ‬ ‫ﺖ اﻟَﻌِﺰﯾُﺰ اﻟَﻜِﺮﯾﻢ { ‪،‬‬ ‫ﻀﺎ ﻣﻦ ﻣﺎ ﯾُﺴﺘﻤﺪ ﻣﻨﮫ ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫ﻓﺤﯿﻨﺌﺬ ﻋﺰﯾﺰا ‪ ،‬أي ‪ :‬ﻛﻨﺖ ﻓﻲ اﻟﱡﺪﻧﯿﺎ ﻋﺰﯾًﺰا ﻛﺮﯾًﻤﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﺰُﻋﻢ ‪ ،‬ﻓﺬق ھﻨﺎ ﻓﺈًذا ﺧﺮج اﻷﻣﺮ إﻟﻰ أﺳﻠﻮب اﻟﺘﮭﻜﻢ واﻟﱡﺴﺨﺮﯾﺔ ‪ .‬أﯾ ً‬ ‫ﻀﺎ ﻣﻤﺎ ﯾُﺴﺘﻤﱡﺪ ﺑﮫ ھﺬا اﻟﻌﻠﻢ ‪ :‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ‪ ،‬وﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﺮﺟﯿﺢ ‪ :‬أﺻﻮل اﻟﻔﻘﮫ وﻋﻠﻢ أﺻﻮل اﻟﻔﻘﮫ ‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص ‪ ،‬وﻧﺤﻮ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر ‪ .‬أﯾ ً‬ ‫ﻀﺎ ‪ :‬ﻋﻠﻮم‬ ‫اﻟﻔﻘﮭﯿﺔ ‪ ،‬ﻓﮭﻨﺎك ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻔﻘﮭﯿﺔ ﻣﺎ ﺗﺸﺎﺑﮫ ﻓﻲ ﺗﻨﺰﯾﻠﮭﺎ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮﯾﺔ ‪ ،‬ﻓﯿﺘﻨﺒﮫ ﻟﺬﻟﻚ ‪ .‬ﻣﻤﺎ ﯾُﺴﺘﻤﺪ ﻣﻨﮫ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﺮﺟﯿﺢ ‪ ،‬وﻗﻮاﻋﺪاﻟﺘﻔﺴﯿﺮ أﯾ ً‬ ‫ﻀﺎ ﻓﻲ ﻋﻠﻮم اﻟﻘﺮآن ﻓﺈﱠن اﻟﻌﻠﻤﺎء ‪ -‬رﺣﻤﮭﻢ ﷲ ‪ -‬ﻗﺪ‬ ‫ﻀﺎ ﯾﺴﺘﻤﺪ ﻣﻨﮭﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﻤﮭﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ .‬أﯾ ً‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺚ اﻟﺘﻲ ھﺬه اﻟﻌﻠﻮم ﺑﺘﻨﻮﻋﺎﺗﮭﺎ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﱠﮭﺎ أﯾ ً‬ ‫ﺗﺤﺪﺛﻮا ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻋﻠﻮم اﻟﻘﺮآن ‪ ،‬وأ ﱠ‬ ‫ﺻﻠﻮا ﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺄﺻﯿﻼت ‪ ،‬وﺳﯿﺄﺗﻲ اﻟﺤﺪﯾﺚ ﻋﻤﺎ ﯾﺘﻌﻠﻖ ﺑﻌﻠﻮم اﻟﻘﺮآن ‪ ،‬وأﺻﻮل اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ ،‬وﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪.‬‬ ‫ﻀﺎ أﺻﻮل اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ -‬ﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻧﺎ ﻟﻜﻢ ‪ -‬ﻓﻲ ﻛﺘﺎب ﺷﯿﺦ اﻹﺳﻼم اﺑﻦ ﺗﯿﻤﯿﺔ ﻓﮭﻮ أﺻٌﻞ ﻓﻲ ﺗﺄﺻﯿﻞ ھﺬه اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ‪ ،‬ﻟﻮ ﺗﺄﻣﻠﻨﺎ ﯾﻌﻨﻲ ﻣﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﻋﺠﺎﻟﺔ ﻓﻲ‬ ‫أﯾ ً‬ ‫ﱠ‬ ‫اﺳﺘﻤﺪاد ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ .‬ﻻﺣﻈﻮا ﻣﻌﻲ ﻣﺜﺎل ‪ :‬ﯾﻘﻮل ﺷﯿﺦ اﻹﺳﻼم اﺑﻦ ﺗﯿﻤﯿﺔ ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪ " : -‬ﯾﺠﺐ أن ﯾُﻌﻠﻢ أﱠن اﻟﻨﱠﺒﻲ ‪-‬ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ ‪ -‬ﺑﯿﻦ‬ ‫س َﻣﺎ ﻧُﱢﺰَل إِﻟَْﯿِﮭْﻢ { ﻗﺎل ‪ :‬ﯾﺘﻨﺎول ھﺬا وھﺬا " ﯾﻌﻨﻲ ‪ :‬اﻟﺒﯿﺎن ﯾﺘﻨﺎول اﻟﻠﻐﻮي ‪ ،‬وﺑﯿﺎن‬ ‫ﻷﺻﺤﺎﺑﮫ ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﻘﺮآن ﻛﻤﺎ ﺑﯿﻦ ﻟﮭﻢ أﻟﻔﺎظﮫ ﻛﻘﻮﻟﮫ ﺗﻌﺎﻟﻰ ‪ } :‬ﻟِﺘُﺒَﯿﱢَﻦ ﻟِﻠﻨﱠﺎ ِ‬


‫ﻀﺎ ‪ " :‬وﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮم أن ﻛﱠﻞ ﻛﻼٍم ﻓﺎﻟﻤﻘﺼﻮد ﻣﻨﮫ ﻓﮭﻢ ﻣﻌﺎﻧﯿﮫ دون ﻣﺠﺮد‬ ‫اﻷﻟﻔﺎظ واﻟﻤﻌﺎﻧﻲ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﯿﱠﻦ ذﻟﻚ اﻟﻌﻠﻤﺎء ‪ -‬رﺣﻤﮭﻢ ﷲ ﺗﺒﺎرك وﺗﻌﺎﻟﻰ ‪ -‬ﻗﺎل أﯾ ً‬ ‫ﻀﺎ ﻋﻠﻰ أﱠن اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﯾﻢ ﯾﻨﺒﻐﻲ أن ﯾﻜﻮن أو أن‬ ‫أﻟﻔﺎٍظ اﻟﻘﺮآن أوﻟﻰ ﺑﺬﻟﻚ" ‪ .‬إًذا اﻟﻘﺮآن أوﻟﻰ ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻤﻌﻨﻰ ‪ ،‬وﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻮﺿﻮح ‪ ،‬وﺳﯿﺄﺗﻲ أﯾ ً‬ ‫ﯾُﻔﺴﺮ ﺑﻤﺎ ظﮭﺮ ‪ .‬ﻗﺎل ﺷﯿﺦ اﻹﺳﻼم اﺑﻦ ﺗﯿﻤﯿﺔ ‪ " :‬واﻟِﺨﻼف ﺑﯿﻦ اﻟﱠﺴﻠﻒ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻗﻠﯿﻞ ‪ ،‬وﺧﻼﻓﮭﻢ ﻓﻲ اﻷﺣﻜﺎم أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻓﮭﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ" ‪ .‬ﻗﺎل ‪" :‬‬ ‫ﻀﺎ ﻣﻤﺎ ﯾُﺴﺘﻤﱠﺪ ﺑﮫ‬ ‫ﺼﱡﺢ ﻋﻨﮫ ﻣﻦ ﻻ ﯾﺮﺟﻊ إﻟﻰ اﺧﺘﻼف ﺗﻨﻮٍع ‪ ،‬ﻻ اﺧﺘﻼف ﺗﻀﺎد " إًذا اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻠﻐﻮي اﺧﺘﻼف ﺗﻨﻮع ﻻ اﺧﺘﻼف ﺗﻀﺎد ‪ .‬أﯾ ً‬ ‫وﻏﺎﻟﺐ ﻣﺎ ﯾَ ِ‬ ‫ﻋﻠﻢ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﺮﺟﯿﺢ ‪ :‬ﻣﻘﺪﻣﺎت ﻛﺘﺐ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ ،‬وﻗﺪ أﺷﺮت إﻟﻰ اﻟﺤﺪﯾﺚ ﻋﻦ اﻟﻨﺸﺄة ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻛﯿﻒ أﱠن اﻟﻌﻠﻤﺎء ‪ -‬رﺣﻤﮭﻢ ﷲ ‪ -‬ﻗﺪ‬ ‫أ ﱠ‬ ‫ﺻﻠﻮا ﻓﻲ ﻛﺘﺒﮭﻢ ﻛﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ أﱠن اﻹﻣﺎم اﺑﻦ ﺟﺮﯾﺮ ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪ -‬ﺑﻤﻘﺪﻣﺎت ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻹﻣﺎم اﺑﻦ ﻋﺎﺷﻮر وﻗﺪ أﻓﺎض ‪ ،‬وﺿﺒﻂ ﻛﺜﯿًﺮا ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻀﺎ ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت اﻟﻤﻔﺴﺮﯾﻦ ﻓﻲ ﺗﻔﺎﺳﯿﺮھﻢ ‪ ،‬ﻓﺈﱠن ھﺬه اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﺎت ﯾُﺴﺘﻔﺎد ﻣﻨﮭﺎ ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﺮاء ﻟﮭﺬا اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻛﯿﻒ ﺗﻌﺎﻣﻞ ھﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻊ ھﺬه اﻟﻜﺘﺐ ‪ .‬ھﺬا‬ ‫ﺗﻔﺴﯿﺮه أﯾ ً‬ ‫ﱡ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﺳﺘﻤﺪاد ‪ ،‬ﻣﺎ ﯾُﺴﺘﻤﺪ ﺑﮫ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ .‬ﺣﯿﻨﮭﺎ ﯾﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ ‪ ،‬و ﻧﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ وھﻲ ‪ :‬أھﻤﯿﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ اﻟﻌﻠﻤﺎء ‪-‬‬ ‫رﺣﻤﮭﻢ ﷲ‪ -‬ﺗﺤﺪﺛﻮا ﻋﻦ ھﺬه اﻷھﻤﯿﺔ ﻓﺴﻨﺬﻛﺮ ھﺬه اﻷھﻤﯿﺔ ﺑﻤﺎ أ ﱠ‬ ‫ﺻﻠﻮه ﻓﻲ ذﻟﻚ ‪ ،‬اﻧﻈﺮوا ﻣﻌﻲ إﻟﻰ ﻣﺎذا ﯾﻘﻮل ﺷﯿﺦ اﻹﺳﻼم اﺑﻦ ﺗﯿﻤﯿﺔ ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪-‬‬ ‫ب وﺟﮭٍﻞ‬ ‫ﯾﻘﻮل ‪ " :‬ﻻ ﺑﺪ أن ﯾﻜﻮن ﻣﻊ اﻹﻧﺴﺎن أﺻﻮل ﻛﻠﯿﱠﺔ ‪ ،‬ﺗَُﺮﱡد إﻟﯿﮭﺎ اﻟﺠﺰﺋﯿﺎت ﻟﯿﺘﻜﻠﻢ ﺑﻌﻠﻢ وﻋﺪل ‪ ،‬ﺛﱠﻢ ﯾﻌﺮف اﻟﺠﺰﺋﯿﺎت ﻛﯿﻒ وﻗﻌﺖ ‪ ،‬وإﻻ ﻓﯿﺒﻘﻰ ﺑﻜﺬ ٍ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﺰﺋﯿﺎت ‪ ،‬وظﻠٍﻢ وﺟﮭٍﻞ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﯿﺎت ‪ ،‬ﻓﯿﺘﻮﻟﱠُﺪ ﻓﺴﺎٌد ﻋﻈﯿﻢ "‪ .‬ﻛﻼم اﻟﺤﻘﯿﻘﺔ ﻋﻈﯿﻢ ﻣﻦ ﺷﯿﺦ اﻹﺳﻼم اﺑﻦ ﺗﯿﻤﯿﺔ ﻛﻤﺎ ذﻛﺮه ﻓﻲ ) اﻟﻔﺘﺎوى ( ﻓﯿﺮﺟﻊ إﻟﻰ‬ ‫ﻀﺎ ﻗﺎل ﻓﻲ ﻋﻠﻢ أﺻﻮل اﻟﻔﻘﮫ ﻓﻲ أﺣﺪى ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﮫ ‪،‬‬ ‫ﻛﻼﻣﮫ ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪ . -‬اﻹﻣﺎم ﺑﺪر اﻟﺪﯾﻦ زرﻛﺸﻲ ﺻﺎﺣﺐ ) اﻟﺒﺮھﺎن ( ﺗﻜﻠﻢ ﻋﻦ ذﻟﻚ اﻟﻤﻌﻨﻰ أﯾ ً‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻨﺬﻛﺮه ﻻﺣﻘﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺟﻊ ﻟﮭﺬا اﻟﺪرس ‪ .‬ﻗﺎل ‪ " :‬ﻓﺈﱠن ﺿﺒﻂ اﻷﻣﻮر اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة اﻟﻤﺘﻌﺪدة ﻓﻲ اﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪة ‪ -‬اﻟﻠﻲ ھﻮ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻣﺜﻼ ‪ -‬أو أي ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺿَﻊ ﻷﺟﻠﮭﺎ ﻗﺎل ‪ :‬واﻟﺤﻜﯿﻢ إذا أراد اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ ﻻ ﺑﺪ أن‬ ‫ﯾﺘﺤﺪث ﻋﻨﮫ ‪ ،‬ھﻮ أوﻋﻰ ﻟﺤﻔﻈﮫ ‪ ،‬أي‪ :‬أدﻋﻰ ﻟﺤﻔﻈﮫ وأدﻋﻰ ﻟﻀﺒﻄﮭﺎ ‪ ،‬وھﻲ إﺣﺪى ﺣﻜﻢ اﻟﻌﺪد اﻟﺘﻲ ُو ِ‬ ‫ﯾﺠﻤﻊ ﺑﯿﻦ ﺑﯿﺎﻧﯿﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﯾﻌﻨﻲ‪ :‬ﺑﯿﺎن إﺟﻤﺎﻟﻲ ﺗﺘﺸﻮف إﻟﯿﮫ اﻟﻨﻔﺲ ‪ ،‬وﺗﺘﺸﻮق ‪ ،‬وﺗﻔﺼﯿﻠﻲ ﺗﺴﻜﻦ إﻟﯿﮫ اﻟﻨﻔﺲ ‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨﻰ ‪ :‬أﱠن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻻﺑﺪ أن ﯾﺠﻤﻊ ﺑﯿﻦ أﻣﺮﯾﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻛﻘﺎﻋﺪة ‪ ،‬ھﺬا اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ وﺗﻔﺼﯿﻠﻲ ﯾُﻄﺒﱢﻖ ھﺬه اﻟﻘﺎﻋﺪة ‪ ،‬ﻓﺘﺴﺘﻘﺮ ﻋﻨﺪه اﻟﻨﻔﺲ وﺗﺴﻜﻦ ‪ ،‬ﻓﯿﻘﻮل ھﺬه اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻌﻼ ﻗﺎﻋﺪة ﻣﻨﻀﺒﻄﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﻠﻤﺎء ‪ :‬أﱠن ﻣﻦ ﻋﺮف ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﯿﺮ اﻧﻔﺘﺢ ﻟﮫ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ اﻟﻘﺮآﻧﯿﺔ ﻣﺎ ﯾﺠﻞ ﻋﻦ اﻟﻮﺻﻒ وﺻﺎر ﺑﯿﺪه آﻟﮫ ؛ ﻷﱠن ھﺬه ﺗﺴﻤﻰ ﻋﻠﻮم آﻟﺔ‬ ‫ﻀﺎ ﻣﺎ ﯾﺘﻌﻠﻖ ﺑﮭﺎ ﻣﻦ‬ ‫ق واﺧﺘﯿﺎٍر ﻓﻲ اﻷﻗﻮال اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ .‬ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻠﺨﯿﺺ أﯾ ً‬ ‫ﯾﺘﻤﻜﻦ ﺑﮭﺎ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻨﺒﺎط ‪ ،‬واﻟﻔﮭﻢ ﻣﻊ ﻣﻠﻜﺔ ظﺎھﺮة ﺗُﺼﯿﺮه ذا ذو ٍ‬ ‫اﻟﻔﻮاﺋﺪ ‪ :‬إًذا اﻷھﻤﯿﺔ ‪ -‬ﻛﻤﺎ أﺻﻠﻨﺎ ‪ -‬ﻗﺪ ﺗﺘﺪاﺧﻞ ﻣﻊ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ وھﻲ ﻓﻮاﺋﺪ وﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﺗﺄﻣﻠﻮا ھﺬه اﻟﻔﻮاﺋﺪ ‪ ،‬و ﻟﻌﻠﻨﺎ ﻧﺤﺼﺮھﺎ ﺟﻤﯿًﻌﺎ ﻛﺄﻧﻨﺎ ﻧﺘﺸﺎرك‬ ‫ﻓﻲ إﯾﺮادھﺎ ﻣﺎ ھﻲ اﻟﻔﻮاﺋﺪ ﻣﻦ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ؟ أوًﻻ ‪ :‬ﺗﺤﺼﯿﻞ اﻟﻤﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻨﺒﺎط ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﻘﺮآن ‪ ،‬وﻓﮭﻤﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﺼﺤﯿﺢ ‪ ،‬وﺿﺒﻂ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ‬ ‫ﺑﻘﻮاﻋﺪه اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ ‪ .‬ﺛﺎﻧﯿًﺎ ‪ :‬اﻟﻔﮭﻢ اﻟﺼﺤﯿﺢ ﻟﻜﻼم اﻟﻤﻔﺴﺮﯾﻦ ‪ ،‬ﯾﻌﻨﻲ ﻟﻤﺎذا اﻟﻤﻔﺴﺮ ھﺬا اﻟﻘﻮل؟ وﻟﻤﺎذا ﺟﻌﻞ ھﺬا اﻻﻋﺘﺒﺎر؟ وﻟﻤﺎذا رأى ھﺬا اﻟﺮأي ؟ إًذا اﻟﻔﮭﻢ‬ ‫اﻟﺼﺤﯿﺢ ﻟﻜﻼم اﻟﻤﻔﺴﺮﯾﻦ ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺔ أﺻﺢ اﻷﻗﻮال وأوﻻھﺎ ﺑﺎﻟﻘﺒﻮل ﻓﻲ ﺗﻔﺴﯿﺮ ﻛﺘﺎب ﷲ ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﱠﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﮭﺎ اﻋﺘﻘﺎًدا إن ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ آﯾﺎت اﻻﻋﺘﻘﺎد ‪،‬‬ ‫وﻋﻤًﻼ ﺑﺎﻟﺠﻮارح إن ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ آﯾﺎت اﻷﺣﻜﺎم اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ ‪ ،‬وﺳﻠﻮًﻛﺎ وأدﺑًﺎ إن ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ اﻷﺧﻼق واﻵداب وأﻣﮭﺎت اﻷﺧﻼق ‪ ،‬ﻓﺤﯿﻨﺌٍﺬ إن ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ اﻷﺧﻼق‬ ‫ﻀﺎ ‪ :‬ﺗﻤﯿﯿﺰ اﻷﻗﻮال اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻀﻌﯿﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ ،‬ھﺬه اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ أن ﯾﻤﯿﺰ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺑﯿﻦ‬ ‫واﻵداب ﻓﺈﻧﮫ ﯾﻈﮭﺮ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻮﻛﮫ ‪ .‬أﯾ ً‬ ‫اﻷﻗﻮال اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻀﻌﯿﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ ،‬وأن ﯾُﺼﻔَﻲ وﯾُﻨﻘَﻲ ﻛﺘﺐ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻣﻤﺎ ﻗﺪ ﻋﻠﻖ ﺑﺒﻌﻀﮭﺎ ﻣﻦ أﻗﻮال ﺷﺎذة ‪ ،‬أو أﻗﻮاٍل ﺿﻌﯿﻔﺔ ‪ ،‬أو أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺐ ﻋﻘﺪي وﻧﺤﻮ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻜﺸﺎف اﻟﺰﻣﺨﺸﺮي ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻛﺘﺐ اﻟﺮاﻓﻀﺔ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﺒﺎب ‪ ،‬وھﻲ ﻛﺜﯿﺮة ﻓﻲ ذﻟﻚ ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﺳﻮﺳﺔ ﻓﯿﮭﺎ ﻟﻤﺬھ ٍ‬ ‫ﺿﻮاﺑﻂ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻻﺑﺪ ﻟﻜﻞ ﻋﻠٍﻢ ﻣﻦ ﻗﻮاﻋﺪ ‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ ﻟﮫ ﻣﻦ ﺿﻮاﺑﻂ ‪ ،‬ﻻ ﺷﻚ أن ھﻨﺎك ﺿﻮاﺑﻂ وﺿﻌﮭﺎ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﻨﮭﺎ ﻣﺎ ﺗﻨﺎوﻟﮫ ﺷﯿﺦ‬ ‫اﻹﺳﻼم اﺑﻦ ﺗﯿﻤﯿﺔ ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪ -‬ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ أﺻﻮل اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ھﺬه اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ اﻟﺘﻲ ذﻛﺮﻧﺎھﺎ ‪ ،‬وھﻨﺎك ﺷﺮح ﻧﻔﯿﺲ ﻟﻠﺸﯿﺦ اﺑﻦ ﻋﺜﯿﻤﯿﻦ ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪ -‬ذﻛﺮھﺎ‬ ‫ﻓﻲ أﺻﻮل اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ذﻛﺮ اﻟﻘﺮطﺒﻲ ‪ ،‬واﺑﻦ ﻋﺎﺷﻮر ﻓﯿﻤﻘﺪﻣﺔ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ ،‬وﻗﺪ ذﻛﺮ اﺑﻦ ﻛﺜﯿﺮ ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪ -‬ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺗﻔﺴﯿﺮه أﱠن أﺻﺢ اﻟﺘﻔﺎﺳﯿﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﺑﺎﻟﻘﺮآن واﻟﱡﺴﻨﱠﺔ ‪ ،‬إًذا ھﺬا ﺿﺎﺑﻂ ﻣﮭﻢ أن ﯾﻜﻮن ﺑﺎﻟﻘﺮآن واﻟﺴﻨﺔ ‪ ،‬أي ‪ :‬ﺗﻔﺴﯿﺮ اﻟﻘﺮآن ﺑﺎﻟﻘﺮآن ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻔﺴﯿﺮ اﻟﻘﺮآن ﺑﺎﻟﱡﺴﻨﱠﺔ ‪ ،‬ﻻﺣﻆ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ‪ ،‬ﺛﱠﻢ‬ ‫ﻀﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻛﺎن ﺑﺄﻗﻮال اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ‪ ،‬ﺛﱠﻢ ﻣﺎ ﻛﺎن ﺑﺄﻗﻮال أﺋﻤﺔ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﱠﺎﺑﻌﯿﻦ ‪ ،‬ﺛﱠﻢ ﻣﺎ ﻛﺎن ﺑﻠُﻐِﺔ اﻟﻌﺮب ‪ ،‬إًذا ھﺬا ﺿﺎﺑﻂ ﻣﮭﻢ ﻣﻦ ﺿﻮاﺑﻂ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ .‬أﯾ ً‬ ‫‪ :‬ﻣﻤﺎ ذﻛﺮه أھﻞ اﻟﻌﻠﻢ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﺎ ﻣﻠﺨﺼﮫ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﯿﻮطﻲ ﻗﺎل ‪ " :‬ﻟﻠﻨﺎظﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﺮآن ﻟﻄﻠﺐ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻣﺂﺧﺬ ﻛﺜﯿﺮة ‪ ،‬أﻣﮭﺎﺗﮭﺎ أرﺑﻊ اﻷول ‪ :‬اﻟﻨﻘﻞ ﻋﻦ رﺳﻮل‬ ‫ﷲ ‪ -‬ﺻﻠّﻰ ﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ ‪ -‬ﻣﻊ اﻟﺘﺤﺮز ﻣﻦ اﻟﻀﻌﯿﻒ واﻟﻤﻮﺿﻮع ‪ ،‬أي ‪ :‬ﻣﻦ اﻷﺣﺎدﯾﺚ ﻓﻼ ﯾﺮوﯾﮭﺎ ﻋﻦ اﻟﻨﺒﻲ ‪ -‬ﺻﻠّﻰ ﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ ‪ -‬وﻻ ﯾﺠﺰم ﺑﮭﺎ‬ ‫ﻀﺎ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻷﺧﺬ ﺑﻘﻮل اﻟﺼﺤﺎﺑﻲ ﻓﻘﺪ ﻗﯿﻞ إﻧﱠﮫ ﻓﻲ ﺣﻜﻢ اﻟﻤﺮﻓﻮع ﻣﻄﻠﻖ ‪ -‬ﻛﻤﺎ ﺳﯿﺄﺗﻲ اﻟﺤﺪﯾﺚ ﻋﻦ ذﻟﻚ ‪ -‬وﺧﺼﮫ ﺑﻌﻀﮭﻢ‬ ‫أﻧﮭﺎ ﺗﻔﺴﯿﺮ ﻟﻠﻘﺮآن اﻟﻜﺮﯾﻢ ‪ .‬أﯾ ً‬ ‫ﺑﺄﺳﺒﺎب اﻟﻨﺰول وﻧﺤﻮھﺎ ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻻ ﻣﺠﺎل ﻟﻠﺮأي ﻓﯿﮫ ‪ .‬اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬اﻷﺧﺬ ﺑﻤﻄﻠﻖ اﻟﻠﻐﺔ ﻣﻊ اﻻﺣﺘﺮاز ﻋﻦ ﺻﺮف اﻵﯾﺎت إﻟﻰ ﻣﺎ ﻻ ﯾﺪل ﻋﻠﯿﮫ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ ﻟﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮب ﺑﻤﻌﻨﻰ ﯾﺬھﺐ إﻟﻰ اﻟﺸﺎذ ‪ .‬اﻟﺮاﺑﻊ ‪ :‬ھﻮ اﻷﺧﺬ ﺑﻤﺎ ﯾﻘﺘﻀﯿﮫ اﻟﻜﻼم ‪ ،‬وﯾﺪل ﻋﻠﯿﮫ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺸﺮع ‪ ،‬وھﺬا اﻟﻨﻮع اﻟﺮاﺑﻊ ھﻮ اﻟﺬي دﻋﺎ ﺑﮫ اﻟﻨﺒﻲ ‪ -‬ﺻﻠّﻰ‬ ‫ﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ ‪ -‬ﻻﺑﻦ ﻋﺒﺎس ﻓﻲ ﻗﻮﻟﮫ ‪ :‬ﻛﻤﺎ روى ذﻟﻚ اﻟﺒﺨﺎري وﻣﺴﻠﻢ ﻓﻲ ﺻﺤﯿﺤﯿﮭﻤﺎ ‪ .‬إًذا ﻓﻤﻦ ﻓﱠﺴﺮ اﻟﻘﺮآن ﺑﮭﺬه اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻓﻼﺑﺪ أن ﯾﻜﻮن ﺗﻔﺴﯿﺮه‬ ‫ﺑﺮأٍي واﺟﺘﮭﺎٍد ﻣﻌﺘﺒﺮ ﻷﱠن اﻟﺮأي ﯾﻨﻘﺴﻢ ﻗﺴﻤﯿﻦ ‪ ،‬اﻟﺮأي إﱠﻣﺎ أن ﯾﻜﻮن رأي ﻣﺬﻣﻮم ‪،‬واﺟﺘﮭﺎد ﻣﺬﻣﻮم ‪ .‬أو أن ﯾﻜﻮن ﺑﺮأٍي ﺟﺎﺋٍﺰ ﺳﺎﺋٍﻎ ﺗﺪل ﻋﻠﯿﮫ اﻟﺪﻻﺋﻞ ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻓﱠﺴﺮ اﻟﻘﺮآن ﺑﺮأﯾﮫ أي ‪ :‬ﺑﺎﺟﺘﮭﺎده ﻣﻠﺘﺰًﻣﺎ ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف ﻋﻨﺪ ھﺬه اﻟﻤﺂﺧﺬ ﻣﻌﺘﻤًﺪا ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺎ ﯾﺮى ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﻲ ﻛﺘﺎب ﷲ ؛ ﻛﺎن ﺗﻔﺴﯿﺮه ﺳﺎﺋًﻐﺎ ﺟﺎﺋًﺰا ‪،‬‬ ‫ﺧﻠﯿﻘًﺎ أن ﯾُﺴﻤﻰ ﯾﻌﻨﻲ ‪.‬ﯾﺼﺢ أﱠن ﯾﻮﺻﻒ ﺑﺄﻧﱠﮫ ﺗﻔﺴﯿﺮ ‪ ،‬وأن ﯾﻜﻮن ﺗﻔﺴﯿﺮه اﺟﺘﮭﺎًدا ﻣﺤﻤﻮًدا ‪ .‬ﻣﻦ ﺣﺎد ﻋﻦ ھﺬه اﻷﺻﻮل ‪ ،‬ﻓﱠﺴﺮ اﻟﻘﺮآن ﻏﯿﺮ ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﯿﮭﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﺗﻔﺴﯿﺮه ﺳﺎﻗﻄًﺎ ‪ ،‬ﻣﺮدوًدا ‪ ،‬ﺧﻠﯿﻘًﺎ ﺑﺄن ﯾُﺴﻤﻰ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻏﯿﺮ اﻟﺠﺎﺋﺰ ‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨﻰ ‪ :‬أن ﯾﺄﺗﻲ ھﺬا اﻹﻧﺴﺎن ﻓﯿﺮى أﻧﱠﮫ ﻻ داﻋﻲ ﻟﻸﺧﺬ ﺑﺄﺣﺎدﯾﺚ اﻟﻨﺒﻲ – ﺻﻠﱠﻰ‬ ‫ﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ ‪ -‬ﻻ داﻋﻲ ﻟﻸﺧﺬ ﺑﺄﻗﻮال اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ اﻟﺬﯾﻦ ﺷﮭﺪوا اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ واﻟﺘﻨﺰﯾﻞ ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﯾﻘﻮل ﺻﺎﺣﺐ ) ﻣﻨﺎھﻞ اﻟﻌﺮﻓﺎن ( اﻹﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﻈﯿﻢ‬ ‫اﻟﺰرﻗﺎﻧﻲ ﻗﺎل ‪ " :‬ﻓﺎﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﺑﺎﻟﺮأي اﻟﺠﺎﺋﺰ ﯾﺠﺐ أن ﯾُﻼَﺣﻆُ ﻓﯿﮫ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻧُﻘﻞ ﻋﻦ اﻟﺮﺳﻮل – ﺻﻠﱠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ‪ -‬وأﺻﺤﺎﺑﮫ ﻣﻤﺎ ﯾﻨﯿﺮ اﻟﺴﺒﯿﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺴﺮ ﺑﺮأﯾﮫ ‪ ،‬وأن ﯾﻜﻮن ﺻﺎﺣﺒﮫ ﻋﺎرﻓًﺎ ﺑﻘﻮاﻧﯿﻦ اﻟﻠﻐﺔ ‪ ،‬ﺧﺒﯿًﺮا ﺑﺄﺳﺎﻟﯿﺒﮭﺎ ‪ ،‬وأن ﯾﻜﻮن ﺑﺼﯿًﺮا ﺑﻘﻮاﻧﯿﻦ اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ اﻟﺘﻲ ھﻲ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ ﺣﺘﻰ ﯾُﻨﺰل‬ ‫ﻛﻼم ﷲ ‪ -‬ﺗﻌﺎﻟﻰ ‪ -‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺮوف ﻣﻦ ﺗﺸﺮﯾِﻌﮫ ِ" ‪ .‬إًذا ھﺬه اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺘﻲ ذﻛﺮھﺎ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﮭﱠﻤﺔ ﺟ ًّﺪا ﻓﻲ ﺗﺄﻣﻠﮭﺎ ﻓﻲ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ ،‬ﻓﯿﺤﺴﻦ ﺑﻨﺎ ﺗﺄﻣﻞ ھﺬه‬ ‫اﻟﻘﻮاﻋﺪ ‪ ،‬إذ ﯾﺠﺐ اﻟﺒﻌﺪ ﺑﺎﻟﺮأي اﻟﻤﺬﻣﻮم ﻋﻠﻰ أﻣﻮر ﻣﻨﮭﺎ ‪ :‬اﻟﺘﮭﺠﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاد ﷲ ‪ -‬ﻋﺰ وﺟﻞ ‪ -‬ﻛﺬﻟﻚ اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﺣﻤﻞ ﻛﻼم ﷲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺬاھﺐ‬ ‫ﻀﺎ ﯾﺘﺠﻨﺐ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺑﮭﺬه اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺨﻮض ﻓﯿﻤﺎ اﺳﺘﺄﺛﺮ ﷲ ﺑﻌﻠﻤﮫ ﻛﺤﺪﯾﺚ ﻣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ،‬ﻓﮭﻨﺎ‬ ‫اﻟﻔﺎﺳﺪة ﻛﺎﻷﺷﺎﻋﺮة ‪ ،‬واﻟﻤﻌﺘﺰﻟﺔ ‪ ،‬واﻟﺮاﻓﻀﺔ ‪ ،‬وﻧﺤﻮھﻢ ‪ .‬أﯾ ً‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻀﺎ ﻣﻤﺎ ﯾﺤﺬر ﻣﻨﮫ اﻟﻘﻄﻊ ﺑﺄن ﻣﺮاد ﷲ ﻛﺬا ﻣﻦ ﻏﯿﺮ دﻟﯿﻞ ‪ ،‬ﯾﻌﻨﻲ ﯾﻘﻮل‬ ‫ﻻ ﯾﺼﺢ أن ﯾﺄﺗﻲ ﺑﻘﺎﻋﺪة ﯾﺤﺪد ﺑﮭﺎ ﻣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ ؛ ﻷﱠن ﷲ اﺳﺘﺄﺛﺮ ﺑﻌﻠﻤﮫ ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ أﯾ ً‬ ‫ﻀﺎ ﯾَُﺤﱠﺬر ﻣﻦ اﻟﺴﯿﺮ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻀﻮاﺑﻂ واﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﺑﺎﻟﺮأي اﻟﻤﺬﻣﻤﻮم واﻻﺟﺘﮭﺎد‬ ‫‪ :‬ﷲ ‪ -‬ﻋﺰ وﺟﻞ ‪ -‬ﯾﻘﺼﺪ ﻓﻲ ھﺬه اﻵﯾﺔ ﻛﺬا وﻛﺬا ﻣﻦ ﻏﯿﺮ دﻟﯿٍﻞ ﻣﻌﺘﺒﺮ ‪ .‬أﯾ ً‬ ‫اﻟﻤﺬﻣﻮم ‪ ،‬أن ﯾﺴﯿﺮ اﻟﺒﺎﺣﺚ أو اﻟﻤﻔﺴﺮ ﻣﻊ اﻟﮭﻮى واﻻﺳﺘﺤﺴﺎن ﯾﻌﻨﻲ ‪ :‬ﻟﻤﺎ ﯾﺴﺘﺤﺴﻨﮫ ﻟﻠﮭﻮى ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ وﻧﺤﻮ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﺤﯿﻨﺌٍﺬ ﯾﻨﺒﻐﻲ ﻟﮫ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﮭﺎﻟﺔ‬ ‫‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻀﻼﻟﺔ ‪ ،‬إًذا ﺑﺎﻟﺴﻼﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﮭﺎﻟﺔ ‪ ،‬واﻟﺴﻼﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻀﻼﻟﺔ ‪ ،‬ﺣﯿﻨﺌٍﺬ ﯾﻜﻮن ﺿﺎﺑﻄًﺎ ﻟﻠﺴﻼﻣﺔ ﺑﺎﻟﺘﻔﺴﯿﺮ اﻟﺼﺤﯿﺢ واﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ اﻟﺨﺎطﺊ ‪ ،‬وﻛﺬا ھﺬه اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻲ ذﻛﺮھﺎ اﻟﻌﻠﻤﺎء ‪ .‬ھﻨﺎك ﺛﱠﻤﺔ ﻋﻼﻗﺎت ﺑﯿﻦ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ وﻏﯿﺮھﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم ﻣﻦ ھﺬه ﻋﻼﻗﺔ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ‬ ‫ﺑﺄﺻﻮل اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ و ﻋﻨﺪﻧﺎ أﺻﻮل اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﻦ ﻗﺎل إﱠن اﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻷﺻﻮل ﺑﻤﻌﻨًﻰ واﺣﺪ ‪ ،‬وﻟﮭﺬا ﯾﺠﻌﻠﻮن ﻛﺘﺎب ﺷﯿﺦ اﻹﺳﻼم اﺑﻦ‬


‫ﺗﯿﻤﯿﺔ ﻓﻲ ﻛﺘﺐ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ وﻣﻨﮭﻢ ﻣﻦ ﯾﺮى أﱠن أﺻﻮل اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ إﻧﻤﺎ ھﻲ ﺟﺰٌء ﻣﻦ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ ،‬أو أﻧﮭﱠﺎ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪ .‬اﻟﺘﻔﺮﯾﻖ اﻷوﺿﺢ ‪:‬‬ ‫وھﻲ أﱠن ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﺷﺮوط ﻋﻠﻤﯿﺔ ﻣﺤﻀﺔ ھﺪﻓﮭﺎ ﺗﺄھﯿﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺨﻮض ﻏﻤﺎر ﺗﻔﺴﯿﺮ اﻟﻘﺮآن ‪ ،‬ﻧﻌﯿﺪ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ھﻲ ‪ :‬ﺷﺮوط ﻋﻠﻤﯿﺔ ‪ ،‬ﻣﺤﻀﺔ‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ ﺧﺎﻟﺼﺔ ‪ ،‬ھﺪﻓﮭﺎ ﺗﺄھﯿﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺨﻮض ﻏﻤﺎر ﺗﻔﺴﯿﺮ اﻟﻘﺮآن ‪ ،‬ھﺬه ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻘﻮاﻋﺪ ﺑﻤﻌﻨﻰ ‪ :‬أﻧﱠﮫ ﻻ ﯾﺼﺢ أن ﯾﺄﺗﻲ إﻧﺴﺎن ﻓﯿﻔﺴﺮ اﻟﻘﺮآن ﺑﻐﯿﺮ أن‬ ‫ﯾﺪﺧﻞ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻘﻮاﻋﺪ أو أن ﯾﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ھﺬه اﻟﻘﻮاﻋﺪ ‪ .‬ﻋﻨﺪﻧﺎ أﺻﻮل اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻣﺎذا ﯾﺮاد ﺑﮭﺎ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ؟ ﻗﺎﻟﻮا ‪ :‬ھﻲ ﺷﺮوطٌ ﻣﻨﮭﺠﯿﺔ‬ ‫ھﺪﻓﮭﺎ ﻋﺼﻤﺔ اﻟﻤﻔﺴﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺄ ‪ .‬ﯾﻌﻨﻲ ‪ :‬إًذا ﺑﺎﻟﺠﻤﻠﺔ أﱠن اﻟﻘﻮاﻋﺪ وأﺻﻮل اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻟﮭﺎ ﻗﻮاﻋﺪ ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ ﻣﺘﺪاﺧﻠﺔ ‪ .‬ھﺬا ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ وأﺻﻮل اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ .‬طﯿﺐ ﻣﺎ اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ وﻋﻠﻮم اﻟﻘﺮآن ؟ ﻻ ﺷﻚ أﻧﱠﻨﺎ ﺣﯿﻨﻤﺎ ﻧﺘﺬﻛﺮ ﺣﺪﯾﺜﻨﺎ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻦ ﻧﺸﺄة ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻌﻠﻮم ﻣﻦ أﻧﱠﮭﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﺪاﺧﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺛﱠﻢ أُﻓﺮدت ‪ .‬ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ھﻲ ﺟﺰٌء ﻣﻦ ﻋﻠﻮم اﻟﻘﺮآن ‪ .‬إًذا اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ‬ ‫وﻋﻠﻮم اﻟﻘﺮآن أﱠن ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﺟﺰٌء ﻣﻦ ﻋﻠﻮم اﻟﻘﺮآن واﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﯿﻨﮭﻤﺎ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺠﺰء إﻟﻰ اﻟﻜﻞ ‪ ،‬وھﻲ ﻣﻦ أھﻢ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻘﺮآﻧﯿﺔ ﻟﺘﻌﻠﻘﮭﺎ ﺑﻜﺘﺎب ﷲ ‪ -‬ﺗﺒﺎرك‬ ‫وﺗﻌﺎﻟﻰ ‪ -‬اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ واﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ ،‬إًذا ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻗﻮاﻋﺪ ﺗﻔﺴﯿﺮ ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻧﺎ ﺗﻔﺴﯿﺮ ﻧﻌﻮد ﻓﻨﻘﻮل ‪ :‬اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ وﺑﯿﻦ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪:‬‬ ‫ھﻮ ﻛﺸﻒ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻨﺘﮭﺎ اﻵﯾﺎت اﻟﻘﺮآﻧﯿﺔ ‪ .‬إًذا اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﺗﺬﻛﺮون ﻣﻌﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ اﻟﻠﻐﻮﯾﺔ ﻗﻠﻨﺎ ‪ :‬ﯾﺮﺟﻊ ﻟﻠﻜﺸﻒ ‪ ،‬اﻟﺒﯿﺎن ‪ ،‬اﻹﯾﻀﺎح ‪ .‬إًذا اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ‬ ‫ھﻨﺎ ‪ :‬ﻛﺸﻒ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻨﺘﮭﺎ اﻵﯾﺎت اﻟﻘﺮآﻧﯿﺔ ‪ .‬أﱠﻣﺎ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ :‬ﻓﮭﻲ اﻷﺻﻮل اﻟﺘﻲ ﯾﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﯿﮭﺎ اﻟﻤﻔﺴﺮ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﮫ ‪ ،‬ﻓﮭﻲ ﻋﻠﻢ آﻟﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﮫ ‪.‬‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻄﺒﯿﺐ اﻵن ﻓﺈﻧﱠَﮫ إذا أراد إﺟﺮاء ﻋﻤﻠﯿﺔ ‪ ،‬ﻻ ﯾﻘﻮم ﺑﺈﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻻ ﺑﺪ ﻟﮫ ﻣﻦ أدوات ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ھﻲ ﻗﻮاﻋﺪ وأدوات ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻀﺎ اﻟﻤﻔﺴﺮ ﯾﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﻠﻐﻮي ﺑﮭﺬه اﻟﻘﻮاﻋﺪ ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻔﺴﺮ ‪ ،‬ﻓﻘﺒﻞ أن ﯾﻜﺸﻒ اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﺬي ﺗﻀﻤﻨﺘﮫ ھﻨﺎك ﻣﺎ ﯾﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﻔﺤﺺ ‪ ،‬اﻟﻜﺸﻒ ﻛﺬﻟﻚ ھﻨﺎ أﯾ ً‬ ‫واﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﺬي اﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﯿﮫ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﺿﯿﺢ وﻛﺸﻒ ھﺬه اﻷﻟﻔﺎظ وﻣﻌﺎﻧﯿﮭﺎ ‪ .‬وﻟﮭﺬا ﯾﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ اﻟﻠﻐﻮي ﯾﻘﻮﻟﻮن ‪ ) :‬اﻟﺘﻔﺴﺮة (‬ ‫ﻀﺎ ﻧﻈﺮ اﻟﻄﺒﯿﺐ وﺣﻜﻤﮫ ‪ ،‬ﻧﻈﺮ اﻟﻄﺒﯿﺐ إﻟﻰ اﻟﻤﺎء وﺣﻜﻤﮫ ﻓﯿﮫ ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﯾﻜﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﺴﺮة ﻓﻲ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻗﯿﻞ ‪ :‬ﻣﺄﺧﻮذة ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺴﺮة ‪ ،‬واﻟﺘﻔﺴﺮة ھﻲ أﯾ ً‬ ‫ﻋﻨﺪھﻢ ﻣﺨﺘﺒﺮات ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﻧﺤﻦ ﻓﯿﮫ اﻵن ﻧﻨﻌﻢ ﻣﻦ ﻧﻌٍﻢ ﻋﻈﯿﻤﺔ ﻧﺴﺄل ﷲ ‪ -‬ﻋﺰ وﺟﻞ ‪ -‬أن ﯾﺪﯾﻢ ﻋﻠﯿﻨﺎ ھﺬه اﻟﻨﻌﻢ ‪ ،‬وأن ﯾﻮزﻋﻨﺎ أن ﻧﺸﻜﺮ ﻧﻌﻤﮫ ‪ -‬ﺟﻞ‬ ‫وﻋﻼ ‪ -‬ھﺬه اﻟﺘﻔﺴﺮة ﻗﺎﻟﻮا ‪ :‬ھﻲ ﻧﻈﺮ اﻟﻄﺒﯿﺐ إﻟﻰ اﻟﻤﺎء وﺣﻜﻤﮫ ﻓﯿﮫ ‪ ،‬ﯾﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺒﻮل ‪ -‬أﻋﺰﻛﻢ ﷲ ‪ -‬ﻓﯿﺤﻜﻢ ﻓﯿﮫ ﻣﻦ ﻟﻮﻧﮫ ﻓﯿﮭﺘﺪي ﺑﮫ إﻟﻰ ﻋﻠﺔ اﻟﻌﻠﯿﻞ ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﻔﺴﺮ ﻓﯿﻨﻈﺮ إﻟﻰ ھﺬه اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ ‪ .‬أﺿﺮب ﻟﻜﻢ ﻣﺜﺎل آﺧﺮ ‪ :‬ﻓﻲ اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ وﺑﯿﻦ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻣﺜًﻼ ﻗﻮل ﷲ ‪ -‬ﻋﺰ وﺟﻞ ‪ -‬ﻓﻲ‬ ‫ﺐ ﻓِﯿﮫ ِ{ ﻣﺎذا ﯾُﺮاد ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب ھﻨﺎ ؟ ﯾُﺮاد ﺑﮫ اﻟﻘﺮآن ‪ .‬إًذا ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻗﺎﻋﺪة ﺗﻔﺴﯿﺮﯾﺔ ‪ ،‬ﻓﺴﺮﻧﺎ أﻧﮫ اﻟﻘﺮآن ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ ﻗﻮل ﷲ ‪ -‬ﻋﺰ وﺟﻞ ‪َ } : -‬ذﻟَِﻚ اْﻟِﻜﺘَﺎ ُ‬ ‫ب َﻻ َرْﯾ َ‬ ‫ٰ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺼَﻼةَ‬ ‫ﺐ َوﯾُﻘِﯿُﻤﻮَن اﻟ ﱠ‬ ‫ﻣﺎ ھﻲ اﻟﻘﺎﻋﺪة ؟ دﻻﻟﺔ اﻟﺴﯿﺎق ‪ .‬ﻣﺎ اﻟﺬي دﱠل ﻋﻠﯿﮫ اﻟﺴﯿﺎق ‪ } :‬اﻟﻢ * َذﻟَِﻚ اﻟِﻜﺘَﺎ ُ‬ ‫ب َﻻ َرْﯾ َ‬ ‫ﺐ ﻓِﯿِﮫ ھًُﺪى ﻟﻠُﻤﺘﻘِﯿَﻦ * اﻟِﺬﯾَﻦ ﯾُْﺆِﻣﻨُﻮَن ﺑِﺎﻟَﻐْﯿ ِ‬ ‫َوِﻣﱠﻤﺎ َرَزْﻗﻨَﺎھُْﻢ ﯾُﻨﻔِﻘُﻮَن * َواﻟﱠِﺬﯾَﻦ ﯾُْﺆِﻣﻨُﻮَن ﺑَِﻤﺎ أُﻧِﺰَل إِﻟَْﯿَﻚ َوَﻣﺎ أُﻧِﺰَل ِﻣﻦ ﻗَْﺒﻠَِﻚ َوﺑِﺎْﻵِﺧَﺮِة ھُْﻢ ﯾُﻮﻗِﻨُﻮَن * أُو ٰﻟَﺌَِﻚ َﻋﻠَٰﻰ ھًُﺪى ﱢﻣﻦ ﱠرﺑﱢِﮭْﻢ ۖ َوأُو ٰﻟَﺌَِﻚ ھُ​ُﻢ اْﻟُﻤْﻔﻠُِﺤﻮَن {‬ ‫ب { ﻣﺎ ذا ﯾُﺮاد ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب؟ اﻟﻤﺮاد ﺑﮫ أھﻞ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﯿﮭﻮد واﻟﻨﺼﺎرى ‪ ،‬وﯾﺮاد ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺑﯿﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮطٍﻦ آﺧﺮ ﻣﺜﺎل اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻲ ﻗﻮﻟﮫ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻣﺜًﻼ ‪ } :‬ﯾَﺎ أَْھَﻞ اْﻟِﻜﺘَﺎ ِ‬ ‫ب ﻟَ​َﺪْﯾﻨَﺎ { ﻻﺣﻈﻮا اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﻜﺘﺎب ﺗﻜﺮرت ﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﺴﯿﺎق ﻋﺮﻓﻨﺎ أﻧﱠﮫ اﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب ھﻨﺎ ھﻮ‬ ‫اﻟﺘﻮراة واﻹﻧﺠﯿﻞ ‪ ،‬وﻣﻨﮫ ﻗﻮﻟﮫ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪َ } :‬وإِﻧﱠﮫُ ﻓِﻲ أُﱢم اْﻟِﻜﺘَﺎ ِ‬ ‫اﻟﻠﻮح اﻟﻤﺤﻔﻮظ ‪ .‬إًذا اﺗﻀﺢ ھﻨﺎ اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ وﺑﯿﻦ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ .‬إًذا اﻟﻘﻮاﻋﺪ ھﻲ ‪ :‬اﻷﺻﻮل اﻟﺘﻲ ﯾﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﯿﮭﺎ اﻟﻤﻔﺴﺮ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﮫ ﻓﻲ ﺗﻮﺿﯿﺢ‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻷﻟﻔﺎظ وﻣﻌﺎﻧﯿﮭﺎ ‪ .‬إًذا ﺑﮭﺬا وﺻﻠﻨﺎ إﻟﻰ ھﺬه اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ ﻋﻠﻢ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻧﺬﻛﺮ أﺑﺮز اﻟﻤﺮاﺟﻊ ﺣﺘﻰ ﯾﺴﺘﻔﯿﺪ ﻣﻨﮭﺎ‬ ‫اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﺮاﺟﻊ ھﺬا اﻟﺪرس ‪ ) :‬اﻹﺗﻘﺎن ﻓﻲ ﻋﻠﻮم اﻟﻘﺮآن ( ﻟﺠﻼل اﻟﺪﯾﻦ اﻟﺴﯿﻮطﻲ ﻛﺬﻟﻚ ﯾﺮﺟﻊ اﻟﻄﺎﻟﺐ إﻟﻰ ) اﻟﺒﺮھﺎن ﻓﻲ ﻋﻠﻮم اﻟﻘﺮآن (‬ ‫ﻀﺎ ) ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻓﻲ ﻋﻠﻮم اﻟﻘﺮآن ( ‪،‬‬ ‫ﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﯾﺴﺘﻔﯿﺪ ﻣﻨﮭﺎ ) اﻟﺘﺤﺮﯾﺮ واﻟﺘﻨﻮﯾﺮ ( ﻟﻠﻄﺎھﺮ ﺑﻦ ﻋﺎﺷﻮر ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﮫ أﯾ ً‬ ‫ﻟﻺﻣﺎم ﺑﺪر اﻟﺪﯾﻦ اﻟﺰرﻛﺸﻲ أﯾ ً‬ ‫ﻀﺎ ﻛﺘﺎب ) ﻣﻨﺎھﻞ اﻟﻌﺮﻓﺎن ( ﻟﻠﺰرﻗﺎﻧﻲ وأﺷﺮﻧﺎ إﻟﯿﮫ ﻓﻲ ﺛﻨﺎﯾﺎ اﻟﻜﻼم ) ﻛﺘﺎب اﻟﻤﻨﺜﻮر ﻓﻲ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻷﺻﻮﻟﯿﺔ ( ﻟﺒﺪر اﻟﺪﯾﻦ اﻟﺰرﻛﺸﻲ ) ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﺮﺟﯿﺢ‬ ‫أﯾ ً‬ ‫ﻀﺎ ‪ .‬و ) ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻤﻔﺴﺮﯾﻦ ( ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﯿﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ ،‬ﻣﱠﺮ ﻣﻌﻨﺎ ‪ ) .‬ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ( ﺟﻤًﻌﺎ ودراﺳﺔ ﻟﺨﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺜﱠﻤﺎن اﻟﺴﺒﺖ ‪ ،‬و ﻣﱠﺮ ﻣﻌﻨﺎ أﯾ ً‬ ‫أﺻﻮل اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ( ﻟﺸﯿﺦ اﻹﺳﻼم اﺑﻦ ﺗﯿﻤﯿﺔ ‪ -‬رﺣﻤﮫ ﷲ ‪ -‬إًذا ھﺬه ﺑﺎﻟﺠﻤﻠﺔ إﻟﻰ أﺑﺮز اﻟﺪروس اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻠﻘﺖ ﺑﮭﺬا اﻟﺪرس وﻣﺎ ﯾﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﺳﺘﻤﺪاد ﻋﻠﻢ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪،‬‬ ‫و ﻛﺬﻟﻚ أھﻤﯿﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ھﺬا اﻟﻌﻠﻢ ‪ ،‬واﻟﻔﻮاﺋﺪ ﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﻣﻦ ﺗﺤﺼﯿﻞ اﻟﻤﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻨﺒﺎط ‪ ،‬واﻟﻔﮭﻢ اﻟﺼﺤﯿﺢ ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻤﯿﯿﺰ اﻷﻗﻮال اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﻌﯿﻔﺔ ‪ ،‬وﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ ﺿﻮاﺑﻂ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﮭﺬا اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ اﻟﺘﻲ وﺿﻌﮭﺎ اﻟﻌﻠﻤﺎء ‪ ،‬وﻋﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ وأﺻﻮل اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ‪ ،‬وﻗﻠﻨﺎ إﱠن أﺻﻮل اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ھﻲ ‪:‬‬ ‫اﻟﺸﺮوط اﻟﻤﻨﮭﺠﯿﺔ ‪ .‬وﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮھﻲ ‪ :‬ﺷﺮوط ﻋﻠﻤﯿﺔ ﻣﺤﻀﺔ ‪ ،‬ھﺪﻓﮭﺎ ﺗﺄھﯿﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺨﻮض ذﻟﻚ وﺑﯿﻨﮭﻤﺎ ﺗﺪاﺧﻞ ﻓﻲ ﺟﺰﺋﯿﺎﺗﮫ ‪ ،‬اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ وﺑﯿﻦ ﻋﻠﻮم اﻟﻘﺮآن ھﻲ ‪ :‬ﺑﯿﻨﮭﻤﺎ ﻋﻤﻮم وﺧﺼﻮص وأﱠن ﻋﻠﻮم اﻟﻘﺮآن أﻋﻢ ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ وﺑﯿﻦ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ :‬أﱠن ﺑﯿﻨﮭﻤﺎ اﺗﺼﺎل ﻣﻦ ﺣﯿﺚ إﱠن‬ ‫ﻛﺸﻒ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﯿﮭﺎ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ ،‬واﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻷﺻﻮل اﻟﺘﻲ ﯾﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﯿﮭﺎ اﻟﻤﻔﺴﺮ ﻗﺒﻞ ﺧﻮﺿﮫ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ‪ .‬أﺳﺄل ﷲ ‪ -‬ﻋﺰ وﺟﻞ ‪ -‬أن‬ ‫ﻧﻜﻮن ﻗﺪ وﺻﻠﻨﺎ إﻟﻰ ﺑﯿﺎن و ﺳﮭﻮﻟﺔ ﻋﺮض ھﺬه اﻟﻤﺎدة وأن ﯾﻜﻮن ھﺬا اﻟﺪرس ﻗﺪ ﺗُﺄﻣﻞ ﻓﯿﮫ ‪ ،‬وظﮭﺮ اﻟﻤﺮاد ﻣﻦ ﻋﻠﻢ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ ﺣﺘﻰ ﻧﻜﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاد واﻧﺘﺒﺎه ﻟﻔﮭﻢ اﻟﻤﺮاد ﺑﮭﺬه اﻟﻘﻮاﻋﺪ وﺗﻄﺒﯿﻘﺎﺗﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺪرس اﻟﻘﺎدم ‪ ،‬ﻓﻜﻮﻧﻮا ﻣﻌﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻧﺘﺒﺎه واﺳﺘﻌﺪاد ‪ .‬وﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ أﻋﻠﻢ ‪ ،‬و ﺻﻠﱠﻰ ﷲ وﺳﻠﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ . Keller Graduate School of Management.‬ﻧﺒﯿﻨﺎ ﻣﺤﻤﺪ ‪ ،‬وﻋﻠﻰ آﻟﮫ وﺻﺤﺒﮫ أﺟﻤﻌﯿﻦ‬


https://PaperHelp.space >>>‫<<<اﻧﻘر ھﻧﺎ‬


‫ﺑﻠﺪﯾﺔ ﻣﺪﯾﻨﺔ اﻟﺸﺎرﻗﺔ‪ .‬اﻛﺘﺐ اﺳﻤﻚ ﻋﻠﻰ ﺻﻮرﺗﻚ ﻣﻦ ﺟﮭﺎزك\" ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻌﺮﯾﺐ اﻻوﻓﯿﺲ ‪ 2019‬طﺮﯾﻘﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ ‪Audit report 2018 without caro‬‬ ‫‪ application essay, Fordham University. Audit report 2018‬ﻛﯿﻒ ﺗﻜﺘﺐ ﻛﻠﻤﺔ رﺳﺎﻟﮫ ﺑﺎﻻﻧﺠﻠﯿﺰي ‪ pdf‬اﻟﻤﺮاﺟﻊ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬


‫ﻧﻤﻮذج ﺳﯿﺮة ذاﺗﯿﺔ ‪ City of Arabia,‬ﻛﯿﻒ اﻛﺘﺐ ﺧﻄﺎب اﺳﺘﺮﺣﺎم ﻣﺪﯾﻨﺔ دﺑﻲ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ "ﺧﻄﺎﺑﺎت اوﺑﺎﻣﺎ ﺑﺎﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ ‪without caro 12 Hours‬‬ ‫‪ Jumeirah‬ﻣﺪﯾﻨﺔ دﺑﻲ ﻟﻺﻧﺘﺮﻧﺖ ﺗﺼﺤﯿﺢ ﻟﻐﻮي ﻋﺮﺑﻲ ﻓﻮري ﻣﺠﺎﻧﻲ‪ ,‬ﻣﺪﯾﻨﺔ دﺑﻲ اﻟﺬﻛﯿﺔ‪" ,‬ﺳﻮرة اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﺒﺎﺳﻂ ﻋﺒﺪ اﻟﺼﻤﺪ ﻛﺎﻣﻠﺔ ‪2021 word,‬‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺼﻮارﯾﺦ" ‪\"" application letter.‬اﺣﺴﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻟﻠﺮﺑﺢ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ‪Village Square Audit report 2018 without caro "2018‬‬ ‫‪\"" Saint Joseph's‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دﻟﯿﻞ اﻟﺠﻮال اﻟﺴﻌﻮدي" ‪ New Khalifa City‬طﺮق ﻟﺰﯾﺎدة اﻟﻮزن ﺑﺴﺮﻋﺔ""\" ‪ Dubai Smart City,‬اﻟﺘﺮﻛﯿﺔ‬ ‫‪College (Suffolk Campus).‬‬

‫‪Audit Report 2018 Without Caro 6 Hours‬‬ ‫ﻣﺪﯾﻨﺔ دﺑﻲ ‪ Dubai Lifestyle City,‬وورد ‪ 2018‬ﻛﺎﻣﻞ ‪ Al Faqa, Al Ain,‬ﻣﻨﻄﻘﺔ دﺑﻲ ﻟﻠﺘﺼﻤﯿﻢ‪" ,‬ﺗﺴﻤﯿﻦ اﻟﻮﺟﮫ ﺑﺎﻟﺨﻤﯿﺮه اﻟﻔﻮرﯾﮫ ‪New York‬‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ طﻠﺐ ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﺛﺎﻧﻮي ﻣﻌﻤﻞ ﺗﻨﻘﯿﺔ ﻣﯿﺎه ‪" critical thinking‬اﻟﻄﺒﯿﺔ‪ .‬اﻓﻀﻞ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻌﺪﯾﻞ اﻟﺼﻮر ﻟﻼﻧﺪروﯾﺪ ‪2018‬‬ ‫‪ CV‬ﻋﻠﻰ اﻟﯿﺪ ‪ f‬ﺗﺤﻤﯿﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ وورد ‪ 2018‬ﻋﺮﺑﻲ ﻣﺠﺎﻧﺎ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺣﺮف""\" ‪ Humanitarian City Audit report 2018 without caro‬اﻟﺸﺮب‬ ‫‪. Audit report 2018 without caro Al Hamriyah‬طﺮﯾﻘﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺴﯿﺮة اﻟﺬاﺗﯿﺔ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻲ ‪State University of New York at Delhi,‬‬ ‫ﻣﻘﯿﺎس اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸطﻔﺎل ‪ dissertation‬ﻧﻤﻮذج طﻠﺐ اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ ‪ imovie‬اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﯿﺪﯾﻮ ‪Municipality, resume CV‬‬ ‫‪ Sharjah.‬ﻛﯿﻔﯿﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﻘﺎﻻت اﻟﻔﻠﺴﻔﯿﺔ ‪ dissertation abstract Diba Al Hisn,‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻌﻠﻤﺎء ‪pdf Dubai Motor City‬‬ ‫ﻋﺒﺎرات ﻋﻦ اﻟﺼﺪاﻗﺔ ﺑﺎﻻﻧﺠﻠﯿﺰي ﻣﺘﺮﺟﻤﮫ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻲ ‪ Audit report 2018 without caro MBZ City‬ﻛﻠﺒﺎء‪ .‬ام اﻟﻘﯿﻮﯾﻦ ‪Columbia College‬‬ ‫ﺗﺪرﯾﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮوف" ‪ Audit report 2018 without caro‬ﻣﻘﺎل ﺻﺤﻔﻲ ﻗﺼﯿﺮ ﻋﻦ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻤﺨﺪرات ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ‪Shakbut City.‬‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ ‪ Old Westbury campus‬ﺧﻠﻒ اﻟﺴﻮار" ‪\"" Emirate‬اﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ‬ ‫ﺳﻤﺎرت ﺳﯿﺘﻲ دﺑﻲ‪" .‬ﻧﻤﻮذج اﺟﺎﺑﺔ اﻣﺘﺤﺎن اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ ‪ 2018‬اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ اﻟﻘﺪﯾﻤﺔ ﻓﻲ دﺑﻲ‪ .‬ﻏﯿﺎﺛﻲ ‪ Audit report 2018 without caro‬اﻻول‬ ‫‪ dissertation chapter Dubai‬ﺳﯿﺮة ذاﺗﯿﺔ ﻋﺮﺑﯿﺔ اﺣﺘﺮاﻓﯿﺔ ‪" Hatta‬طﺮق ﺗﻜﺒﯿﺮ اﻻرداف ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪Audit report 2018 without caro‬‬ ‫‪ Audit report 2018‬ﻛﯿﻔﯿﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻻﺳﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﯿﺲ ﺑﻮك ﻣﺰﺧﺮف""\" ‪ thesis proposal .‬ﺑﺤﺚ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ ﻣﺘﺮﺟﻢ ‪Endurance City‬‬ ‫ﻛﯿﻔﯿﺔ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮرد ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﯿﺔ" ‪ pdf Dubai Knowledge Village‬ﺷﺮح ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ وورد ‪ Ruwais, 2013‬اﻛﺘﺐ اﺳﻤﻚ ﺑﺎﻟﺪم ‪without caro‬‬ ‫‪\"" UAQ. Audit‬ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌﮫ اﻻﻣﺮﯾﻜﯿﮫ" ‪CUNY Senior Colleges and Graduate Schools Audit report 2018 without caro‬‬ ‫ﺗﺤﻤﯿﻞ اﻟﻌﺎب ﻣﻦ ﺳﻮق ﺑﻼي ﻟﻠﻜﻤﺒﯿﻮﺗﺮ ﺧﻄﺎب ‪ Industrial City Abu Dhabi.‬رﺳﺎﺋﻞ ﻋﻠﻤﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ ﷲ ‪report 2018 without caro‬‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻠﻐﺔ ‪ questionnaire. Audit report 2018 without caro‬ﺷﻜﺮ ﺑﺎﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ‪ ,‬ﻛﯿﻒ ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮر ﻟﻼﻧﺪروﯾﺪ‬ ‫ﻛﯿﻔﯿﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﯾﻤﯿﻞ ‪ Dubai Sports City, Khalifa City A,‬ﺗﺼﺤﯿﺢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺑﺎك ‪ pdf Bowling City, 2019‬اﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﻣﺒﺮدج‬ ‫‪ Al Batayeh Municipality, Dubai‬ﺑﻠﺪﯾﺔ أﺑﻮ ظﺒﻲ‪ ,‬ﻛﺘﺐ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ ‪ web content,‬رﺳﻤﻲ ﺑﺎﻻﻧﺠﻠﯿﺰي‬ ‫ﻛﯿﻒ ﺗﻜﺘﺐ اﻻرﻗﺎم ‪ Jumeirah City Audit report 2018 without caro Richmond‬ﻛﯿﻒ ﺗﺴﻤﻦ اﻟﺤﻠﺒﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪International City,‬‬ ‫اﻟﻌﻮﯾﺮ‪" .‬ﻛﯿﻒ ﺗﺘﻌﻠﻢ ‪ dissertation chapter abstract‬اون ﻻﯾﻦ ‪d‬اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮر ‪" Modern Orthodox Judaism 3‬اﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮوف‬ ‫‪. Audit report 2018‬ﻗﺮاءة اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ ﺑﺴﮭﻮﻟﺔ ﻣﺪﯾﻨﺔ دﺑﻲ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‪ ,‬اﻋﺘﻤﺎد اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت اﻟﺒﺤﺜﯿﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺪﯾﻨﺔ دﺑﻲ ﻟﻠﺴﯿﺎرات‬ ‫‪ dissertation‬ﺑﺎﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ رﺳﺎﺋﻞ دﻛﺘﻮراه ﻋﻦ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻟﻤﺮأة ‪ cv‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺳﯿﺮة ذاﺗﯿﺔ ﺑﺎﻻﻧﺠﻠﯿﺰي ﻣﺪﯾﻨﺔ اﻟﻀﺒﺎط ﻛﺘﺎﺑﺔ ‪without caro‬‬ ‫طﺮﯾﻘﺔ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﯿﺒﻮرد ﺑﺴﺮﻋﺔ\"" دﺑﻲ أوﺗﻠﯿﺖ ﺳﯿﺘﻲ ﺗﺤﻠﯿﻞ" ‪ The Sustainable City,‬ﺧﻄﺎب طﻠﺐ ﻧﻘﻞ ﻣﻌﻠﻤﺔ ‪chapter conclusion,‬‬ ‫‪ Audit report‬اﻹﻣﺎرة ‪ pdf reaction paper Al Karamah. Empire State College, Saratoga Springs‬اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫‪ white‬اﻋﺎدة ﺻﯿﺎﻏﺔ اﻟﻤﻘﺎﻻت ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪\"" speeches‬اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ أﺑﻮ ظﺒﻲ "ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻻرﻗﺎم اﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎت ‪2018 without caro‬‬ ‫طﺮﯾﻘﺔ ‪ New Port City‬اﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻮداﻧﯿﺔ ‪ 2017‬ﻣﺪﯾﻨﺔ دﺑﻲ اﻟﺴﻜﻨﯿﺔ‪""\" .‬طﺮﯾﻘﺔ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻨﺤﺎﻓﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪paper, Adlah‬‬ ‫ﻣﺒﺎرﯾﺎت ﷼ ﻣﺪرﯾﺪ وﻟﯿﻔﺮﺑﻮل ‪. Audit report 2018 without caro‬ﺑﻠﺪﯾﺔ ﻛﻠﺒﺎء ‪ word 2021 dissertation chapter discussion‬ﺗﺤﻤﯿﻞ‬ ‫ﺑﻠﺪﯾﺔ ﺧﻮرﻓﻜﺎن‪ ,‬ﺗﻌﺒﯿﺮ ﻋﻦ ﺻﺪﯾﻖ ﺑﺎﻻﻧﺠﻠﯿﺰي ﻗﺼﯿﺮ ﻣﺪﯾﻨﺔ زاﯾﺪ‪ ,‬ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺷﻤﺨﺔ‪ .‬اﻓﻀﻞ ﻣﻮﻗﻊ ‪ JVT,‬ﻣﺒﺎﺷﺮ ﺑﻠﺪﯾﺔ اﻟﻤﺪام‪ ,‬اﺣﺪث ﻗﺼﺎت اﻟﺸﻌﺮ ‪2018‬‬ ‫‪ imovie Genesee Community College.‬ﻣﺪﯾﻨﺔ دﺑﻲ اﻷﻛﺎدﯾﻤﯿﺔ اﻟﻜﺘﺎﺑﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﯿﺪﯾﻮ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ research report‬ﻟﻤﺸﺎھﺪة اﻻﻓﻼم ‪2019‬‬ ‫‪ dissertation chapter‬ﺳﻮرة اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺤﺼﺮي ﺗﺮﺗﯿﻞ ‪Global Village Audit report 2018 without caro Dubai Maritime City‬‬ ‫"ﻛﯿﻔﯿﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﻘﺎل اﻟﺼﺤﻔﻲ ‪ Audit report 2018 without caro‬رﺳﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮر اون ﻻﯾﻦ‪" .‬ﺳﯿﺮة ذاﺗﯿﺔ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻲ واﻻﻧﺠﻠﯿﺰي ‪hypothesis‬‬ ‫‪ Sisters of Charity‬ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ اﻟﻠﻤﺲ" ‪ Al Meryal‬زﯾﺎدة اﻟﻮزن ﻟﻠﺮﺟﺎل ﻓﻲ اﺳﺒﻮع" ‪Building Materials City,‬‬ ‫‪of New York Margham.‬‬ ‫اﻟﺼﻮارﯾﺦ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ ﯾﻮﺗﯿﻮب اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ اﻟﻤﺤﺮﻣﺔ‪ .‬ﻣﺎھﻲ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺤﻤﻞ ﺧﺎرج اﻟﺮﺣﻢ" طﺮﯾﻘﮫ ﻣﺴﺢ اﻟﻜﻼم ﻣﻦ ‪Audit report 2018 without caro‬‬ ‫‪ cc. audit report‬ﻣﺒﺎراة اﻧﺠﻠﺘﺮا وﻛﺮواﺗﯿﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪" ,‬ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺮﺑﻲ ﻓﻮﺗﻮﺷﻮب ‪ pdf,‬اﻟﺼﻮره ﻓﻲ اﻟﻔﻮﺗﻮﺷﻮب ﻛﺘﺎب ﻣﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫‪.‬طﻠﺐ وظﯿﻔﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ ‪ dissertation chapter introduction, Queens College‬ﻛﯿﻔﯿﺔ اﻟﺰﯾﺎدة ﻓﻲ اﻟﻮزن ‪2018 without caro‬‬

‫‪https://PaperHelp.space‬‬


‫<<<اﻧﻘر ھﻧﺎ>>>‬





https://rockumentary.wmwikis.net/file/view/metallica-rockumentary-320kbps.pdf https://telegra.ph/UNIVERSITY-TEXAS-SPEECH-LANGUAGE-PATHOLOGY-09-11 https://micronichefinder.wmwikis.net/file/view/early-admission-hku.pdf https://telegra.ph/ADMISSION-PROCEDURE-IN-NAGPUR-UNIVERSITY-09-16 https://micronichefinder.wmwikis.net/file/view/can-you-take-a-speech-class-online.pdf https://telegra.ph/UNIVERSITY-CHICAGO-EDITING-CERTIFICATE-09-12 https://micronichefinder.wmwikis.net/file/view/devil-advocate-critical-thinking.pdf https://telegra.ph/KENYATTA-UNIVERSITY-PROPOSAL-WRITING-09-23 https://rockumentary.wmwikis.net/file/view/rockumentary-by-metallica-clean.pdf https://telegra.ph/SPONSORED-PROJECTS-SERVICES-UNIVERSITY-OF-ARIZONA-0915 https://micronichefinder.wmwikis.net/file/view/essay-on-education-gives-power.pdf https://telegra.ph/MADRAS-UNIVERSITY-DISTANCE-EDUCATION-QUESTIONPAPERS-FOR-BA-ENGLISH-09-07 https://rockumentary.wmwikis.net/file/view/metallica-rockumentary-jb-hifi.pdf https://telegra.ph/evolution-writers-mario-sticker-star-luigi05-05-2 https://rockumentary.wmwikis.net/file/view/rockumentary-metallica-album-youtube.pdf https://telegra.ph/PG-ENTRANCE-QUESTION-PAPERS-OF-UTKALUNIVERSITY-09-07 https://micronichefinder.wmwikis.net/file/view/english-grammar-learning-pdf-download.pdf https://telegra.ph/tufted-angioma-pathology-report-05-08 https://micronichefinder.wmwikis.net/file/view/custom-report-type-salesforce.pdf https://telegra.ph/CREATIVE-WRITING-DEGREE-JOBS-CANADA-09-14.



https://EditaPaper.com


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.