El periodo de adaptación en el segundo ciclo de Educación Infantil
Evaluación y posible replanteamiento e informe a los padres. Es indispensable ponernos de acuerdo con los padres y madres, valorando las actitudes, la organización y el desarrollo de este periodo. Para los niños/as, la entrada en la Escuela, implica la salida del mundo familiar, (allí ocupa un lugar claramente definido y totalmente controlado, seguro, conocido y protegido), para pasar a un mundo totalmente desconocido y en el que, por tanto, se siente inseguro. Observando las conductas desarrolladas por los niños/as, podemos detectar algunas que nos señalarán que aún no está adaptados como pueden ser los problemas de alimentación, diarreas, vómitos, fiebre, etc., posible rechazo de cualquier clase de contacto o acercamiento por parte del educador/a, rechazo de la comida, necesidad de pegar, continuas llamadas de atención, aberración a los objetos de apego, etc. Podemos realizar un registro de observación para anotar las incidencias de cada alumno y alumna. En él
Araceli Gutiérrez - 25 -