UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
“EXPERIENCIA DOCENTE DE TRABAJO EN GRUPO”
Gracia Coronado Febrero 2012
Objetivos
Metodolog铆a de Grupo
COMPETENCIAS
Trabajo en el Aula
Experiencia docente de trabajo en grupo
Ventajas
Supervisi贸n de los objetivos y opini贸n de los alumnos
Trabajo del grupo ROLES
EXPERIENCIA DOCENTE DE TRABAJO EN GRUPO
Analizar y aplicar los contenidos del programa OBJETIVOS
Facilitar el desarrollo de competencias generales y especificas de la asignatura
Desarrollar la capacidad de síntesis, profundizando e integrando los temas a través de las prácticas
Fomentar la participación, la comunicación, el intercambio, la cooperación, el aprendizaje, la organización y planificación del alumno en el aula y en los grupos de trabajo
EXPERIENCIA DOCENTE DE TRABAJO EN GRUPO
Planificando los ritmos de trabajo Formando grupos de trabajo: 1º Rotando los componentes de grupo para que se conozcan 2º Creando grupos permanentes
Creando espacios de debate y aprendizaje en el aula.
METODOLOGÍA GRUPAL ¿CÓMO?
Integrando conocimientos, aprendizajes y experiencias
Utilizando al observador
Fomentando los valores para el desarrollo del trabajo en grupo.
EXPERIENCIA DOCENTE DE TRABAJO EN GRUPO
TRABAJO Y RITMO DE APRENDIZAJE EN EL AULA
Trabajo individual (lectura y síntesis)
Puesta en común en
grupo y desarrollo de las tareas y trabajos de la práctica
Síntesis de los observador es
Discusión, integración de contenidos y aprendizajes de todos los grupos
EXPERIENCIA DOCENTE DE TRABAJO EN GRUPO
TRABAJO DEL GRUPO
LOS GRUPOS ANALIZAN:
Textos, informes, notas de prensa Ideas principales Aplicaciones Relación y semejanzas con la actualidad
Qué han aprendido Relación con el programa Desarrollo de las tareas de las prácticas
DINÁMICA EN EL AULA Participación Exposición Integración
ENTREGA DE LAS PRÁCTICAS
+ RECOGIDA DE LA PRÁCTICA EN EL BLOG DEL GRUPO
EXPERIENCIA DOCENTE DE
TRABAJO EN GRUPO
ROL DE PROFESOR - FACILITADOR
FACILITADOR
MARCA EL RITMO
ENSEÑA A APRENDER
COORDINADOR INTERCOMUNICADOR
MOTIVADOR
SINTETIZADOR
PROACTIVO
ENCAUZA LA TAREA Y LA SUPERVISA
ESCUCHA Y HACE PARTICIPAR SINTETIZA - INTEGRA – LO DEVUELVE AL GRUPO
EXPERIENCIA DOCENTE DE
TRABAJO EN GRUPO
CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO
HETEROGÉNEO
CONOCE LA TAREA
APLICA UNA METODOLOGÍA
ROTA LOS ROLES DEL MÉTODO
APRENDE DE LA EXPERIENCIA
LENGUAJE COMÚN
SABER CÓMO SE HACEN LAS COSAS PLANIFICAN Y COORDINAN
ESPACIO DE DISCUSIÓN, COLABORACIÓN, INTERCAMBIO Y CONOCIMIENTO
COMPROMISO
RESPONSABILIDAD
APOYO MUTUO
RESPETO AL OTRO
CRECIMIENTO
RETROALIMENTACIÓN
EXPERIENCIA DOCENTE DE
TRABAJO EN GRUPO
VALORES Y HABILIDADES DEL GRUPO
COMPROMISO IMPLICACIÓN RESPETO RESPONSABILIDAD COMPRENSIÓN COMUNICACIÓN CONFIANZA PARTICIPACIÓN TRANSPARENCIA
ANÁLISIS CONTRASTACIÓN CRITICA DAR SENTIDO A TRAVÉS DE LAS PRÁCTICAS, TAREA Y CONTENIDOS CONCIENCIA DE LÍMITES APRENDIZAJE MEJORA CONTÍNUA CALIDAD POSTIVIDAD
EXPERIENCIA DOCENTE DE
TRABAJO EN GRUPO
ROL DEL OBSERVADOR
ESTRUCTURAR LA RECOGIDA DE LA INFORMACIÓN QUE GENERA EL GRUPO – LA MEMORIA ANOTA AQUELLOS ASPECTOS QUE AYUDAN Y ORIENTAN AL GRUPO SOBRE:
QUÉ ESTÁ PASANDO CÓMO ESTÁ TRABAJANDO LA TAREA CUÁL ES SU DINÁMICA
DESTACA LO DICHO POR EL GRUPO
ACTITUD POSITIVA Y OBJETIVA
SU LABOR PERMITE AL GRUPO CRECER Y RETROALIMENTARSE
MANTENIENE ACTUALIZADA LA MEMORIA DEL GRUPO
EXPERIENCIA DOCENTE DE
TRABAJO EN GRUPO
LA OBSERVACIÓN Estructura
CONTENIDO Estructura lo tratado en la reunión
Cómo se trabaja la tarea
Relación de temas y opiniones
Puntos importantes
DINÁMICA Nivel de participación – respeto en las intervenciones
Síntesis y brevedad
Conclusiones del grupo
Análisis de las experiencia
Recuerda la próxima tarea
Observar el lenguaje verbal y no verbal Actitudes y motivación del grupo, Interés en la tarea, satisfacción, discrepancia, malestar, etc. Detecta situaciones que pueden distorsionar al grupo: Emparejamiento Dependencia Ataque-fuga
EXPERIENCIA DOCENTE DE
TRABAJO EN GRUPO
EL BLOG
HERRAMIENTA VIRTUAL DE COMUNICACIÓN
ESPACIO DE INTERACCIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
FACILITA EL INTERCAMBIO DEL CONOCIMIENTO
SEGUIMIENTO DEL APRENDIZAJE
RECOGE Y MANTIENE ACTUALIZADA LA MEMORIA
PERMITE LA CREATIVIDAD
ESTRUCTURA Y ORGANIZA LA PRESENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS
EXPERIENCIA DOCENTE DE
TRABAJO EN GRUPO
EL BLOG DEL GRUPO
EL CAMPUS VIRTUAL
EXPERIENCIA DOCENTE DE TRABAJO EN GRUPO
Participaciรณn en las actividades y exposiciones de los grupos en aula
Seguimiento de los distintos espacios de aprendizaje (alumno, grupo y aula)
SUPERVISIร N DE OBJETIVOS Recogida de los resultados de la experiencia metodolรณgica en el 2ยบ cuestionario
Entrega de las prรกcticas + blog
EXPERIENCIA DOCENTE DE TRABAJO EN GRUPO
OPINIÓN Y POSTURA DE LOS ALUMNOS Estudio de necesidades
Experiencias anteriores Propuestas de mejoras
I Cuestionario
1.- Conocimientos 2.-Interés y motivación
3.- Experiencias de trabajos en grupo: positivas y negativas
II Cuestionario 1.- Cómo han trabajado con la metodología 2.- Ventajas y dificultades 3.- Cómo pueden mejorar su trabajo en el grupo 4.- ¿Qué aspectos mejorarían del proceso?
EXPERIENCIA DOCENTE DE
TRABAJO EN GRUPO
Fomenta la participación y la comunicación Trabajo en grupo
VENTAJAS DEL MÉTODO
Espacio de discusión, intercambio de opiniones y aprendizajes Ritmos de trabajo Facilita la comprensión y desarrollo de las tareas Integración y aplicación de contenido Respeto y responsiblidad
Permite aprender de la experiencia
Herramientas: Campus Virtual y blog grupal
GRACIAS