Jornal Expresso CEUNSP

J O R N AL DA FAC U L DA D E D E CO M U N I C AÇ ÃO , A RTE S E D E S I G N D O C E U N S P –

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S A LT O / S P

Edição Especial

ANO 5 • 10ª EDIÇÃO • NOVEMBRO DE 2019

UMA

UNIVERSIDADE

COMPLETA

CINEMA

DESIGN DE INTERIORES

DESIGN GRÁFICO

DESIGN DE MODA

FOTOGRAFIA

JORNALISMO

MARKETING

PUBLICIDADE E PROPAGANDA

RÁDIO E TV

PÁGINAS 6E7

PÁGINAS 8E9

PÁGINAS 10 E 11

PÁGINAS 12 E 13

PÁGINAS 14 E 15

PÁGINAS 16 E 17

PÁGINAS 18 E 19

PÁGINAS 20 E 21

PÁGINAS 22 E 23

EXPEDIENTE

Trabalho realizado pelos

estudantes do 4º semestre

EDITORIAL

por Fernando Cesarotti

Seja

mesmo: você venha com a gente

Boa gestão, excelente corpo docente, muita dedicação e experiência em processos educacionais podem construir um mundo melhor.

Esta é a proposta do CEUNSP

do Curso de Jornalismo, sob orientação do

prof. Fernando Cesarotti.

CEUNSP Reitor

Prof. Ms. Ricardo Pereira Calegari

Assessores da Reitoria

Prof. Esp. Edson Cortez Souza Prof. Esp. Gilmar Cardozo de Jesus Prof. Ms. Marcel Fernando Inácio Cardozo

Coordenadora do curso de Jornalismo Profª Ms. Renata Boutin Becate

Redatores

Amanda Monari Anna Lisbôa Barbara Schreurs Bruna Carvalho Eduarda Costa Erika Bomfim Fabiana Oliveira Fábio Bernardini Gabrielle Santana Giovanna Luchim Guilherme Dias Juliana Maciel Keytellin Andrelise Lovejoi Pereira Modesto Lucilene Delmiro da Silva Marco Melo Mariane Alves Marina Norato Mayara Piperno Rafaela Ribeiro Tainá Cavallari Valdeci Paulino Vanessa Arruda Wayzzy Franco

Revisores

Lais Silva Vanderson Leme

Fotógrafas

Aline Correa Débora Simeão

Diagramadores João Ferraz Marco Melo

Arte, layout e criação Marco Melo

Redator-chefe do programa de rádio

Foto: Divulg

ação

E

ste jornal apresenta nove cursos das áreas de comunicação, artes e design oferecido pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio. São profissões com origens e métodos de trabalhos bem distintos, mas existe um fio condutor que os liga: todos eles permitem ao profissional expressar para o mundo aquilo que pensa e acredita.

A embalagem de um produto, a propaganda feita para vender o produto, a forma como ele é disposto nas gôndolas de um ponto de venda: tudo isso é feito de forma subjetiva, pois depende exclusivamente do profissional e daquilo que ele deseja expressar. Isso

Fernando Cesarotti Professor-líder do curso de Jornalismo e orientador deste trabalho

Ramon Saraiva

Editor de programa de rádio Matheus Almeida

Editor de impresso Kevin Henrique

Editora-chefe

Gabriela Prado

Uma instituição

PROCESSO SELETIVO

2019 AQUI VOCÊ TRANSFORMA SEU MUNDO

2

vale também para uma reportagem, uma fotografia, uma filmagem: eles expressam a visão de mundo do profissional, sua maneira de pensar e de enxergar a vida. Aqui no CEUNSP, você vai aprender a como transformar sua visão de mundo em um trabalho, de forma a ganhar dinheiro e, ao mesmo tempo, sentir-se realizado pessoalmente.

Este trabalho é o exemplo disso: mais de 30 estudantes do 4º semestre de Jornalismo puseram suas individualidades a serviço de um projeto coletivo, que apresenta as características de cada um dos cursos, mostra casos de sucesso de jovens graduados no CEUNSP, conta um pouco sobre nossos professores e traz, ainda, as expectativas dos estudantes que ainda estão conosco. Tudo isso para que você escolha, dentro de suas ideias e características, qual é o curso certo para se expressar e, ao mesmo tempo, ganhar a vida.

Venha com a gente, venha para o CEUNSP!

CONFIRA NO SITE AS OPÇÕES DE FINANCIAMENTO E BOLSAS DE ESTUDO.

CEUNSP.EDU.BR

IDEAL MUNDO REAL

HISTÓRIA DO CEUNSP E DO CRUZEIRO DO SUL

AO

de um

por Mariane Alves e Wayzzy Franco

Com mais de 50 anos de história, o Cruzeiro do Sul é um dos maiores grupos privados de educação superior do Brasil

T

udo começou em 1965, quando um grupo de jovens professores idealistas criaram, na cidade de São Paulo, o Colégio Cruzeiro do Sul, que iniciou suas atividades oferecendo desde a educação infantil até os ensinos médio e técnico.

Com o aumento do número de alunos e novas perspectivas, em 1972 foi autorizada a oferta de cursos superiores, sendo criada então a Faculdade Cruzeiro do Sul. Após 21 anos de muita dedicação, em 1993 veio o reconhecimento do Ministério da Educação, que concede à Faculdade Cruzeiro do Sul o grau máxi-

mo entre as instituições de ensino superior: o título de universidade.

Seu diferencial estratégico é o fato de atuar com entidades, marcas e posicionamentos distintos, conforme os mercados específicos e as características das cidades onde mantém estabelecimentos de ensino.

Dessa forma, todas as instituições preservam sua identidade sem abrir mão dos princípios éticos e ideais de educação que norteiam as ações do Cruzeiro do Sul. Com o objetivo de ampliar o grupo por meio da aquisição de novas instituições, a cada ano o grupo investe em colégios e universidades, que acabam se tornando líderes no mercado.

O ano de maior crescimento, em termos

um

Passado

sempre presente no

de números de aquisições, foi 2015, com a compra de seis novas instituições, incluindo o CEUNSP. Hoje, o grupo conta com mais de 14 instituições, do ensino infantil ao doutorado, além de mais de 400 polos de educação a distância em todo o território nacional, cerca de 230 mil alunos e seis mil colaboradores.

Com a inauguração do campus paulista da Universidade Cruzeiro do Sul, com capacidade para atender sete mil estudantes, além da chegada à região sul com a incorporação de duas novas instituições e também no nordeste com o Unipê — Centro Universitário de João Pessoa, o grupo segue crescendo, sempre somando esforços para elevar ainda mais a qualidade de ensino no país.

FUTURO

Conheça a história de um dos maiores complexos educacionais do país

O

Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio (CEUNSP) é uma instituição de ensino superior privada localizada no interior de São Paulo — nas cidades de Itu e Salto. Desde a sua fundação até hoje, caracteriza-se por ser voltada para o futuro, sempre buscando modernizar a infraestrutura, acervo bibliográfico e as metodologias educacionais.

A faculdade vem ampliando cada vez mais a vida intelectual e cultural da região, pois além dos seus cursos regulares de graduação e pós-graduação, promove, em ritmo crescente, conferências, palestras, cursos de extensão cultural, pesquisas, debates, seminários e movimentos sociais, realizando, assim, sua vocação de centro de irradiação de cultura.

Atualmente a instituição conta com vários cursos nas áreas de exatas, biológicas e humanas, tendo cursos de comunicação e artes que estão entre os melhores do país de acordo com o Guia do Estudante (2016), sendo quatro de-

les avaliados com nota máxima pelo MEC, como Cinema, Jornalismo, Rádio e TV e Marketing.

Os alunos de comunicação podem contar com estúdios de fotografia, rádio e dublagem e laboratórios de vídeo e TV com edição em alta definição. Além da grade de ensino obrigatória, o CEUNSP traz para os seus alunos de comunicação o diferencial da AECA (Agência Experimental de Comunicação e Artes), projeto no qual os alunos têm a vivência do mercado de trabalho e colocam seus conhecimentos em prática.

Primeira faculdade de Itu A história dos cursos superiores em Itu teve início no dia 24 de outubro de 1958, com a fundação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Nossa Senhora do Patrocínio pela então Sociedade de Instrução Popular e Beneficência (SIPEB).

Em 1971, a Sociedade de Educação Nossa Senhora do Patrocínio (SENSP) tornou-se a mantenedora da primeira faculdade da região. Desde então, a Fafitu, como passou a ser chamada carinhosamente pelos acadêmicos, rompeu novos horizontes. Ao longo dos anos, a SENSP implantou novos cursos superiores de licenciatura, além do colegial, supletivo, educação infantil e colegial técnico.

Primeira faculdade de Salto A grande conquista veio em 1º de julho de 1998, através do Decreto Presidencial que credenciou o Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio como o primeiro da região. Nesse mesmo ano, o CEUNSP foi instalado na cidade de Salto, em comemoração aos 300 anos de fundação da cidade, tornando real o que sempre foi um sonho da população saltense.

Em 2001, no maior investimento privado em educação da história da região, o CEUNSP inaugura seu Campus V, com a abertura da faculdade de direito. A aquisição do imóvel de mais de 140.000 m², que abrigava uma antiga tecelagem em Salto, a Brasital, transformou a instituição numa das maiores do país.

O ano de 2016 foi marcado por um importante passo rumo ao futuro e à excelência. A instituição passou a fazer parte do Cruzeiro do Sul Educacional, o quinto maior grupo de educação do país. Atualmente, prestes a completar 60 anos, o Complexo Educacional Nossa Senhora do Patrocínio vai do ensino infantil à pós-graduação, com mais de 150 cursos e habilitações, além de dois amplos e modernos Colégios Objetivo — também em Itu e Salto.

3

AECA: ENCUBADORA AGÊNCIA EXPERIMENTAL

E

uma

de novos

TALENTOS

Alunos dos cursos de comunicação e artes “trabalham” em agências simuladas desde o primeiro semestre

xiste uma diferença muito grande entre o ambiente acadêmico e o corporativo/ empresarial, e quando o estudante, impulsionado pelas exigências de estágio de seu curso, se vê em um emprego ou cargo na sua área de atuação, muitas vezes se sente perdido não sabendo o que fazer e nem por onde começar. Ele tem muita base teórica e nenhuma base prática e isto costuma gerar grande insegurança, fazendo com que seu desempenho fique muito aquém de seu potencial.

Uma das maiores dificuldades destes universitários quando começam a se aventurar no mercado de trabalho, geralmente nos últimos anos de seu curso, através de estágios ou cargos temporários, é a adaptação ao novo panorama das empresas ou órgãos públicos que oferecem essas vagas.

Pensando nessas dificuldades e cientes de que um dos grandes desafios da educação acadêmica é a preparação do aluno para a prática profissional, os diretores, coordenadores e professores do CEUNSP — Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio — inovaram em um projeto denominado AECA — Agência Experimental de Comunicação e Artes, em funcionamento desde 2010 A ideia é adiantar ao máximo as atividades

Foto: Camila Moreira Estudantes de comunicação do CEUNSP trabalhando na AECA

Foto: Camila Moreira 4

por Marco Melo

profissionais e práticas da carreira escolhida, logo no primeiro semestre dos cursos de comunicação e artes (Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Rádio e TV e Design Gráfico).

O objetivo é a convergência técnica, teórica, prática e ética do futuro profissional.

A AECA funciona com agências simuladas dentro da própria universidade onde os alunos “trabalham” como se já estivessem a pleno vapor em suas carreiras. São estúdios de TV, rádios difusoras e redações de jornais e revistas (impressos e online), além de agências de publicidade que simulam todos os procedimentos e particularidades do dia a dia de empresas do mundo real. Os alunos de Jornalismo escrevem matérias, fazem reportagens, entrevistam pessoas e publicam tudo isso; os futuros publicitários trabalham em agências com “cases” verdadeiros e campanhas muito verossímeis; os alunos de Rádio e TV passam por todas as etapas que os profissionais da área, atuantes no mercado de trabalho, passariam, produzindo vídeos, reportagens e programas muito realísticos; os alunos de Design Gráfico, por sua vez, apoiam todas as empresas e desenvolvem logotipos, identidades visuais, diagramam e formatam todas as “peças” produzidas pelas empresas. É um verdadeiro “mão na massa”.

O estudante Fábio Morita, ex-editor-chefe do Jornal Expresso, conta que “não existe muita diferença entre as demandas e desafios que surgem nas agências simuladas das que existem no mercado real de trabalho. Nosso jornal online, por exemplo, publica semanalmente muitas reportagens com apuração, pesquisa e entrevistas tão reais quanto qualquer jornal profissional”.

Segundo o estudante Paulo Lopes, aluno do curso de Publicidade e Propaganda do CEUNSP, “aqui na AECA nós estamos trabalhando em funções reais, com clientes reais. Essa ligação com o mercado está sendo uma experiência muito satisfatória para mim, pois vou me acostumando com o dia a dia de uma agência e me preparando ao mercado de trabalho”. O aluno Victor Benatti, do mesmo curso e período, afirma que “tudo o que a gente faz aqui é uma forma de aprendizado e ao mesmo tempo uma oportunidade de trabalhar com projetos que são ‘reais’, clientes ‘reais’, redes sociais e diversas plataformas de desenvolvimento de projetos.”

Paulo, questionado a respeito de a AECA começar logo no primeiro semestre, mais cedo do que a maioria das agências experimentais de

Foto: Camila Moreira Acima, lançamento da 5ª edição do Jornal Expresso. Abaixo, materiais produzidos pelos alunos em outras AECAs

outras faculdades, diz que este modelo é bom, “pois não fica aquela situação em que, faltando um semestre para terminar o curso, a pessoa vai ter o primeiro contato com o mercado de trabalho, como ‘um peixinho nadando em um mar de tubarões’”. Victor completa dizendo que “com a AECA, logo no começo do curso a gente vai acompanhando as tendências e ampliando nossa visão profissional para no futuro estarmos mais preparados.”

A aluna Aparecida Aquino, do 7º semestre do curso de Jornalismo e ex-coordenadora-geral da Agência Expresso — órgão que coordena todas as “empresas” da AECA —, afirma que “a prioridade do projeto é proporcionar o aprendizado, mas a ‘correria’, a proposição de pautas e a dinâmica de trabalho é quase a mesma coisa do que se encontra no mercado. Eu já atuo na área jornalística e vejo bem esta semelhança. Minha experiência na AECA nesses anos de faculdade mostraram como é produtivo ter professores e alunos veteranos ajudando os mais novos com as peculiaridades da profissão”.

Em suma, observa-se que a AECA do CEUNSP é um projeto realmente inovador, pois submete os alunos ao contato de um “mercado de trabalho” muito parecido com o “mundo real”.

As oportunidades de aprendizado e a preparação para o futuro competitivo do mercado da comunicação e das artes são suavizadas neste projeto que já é modelo estudantil no Brasil.

FOTOS

5

CINEMA

SÉTIMA Q

uem nunca se encantou com a história de um filme? Desde a criação da sétima arte, pelos irmãos Lumière em 1895, em Paris, o cinema tem feito parte do imaginário de muitas pessoas, encenando através de ações, imagens e sons histórias capazes de emocionar as mais exigentes audiências. E a faculdade de Cinema do Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio não fica atrás quando o assunto é eficiência e vivência na área profissional desta manifestação artística.

Com oito semestres de duração e nota máxima no MEC (Ministério da Educação), esta graduação insere, desde os primeiros meses de ensino, o estudante na criação de filmes, videoclipes e documentários em uma excelente infraestrutura com 22 câmeras de vídeo digital e um estúdio cinematográfico com mais de 200 m², tendo seus projetos desenvolvidos pelas Agências Experimentais de Comunicação e Arte (AECAs).

E foi através das AECAs que a cineasta Carolina Castilho, de 24 anos, teve seu primeiro contato com o curso de Cinema do CEUNSP e decidiu, em 2013, começar sua graduação. “Em 2012 fazia teatro quando ainda estava no ensino médio e participei de um casting para um curta dos alunos do Instituto. Foi um ótimo primeiro contato. Me ajudou a decidir tanto a graduação quanto a instituição que estudaria. Sabia que queria fazer alguma coisa relacionada à arte, e dentre as opções artísticas, a mais completa era cinema”, diz Castilho.

Já para a aluna do segundo semestre de cinema, Vitória Beatriz Marques do Amaral, de 22 anos, o contato com as agências experimentais foi decisivo. “Tranquei publicidade e propaganda e depois de três anos resolvi seguir meu coração e escolher um curso que poderia me expressar. Conhecer a dinâmica da AECA, da faculdade e os projetos que a galera já havia produzido, foi crucial”, relata a estudante.

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NOTA 10 Diferenciais da graduação no CEUNSP

Infográfico: Bruna Carvalho

Um curso com grande tradição, que possui infraestrutura de ponta e equipamentos de última geração, traz o melhor da carreira cinematográfica

ARTE

por Bruna Carvalho e Tainá Cavallari

Outro diferencial da instituição é a Semana de Comunicação e Arte, que disponibiliza vários dias de debates, palestras e workshops com profissionais, professores e egressos da área. “Os cursos que participei supriram minhas expectativas. É muito interessante e a faculdade se esforça bastante para montar uma grade estimulante para os estudantes”, garante a cineasta Carolina. Para Vitória, a semana também é bastante educativa. “Esse congresso é sensacional, porque além de nos dar horas complementares, é mega importante! Fora os cursos e as palestras, que são sempre assuntos que o pessoal quer saber”.

O CEUNSP oferece uma graduação competitiva e um suporte completo para seus alunos. Com profissionais capacitados e um corpo docente experiente, aptos a te transformar no cineasta que você sempre sonhou ser. “Não me arrependo de ter feito CEUNSP. Foi um curso que me surpreendeu muito, principalmente pela possibilidade de produzir muito. E contra fatos não há argumentos.

Quando entrei tinham 40 pessoas na sala, no ano seguinte eram mais de 60 calouros”, expõe Castilho.

Produzir conteúdo com a possibilidade de expansão para fora dos portões da faculdade foi uma das coisas que Carolina mais fez enquanto frequentava a FCAD. “Um dos projetos que mais me marcou foi ‘Thomas Não Quer Ser Tocado’ (2014), em que trabalhei como roteirista e diretora”, declara. O curta conta a história de Thomas e Isabela, adolescentes que sofrem de Transtorno Obsessivo Compulsivo, e juntos tentam modificar seus hábitos de autodefesa, enfrentando principalmente a relutância do protagonista em ser tocado.

Castilho se formou em 2016 e, desde então, tem colhido os frutos de seu Trabalho de Conclusão de Curso, “Entre os Ombros”, que debate sobre questões que fazem da identi-

CINEMA

g n p Prof. Lilian Solá Santiago, cineasta e professora líder do curso.

Qual a perspectiva que o aluno de Cinema pode ter sobre o atual mercado audiovisual brasileiro?

O mercado de cinema e audiovisual é muito amplo. O egresso pode trabalhar com ficção e não ficção para o cinema, televisão aberta e fechada, internet, streaming, entre outras plataformas. As empresas, tradicionais clientes de comerciais e institucionais, também estão abrindo um novo e crescente mercado que são as centrais de atendimento aos clientes cada vez mais focadas no audiovisual.

“Não vou pagar faculdade de cinema para meu filho, porque isso não dá dinheiro”. Como rebater esse pré conceito?

O audiovisual é a linguagem mais corrente na atualidade, e a tendência é isso se ampliar. Novos paradigmas vêm se impondo, o que nos obriga a estarmos preparados para utilizar dessa ferramenta de comunicação de forma eficaz. A questão é que para trabalhar com audiovisual é preciso muito mais do que gostar de filmes. É necessário ter prazer de trabalhar em equipe, ter clareza que deve gerenciar sua carreira e o negócio próprio e gostar tanto de artes e literatura quanto de administração, finanças e legislação.

Quais os diferenciais do curso de Cinema do CEUNSP? No CEUNSP o estudante já entra na equipe de um projeto audiovisual, como estagiário, desde o primeiro semestre. Aos poucos, vai adquirindo experiência e se engajando em funções mais importantes. Quando chega no Trabalho de Conclusão de Curso ele já passou por todas as áreas cinematográficas e está apto a escolher com mas rigor aquela em que mais se adapta para fazer seu trabalho final. Nosso diferencial é o aprendizado na prática, que dialoga diretamente com as disciplinas oferecidas durante o curso. Outro diferencial nosso é o Curta Salto – Festival de Cinema de Salto. Todos os filmes produzidos durante o ano concorrem a prêmios no Festival, que já virou uma tradição na cidade de Salto. Ver seu trabalho junto com o público e sentir a adrenalina da estreia em festival constituem um importante diferencial que propomos aos estudantes.

tado por Humberto Carrão. “Acredito que ‘Entre os Ombros’ teve uma influência muito grande na faculdade, porque os alunos se desvincularam da ‘caixinha’ e começaram a produzir um conteúdo que fosse compatível com o que estava sendo feito em nível ­nacional”, relata.

Castilho também destaca que a importância das premiações para egressos atinge diretamente os alunos que ainda estão na faculdade.

“Quanto mais conteúdo bom sair do CEUNSP e mais pessoas conseguirem levar o nome da faculdade para fora, o diploma de todo mundo vai ser valorizado”, finaliza.

Foto: Divulgação / Facebook – Entre os Ombros

p ng

dade de gênero uma construção social, através do ponto de vista da relação entre uma adolescente intersexual, sua mãe e a cidade onde vivem. A diretora afirma que um dos principais objetivos do curta era ser um projeto expansivo, que conseguisse atingir públicos fora do CEUNSP. Essa meta foi muito bem atingida e o projeto tem sido reconhecido na maioria dos festivais em que concorreu, sendo exibido em várias mostras de festivais cinematográficos pelo país. Recentemente a cineasta concedeu uma entrevista para o programa “Pausa Pro Café”, do Canal Brasil, apresen-

Equipe parceira de Carolina Castilho no III Curta Salto, festival de cinema

Informações sobre o curso • • • • •

Nome do curso:.........Cinema Coordenadora:..........Fernanda Cristina Cobo de Sousa Duração do curso:.......8 semestres Modalidade:.............Bacharelado Nota no MEC:............5 (nota máxima) 7

arte técnica DESIGN DE INTERIORES

de

ea

A

por Guilherme Dias e Mayara Piperno

CRIAR ESPAÇOS Desenvolver um projeto e criar um novo espaço sem levantar poeira são funções dos profissionais da área

O

designer de interiores é um profissional ligado à área de arquitetura e sua principal função é planejar e organizar espaços internos, sejam eles comerciais, residenciais ou industriais, selecionando materiais, acessórios, acabamentos e iluminação, aliando estes fatores com estética, ergonomia, praticidade, conforto e adequação ao orçamento do cliente.

Professor líder do curso de design de interiores do CEUNSP — tecnológico com duração de dois anos — Rodrigo Cardoso expõe

as áreas de atuação do designer de interiores. “O profissional da área pode trabalhar com toda extensão de projeto de decoração, especificação de acabamento, forro e iluminação. Eles não podem trabalhar com construção, então qualquer relação efetiva de estrutura eles não podem, não têm conhecimento técnico. Para isso, precisa de um profissional arquiteto ou engenheiro”, esclarece. É possível confundir o curso de design de interiores com o de arquitetura e urbanismo,

“Eu sou designer de interiores e produtos, eu desenvolvo todos os produtos para as residências e comércios, para parte interna e externa, então o meu diferencial é, principalmente, o produto.”

Ana Laura Bertanha de Nadai, designer de interiores mas o professor Rodrigo explica as diferenças. “O curso de design de interiores tem uma previsão na relação de projeto de decoração, maior envolvimento na parte de acabamento. É uma questão sempre interna, então vai ter um ambiente já construído para a finalização desse projeto”, discorre. “E o curso de arquitetura e urbanismo vai ter uma relação direta da construção efetiva, então como vai ser o edifício, as aberturas, as perspectivas”, acrescenta, ressaltando que “a principal diferença é de escala de projeto, um é interno e o outro constrói o espaço externo”.

Quem faz x quem fez

Foto: Aline Correa

Rodrigo Cardoso Rocha é o professor líder do curso com nota 3 no MEC 8

Em entrevista com a aluna do 4º semestre Maira Maria Silva, de 19 anos, ela contou sobre a decisão de escolher o curso do CEUNSP. “Como eu moro em Salto e perto [da faculdade], eu acho que dentro das que eu passei eu preferi estudar aqui, e o orçamento também ficou mais em conta”, relata Maira.

A estudante também contou que são vistos conteúdos variados no decorrer do curso e “aprendemos desde residências até interior

Foto: Guilherme Dias

DESIGN DE INTERIORES

Ana Laura Bertanha em seu estúdio localizado na cidade de Cerquilho/SP delas, interior de comerciais, de institucionais. A gente também aprende sobre móveis, cerâmicas, pisos”, completa. Maira também mostra positivismo sobre sua atuação no mercado depois da formação. “Os professores são bastante dedicados, então a gente acaba aprendendo muita coisa que eu acho que se a gente não tivesse passado por aqui, a gente não conseguiria chegar a certos limites da carreira”, finaliza.

Já Ana Laura Bertanha de Nadai, de 27 anos, se formou no curso em 2014 e realiza atendimentos de clientes na área há cerca de cinco anos. Ela declara que sua maior dificuldade é encontrar mão de obra qualificada

para a realização dos trabalhos. “Encontrar a equipe que seja boa e que tenha qualificação é o mais difícil. A gente sempre conseguiu driblar a crise e tudo mais, mas a questão é a mão de obra mesmo, que é o principal problema que a gente tem no mercado”, discorre.

Para Ana Laura, o serviço do designer tem como importância o custo-benefício, “além de a gente conseguir aproveitar os espaços, trazer toda a personalidade [do cliente] ao ambiente e conseguir entendê-lo. A gente consegue levar toda essa personalidade do ambiente e o aproveitamento do espaço também para não precisar comprar itens a mais ou itens que não cabem no espaço”.

Informações sobre o curso • • • • •

Nome do curso:.........Design de interiores Coordenador:............Fábio Rogério Bueno de Moraes Duração do curso:.......4 semestres Modalidade:.............CST – Curso Superior em Tecnologia Nota no MEC:............3

Ent re vis ta Rodrigo Cardoso Rocha, designer de interiores e professor do curso.

Qual é o diferencial do CEUNSP em relação ao curso de design de interiores?

O curso propõe uma metodologia criativa, focada nas novas tendências de mercado, professores excelentes e prática constante para o estudante sair pronto para atuar na área.

Como está a procura do curso?

O curso está em expansão. Cada vez mais temos procura devido ao interesse do mercado em profissionais da área; na região, vários empreendimentos imobiliários estão iniciando e o mercado está cada vez mais competitivo, exigindo investimento em profissionais da área de design.

Em qual área o designer de interiores pode atuar?

O estudante pode atuar na configuração de ambientes, propiciando segurança e bem-estar em interiores e áreas contíguas.

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DESIGN GRÁFICO

por Lovejoi Modesto e Valdeci Paulino

Dando

I M A G E M

à

IMAGINAÇÃO Foto: Aline Correa

O design gráfico tem a incumbência, de formas variadas, de tornar a comunicação visual mais clara

Foto: Aline Correa

Estudante Rodrigo de Freitas em sala de aula

C

redenciado pelo MEC e com nota 5 no ENADE, o Curso Superior em Tecnologia de Design Gráfico tem duração de dois anos e faz o aluno sair com conhecimento em diversas técnicas que irão melhorar seu traço ou deixá-lo mais expressivo. Como o desenho é umas das linguagens e não um pré-requisito do curso, o aluno não precisa ter domínio nesta arte; é mais um dos cursos de comunicação social que o CEUNSP oferece para o aluno que deseja ingressar numa área que aprende a comunicar com conhecimento de conceitos, ideias e mensagens.

O designer, sempre antenado nas tendências do mercado, precisa de senso estético, gostar de 10

Professor Luvizotto em laboratório de informática

arte e da tecnologia, e pode atuar em vários segmentos de comunicação, sendo as editoras, empresas jornalísticas, de marketing, agências de publicidade e propaganda, de impressão digital, produtoras de audiovisuais, de vídeo e cinema, opções para o formado no curso. O profissional também poderá gerir seu próprio negócio.

No CEUNSP, os laboratórios de design gráfico possuem todas as ferramentas que o designer irá utilizar — de novas mídias àquelas já utilizadas e atualizadas. Já no primeiro ano de curso há interações com outros cursos nas aulas de laboratório, como Design de Interiores, Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Fotografia e Design de Moda.

A visão de quem faz Com boas expectativas em relação ao curso, o aluno do 1º semestre Rodrigo de Freitas, de 32 anos, tem uma visão muito positiva da graduação, alegando que a escolheu porque “a universidade oferece toda a estrutura para aplicação do curso”. “A satisfação é boa, com a infraestrutura que suporta as necessidades do aluno”, comenta Rodrigo, adicionando que “os professores são engajados com os alunos” e que o relacionamento com os colegas de sala “é interessante, pois tem um feedback bem diferenciado com os colegas”.

Questionado sobre a aplicação dos projetos

DESIGN GRÁFICO

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Foto: Arquivo Pessoal

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Em sala meu trabalho é ativo e acompanho o crescimento pessoal e profissional de vários estudantes. Percebo que, como desafio, tenho que me manter atualizado com as demandas do mercado para possíveis adaptações ao projeto do curso, ouvir os anseios de professores e alunos e ainda melhorar o alto nível do curso.

Como coordena as atividades práticas com as teóricas e qual o principal meio de motivar o aluno a desenvolver sua criatividade?

O curso de design propõe em todos os semestres trabalhos interdisciplinares que produzem apresentações e peças gráficas como resultado. Temos as agências experimentais que os estudantes simulam o mercado e atribuições do profissional de design, estimulando a criatividade e proatividade dos estudantes.

Há diferença entre a procura do curso quando ele foi criado e agora?

A cada ano, a área de design se expande e todas elas precisam de designers nas áreas de identidade visual, ilustração, embalagem, propaganda e animação. Devido à ótima qualidade do curso a procura cresce a cada ano. O mais incrível é que os nossos egressos em sua maioria estão trabalhando na área, inclusive abrindo o seu próprio negócio.

O uso excessivo da internet é um ponto negativo para o trabalho do design?

No CEUNSP desde 2014, Fábio Bueno assumiu, em 2018, a coordenação do curso de Design Gráfico.

Quais os desafios e a satisfação de coordenar o curso?

Com a internet, percebo que a atuação é mais positiva. Temos mais referências visuais e mais ferramentas para trabalhar; com isso, um designer com um bom método de trabalho aproveita muito da internet para resultados mais estéticos e funcionais.

práticos em avaliações e provas, Rodrigo comentou que os trabalhos ajudam a memorizar o conteúdo para a prova. Sobre o futuro na área, ele relata o que mais lhe atrai no curso.

“Eu sempre gostei de desenho e a ideia é me formar para atuar no campo editorial”, adiciona Rodrigo.

A área de design gráfico tem crescido nesses últimos tempos devido à grande procura do curso, além de novas mídias e plataformas, sem contar com as ferramentas e técnicas que são utilizadas no mercado de trabalho, onde o designer pode interagir com outras áreas da comunicação em uma linguagem mais dinâmica.

Rodrigo também conta que suas expectativas dentro do curso “são enormes”. “Pretendo me formar e me integrar ao mercado de trabalho o quanto antes”, acrescenta, encerrando que ainda acha esse curso viável para as suas pretensões em relação à carreira de designer gráfico.

Ent re vis ta Carlos Felipe Luvizotto, de 36 anos, é graduado em Design Gráfico pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, fez sua pós-graduação em Teorias e Práticas da Comunicação pela universidade Cásper Líbero e é professor do curso do CEUNSP desde 2014.

“Atuei com o design gráfico entre 2002 até 2013. Leciono na área desde 2013 e no CEUNSP desde 2014”.

Existe procura para quem deseja ingressar na área?

Informações sobre o curso • • • • •

Nome do curso:.........Design Gráfico Coordenador:............Fábio Rogerio Bueno de Moraes Duração do curso:.......4 semestres Modalidade:.............CST – Curso Superior em Tecnologia Nota no MEC:............4

Houve uma grande crescente na busca pelos cursos de design a partir do momento em que os produtos se equiparam em qualidade e preço. Era necessário um elemento diferencial no processo de escolha e então, as empresas se voltaram para o design.

Como é a atuação de um designer?

O design está em praticamente tudo que é produzido pelo homem. É um campo de atuação muito rico e que não irá sofrer declínio, muito pelo contrário, o homem moderno depende de design.

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DESIGN DE MODA

A MODA

por Erika Bomfim e Giovanna Luchim

AO SEU ESTILO

Rum que eatusapit, ut enis similiquis ipit pa quia excearumque porrumqui si blam et, sam, et eosanis accum iligent orestiatem es sit explit as quis dolorit eossi undae vitionsendi alicitiati quistio rehenia quunti velenitas estinti Além de ser sempre atualizado, o curso garante uma boa qualificação para os atuantes Fotos: Aline Correa

E

la tem se destacado no setor e-commerce, nas plataformas digitais e até nos famosos sale garage, além de ser uma importante ferramenta para o processo de criação e desenvolvimento econômico. Ela pode, de fato, te vestir de boas oportunidades.

Em 2016 no Micsul, a moda brasileira foi destaque por apresentar o trabalho fruto de uma pesquisa de Fernanda Yamamoto. Durante dois anos, a estilista viajou 11 vezes para o Cariri da Paraíba. No trabalho desenvolvido com as artesãs, a renda renascença ganhou uma releitura, com novos desenhos,

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pontos mais abertos do que os tradicionais e outros materiais além do algodão, como seda e couro.

A vida glamorosa de ter uma marca própria ou ver a coleção no desfile badalado com modelos famosas é uma realidade para uma parcela mínima daqueles formados em moda. Por outro lado, aquecido pela ascensão das classes C e D, o mercado está em expansão e absorve os profissionais que têm espírito empreendedor e interesses que vão além do mundo fashion das passarelas. Mas para isso é necessário ter uma boa qualificação acadêmica e estar preparado para o mercado da moda.

Antes de obter uma remuneração maior do que a média, é necessário estudar bastante para ter um bom domínio acadêmico. Um passo para atingir esse objetivo é escolher um centro universitário qualificado. O curso de Design de Moda no CEUNSP é reconhecido pelo MEC entre os 10 melhores do país — obtendo nota 4, conforme IDD-Enade/MEC. Mayara Pratti, de 23 anos, estudante do 4º semestre do curso, conta que começou a se interessar por moda desde muito nova e que logo que finalizou o ensino médio procurou um curso técnico e se formou em modelagem do vestuário, também realizando outros cursos especializados. “Durante esse percurso eu conheci vários profissionais que se formaram no CEUNSP e sempre me deram boas referências da instituição”, ressalta Mayara, que pretende seguir na área de criação com foco no público infantil.

O curso composto por quatro semestres — dois anos — é coordenado por Sonia Leni Chamon Pardim, mestre em artes visuais pelo Instituto de Artes da UNICAMP, que relata que a principal característica do curso é o foco em design, ou seja, a criação de marcas e coleções; então desde o 1º semestre o aluno já tem

a imersão, aprendendo nos amplos e modernos laboratórios de modelagem costura, desenho, criação, computação gráfica e estamparia, aproveitando todos os recursos disponíveis para o seu aprendizado.

“Nós valorizamos o lado pessoal do estudante, esse é o momento em que ele vai escolher qual área da moda ele tem mais afinidade. Então o mesmo tem condição com Fotos: Aline Correa

DESIGN DE MODA base no que ele aprende no curso em ter algo mais artesanal, em pequena escala, caso a área industrial não seja o foco dele”, conta a coordenadora.

O curso também tem em sua matriz curricular aulas de empreendedorismo, o que tem estimulado muito os jovens a usar as habilidades de criação que desenvolvem no curso para fundar suas próprias empresas. Muitos têm usado as redes sociais como uma oportunidade de empreender, seja criando um brechó online ou até mesmo tornando-se influencer no ramo de consultoria de moda, como é o caso da Andressa Mamone, estilista e fundadora da marca Per Amici, situada na cidade de Indaiatuba/SP.

Ent re vis ta

Áreas de atuação e mercado de trabalho O curso de moda não forma um profissional que atuará apenas em uma área e não se restringe a poucas opções como muitas pessoas ainda pensam; o mercado de trabalho abrange diferentes áreas de atuação e o curso deverá servir como uma base para que o aluno se identifique com o assunto que mais lhe interessa. Dentre as áreas estão marketing, vendas, produção, compras, consultoria, figurinismo, visual merchandising, criação, eventos, administração, gestão, entre outras.

Alguns exemplos de cargos que algumas dessas áreas oferecem são: coolhunter (profissional que pesquisa as tendências de mercado), stylist, consultor de imagem, visual merchandising, fotógrafo de moda, comprador de produto, assessor de imprensa e diversos outros cargos que abrem um grande leque de opções ao aluno que se interessa por moda.

Barbara Cantamessa Brugnolli, 23 anos, formada em 2015.

O que te fez escolher fazer o curso de moda no CEUNSP?

Foto: Aline Correa

Sonia Chamon, coordenadora do curso Dentre as necessidades básicas do ser humano, pode-se dizer que as vestimentas fazem parte, de forma que a indústria da moda tenha potencial suficiente para se manter sempre em constância no mercado. Apesar das crises econômicas que afetam o país, pesquisas indicam que, apesar dos consumidores diminuírem os gastos, geralmente são gastos relacionados a lazer, o que, de certa forma, ainda mantém a indústria da moda ativa

Por ser um curso acessível, ter boas referências e uma boa grade.

Quais as matérias/aulas que você mais gostava?

Imagem: Divulgação

Desenho de moda, pois sempre gostei de desenhar, e história da arte e produção da moda também me atraíram bastante.

Qual vertente você seguiu na moda ou pretende seguir?

Depois que terminei a faculdade, eu entrei na área de vendas, onde eu aprendi um pouco de visual merchandising, e minha última experiência foi com conteúdo para e-commerce, mas eu pretendo seguir na área de estilo, produção de moda, stylist e/ou pesquisa.

Uma lição que teve na faculdade que marcou sua carreira.

Eu aprendi que não importa o curso que fiz, em qual instituição eu estudei ou se a faculdade tem nome ou não, quem faz a faculdade são os alunos, por isso só depende de nós mesmos fazer o nosso curso valer a pena e termos um bom aprendizado para melhor desempenho profissional.

Informações sobre o curso • • • • •

Nome do curso:.........Design de moda Coordenadora:..........Sonia Leni Chamon Pardim Duração do curso:.......4 semestres Modalidade:.............CST – Curso Superior em Tecnologia Nota no MEC:............4 13

Aprendendoa FOTOGRAFIA

por Gabrielle Santana e Rafaela Ribeiro

CONGELAR o TEMPO O curso oferece estrutura para aulas práticas e também aprendizado aliado às necessidades do cenário empregatício

F

Infográfico: Gabriela Prado

otografia, do grego phosgraphein, designa “phos” (luz) e “graphein” (marcar/registrar), que juntos significam “registrar a luz/marcar a luz”. Com isso, a fotografia também se provou ser uma das maiores e mais importantes invenções da história, dando a todos um novo jeito de registrar e recordar momentos e acontecimentos ao longo da vida, além de ter sido um forte aliado para o desenvolvimento humano.

Enxergar pessoas, paisagens, objetos e momentos, de um ponto de vista diferente, é uma característica dos amantes de fotografia que, além de verem com outros olhos, também buscam inovação e ampliação da criatividade.

No CEUNSP, que está há 60 anos formando profissionais de diversas áreas, entre eles fotógrafos, o Curso Superior em Tecnologia de F otografia tem duração de dois anos e possui uma grade curricular diferenciada, contando com aulas práticas de iluminação em estúdios fotográficos na própria instituição.

Cristiano Campioti, de 26 anos, está no 1º

semestre e conta que a parte prática “é muito boa”. “Todos os estúdios são muito bem equipados e não está faltando nada para nós, tanto que quando eu fiz em 2016 eu não tinha câmera e não sentia falta de não ter, pois sempre disponibilizam para nós aqui”, afirma o estudante, que está cursando fotografia pela segunda vez.

Nas aulas teóricas, o curso oferece diferentes perspectivas com aulas de semiótica, editorial e moda, processo criativo, portfólio e fotografia publicitária, dentre outros. “Eu estou gostando bastante! Todos os professores interagem bem com a sala e usam analogias e histórias, como metáforas para ensinar, e eu acho isso muito interessante”, relata Cristiano.

Renato Oliveira, de 21 anos, também estudante de fotografia, mas pela primeira vez, conta que o curso “foi mais do que eu esperava”. “Eu não conhecia o espaço físico em si e nem o curso, é a primeira vez que estou fazendo fotografia presencial e superou minhas expectativas, gostei bastante”, discorreu o aluno do 1º semestre.

Foto: Renata de Oliveira

Estudantes aplicando conhecimentos em estúdio de foto do Bloco K 14

FOTOGRAFIA

Infraestrutura e equipamentos O curso também oferece muitas oportunidades com o que é visto dentro e fora das salas de aula. A infraestrutura do CEUNSP em estúdios adquiriu nota máxima 5 no MEC. Máquinas fotográficas com lentes, refletor, tripé e todos os equipamentos necessários — e de boa qualidade para um fotógrafo — estão à disposição dos estudantes de fotografia.

“Nós temos uma estrutura muito boa, uma das melhores da região, com seis estúdios de fotografia. Hoje, por exemplo, todos eles estão ocupados com os alunos fazendo trabalho de portfólio, trabalhos de AECA, assim tendo muitos alunos de fotografia por aí”, afirma o professor líder do curso, Jackson Vidal.

Foto: Alessandra Barbieri

Produções fotográficas dos alunos do CEUNSP

Foto: Cristiano Campoli

Ent re vis ta

Renata Becate, coordenadora do curso.

Porque estudar no CEUNSP? É uma faculdade com 60 anos de tradição, com cursos já consolidados, temos credibilidade com a sociedade como um todo e com os estudantes e temos um projeto pedagógico muito diferenciado de outras instituições que vale a pena conhecer, principalmente no que diz respeito à nossa agência de comunicação de artes e design.

Porque os alunos permanecem no CEUNSP e no curso de fotografia?

Eles percebem que vão ter a oportunidade de praticar e efetivamente aprender o que eles precisam, vão precisar estudar muito, mas essa característica do nosso projeto pedagógico de estruturar junto com a agencia experimental permite que ele saia daqui com um portfólio muito bom, eles percebem desde cedo que tem oportunidade de sair daqui mostrando o que são capazes de fazer.

Atuação do profissional e mercado de trabalho A área de fotografia pode ser voltada para revista, publicidade, sites e e-commerce, além dos que querem trabalhar com book fotográfico. O curso de fotografia do centro universitário oferece uma gama de direções a seguir quando se trata de atuação. “A garantia em qualquer área vai depender muito do interesse do aluno e daquilo que ele está fazendo”, pontua o professor Jackson.

Alessandra Barbieri tem 36 anos, se formou no CEUNSP em 2014 e é especialista em newborn, atualmente trabalhando no

Informações sobre o curso

O que mantém o curso de fotografia?

O que mantém o curso é a importância que ele tem para a sociedade, a qualidade do curso, e de fato ser uma área em que carece de profissionalismo, e a faculdade é um excelente caminho para que tenha direção no seu curso e construa um bom portfólio. O curso é muito bom, os professores são excelentes e os alunos tem a oportunidade de praticar e mostrar o que estão aprendendo para a sociedade.

estúdio Fábrica de Sonhos. “Saí da faculdade com uma grande bagagem e capacitada para o mercado de trabalho. Após os anos de estudo, busquei especialização na área em que atuo dentro da fotografia”, completa a ex-aluna do curso.

Antes de se formar na área e colocar em prática tudo o que aprendeu no curso, todos os estudantes entram na faculdade de um jeito totalmente diferente do que saem. Há aqueles que estão empolgados e sabem exatamente o que querem, há os que descobrem ao longo do período do curso e outros que tem o processo mais lento, mas que no final acabam descobrindo que estão na profissão certa.

Jackson acrescenta que “a faculdade é um passo que vai te dar ferramentas para depois ir para o mercado e explorar isso melhor, principalmente para aquele aluno que não tem nenhum conhecimento em fotografia e se interessou pela área. Ele vai ter chance de se desenvolver”.

Com o curso de fotografia, é possível encontrar diversos meios a se seguir, além da ajuda dos professores para auxiliar na escolha de sua atuação no mercado de trabalho. “Foram dois anos intensos de muito aprendizado, entrei na faculdade sem conhecer quase nada da área de fotografia, tudo que sei aprendi dentro do CEUNSP, onde meus mestres foram excelentes e sempre me ensinaram, apoiaram e incentivaram a crescer”, finaliza Alessandra.

O curso de fotografia tem, de fato, uma importância para a sociedade e a qualidade do profissional na área é um diferencial. O fotógrafo profissional evidentemente tem condições de produzir e fazer coisas diferentes e é nisso que a instituição foca em incentivar. O curso ainda ajuda a dar direcionamento para o que você quer seguir, com a construção de portfólio e com a Agência Experimental que o CEUNSP oferece para os cursos de comunicação e artes, que mostra na prática como será o mercado de trabalho do profissional.

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Nome do curso:.........Fotografia Coordenadora:..........Renata Boutin Becate Duração do curso:.......4 semestres Modalidade:.............CST – Curso Superior em Tecnologia Nota no MEC:............5 (nota máxima) 15

JORNALISMO

por Amanda Monari e Juliana Maciel

A

COMUNICAÇÃO

Je mOt o dRa s N A L Í S T I C A as suas M A N I F E S TAÇÕ E S Considerado um dos melhores cursos de comunicação da região, o Jornalismo do CEUNSP vem mostrando “para quê veio”

O

curso de Jornalismo do CEUNSP tem nota 5 na avaliação do MEC e é um dos melhores cursos de comunicação da região, com uma estrutura completa e professores preparados para esclarecer dúvidas.

Com oito semestres de duração — quatro anos –, a graduação oferece todo o suporte necessário para você já sair da universidade totalmente preparado para enfrentar o mercado de trabalho e todos os seus desafios.

O professor líder do curso, Fernando Cesarotti, está na instituição desde 2014 e se diz orgulhoso de todos os profissionais que já ajudou a formar. "Ele acredita que todos os estudantes que escolheram cursar jornalismo têm o desejo de melhorar em algo a sociedade, e

a formação em jornalismo no CEUNSP proporciona isso".

Com aulas práticas desde o primeiro semestre, você já consegue mostrar seus talentos e produzir trabalhos que mais para frente podem te ajudar na busca por emprego. O professor ainda acredita que o maior diferencial que o estudante irá encontrar no curso é a Agência Experimental de Comunicação e Artes (AECA). “Acho que nosso maior diferencial é a AECA, pois ela proporciona toda a convivência com o mundo do trabalho, então a gente simula na AECA, nossa agencia experimental, as coisas boas e ruins da profissão.

Desde a primeira semana de aula o aluno já está lidando com isso, então é um batismo

Foto: Amanda Molinari

Foto: Amanda Molinari

Foto: Aline Correa

Acima, momentos da Fepro 2018, no CEUNSP Foto: Arquivo pessoal

Alunos no estúdio de rádio 16

Jornalista Willian Gomes

JORNALISMO de fogo para ter certeza do que ele quer”, esclarece Fernando.

Com quase cinco anos na instituição, o professor acrescenta que já foram formados profissionais muito bons e capacitados, com alto índice de empregabilidade. Um desses profissionais é o ex-aluno Willian Gomes, de 27 anos, que atualmente trabalha como repórter da TV Sorocaba SBT. Formado em jornalismo pelo CEUNSP em 2016, Willian Gomes já passou por afiliadas de grandes emissoras como a TV Tem e a TV SBT, sendo o primeiro aluno formado pela instituição a trabalhar em uma afiliada da rede Globo.

Willian acredita que o fato da maioria dos professores de jornalismo ser formada na área e ter trabalhado em grandes veículos de comunicação ajuda muito, pois eles passam toda essa experiência para o aluno. “A maioria dos meus professores eram formados em jornalismo e eu acho que isso faz um diferencial, e a maioria deles trabalhava na área e dava aulas, e acho que isso também faz um diferencial”, relata Willian. “Quando o professor está na atividade, ele está ali vivenciando o mercado e dando aula. É diferente de quando o professor está afastado do trabalho, pois quando ele está ali na vivência ele está sabendo das atualidades, está sabendo como está o mercado, está tendo contato com as pessoas, está ali no meio, então ele está trazendo o mercado para dentro da sala de aula”, acrescenta o repórter.

Se você quer fazer um curso que vá te desafiar e te incentivar a ter outras visões do mundo, o curso de Jornalismo é ideal, e cursá-lo em uma universidade que vai te proporcionar experiências únicas e que vai te ajudar a se formar como um excelente profissional, o CEUNSP é essa instituição. Com uma mistura de aulas teóricas e práticas desde o início, o curso vai te ajudar a ser o profissional capacitado e bem-sucedido que deseja.

Foto: Ali

ne Corre

a

4 Motivos 4 motivos para estudar jornalismo no CEUNSP • AECA: um espaço para que o estudante possa propor e experimentar algo diferente e colocar em prática todo conhecimento teórico que tem em sala, além de poder escolher, já no primeiro semestre, uma agência para trabalhar — revista feminina/feminista, TV, jornal impresso e duas rádios.

• Grade curricular: composta por aulas teóricas e práticas para você poder já sair do curso preparado para enfrentar o mercado de trabalho.

• Interação: a interação com estudantes de Jornalismo de outros semestres por meio da AECA vai te proporcionar uma rica troca de experiências.

• Corpo docente: professores preparados para te ajudar e te guiar em todo o caminho da graduação.

Ent re vis ta

Demetrius Carajeleoscov Junior, 21 anos, estudante do 6° semestre.

Por que você escolheu o curso de jornalismo no CEUNSP? Pesquisando na internet eu encontrei o CEUNSP, comecei a pesquisar e eu vi a importância e a preocupação com essa parte prática, com os estudantes mesmos produzirem e colocar a mão na massa, o que foi decisivo para escolher estudar no CEUNSP. Você acha que o curso ofereceu todo o conhecimento que precisa para exercer a profissão?

A grade do curso é muito boa, principalmente por ser heterogênea, por abordar tudo desde todas as áreas que a gente possa trabalhar, e junto com a parte prática, com a AECA e com os trabalhos interdisciplinares que a gente realiza, e principalmente pelo contato entre os diferentes semestres. Acredito que me proporcionou toda a bagagem para exercer minha profissão e ser um bom profissional.

Na sua opinião, o que tem de mais atrativo no curso?

O que tem de mais atrativo — e o que eu julgo ser uma das coisas mais importantes para qualquer curso, mas principalmente para jornalismo — é a AECA, parte prática do jornalismo que não se restringe a apenas uma parte, mas de serem agências; você conseguir se relacionar com pessoas de todos os semestres, pessoas diferentes, de fazer realmente um trabalho em equipe que vai te deixar preparado para o mercado de trabalho.

Informações sobre o curso

Estudantes em trabalho prático

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Nome do curso:.........Jornalismo Coordenadora:..........Renata Boutin Becate Duração do curso:.......8 semestres Modalidade:.............Bacharelado Nota no MEC:............5 (nota máxima) 17

MARKETING

por Anna Lisbôa e Barbara Schreurs

CONHECENDO ALMA M E R C A D O a

S

do

Saiba mais sobre o curso e como é o mercado de trabalho para o profissional da área

e você tem curiosidade sobre o que está por trás das propagandas, por que uma empresa desenvolveu um produto com determinadas características, como ela se posiciona no mercado e se relaciona com seus consumidores, a faculdade de Marketing pode ser a escolha certa.

O professor Fábio Bueno, coordenador do curso, conta sobre a função do profissional da área. “O profissional de marketing é o responsável por fazer um diagnóstico do funcionamento da empresa por dentro e também no ambiente mercadológico econômico na cidade ou região em que ele atua. Depois de diagnosticar, ele trabalha para posicionar essa empresa, quais as melhores estratégias para venda ou relacionamento ao cliente. O profissional de marketing

Infográfico: Anna Lisbôa

18

também é conhecido como mercadólogo porque ele estuda o mercado com foco em vendas”, relata o coordenador, que também esclarece que “marketing e publicidade não são a mesma coisa. A publicidade é um braço do marketing.

Marketing é estratégia e publicidade trabalha com ações para executar a estratégia”.

“O curso em si é maravilhoso, era o que eu queria. Sou apaixonada pela minha profissão.”

Débora Massela, gestora

Mercado de trabalho O profissional de marketing pesquisa o mercado para entender o perfil do consumidor e, a partir destes dados, define estratégias de comunicação e vendas, que podem envolver desde o posicionamento da marca até o preço final para os consumidores.

Débora Massela, de 24 anos, ex-aluna do CEUNSP, explica que se vê como uma gestora. “Entro em um supermercado, conveniência, vejo as coisas como uma pessoa do marketing e não como cliente mais, mudou muito a minha visão. São pequenos detalhes que quando você é cliente não percebe, e uma vez que entra na fa-

culdade, começa a perceber o significado de cada detalhe”, relata Débora.

O comportamento do cliente mudou bastante nos últimos anos, principalmente com o advento da internet, e as empresas precisam se adequar às novas demandas do consumidor, que fica cada vez mais exigente e cada vez mais quer saber o histórico da empresa com a qual faz negócios. Além de preço e agilidade no serviço, uma das questões importantes é o bom relacionamento com o público.

As grandes empresas costumam contratar os profissionais para elaborar projetos de fortalecimento da marca a médio e longo prazo. Já as empresas de pequeno e médio porte costumam investir em ações mais imediatas, como o marketing de conteúdo, por exemplo, o que não quer dizer que não contratem eventualmente um profissional de marketing para pensar em sua estratégia a longo prazo.

De acordo com o Sindicato dos Publicitários de São Paulo, os pisos salariais do Estado são: R$ 1.486 a R$ 1.586 (na capital) e R$ 1.150 (grande São Paulo, interior e litoral). O curso de marketing do CEUNSP começou a funcionar em 23 de janeiro de 2006 e possui 80 vagas semestrais autorizadas.

Áreas de atuação no âmbito profissional Há oportunidades de trabalho para o profissional em empresas de serviços, de varejo, indústrias, órgãos públicos e terceiro setor.

Fábio Marchetti, professor líder do curso, afirma que “o mercado permanece em constante crescimento. Hoje o mercado de trabalho está muito aquecido pelo fato da APP (profissionais de propaganda de Sorocaba) ter muitas vagas tanto na área de publicidade e propaganda quanto na área do marketing”.

De acordo com ele empresas de comunicação criaram o departamento de marketing, pois perceberam a importância deste profissional. “Fora

MARKETING daqui eu trabalho na TV Record, então eu sou um executivo de negócios, eu atendo diretamente o marketing das empresas, e tem muita empresa que não tinha. Quem realizava isso era o supervisor de vendas, gerente de vendas, às vezes o proprietário”, discorre, destacando que, hoje, em média 80% das empresas atuam com um profissional de marketing. “O marketing é um mar aberto para a criatividade e muito presente na nossa sociedade”, encerra Fábio.

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? Quiz

Marketing é a carreira certa para você? Você gosta de publicidade e administração, mas acha um criativo demais e o outro conservador demais?

Descubra se o marketing é uma boa opção para você! Atenção: este quiz não possui validade científica. Ele foi feito com a consultoria de Fábio Marchetti, professor líder do curso de graduação em marketing do CEUNSP. 1. Quais são suas matérias prediletas no colégio? a) Adoro as aulas de artes, filosofia, português, história e geografia. b) Gosto mesmo é de exatas! Estudar física, matemática, biologia e química.

2. Em relação às possibilidades de especialização, qual afirmação mais condiz com seu perfil? a) Espero um curso que proporcione uma boa formação prática e acadêmica para utilizar como base nos meus futuros projetos. b) Quero me especializar por meio da prática profissional e de cursos de pós-graduação para, aí sim, encontrar uma área de atuação específica.

3. Quais destas áreas de atuação você gostaria de estar ligado durante e após a graduação? a) Criação, estratégia de vendas, mídias, promoção de vendas, consultoria, gerência de produtos, planejamento estratégico e merchandising. b) Comércio exterior, gestão ambiental, logística, administração, política, economia, direito e diplomacia.

RESULTADO Maioria A Você com certeza nasceu para o marketing!

Maioria B Acho que você é das exatas, não é mesmo?

Mas não tem problema! No CEUNSP todos são bem vindos e acolhidos! Dê uma folheada nas páginas deste jornal e encontre o curso ideal para você!

Foto: Débora Simeão

Você nasceu para o marketing?

Professor líder Fábio Marchetti em sala de aula

Ent re vis ta Saulo Stivanelli, 23 anos, estudante do 3º semestre de marketing.

Você realiza os semestres?

algum

projeto

durante

Sim. Sempre tem alguma coisa a realizar, são projetos ligados à criação de startup, pesquisa de mercado, tem bastante coisa.

Qual experiência tes projetos?

já

adquiriu

nes-

É uma evolução de um conhecimento que eu já tinha, que aprendi em outros cursos, mas com uma visão diferente, uma visão diferente de aprendizado, com uma aplicação do conhecimento. Já estou aplicando no dia a dia em meu trabalho, sinto que mudei profissionalmente. Isso depende da consciência de cada aluno.

Você se espelha em algum ex-aluno?

Não cheguei a conhecer ninguém, o curso é bem rápido, mas na AECA temos a interação com outros alunos e sempre tem alguém que possui uma cabeça mais aberta, tem um objetivo mais firme, te motiva a aprender e fazer.

Informações sobre o curso • • • • •

Nome do curso:.........Marketing Coordenador:............Fábio Rogerio Bueno de Moraes Duração do curso:.......4 semestres Modalidade:.............CST – Curso Superior em Tecnologia Nota no MEC:............4 19

PUBLICIDADE E PROPAGANDA

por Fabiana Oliveria, Lucilene Delmiro da Silva e Vanessa Arruda

criação I N O VA ÇÃO Da

Conheça as competências para ser destaque na área

à

A

s melhores ideias em marcas e comercias são produzidas pelo profissional de publicidade e propaganda, aquele que está por trás da criação, divulgação e venda de produtos, serviços e negócios, e também o que garante a melhor imagem das empresas.

O curso de Publicidade e Propaganda do ­CEUNSP abrange não apenas a área de comunicação visual, mas também as áreas de vendas, na qual o profissional se dedica a conhecer o público-alvo de seus clientes, direcionando-os com as mais atuais estratégias de alcance das vendas e mensurando os resultados. Isso inclui que as marcas estejam sempre no top of mind de todos. A criatividade é o atributo essencial para quem busca essa profissão e estar antenado garante as melhores ideias para o mercado.

O profissional de PP deve ser bom ouvinte, comunicativo e atento às novidades.

Outros ramos em alta na publicidade são marketing digital e branding, o que comprova a necessidade de uma comunicação em 360º, que permita às marcas conversar com seus clientes de uma forma integrada e verdadeira.

Mercado de trabalho Nas agências de publicidade são feitos os atendimentos aos clientes, mas o profissional também é apto a assessorá-los nos veículos de comunicação ou pode trabalhar diretamente para as empresas e produzir estratégias de comunicação. O relacionamento com o cliente também pode ser feito através das mídias sociais.

Maurilio Zanoni, publicitário de 24 anos e formado pelo CEUNSP, conta que o mercado de trabalho procura pessoas que consigam tra20

zer resultados de forma mais criativa para a “Para fazer publicidade você precisa sentir empresa. “Eles contratam esses profissionais a publicidade dentro de você. É você entenquando querem lançar algo novo. Nos proces- der a mente humana, você enxergar números sos seletivos as empresas procuram pessoas e ver oportunidades e tendências”, discorre. que sabiam solucionar problemas, pessoas Maurilio frisa que o mercado não é fácil, “mas criativas, organizadas, que tragam soluções existem muitas oportunidades”.

“Esse mercado precisa de profissionais que inovadoras e sempre com baixo custo”, explitragam resultados, pois a publicidade está ca Maurilio, que atua em empresas e no munmudando diariamente; as estratégias mudo corporativo.

Segundo ele, ser publicitário é a profissão dam constantemente com novos formatos. Os meios de comunicação do futuro porque as mudam. É entender pessoas estão cada vez “Pretendo ser aquela pessoa que esse perfil, gostar e mais exigentes para enxergar essas oporconsumir. “Hoje o punão apenas vende só um produto tunidades. O mercado blicitário precisa enou uma marca e sim experiência, de trabalho está bom, tender de cálculos, insonhos, status, desejos.

Um publimas você deve ser meteligência artificial e as lhor do que o que ele plataformas estão cada citário não pode ser considerado pede”, finaliza. vez maiores para poder só um publicitário, ele deve ser falar com esse público.

Os novos alguém que mexe com o emocioNão será uma profissão profissionais fácil no futuro, pois as nal das pessoas.” pessoas precisam conA cada ano são forMaurilio Zanoni, publicitário seguir a informação e mados milhares de procomprar os produtos de fissionais e o campo de vários lugares ao mesmo tempo”. trabalho se direciona para profissões voltadas O publicitário dá dicas para que o profissio- à tecnologia. Contudo, a publicidade ganha nal se destaque e se mantenha sempre atua- mais espaço aderindo à era da informação e lizado com o mundo corporativo. “Primeiro aperfeiçoando as técnicas de ensino. Os inabrir o e-mail como se abre um site como o gressantes do curso do CEUNSP encontram à Uol ou Facebook ou Instagram, pois você vê o disposição os mais conceituados profissionais site de conteúdo voltado para área todo dia. com vivência de trabalho.

Eu vejo as mensagens duas vezes por dia, pela As competências desejadas pelo mercado manhã ou logo após o almoço para me atuali- são aquelas que fazem o profissional assumir zar sobre as coisas do mercado e sobre as notí- responsabilidades e liderar e motivar suas cias do mundo inteiro, pois não é só ver o tipo equipes. “Eu acredito que a demanda por bons de conteúdo voltado para área e sim entender profissionais de comunicação sempre vai exiscomo o mercado está reagindo”, expressa. tir, visto que sua formação permite que se en-

PUBLICIDADE E PROPAGANDA

Foto: arquivo pessoal

Foto: arquivo pessoal

Estudante Fellipe Colabrizi

Ent re vis ta

Fellipe de Oliveira Calobrizi, 24 anos, estudante do 1º semestre.

Publicitário Maurílio Zanoni caixem em diversas frentes de trabalho. Creio que sempre haverá espaço, pois sempre haverá a necessidade de comunicação profissional, ética e eficiente”, explica Dri Lopes, professora líder do curso no CEUNSP. Algumas dicas são importantes para o estudante começar a se destacar antes mesmo de ingressar no mercado de trabalho; uma delas é se especializar em novas tecnologias. “Construir e semear bons relacionamentos, boa formação acadêmica, repertório cultural, atitude e ser proativo. Um bom portfólio deve ser estratégico e o estudante deve se atentar para a área de seu interesse (vendas, atendimento, planejamento, criação, redação, mídias, digital) e adequar seu conteúdo a esse segmento através de bons trabalhos, seja acadêmico ou profissional, atuação em projetos culturais e sociais, além de cursos e produções autorais que agreguem valor ao seu perfil profissional”, finaliza Dri Lopes.

• Como você descobriu a sua vocação para a área de publicidade e propaganda?

Sempre fui uma pessoa criativa e comunicativa.

Cursei três anos de direito e não me via trabalhando na área. Hoje, apesar de ainda ser calouro, me sinto realizado a cada dia.

• O que há de mais interessante na profissão de publicitário?

A possibilidade de trabalhar com algo completamente novo e diferente todos os dias.

• Estudar em uma faculdade com boas referências o ajudou a escolher o lugar certo para se formar?

Sim. O observar as notas do CEUNSP no Enade, frente à outras instituições de ensino da região, foi um ponto decisivo para minha escolha.

• Quais são as suas expectativas até o fim do curso?

Desenvolver um maior senso de responsabilidade e coletividade, encontrar diretrizes que levarei para a vida profissional e obter reconhecimento como profissional capacitado e atualizado sobre o mercado.

• Depois de formado, você pretende se especializar em alguma área?

Pretendo me especializar nas áreas de esportes e cultura. Apesar de distintas, possuo a mesma paixão por ambas, enxergando nelas a possibilidade de me realizar pessoal e profissionalmente.

Informações sobre o curso

Arte: Marco Melo

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Nome do curso:.........Publicidade e Propaganda Coordenadora:..........Renata Boutin Becate Duração do curso:.......8 semestres Modalidade:.............Bacharelado Nota no MEC:............Não registrado 21

RÁDIO E TV

por Fábio Bernardini e Keytellin Andrelise

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CO M U N I C AÇ ÃO O N D A S bytes

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O que faz um radialista? Conheça mais sobre a preparação do aluno para a entrada no mercado de trabalho

curso de Rádio e TV é mais que um curso de profissionalização para o mercado de trabalho, principalmente em um tempo no qual as possibilidades da tecnologia mudaram o jeito de se fazer comunicação. O curso engloba o desenvolvimento de habilidades ligadas à edição, direção e produção de conteúdo. O profissional da área se torna responsável pela elaboração e veiculação de conteúdos ao lado de jornalistas e outros profissionais envolvidos em comunicação.

Os processos de produção em ambientes como rádio, televisão e internet, que também vem sendo incluída no curso, mudaram recentemente. A própria publicidade dentro desses meios faz com que as conduções de programas possam ser mais leves em determinados momentos para que a atração do público seja maior. Sendo assim, o aluno neste curso tende a aprender a lidar com essas novas tendências, a fim de explorar as possibilidades do mercado.

As facilidades de produção de conteúdo encontradas com celulares, tablets e aplicativos e sua facilidade de publicação por meio de redes sociais abrem as chances para quaisquer pessoas interessadas nos cursos. Porém, o aluno formado com a sabedoria dos professores do CEUNSP permite que a qualidade de tal conteúdo seja melhor, já que ele terá conhecimento de técnicas de criação e manuseamento de vídeos, áudios, imagens e plataformas que enriquecem seu trabalho.

O aprendizado durante o curso e a atuação do profissional no mercado de trabalho A amplitude de conhecimentos adquiridos durante o curso sai do meio teórico e também alcança o desenvolvimento prático, assim deixando o aluno próximo dos níveis do mercado de trabalho.

Algumas das principais matérias estudadas no 22

curso são: Animações, Vinhetas e Efeitos; Antropologia Cultural; Captação e Edição de Áudio; Documentário; Edição de Imagens; Estrutura de Roteiros; Fotografia; Fundamentos e Organização do Rádio e TV; Legislação e Direitos de Imagem; Locução e Apresentação em RTV; Radiojornalismo; Redação e Comunicação; e Telejornalismo.

De acordo com a coordenadora do curso Renata Becate, o profissional dessa área pode atuar em emissoras de rádio e televisão, em produtoras de conteúdo e de áudio, cinema e vídeo, com produção de vídeos institucionais e comerciais em uma agência de publicidade e propaganda, em departamento de comunicação de grandes empresas e médias empresas. “Eu por exemplo sou graduada em Rádio e Televisão, já trabalhei em departamento de comunicação de empresas. O formado em comunicação social com habilitação em rádio e televisão e internet é um profissional preparado para produzir conteúdo e para trabalhar aquilo que tange o entretenimento e a produção de audiovisuais para publicidade e para vídeos de educação ou de treinamento”, enfatiza Renata.

Ela também comenta que “os egressos do CEUNSP têm trabalhado majoritariamente em emissoras de televisão não só da região, como em emissoras um pouco mais distantes. Eu brinco com os estudantes que a gente tem uma realidade de mercado aqui no interior, que muitas vezes eles ficam assim ‘poxa, mas será que eu vou conseguir me colocar?’, mas ele evidentemente saindo um pouco, alguns quilômetros da região deles há uma série de oportunidades”. Becate acrescenta, ainda, que há alguns estudantes de rádio e televisão trabalhando com produção de conteúdo para educação à distância, outros em portais de conteúdo e muitos abrindo as suas produtoras e atendendo diretamente clientes pessoalmente.

Mas a coordenadora também frisa os desafios para o formado em Rádio e TV. “O profissional enfrenta desafios como outros profissionais da área e é um profissional que precisa ter algumas características muito peculiares.

Ele é um profissional que tem que ter bastante disposição e energia, que saiba trabalhar em equipe, que saiba lidar com diferentes opi-

Infográfico: Fábio Bernardini

O

ou em

RÁDIO E TV Foto: Gilberto Marques

niões, que saiba entender o que o cliente precisa”, explica.

“Ele precisa estudar muito. Essa questão de que ‘é só sair produzindo’ é uma ilusão. O bom profissional de rádio e televisão e os estudantes são aqueles que foram capazes de entender de que maneira aquela produção e aquele produto audiovisual se encaixam no universo de outros produtos, como ele se relaciona com a audiência dele e como que aquele produto pode atrair anunciantes para sustentar esse programa”, encerra.

Caio Spaolonzi, 28 anos, formado em março de 2018.

Como foi entrar no mercado de tra­ balho?

Exercícios e projetos práticos da instituição

Estudantes em atividade prática Foto: Gilberto Marques

Em Rádio e TV, o aluno é preparado para organização e veiculação dos programas da televisão, rádio ou internet, além da parte técnica desses programas, tais como iluminação, edição, produção audiovisual, manuseamento de equipamentos e direção.

Vale lembrar que, durante o curso, o aluno não fica preso somente à parte teórica; um dos maiores diferenciais dos cursos de comunicação do CEUNSP é a AECA (Agência Experimental de Comunicação e Arte). Com isso, o aluno tem acesso à parte prática e é capaz de desenvolver as suas habilidades e descobrir para qual área pretende seguir.

A professora líder do curso, Paula Gomes, conta sobre as cinco AECAs. “Temos o seriado ‘Noite de São João’, que propõe uma releitura de mitos e lendas do folclore brasileiro; a minissérie ‘Opia’ que tem como objetivo narrar diferentes emoções e sentimentos; ‘Via Interior’, um programa voltado ao público jovem e adulto que visa informar sobre as múltiplas possibilidades de turismo existentes em regiões do interior do estado de São Paulo; o programa infantil ‘Isabella e Cesar’, que pretende aliar entretenimento e educação por meio de micro histórias vividos pelos bonecos manipuláveis Isabella e Cesar; e a minissérie ‘Ode ao Safo’, que tematiza os conflitos internos e externos advindos do processo de descoberta da orientação sexual homossexual na adolescência”, explica.

Um dos alunos do 3° semestre de Rádio e TV, Gustavo Cavalcanti, de 20 anos, contou um pouco sobre a sua experiência com a AECA. “Os alunos têm uma experiência muito similar com produções de um produto audiovisual profissional. Não é à toa que precisamos levar o nosso currículo e fazer uma entrevista antes de escolher a AECA que desejamos entrar”, relata o estudante.

A AECA tem como objetivo principal expandir os conhecimentos do aluno, fazendo com que alguns deles coloquem suas experiências e

Ent re vis ta

Coordenadora e aluna em projeto prático qualificações adquiridas com a prática em seus currículos, resultando em estágios e possíveis empregos na área.

Renata Becate também discorre sobre o diferencial do CEUNSP. “O maior diferencial de fato é o estudante ter um espaço para prática que ele não tem na maioria dos projetos pedagógicos ou de instituições. Ele entende como funciona uma produção na realidade, tanto nas suas dificuldades quanto nos seus acertos. Ir aprendendo e construindo um conhecimento para que ele chegue no mercado mais preparado e, sobretudo para que ele tenha a possibilidade de colocar as ideias dele também em prática. Então, como disse: o nosso maior objetivo em rádio e televisão é o entretenimento”.

Foi bom. Tive muito suporte dos professores e não deixei a faculdade ser um limitador — as pessoas, na maioria das vezes, esperam que a faculdade vá te ensinar absolutamente tudo, mas ela te dá várias diretrizes, e se você não estudar, não sairá do mesmo lugar. Saiba extrair o máximo da faculdade e dos professores.

Onde você trabalha atualmente e quais são as suas funções?

Eu trabalho em uma empresa de educação formal, com design instrucional.

Acabei me especializando em produção de conteúdo e roteiro, então minha área é bem vasta. Nesse atual, eu elaboro roteiros e conceitos de jogos educacionais.

Como foi o seu trabalho de conclusão de curso?

Foi bem tranquilo, na verdade. Nós fizemos um programa de TV e deu tudo certo.

Acho que quando você não coloca muita pilha, acaba sendo tranquilo.

Quais os conselhos que você gostaria de dar para alguém que vai começar o curso de Rádio e TV? Aprenda de tudo um pouco, tem bastante campo de trabalho, mas se especialize em algo. É importante ter noção do todo, porém é ainda mais importante saber fazer uma das coisas muito bem.

Informações sobre o curso • • • • •

Nome do curso:.........Rádio, TV e Internet Coordenadora:..........Renata Boutin Becate Duração do curso:.......8 semestres Modalidade:.............Bacharelado Nota no MEC:............Não registrado 23

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Infomapa: Arte original dos alunos da AgĂŞncia Experimental Forminform e arte renovada por JoĂŁo Ferraz