Estadística aplicada a las Ciencias Económicas y Administrativas
FIGURA 2.2 Gráfico circular
TABLA 2.4 Ingresos mensuales de 100 familias pobres 463
456
467
454
469
460
478
481
459
464
455
460
472
462
460
481
464
479
461
459
457 468 467 460 468 454 456 471
451 469 452 463 455 464 453 467
471 461 469 454 473 469 461 455
460 454 450 474 462 465 474 476
461 456 473 462 456 471 463 454
477 463 464 453 482 460 460 466
462 460 466 485 461 466 464 461
484 483 463 461 462 463 453 459
476 458 460 459 452 459 483 477
462 466 474 458 472 466 458 452
1.- El primer paso consiste en determinar el rango o amplitud (R) de las observaciones, el cual se obtiene restando el mayor y el menor de los ingresos mensuales. Si estudia la tabla anterior concluirá que el valor más bajo es 450 y el más alto 485, por tanto, R = 485 – 450 = 35. 2.- El siguiente paso consiste en establecer el número de clases o intervalos que
debemos utilizar en la distribución de frecuencias, de forma tal que permita visualizar de la mejor manera la tendencia en que se distribuyen los datos. • Una ví�a para establecer el número de clases es mediante la regla 2k donde k es la cantidad de clases. La regla consiste en seleccionar el menor valor de k para el cual 2k > n, donde n es el número de observaciones. • En nuestro ejemplo n = 100, por tanto, el número de clases debe ser igual a 7 ya que 26 = 64 < 100, pero 27 = 128 > 100. • Otra alternativa serí�a calcular el número de clases utilizando la regla de Sturges que consiste en determinar este valor mediante la expresión: 28