El proceso de enseñanza - aprendizaje en la Educación Superior.
Sugerencias para una evaluación integral • •
Determinar el tipo de pruebas/evidencias a evaluar.
Establecer la ponderación de cada prueba (criterios de
evaluación). •
prueba.
Indicar los resultados de aprendizaje que cubre cada
Principales instrumentos de evaluación
TIPO DE OBJETIVO APLICABLES
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS
Objetivo Predominante Cognoscitivo
Preguntas problemas
• Prueba o examen objetivo • Pruebas orales • Pruebas de ensayo • Pruebas de libro abierto
Predominantemente Afectivo
Situación de actuación
• Anecdotario • Test sociométrico • Lista control o comprobación • Escalas estimativas • Registro especifico
Predominantemente Psicomotor
Situación de realización
• Realización de tareas • Pruebas de actuación • Escalas estimativas • Registro especifico • Lista de control o comprobación
Técnicas
La Observación La entrevista La encuesta
Mecanismos de evaluación. Pueden llamarse también criterios de desempeño o criterios de éxito. Señala la actividad de evaluación a realizar. Aparece en el programa de competencia, pero el facilitador puede ampliar el número de ellos en dependencia de la extensión 260