Manshur0

Page 1

‫شماره صفر‬


‫حرف اول‬

‫بحث ها ػصر است‪..‬بحث لحظِ ٍ زهاى!ٍ ایي کِ در چِ دٍراًی‬ ‫از تاریخ قرار دارین؟‬ ‫اهرٍز در قرى ‪ّ 32‬ستین‪.‬در دٍراًی کِ بِ ػلت پیشرفتْای‬ ‫شگرف ػلن در کالبذ ػول بِ ػصر اًفجار اطالػات هؼرٍف‬ ‫است‪.‬‬ ‫کارٍاى ػلوی جْاى در ّر دقیقِ چْرُ ای هتفاٍت از ٌّر ػلن‬ ‫خَد را بِ جْاًیاى هیٌوایاًذ‪.‬‬ ‫کارٍاًی کِ در آى شاخِ ّای ػلَم ًِ تٌْا از ّن جذا ًیستٌذ‬ ‫از دیروز تا امروز موسسه نانو‬

‫اگر زاٍیِ ای از ػلن دقیقِ ای جلَ ًرٍد سایر ػلَم ًیس هیلٌگٌذ‪.‬‬

‫به نام ناظم ذزات عالم؛‬ ‫حدودا ‪ 3‬سال پیش بود کهه رسویهد دز کهانو‬ ‫زشههد وزههوشپ و پههسوزپ ناحیههه ‪ 4‬زجموعههه اع عیمههد زا‬

‫‪1‬‬

‫بلکِ ارتباطی تٌگاتٌگ ٍ بِ ّن هتصل را دارا هیباشٌذ‪،‬بطَریکِ‬

‫در ایي هیاى ػلوی بٌیادیي ظَْر کردُ است‪.‬گًَِ ای از ػلن کِ‬ ‫تٌْا یک شاخِ ًیست ٍ در خاًِ ی ّر یک از اًَاع داًش سرک‬

‫تاسههیک کسدنههدا یتالیههخ یههاع رههود زا دز ز وز ههخ‬

‫هیکشذ ٍ پایِ ای استَار ٍ هحکن در آى بٌا هیکٌذ‪.‬داًشی اصیل‬

‫نانوتکنولوضع شسوع کسدندا ا ن زجموعه دز حهدود کاهال‬

‫ٍلی ًَپا! ػلوی کِ بی شک پیشرفت آى در یک قالب تخصصی‬

‫دز حال یتالیخ بود و بتد اش و کم کهم بتیهد اش ایهساد اش‬

‫هَجبات پیشرفت کشَری؛ٍیا بْتر بگَیین ‪.‬جْاًی را فراّن هی‬

‫زجموعه رازج شدند و یتالیخ رود زا به طهوز زاهل د دز‬

‫آٍرد‪.‬بٌیادی کِ غیرهوکي را هوکي ٍ دٍر را ًسدیک هیسازد‪.‬‬

‫دبیسسلا شهید جباز ا بساع چند زاه ادازه دادندا‬ ‫تا ا نکه دز سال ررشله ا ن زجموعهه یتالیهخ رهود زا دز‬ ‫حوشه ع ز اوزخ بایج دانش وزوشع شسوع به یتالیخ نمود‬ ‫و طد شزا رالسه ع یتالیخ یاع ا ن زجموعه به تستیه‬

‫ًاًَ ظَْر کرد‬ ‫بِ کوک ایسد هٌاّى ٍ یاری حضرت صاحب السّهاى(ػج) هیْي‬ ‫اسالهی ها کِ از دیرباز پرچن دار ػلن ٍ خالقیت در گسترُ ی‬

‫دز سطح ناحیه ‪ ،4‬زشهد‪ ،‬اسلا و کشوز ادازه ایخا‬

‫جْاًی بَدُ ٍ ّوَارُ در هجاهغ ػلن ٍ ػول در ػصرُ ی‬

‫و یتالیههخ یههاع چشههم یس دز و زجموعههه انجههام شههد تهها‬

‫بیي الوللی حرفْای زیادی برای گفتي داشتِ است اهرٍز ًیس از‬

‫زوساهه زاهل د تبهد د‬

‫ایي غافلِ ی پیشرٍ ػقب ًواًذُ ٍ یکی از ‪ 21‬کشَری است کِ‬

‫‪ 844411‬که ا ن زجموعه به ه‬ ‫شده اسخا‬

‫البله دز حال حاضهس دو شهتبه د هس اش ا هن زجموعهه دز‬ ‫بایج به صوزت یتال یتالیخ زد کنندا‬ ‫و حال نیص دز ردزخ شما زد باشدا‬

‫در بحث تخصصی ػلن ًاًَ ٍارد شذُ ٍ بِ هَفقیت ّای‬ ‫چشوگیری دست یافتِ است‪.‬‬ ‫ٍاکٌَى ًیازهٌذ یاری جَاًاًی با غیرت ایراًی است تا هرحلِ بِ‬ ‫هرحلِ ٍ گام بِ گام‬ ‫راُ رفتي را بِ آى بیاهَزًذ‪.‬‬ ‫اگر ّستیذ از ّویي اهرٍز بسن ا‪...‬‬


‫‪NANO‬‬ ‫ملوِ ي «‪ ، »Nano‬ملوِ اي يًَاًي اظت مِ در زباى يًَاى باظتاى بِ هعٌاي «مَچل» هي باشذ‪ ٍ .‬در اصطالح بِ علوي هيي‬ ‫گَيٌذ مِ ررّات را در هقياض ‪ 01 9‬هَرد بررظي قرار هي دّذ‪.‬‬

‫نانو فناوري (‪)Nano Technology‬‬ ‫تٌْا هقياظي مِ بِ يل علن جذاگاًِ تبذيل شذُ اظت‪ ،‬علن ًاًَ هي باشذ ٍ دليل آى ايي اظت مِ فقط در ايي هقيياض ويَا‬ ‫هَاد هتفاٍت هي شَد ٍ ايي ٍيصگي در ديگر هقياض ّا (حتي پينَ) ٍجَد ًذارد‪ .‬ايي ًشاًِ ي قذرت اليتٌاّي وذاًٍذ اظت‪.‬‬ ‫براي درك بيشتر هقياض ًاًَهتر‪ ،‬بِ بياى چٌذ هثال هي پردازين‪:‬‬ ‫‪ .0‬اگر ّر الخ هَي ظر را از عرض يل هيليَى بار ريس تر مٌين‪ ،‬بِ يل ًاًَهتر هي رظين‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫اگر يل اتن را حذٍد يل ًخَد بسره مٌين تا بتَاًين آى را ببيٌين ٍ بِ ّواى ًعبت قذ اًعاى را بسره مٌين‪ ،‬قذ اًعياى‬

‫برابر با دٍ ميلَهتر هي شَد‪.‬‬

‫كاربرد ها‬ ‫يني از پر ماربرد تريي علَم رٍز دًيا‪ً ،‬اًَفٌاٍري هي باشذ ٍ تا چٌذ ظال آيٌذُ مِ ًاًَفٌاٍري بِ بلَغ ويَد برظيذ‪ ،‬اّويّيت آى‬ ‫براي هردم عادي بِ اًذازُ ي ًاى در ظفرُ ي آى ّا هي شَد‪.‬‬ ‫دليل اّويّت فراٍاى ًاًَفٌاٍري در دًيا ايي اظت مِ ايي علن در ّوِ ي عرصِ ّاي زًذگي بشر‪ ،‬ماربرد دارد‪ .‬بيشيتريي مياربرد‬ ‫ّاي ايي علن‪ ،‬در رشتِ ّاي شًتيل‪ ،‬هٌْذظي‪ ،‬فيسيل‪ ،‬شيوي‪ً ،‬جَم ٍ رياضيات هي باشذ‪.‬‬ ‫بِ عٌَاى هثال در پسشني‪ ،‬در ّر الخ هَي ظر‪ ،‬بيعت ّسار هاشيي هَلنَلي َّشوٌذ (دمتر مَچل) قرار هيي گييرد ميِ اييي‬ ‫هاشيي ّا داراي دٍ هحَر ٍ چْار چرخ ّعتٌذ‪.‬‬ ‫در هٌْذظي هَاد هي تَاى بِ لباض ّايي با فٌاٍري ًاًَ مِ حتي قَي تريي چعب دًيا ّن بيِ آى ًويي چعيبذ ٍ ّييت ٍقيت‬ ‫ويط ًوي شَد‪ ،‬اشارُ مرد‪.‬‬ ‫در هٌْذظي شيوي با اظتفادُ از ًاًَفٌاٍري هي تَاى از عٌصر هط لباض ّايي ظاوت مِ اًعياى در آى ًياهر ي شيَد‪ .‬الزم بيِ‬ ‫رمر اظت قَي تريي ضذ بامتريايي دًيا‪ ،‬عٌصر ًقرُ در هقياض ًاًَ هي باشذ‪.‬‬

‫‪2‬‬


‫‪ ‬ساخت هَاد بسيار سبل ٍ هحنن براي هصارف هَسَم يا ًَ هاًٌذ الستيل فلسي‬ ‫‪ٍ ‬رضنستگي صٌايع قذيوي ّوچَى فَالد با ٍرٍد تجاري هَاد ًَ‬ ‫‪ ‬ماّص يافتي ضذيذ تقاضا براي سَختْاي فسيلي‬ ‫‪ّ ‬وِگير ضذى ابر ماهپيَترّاي بسيار قَي‪ ،‬مَچل ٍ من هصرف‬ ‫‪ ‬سالحْاي سبنتر‪ ،‬مَچنتر‪َّ ،‬ضوٌذتر‪ ،‬دٍر بردتر‪ ،‬ارزاًتر ٍ ًاهرئيتر براي رادار‬ ‫‪ ‬ضٌاسائي فَري مليِ خصَصيات شًتيني ٍ اخالقي ٍ استعذادّاي ابتال بِ بيواري‬ ‫‪ ‬ارسال دقيق دارٍ بِ آدرسْاي هَرد ًظر در بذى ٍ افسايص طَل عور‬ ‫‪ ‬از بيي بردى ماهل عَاهل خطرًاك جٌگ ضيويايي ٍ هينرٍبي‬ ‫‪ ‬از بيي بردى ماهل ًاچيستريي آاليٌذُّاي ضْري ٍ صٌعتي‬ ‫‪ ‬سطَح ٍ لباسْاي ّويطِ تويس ٍ َّضوٌذ‬ ‫‪ ‬تَليذ اًبَُ هَاد ٍ ابسارّائي مِ تا قبل از ايي عولي ٍ اقتصادي ًبَدُاًذ‪.‬‬ ‫‪ ٍ ‬بسياري از هَارد غير قابل پيصبيٌي ديگر!‬ ‫آًچِ ايي هؤسسِ در ّويي هذت بذاى هي بالذ‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ ‬افتتاح اٍليي هرمس ًاًَتنٌَلَشي مطَر‬ ‫‪ ‬افتتاح اٍليي باضگاُ ًاًَتنٌَلَشي بسيج مل مطَر‬ ‫‪ ‬چاپ اٍليي هقالِ داًص آهَزي ًاًَتنٌَلَشي مطَر بِ صَرت رسوي‬ ‫‪ ‬چاپ اٍليي ًطريِ فٌاٍري ًاًَ داًص آهَزي مل مطَر‬ ‫‪ 6 ‬برًاهِ تلَيسيًَي ‪ 3 ،‬برًاهِ راديَيي‬ ‫‪ ‬بازديذ هعاًٍت پصٍّص ٍ فٌاٍري مطَر‪ ،‬رياست اًجوي شًتيل ايراى‪ ،‬فرهاًذُ بسيج علوي مل مطَر‪ ،‬مويتِ هطالعات ٍ تحقيق بسيج‬ ‫مطَر‪ ،‬مويتِ هطالعات ٍ تحقيقات بسيج استاى‪،‬رياست بسيج علوي استاى‪،‬رياست بسيج داًص آهَزي استاى ‪ ،‬رياست آهَزش ٍ‬ ‫پرٍرش استاى ٍ ًاحيِ‪ ،‬جلسِ حضَري اعضا ٍ رياست هجوَعِ با ٍزير هحترم آهَزش ٍ پرٍرش‪ ،‬فرهاًذُ مل هقاٍهت سپاُ‪،‬‬ ‫حجت االسالم ٍ الوسلويي قرائتي‬ ‫‪ ‬ضرمت در جلسِ تخصصي ًخبگاى مل مطَر‬ ‫‪ ‬رتبِ برتريي ‪ً 6‬فر ًخبگاى بسيج‬ ‫‪ ‬افتتاح بسرگتريي هجوَعِ داًص آهَزي ًاًَتنٌَلَشي مطَر‬ ‫‪ ‬تَليذ بسرگتريي باًل اطالعاتي فٌاٍري ًاًَ مطَر‬ ‫‪ ‬حضَر برتريي ًخبگاى داًص آهَزي مل مطَر‬ ‫‪ ‬ساخت ‪ 2‬دارٍ براي اٍليي بار در سطح دًيا‬ ‫‪ ‬يل دارٍ در حال ساخت‬


‫تياييددب تددا بددا ت اددا تددس گذدديا گو فناوذددب شدداشگ هيددابيم تياددان خاددااا يدداتي يگيل مايي‬

‫ددس تددا مايي‬

‫ددس م ددگ‬

‫ديگن متفاوت! گفبي‬ ‫ذددنع ددگ ف ا ددح گو يادداا تيا چرات يددب حددنآر يددگا فاددگي خيگيددس اددام گدتيدداما يگ دگيگفددبيتبيل فيرددگي ددس‬ ‫شگيسدديبي م فب ددةچگيل گفرددا يگ دگيد ددس دي مگ دديح فثاددو فددگيد شرددن آددگد گو گشددگگ مگگشددايا اددام گدتددا ب وتدداشا گو‬ ‫رثيل با ت ادا ب گفاداا خ گفداهادي يدبگفا دي گيدل ذداآس م‬

‫دا ناان )چهدند تدا يدا هايدس فدنب داي دگيديتدا يدا‬

‫گفاس تببم س مگ يح فداين دگ تدن فث يدام خ ذدرل فدا اينديهايدس گم دس گو گوا تدس ا ديل ذدرل فگبدگد ب گ ديل‬ ‫تگدي گفبي‬ ‫تا مگبس تس مگضياات تاال گ يگ فال وين يگ ت گگشيب‪:‬‬ ‫خيا فاگبس فال تاال ذبيب؟گان شس تاي ديگن خ يگ تا درب تياانم ت گگشيبي‬ ‫گيددل رددگي ددس فس ددگ گفددب حيد م گو خ دي‬ ‫ا يل فال ذگهاا اام ويادم آ ق ندي‬

‫شرنديددبيگفا يي ددايد هدداي ل سددا تدگد ددس خ ي گ هي يددب ب تددن گفدداس‬

‫آغاز يك شگفتي‪:‬‬ ‫شاشگ دي تيثيس م گشقالب ديساا گيبهدا ويدگي دند ب سدا دس تدنگم گبيديل تداي ادا دي گيدل ن دس شيداد سدا شثدگد‬

‫ب يا هند گفنيرايا تس شدا ريچاار اااي‬

‫دس گفدنبو گب يگ هدبي د شداشگ فدا دگشدي يه‬

‫شدداشگ يگ دي ن ددس م بيدداشا فبددنع ددنديگو ا ددا دبيگ تددگد ددس‬

‫گو گب ارياك كسلا‬

‫شدا‬

‫دداما گو رثيددل‪:‬مه ت ي ‪،‬بيشاات ي ‪،‬بگررت ي تددس‬

‫هسگشب تسيايم گو دياي گهد بدي ذبيذدايب تدس ا ديل دييدل تدگد دس فدند خ وفدا شدا شاشگ گحدا) يگ تدنگم خ شيادشدب‬ ‫تبب دي شرن انهال هندگيا ش دياييي‬

‫و جهان تلخي شد‬

‫‪4‬‬


‫‪-1‬لطف کىیذ خًدتًن ري بٍ طًر کامل برای‬ ‫خًاوىذگان مىطًر معرفی کىیذ؟‬ ‫ػواد احوذًٍذ‪ ،‬کاسؿٌاع هٌْذػی ؿیوی اص داًـگاُ تْشاى‬ ‫ٍ فَق لیؼاًغ اص داًـگاُ تشتیت هذسع ّؼتن‪ .‬فؼالیت‬ ‫تخللی هي دس صهیٌِی تَلیذ ًاًَلَلِّای کشتٌی تَدُ اػت کِ‬ ‫دس پظٍّـگاُ كٌؼت ًفت دس ایي صهیٌِ کاس کشدُام‪ .‬اص ػال ‪08‬‬ ‫تاکٌَى ًیض دس صهیٌِی تشٍیج ٍ آهَصؽ فٌاٍسی ًاًَ فؼالیت‬ ‫هیکٌن‪.‬‬ ‫‪-2‬بٍ عىًان یک واوً مرد بفرماییذ کٍ علم واوً چٍ‬ ‫وقطی در زوذگی اوسان ایفا می کىذ؟‬

‫‪4‬‬

‫خَاف هَاد دس همیاع ًاًَ تا خَاف آًْا دس همیاعّای‬ ‫تضسگتش هتفاٍت کِ ایي اهش‪ ،‬فشكتّای تؼیاس جزاتی سا دس‬ ‫اختیاس هحمماى ػشكِّای هختلف ػلن ٍ فٌاٍسی لشاس‬ ‫هیدّذ‪.‬کٌتشل خَاف جذیذ دس همیاع ًاًَ ٍ تَاًوٌذی تَلیذ‬ ‫هَاد‪ ،‬اتضاسّا ٍ ػیؼتنّای جذیذ هثتٌی تش ایي خَاف سا‬ ‫فٌاٍسی ًاًَ هیگَیٌذ‪.‬‬ ‫ایي فٌاٍسی هٌجش تِ تَلیذ هحلَالتی تا دٍامتش‪ ،‬ػثکتش‪،‬‬ ‫اسصاىتش ٍ تا کاسآیی تیـتش خَاّذ ؿذ ٍ اص آًجا کِ چٌیي هَادی‬ ‫هَسد تَجِ تواهی كٌایغ ٍ فٌاٍسیّا ّؼتٌذ‪ ،‬فٌاٍسی ًاًَ هٌجش‬ ‫تِ تحَل اػاػی دس اغلة كٌایغ خَاّذ ؿذ‪.‬‬ ‫تِ عَس هثال دس آیٌذُ‪ ،‬تـخیق ٍ دسهاى تیواسیّا تا‬ ‫اػتفادُ اص فٌاٍسی ًاًَ هتحَل خَاّذ ؿذ ٍ تِ جای ایٌکِ هثالً‬ ‫یک ؿخق ػشعاًی تا یک تَهَس ػشعاًی تِ پضؿک هشاجؼِ‬ ‫کٌذ‪ ،‬دس ّواى اتتذا کِ چٌذ تا اص ػلَلّای اٍ ػشعاًی ؿَد‬ ‫هیتَاًذ هشیضی خَد سا تـخیق دادُ ٍ تِ ساحتی آى سا دسهاى‬ ‫کٌذ‪.‬‬ ‫‪-3‬ضما مذتی ایه در عرصٍ ی داوص آمًزی ایه علم‬ ‫وقص آفریىی کردٌ ایذ‪،‬بٍ وظر ضما در حال حاضر واوً‬ ‫فىايری چٍ جایگاَی در عرصٍ ی داوطآمًزی دارد؟‬ ‫ها تشای آؿٌاػاصی داًؾآهَصاى کـَس تا ایي فٌاٍسی‪،‬‬

‫یک تاؿگاُ تا ػٌَاى باضگاٌ واوً ایجاد کشدُاین‪ .‬ایي‬ ‫تاؿگاُ‪ ،‬هجوَػِای اص کاسؿٌاػاى فٌاٍسی ًاًَ اػت کِ چٌذیي‬ ‫ػال دس حَصُی ػلَم ٍ فٌاٍسی ًاًَ فؼالیت‬ ‫کشدُاًذ ٍ تِعَس خاف تش هَضَع آهَصؽ ًاًَ توشکض‬ ‫داؿتِاًذ‪ .‬پایگاُ ایٌتشًتی تاؿگاُ تا‬ ‫‪ www.nanoclub.ir‬اعالػات آهَصؿی فشاٍاًی سا دس اختیاس‬

‫آدسع‬

‫داًؾآهَصاى ٍ هؼلواى لشاس هیدّذ‪.‬‬ ‫تاؿگاُ ًاًَ دس دٍ ػال گزؿتِ‪ ،‬ػویٌاسّای آهَصؿی فشاٍاًی‬ ‫سا ًیض تشای داًؾ اهَصاى ٍ هؼلواى کـَس دس ؿْشّای هختلف‬ ‫تشگضاس کشدُ اػت‪ ،‬کِ تؼذاد ایي ػویٌاسّا تِ تیؾ اص ‪ 038‬هَسد‬ ‫هیسػذ‪.‬‬ ‫‪-4‬آیا تا بٍ حال بُرٌ برداری ملمًسی از ایه علم در‬ ‫گسترٌ ی جُاوی ي سپس در سطح کطًر عسیسمان ایران‬ ‫صًرت گرفتٍ است؟‬ ‫عثك تشًاهِسیضیّا‪ ،‬جْاى ّن اکٌَى دس هشحلِی تَلیذ‬ ‫هحلَالت اٍلیِی فٌاٍسی ًاًَ لشاس داسد ٍ هحلَالت اكلی ٍ‬ ‫تحَلآفشیي ایي فٌاٍسی دس ػالّای آیٌذُ ٍاسد تاصاس هیؿَد‪ .‬اها‬ ‫ّن اکٌَى ًیض تیؾ اص ‪ 0888‬هحلَل فٌاٍسی ًاًَ دس تاصاسّای‬ ‫دًیا ٍجَد داسد‪.‬‬ ‫دس کـَس ها ًیض چٌذیي هحلَل تِ هشحلِی تجاسی سػیذُ‬ ‫اػت کِ اص آى جولِ هیتَاى تِ ؿیـِّای کٌتشلکٌ​ٌذُ اًشطی‪،‬‬ ‫فیلتشّای تلفیِکٌ​ٌذُ َّا‪ ،‬سٍغي هَتَس حاٍی ًاًَرسات‪،‬‬ ‫لثاعّای ضذ آب ٍ ضذ تاکتشی‪ ،‬اًَاع ًاًَ ػاختاسّا اصجولِ‬ ‫ًاًَلَلِّای کشتٌی ٍ هَاسد دیگش اؿاسُ کشد‪.‬‬ ‫‪-5‬مختصراً چگًوگی دست یابی بٍ اطالعات واوً‬ ‫فىايری را تًضیح دَیذ‪.‬‬ ‫دس دًیای اهشٍص تا پیـشفتّای گؼتشدُی فٌاٍسی اعالػات‪،‬‬ ‫دػتشػی ػشیغ ٍ اسصاى تِ اعالػات دس ّش صهیٌِای اهکاىپزیش‬ ‫اػت‪ .‬ؿثکِّای گؼتشدُی اعالع سػاًی دس ایٌتشًت ایي اهش سا‬ ‫هوکي هیػاصد‪ .‬دس هَسد فٌاٍسی ًاًَ ًیض ّویيعَس اػت‪ .‬ها‬ ‫اعالػات هختلف فٌاٍسی ًاًَ تشای هخاعثاى هختلف سا گشدآٍسی‬ ‫هیکٌین ٍ اص عشیك ػایت ػتاد فٌاٍسی ًاًَ تِ آدسع‬


‫‪ www.nano.ir‬دس اختیاس ّوِ لشاس هیدّین‪.‬‬ ‫ایي ػایت اص چٌذ تخؾ اكلی تـکیل ؿذُ اػت کِ‬ ‫تخؾّای اعالعسػاًی آى ػثاستٌذ اص اخثاس‪ ،‬هماالت‪ ،‬اًتـاسات‪،‬‬ ‫تاًکّای اعالػاتی ٍ كفحات خاف کاسگشٍُّای ػتاد‪ .‬ایي‬ ‫ػایت ّوچٌیي ٍاطًُاهِ ًاًَ سا داسد کِ ؿاهل ‪ 3488‬لغت تِ‬ ‫ّوشاُ هؼٌی‪ ،‬ؿشح فاسػی ٍ اًگلیؼی ٍ یک تلَیش آهَصؿی‬ ‫تشای آًْاػت‪.‬‬ ‫‪-6‬چٍ بروامٍ ي حمایتی برای پیطبرد اَذاف ایه علم‬ ‫در ایران صًرت گرفتٍ است؟‬ ‫عثك ػٌذ ساّثشد آیٌذُ کِ هؼیش تَػؼِ فٌاٍسی ًاًَ تا ػال‬ ‫‪ 0232‬دس ایشاى سا تشػین کشدُ اػت‪ ،‬تواهی ًْادّا ٍ هؤػؼاتی‬ ‫کِ دستَػؼِ فٌاٍسی ًاًَ ًمؾ داسًذ هَسد حوایت هالی ٍ‬ ‫هؼٌَی ػتاد لشاس هیگیشًذ‪ .‬ایي حوایتّا ؿاهل حوایت اص‬ ‫هحمماى داًـگاّی‪ ،‬ؿشکتّای تَلیذی‪ ،‬آصهایـگاُّا‪ ،‬ؿشکتّا‬ ‫ٍ هؤػؼات آهَصؿی ٍ‪ ...‬هیؿَد‪ .‬آییي ًاهِّای ایي حوایتّا‬ ‫دس ػایت ػتاد هَجَد اػت‪.‬‬ ‫‪-7‬پیطرفت ایران را در مقایسٍ با سایر کطًرَای‬ ‫فعال در عرصٍ ی واوً چگًوٍ میبیىیذ؟‬ ‫ایشاى دس آهاس تَلیذ هماالت هؼتثش ػلوی (‪ )ISI‬دس صهیٌِی‬ ‫فٌاٍسی ًاًَ اص ستثِی ‪ 43‬دس ػال ‪ 1880‬تِ ستثِی ‪ 03‬دس ػال‬ ‫‪ 1880‬استماء یافتِ ٍ جایگاُ اٍل سا دس تیي کـَسّای اػالهی‬ ‫داسد‪ .‬ها عثك ػٌذ ساّثشدآیٌذُ تایذ تا ػال ‪ 0232‬تِ جایگاُ‬ ‫هٌاػثی دس تیي ‪ 04‬کـَس تشتش فٌاٍسی ًاًَ دس جْاى تشػین‪.‬‬ ‫اًـاء اهلل دس صهیٌِی تَلیذ ػلن حتی صٍدتش اص ایي تشًاهِ تِ ایي‬ ‫ستثِ خَاّین سػیذ ٍلی دس صهیٌِّای كٌؼتی تایذ تالؽ‬ ‫تیـتشی کٌین چَى کـَسّای صیادی ّؼتٌذ کِ صیشػاختّای‬ ‫لَیتشی ًؼثت تِ ها تشای تثذیل ػلن تِ فٌاٍسی ٍ ثشٍت داسًذ‪.‬‬ ‫‪-8‬با تًجٍ بٍ گسترش ريزافسين علم واوً ي تبذیل آن‬ ‫بٍ یک رضتٍ ی آکادمیک ي داوطگاَی آیىذٌ ی ایه‬ ‫ضاخٍ علم را در میذان کار چطًر ارزیابی می کىیذ؟‬ ‫عثك تشآٍسدّا تا ػال ‪ 1804‬یؼٌی حذٍد ّفت ػال دیگش‬ ‫تاصاس جْاًی فٌاٍسی ًاًَ تیـتش اص ‪ 1588‬هیلیاسد دالس هیؿَد ٍ‬ ‫تیؾ اص دٍ هیلیَى ؿغل هشتثظ تا ًاًَ دس جْاى تِ ٍجَد هیآیذ‪.‬‬ ‫‪ -9‬چٍ سیاستُایی برای آیىذٌ ی واوً در ایران‬ ‫پیطبیىی ضذٌ است؟‬ ‫ها تایذ دس صهیٌِ تثذیل فؼالیتّای ػلوی تِ ؿشکتّای‬ ‫تَلیذی تیـتش کاس کٌین‪ .‬ها دس ایي‪ ،‬صهیٌِ عشح حوایت اص‬ ‫هشاکض سؿذ سا داسین‪ .‬تِ ایي كَست کِ ّش گشٍُ تحمیماتی کِ دس‬ ‫یک هشکض سؿذ هؼتمش ؿَد ٍ دس صهیٌِ ًاًَ کاس کٌذ سا هَسد‬ ‫حوایت هالی لشاس هیدّین‪.‬‬

‫‪-11‬چٍ حمایت َایی برای جًاوان عالقٍ مىذ ي فعال‬ ‫در ایه ضاخٍ ی علمی داریذ؟‬ ‫اًتظاس ها اص جَاًاى تا لثل اص هشاحل تحلیالت تکویلی‬ ‫ػوذتاً فشاگیشی هفاّین ٍ هثاًی ػلوی فٌاٍسی ًاًَ اػت‪ .‬تشای‬ ‫ایي هٌظَس ها اص تشگضاسی ػویٌاسّا ٍ کاسگاُّای آهَصؿی دس‬ ‫آهَصؽ ٍ پشٍسؽ حوایت هالی ٍ هؼٌَی هیکٌین ٍ هثالغی سا‬ ‫عثك آییي ًاهِی حوایتی ػتاد‪ ،‬تِ تشگضاسکٌ​ٌذگاى ایي تشًاهِّا‬ ‫پشداخت هیکٌین‪ّ .‬وچٌیي هغالة آهَصؿی اص لثیل هاٌّاهِ‬ ‫فٌاٍسی ًاًَ ٍ ‪ّCD‬ای آهَصؿی سا تِ تؼذاد ؿشکت کٌ​ٌذگاى‪ ،‬دس‬ ‫اختیاس آًاى لشاس هیدّین‪.‬‬ ‫الثتِ دس ػال جذیذ تٌا داسین دس هَاسدی کِ جَاًاى ٍ داًؾ‬ ‫آهَصاى تَاًوٌذی اًجام فؼالیتّای پظٍّـی سا داؿتِ تاؿٌذ‬ ‫اهکاًات ایي کاس سا تشای آًْا فشاّن کٌین‪ .‬جضئیات ایي تحث سا‬ ‫دس ػایت داًؾ آهَصی ًاًَ (‪ )www.nanoclub.ir‬اعالع سػاًی‬ ‫هیکٌین‪.‬‬ ‫تشای سدُّای داًـگاّی ّن حوایتّای هالی ٍ هؼٌَی‬ ‫هجضایی داسین کِ دس حال اجشاػت‪.‬‬ ‫‪-11‬آیا میتًاویم يعذٌ ای مبىی بر ادامٍ پطتیباوی ي‬ ‫حمایت َای چىذ بعذی از ضما بگیریم؟‬ ‫اى ؿاءاهلل‪.‬‬ ‫‪ -12‬در اوتُا یک پرسص اساسی از جاوب وخبگان‬ ‫حاضر در صحىٍ‪ :‬آیا برای ایه قطر امىیتی از لحاظ فکری‬ ‫ي طرحی يجًد دارد؟‬ ‫اگش کؼی دس صهیٌِ فٌاٍسی ًاًَ تِ دػتاٍسدی هیسػذ‬ ‫هالکیت آى هشتَط تِ خَد اٍػت ٍ دس ّیچ جایی چیضی تِ اػن‬ ‫ػتاد ثثت ًویؿَد‪ .‬هثالً ها اص ثثت اختشاع هشتثظ تا ًاًَ دس‬ ‫هجاهغ تیي الوللی حوایت هیکٌین ٍلی ّش پتٌتی کِ‬ ‫ثثتویؿَد تِ اػن خَد افشاد ٍ هحمماى اػت‪.‬‬

‫‪5‬‬


‫بب تطكر‪:‬‬ ‫مسئولين آموزش و پرورش استبن خراسبن رضوي‬ ‫مسئولين حوزه مقبومت بسيج ‪ 4‬دانص آموزي مطهد مقدس‬ ‫(ع)‬

‫مسئولين دبيرستبن ضهيد علي اكبر جببريبن و مديريت دبيرستبن امبم رضب‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.