María Arraiz
dores zombificados, obedientes, alienados y adoradores de la única razón. Inapelablemente, el educador zombificado se encuentra en sueño insomne, que despierta con la ceguera blanca del proceso de zombificaciòn y convirtiéndose así en un cooperador de una cultura dibujada con el óleo de la colonización. Al respecto Bigott (2.010), expresa que: “El educador- zombificado es un ser que en su actuación diaria llega a ser un ente tedioso, hibrido, cargante, incomprensible,…pensando sólo en lo inmediato y esa inmediatez tiene su centro en el “vivir el momento”… es un mundo vacío donde no existe la posibilidad de un pensamiento revitalizador “(p. 84). Entonces, resulta que el educador zombificado ha sido formado para servirle al poder con estructuras de dominación y que él o ella se conjugan en un pasado y presente de sumisión, y por si fuera poco, está acostumbrado a no defender el proceso de conciencia socio político y educativo que la historia ha concebido, además, otros aprovechan a encadenarlos a la esclavitud mental que propaga el poder capital. Así pues, el educador zombificado no se encuentra solitario, está rodeado de otros iguales a él y que son definidos en su mayoría como despersonalizados, conformistas y dóciles de la realidad que les atañe desde su esencia humana y profesional. Del mismo modo, estamos en presencia no sólo de un docente zombificado que ha internalizado en su existencia aptitudes delimitadas que provocan acciones contrarias a las transformaciones sociales que le rodea, además, permite ser sometido a una desconstrucción de producción de conocimientos y a una Redite, Año 6 N° 6
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