التحليل الأكاديمى ليوم 19 أغسطس

Page 1

‫مىع االخخالط بيه الجىسيه في الجبمعبث المصريت ‪----------------‬فبلصى‬ ‫إشبعت اخخطبف الفىبوت الكىيخيت شهذ‬ ‫الت‬ ‫التقرير‬ ‫األكاديم لتحليل مضمون األخبار المغلوطة والشائعات ي‬ ‫ي‬ ‫رصدها موقع فالصو ليوم النثين الموافق ‪ 19‬أغسطس ‪9102‬‬ ‫مقدمة‪:‬‬ ‫يرصد فالصو األخبار المغلوطة والشائعات الت ر‬ ‫تنشها وسائل اإلعالم المختلفة من‬ ‫ي‬ ‫الجتماع‪،‬‬ ‫صحف وقيوات تليفزيونية ومواقع الكتونية‪ ،‬إضافة إىل مواقع التواصل‬ ‫ي‬ ‫ويتياقلها الجمهور العام دون تحقق من مدى مصداقيتها‪.‬‬ ‫ويتسبب انتشار األخبار المغلوطة والشائعات عىل نطاق واسع يف تشويش الرأي العام‪،‬‬ ‫وإحداث بلبلة يف المجتمع‪ ،‬وإرباك أجهزة الدولة‪ ،‬واإلضار باقتصاد البالد‪ ،‬والييل من‬ ‫أمن المجتمع واستقراره‪.‬‬ ‫ً‬ ‫األكاديم يف هذا التقرير تحليال لمضمون األخبار المغلوطة والشائعات‬ ‫ويقدم الفريق‬ ‫ي‬ ‫ً‬ ‫الت يرصدها فريق العمل‪،‬‬ ‫اليتائج‬ ‫ألهم‬ ‫العلم‬ ‫بالتفست‬ ‫ا‬ ‫مصحوب‬ ‫الت رصدها فالصو‪،‬‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫علم يتسم بالموضوعية والرصانة‪.‬‬ ‫وأهم الدروس المستفادة‪ ،‬بالعتماد عىل ميهج‬ ‫ي‬


‫ً‬ ‫الت رصدها فالصو‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫والشائعات‬ ‫المغلوطة‬ ‫األخبار‬ ‫أنواع‬ ‫أوال‬ ‫ي‬

‫أنواع األخبار المغلوطة والشائعات‬

‫غير‬ ‫مؤكد‬

‫‪12%‬‬

‫غير دقيق‬

‫‪38%‬‬ ‫‪50%‬‬ ‫‪60%‬‬

‫‪50%‬‬

‫فالصو‬ ‫‪40%‬‬

‫‪30%‬‬

‫‪20%‬‬

‫‪10%‬‬

‫‪0%‬‬

‫رؼددد أوُاع األخجبز المغلُغخ َالشبئؼبد الزٓ زصدٌب المُقغ فيٓ ٌيرا الٕيُوأ َأ تيه رهعيٕمٍب الليّ ص صيخ‬ ‫أوُاع (فبلصُ –غٕس دقٕق – غٕس ؤكد)أ ؽٕش أَظؾذ وزبئظ الدزاظخ الزؾلٕلٕيخ لخخجيبز الزيٓ رير وشيسٌب‬ ‫‪1‬‬ ‫ػلييّ ُقييغ فبلصييُ – لسصييد األخجييبز المغلُغييخ َالشييبئؼبد َالزؾهييق ىٍييب‪ -‬أن فئييخ (األخباابا الفبلصااى‬ ‫عييب د فييٓ المسرجييخ األَلييّ ييه ؽٕييش األخجييبز األكضييس رتييسازا ثىعييجخ ‪ %50‬ومننأبرزها ننابلننددومب ننددبمننأب‬ ‫زَاد ُاقغ الزُاصل االعزمبػٓ هطيغ فٕيدُٔ يؤلر وشيسي ؽعيبة ترسكعيزبن ريرثؼ ثصيمذت ػليّ رئُزسأ‬ ‫قبئ الوً ُٔصق عسٔمخ عدٔدح رؼتط اظطٍبد المعلمٕه ػلّ ٔد الٍىدَض‪.‬‬ ‫َأظييبا الؾعييبة ت الٍىييدَض دقييُا ػىهييً ثبل ييمض فييّ بخييس المهطييغ‪ .‬ؽعييجىب ل َوؼيير الُكٕييل‪ٔ .‬غييت ػلييّ‬ ‫المعلمٕه أن ٔهُ ُا لىغدح الخُاوٍر الوىب كلىب عؤَلُن ػىٍر‪.‬‬ ‫البىسج فبلصى لألسببة الخبليت ‪:‬‬ ‫ أن ٌري الغسٔمخ ال رمذ الوزٍبكبد الٍىدَض ظد المعلمٕه ثمِ صلخ‪.‬‬‫ هطييييييغ ال ٕييييييدُٔ و عييييييً قييييييد اوزشييييييس فييييييّ ػييييييبو ‪ 8002‬ثشييييييتل فٕسَظييييييّ فييييييّ الٍىييييييد‬‫ثبػزجييييييبزي عسٔمييييييخ سَػييييييخ َقؼييييييذ ثييييييٕه ييييييساٌهٕه فييييييّ الٍىييييييد‪ َ.‬رجييييييٕه ان هطييييييغ‬ ‫ال ٕدُٔ فّ الجساشٔل‬ ‫‪1‬‬

‫أكت‪ ،‬مصادر ضعيفة‪ ،‬مصادر مجهولة‪ ،‬أخبار ملونة تستهدف‬ ‫الخت‪ ،‬أخبار مقتطعة من سياق ر‬ ‫الت تتسم بالصفات التالية‪ ،‬المعايت األساسية لكتابة ر‬ ‫جميع األخبار ي‬ ‫التوجيه بصياغات غت مجردة‪ ،‬أخبار منسوبة لمصادر سيادية دون ترصي ح بهويتها‪ ،‬أخبار تضمن رأي أو تفست‪ ،‬أخبار حساسة مجهولة المصدر‪ ،‬أخبار منسوبة‬ ‫الجتماع‪ ،‬صور مضللة وميحازة‪ ،‬اتهام‬ ‫الطبيع‪ ،‬أخبار تتضمن دعوة لإلرهاب والعيف والكراهية‪ ،‬أخبار تستهدف المساس باألديان والسلم‬ ‫لمصادر غت مصدرها‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫خت به ذم‪ ،‬إضفاء رشعية عىل جهات خارجة عن‬ ‫دون دليل‪ ،‬ميحاز لجهة معيية‪ ،‬استغالل لسم مؤسسة أو عالمة تجارية‪ ،‬مصدر صعب الوصول اليه‪ ،‬محتوى ر‬ ‫القانون‪.‬‬


‫ َؽعت ؽعبة الشسغخ الجساشٔلٕخ ػلّ ال ٕعجُك فينن الغسٔميخ زاػ ظيؾٕزٍب ساٌيق ٔيدػّ تَٔعيلّ‬‫رٕبعُ دِ ظُظبت ػمسي ‪ 01‬ػب بأ َ​َقؼذ الغسٔمخ فّ ‪ 00‬دٔعمجس ‪ 8001‬ػلّ شبغئ المعزهجل‪.‬‬ ‫ثٕىمب عب د فئت (األخببا غير الذقيقت ‪ 2‬فٓ المسرجخ الضبوٕخ ثىعجخ‪ %02‬ه أخجبز ٌرا‬ ‫الُٕوأ ؽٕش ذكس مولعبدلموجابفيب نودنهبرأبدلهئيسب زدبدلفلاحبدلسيسي دفللحب‬

‫‪0011‬بصوزةباهد ية‪،‬بزالمهببمأبلا دةبدمحمبنجيببزمطهوحبو و هلمبغيهب‬ ‫دليك ‪.‬‬ ‫حبيه أن البىسج غير دقيق لالحي ‪:‬‬

‫ وفمابللزياناتبدلحكوميةبدلهسميةبدلصادهةب‪01‬برغسطس‪،‬بودللىبنشه اب دةبوسائمب‬‫د المبممهوءةبومسمو ةبفإأبدلهئيسب زدبدلفلاحبدلسيسيبدفللحب‪0011‬بصوزةباهد يةب‬ ‫لىبمساحةب‪01‬بآالفبفددأ‪،‬بوذلنبضمأبدلمهحلةب‬ ‫دلثانيةبمأبمشهوعبلطاعبدمحمبنجيببللاهد اتب‬ ‫دلمحميةببفيبمهسىبمطهوح‪،‬بوليسب‪0011‬بصوزةب‬ ‫كمابوهدبزعنودأبمولعبدلموجا ‪.‬‬ ‫ ند بلهدءة بخزه بمولع بدلموجا بسلجد برأ بدلهلمب‬‫دلصحيح بو و ب‪ 0011‬بصوزة باهد ية بمذكوه بفىب‬ ‫دلملأ ب‪ ،‬بو و بمخالف بللهلم بغيه بدلدليك بدلمذكوه بفيب‬ ‫دلعنودأ‪ ،‬ب ومهفك بدلصوه بدلموضحة بدلفهق بزيأب‬ ‫دلهلميأ‬ ‫َعب د فئخ األخجبز (غير المؤكذة‬ ‫ثىعجخ‪ َ %08‬ه أثسشٌب وشس بمولع ب"دلهالم بدليوم"ب‬ ‫‪3‬‬

‫فٓ المسرجخ الضبلضخ‬

‫خزهد ب"زدوأ بمصده" بيلضمأ بمعلومات بحومب‬ ‫ً‬ ‫لماهيأ بلناسب بدلمهرة برثناء بشهوه بدلحمم بلسا دب‬ ‫لى بايادة بمهونة بدلجسم بلللخلص بمأ بدللوله بودالسلهخاء‪ ،‬بمثم بلمهيأ ‪Hip‬‬ ‫‪Openers‬ولمهيأ بلمديد ب ضلة بدلساق" ‪ ، " calf stretches‬بزاللطهق بإلىب‬ ‫لفاصيمبخزهب" المبدليوم"بلزيأبرأبدلمحههبيسهدبمعلومالهبدللىبلضمنت‬ ‫‪2‬‬ ‫الت تتضمن جزء من سياقها غت دقيق‪ ،‬أو عيوانها مضلل‪.‬‬ ‫األخبار ي‬ ‫‪3‬‬ ‫األخبار والمعلومات المتداولة دون تأكيد من الوسيلة اإلعالمية الت قامت ر‬ ‫ونهائ من الجهة المعيية ذات الشأن‪،‬‬ ‫والت لم يصدر بشأنها موقف واحد‬ ‫بنشها‪،‬‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ويجوز يف حقها الصواب والخطأ‪.‬‬


‫لماهيأ بلماهسها بدلمهرة بدلحامم ب‪ ،‬بولم بيذكه بدلمصده بدلذى بدسلند بإليه بفى بللنب‬ ‫دلمعلومات‪،‬بفكاأبمأبدألفضمبرأبيسلعيأبزمصدهبملخصصبللوثيكبمعلومالهبدلطزية‪،‬ب‬ ‫وزذلنبرفمدبدلخزهبمصددليلهبلدىبدلماهئ‪،‬بلعدمبدالسلنادبإلىبطزيببملخصص‪..‬‬ ‫ً‬ ‫ثانيا‪ :‬موضوعات األخبار المغلوطة والشائعات‪:‬ب ب‬

‫موضوعات األخبار المغلوطة والشائعات‬

‫‪9%‬‬

‫‪11%‬‬

‫‪38%‬‬

‫‪18%‬‬

‫‪18%‬‬

‫‪6%‬‬

‫موضوعات‬ ‫اقتصادية‬

‫موضوعات‬ ‫فنية‬

‫موضوعات‬ ‫سياسية‬

‫موضوعات‬ ‫رياضية‬

‫موضوعات‬ ‫شخصية‬

‫موضوعات‬ ‫اجتماعية‬

‫ويمصنندبزهننابمجنناالتبدلحينناةبدلمخللفننةبمننأبسياسننةبودللصننادبوهياضننةبوفننأهههبودللننيبكانننتبمحننمبد لمننامب‬ ‫دألخزاهبدلمغلوطةبودلشائعاتبدلمنشوهةبفيبوسائمبدال المبدلمخللفةهب‬ ‫ولنندبلزننيأبرأالمىضااىعبث االتجخمبعياات كانننتب ننيبدألكثننهبدسننلهددفًابوركثننهبدلمجنناالتبدللننيبيننلمبفيهننابنشننهب‬ ‫رخزننننناهبفالصنننننوبوغينننننهبدليمنننننةبوغينننننهبم كننننندةبوذلننننننبزنسنننننزةب‬ ‫‪%38‬بومننننننننأبرزها ننننننننابلننننننننددومب ننننننننددبمننننننننأب زَاد ُاقييييييييغ‬ ‫الزُاصييييييل االعزمييييييبػٓ ثُظييييييذ ٔييييييصػر ىييييييغ االخييييييز غ ثييييييٕه‬ ‫الغىعييييييييٕه فييييييييٓ الغب ؼييييييييبد المصييييييييسٔخ ثدأييييييييخ ييييييييه الؼييييييييبو‬ ‫الدزاظييييييييييٓ المهجييييييييييلأ ػلييييييييييّ أن ٔتييييييييييُن الؾعييييييييييُز فييييييييييٓ‬ ‫الغب ؼبد ‪ 0‬أٔبو للجىٕه َ‪ 0‬للجىبد خ ل األظجُع‪.‬‬


‫البوست المتداول فالصو لألسباب التالية‪:‬‬ ‫ صهحبدلمهكابدإل الميبلمجلسبدلواهدءبفيبرحدبزيانالنهبدألسنزو يةبخنالمبشنههبيونينو‪،‬بإننهبلودصنمب‬‫معبوادهةبدللعليمبودلزحثبدلعلميبدلليبنفتبللننبدألنزناءبلما ًمنا‪،‬بمشنددًدبرأبكنمبمنابيلنهددبمنأبرنزناءبفنىب‬ ‫ذدبدلشأأبشائعاتبالبرساسبلهاه‬ ‫ ظٍيسد الشيبئؼخ للميسح األَليّ ػيبو ‪ 8002‬بحينثبػليق اليدكزُز عيبثس وصيبزأ زئيٕط عب ؼيخ الهيبٌسح‬‫بوراكأ ثمن ال صل ثٕه الط ة َالطبلجبد تػجشت َتغٕيس هجيُل وٍبئٕيبتأ ؤكيدا أن الغب ؼيخ زلطيخ‬ ‫َله رهجل ثغٕس ذلك‪.‬‬ ‫ب‬ ‫وجاءبفيبدللهليببدلثانيبكمبمأبالمىضىعبث الريبضيت والمىضىعبث الشخصيت زنسزةب‪ ،%18‬بومأب‬ ‫رزهابدلموضو اتبدلهياضيةباوزشسد ؼلُ بد ث نٔهبا عٍبد عسٔشخ ؽتر جبزاح االٌلّ َثٕسا ٕدش فّ‬ ‫دَز الـ ‪ 02‬ه ثطُلخ كمض صسأ َالزّ اوزٍذ ثنقصب األٌلّ ه الجطُلخ ثٍدا وظٕف دَن زد َرمٌل‬ ‫ثٕسا ٕدش لدَز الضمبوٕخ ه المعبثهخ لٕصطدو ث سٔق ؽسض الؾدَد‪..‬‬ ‫حبيه أن البىسج فبلصى لألسببة الخبليت ‪:‬‬ ‫ و ّ ظمٕس ػضمبن الٔهبا عسٔشً فبئ فّ رصسٔؾبد خبصخ للُغه ظجُزد ‪:‬ت ب ٔزر وهلً ػجس َظبئل‬‫االػ و خ ل ال زسح المبظٕخ ثشمن الٔهبا عٍبد عسٔشخ أقل ب ٔبقل ػىً أوً غٕس صؾٕؼ َلر أصسػ‬ ‫ثًت‪.‬‬ ‫ غبلت ظمٕس ػضمبن ه الغمٕغ رؾسِ الدقخ َاأل بوخ فٕمب ٔزر وشسيأ ؽزّ ال رؾدس أِ أش بد رعس‬‫السٔبظخ المصسٔخأ كمب غبلت ظمٕس ػضمبن ثؼهد علعً غ عؤَلٓ أودٔخ الدَزْ الممزبش خ ل‬ ‫العبػبد المهجلخأ قجل رؾدٔد ُػد اوط ق عبثهخ الدَزِ المصسِ المُظر الغدٔدأ ه أعل ىبقشخ‬ ‫الؼدٔد ه األ ُز الزٓ ر ص الزؾتٕر َذلك رغىجب لؾدَس أِ أش بد رؼسقل عٕسح الدَزْ‪.‬‬ ‫ومه المىضىعبث الشخصيت‬ ‫وشس ػدد ه ص ؾبد الزُاصل االعزمبػٓأ ثُظذ فبلصُ ٔصػر الخزطبا ال ىبوخ التُٔزٕخ‬ ‫شٍدأ َكبن ػد ه عز د ٓ ُقغ الزدَٔىبد الهصٕسح ترُٔزست ٌبشزبط ثؼىُانأ‬ ‫"‪ "save_shahad‬دػٕه أوٍب طُفًأ َ طبلجٕه ثزؾسٔسٌب َالوهبذٌب‪.‬‬ ‫البىسج فبلصى لألسببة الخبليت‬ ‫ خسعذ ال ىبوخ شٍد فّ فٕدُٔ عغل رى ّ فًٕ كل ٌري الشبئؼبد ؤكدي أوٍب ث ٕس َلر رزؼسض‬‫لمؾبَلخ خطفأ َأن كل ب ٔزر رداَلخ ال اظبض لً ه الصؾخ‪.‬‬ ‫ ظٍسد فّ ال ٕدُٔ عبلعً غ ػدد ه اصدقبئٍب َػبئلزٍب ؼلهخ‪:‬ت ب فٕىّ شّ َقبػدٔه غ الؼٕلخأ‬‫ؼصَ ٕه فّ ثٕذ وبض قبػدٔه وؾتّ الؾٕبح ؽلُح َثط شتُزٔهت‪.‬‬


‫ً‬ ‫ثالثا‪ :‬نوع الوسيلة اإلعالمية‪:‬‬

‫نوع الوسيلة االعالمية‬

‫‪38%‬‬

‫‪36%‬‬

‫‪40%‬‬ ‫‪35%‬‬ ‫‪30%‬‬

‫‪20%‬‬

‫‪25%‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪15%‬‬

‫‪6%‬‬

‫‪10%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪0%‬‬

‫قنوات تليفزيونية‬

‫مواقع إخبارية‬

‫مؤسسات صحفية مواقع تواصل اجتماعي‬

‫ٔزعؼ ه رؾلٕل المعمُن لخخجبز المىشُزح فٓ ٌرا الُٕو أن مىاقع الخىاصل االتجخمبعي كبوذ ٌٓ‬ ‫الُظٕلخ اإلػ ٕخ األكضس وشسا لخخجبز ال بلصُ َغٕس المؤكدح ثىعجخ ‪%38‬‬ ‫َفٓ الزسرٕت الضبوٓ عب د المؤسسبث الصحفيت ثىعجخ ‪ %63‬أ َ ه اثسشٌب صؾٕ خ الغمٍُزٔخ‬ ‫َاالخجبز َالمصسِ الُٕو ‪.‬‬ ‫َفٓ الزسرٕت الضبلش عب د المىاقع اإلخببايت ثىعجخ ‪َ %02‬كبن أثسشٌب ُقغ المُعص‬ ‫وأخيرا تجبءث القىىاث الخليفزيىويت ثىعجخ ‪ َ %3‬ه أثسشٌب قىبح صدِ الجلد و‪ MBC‬مرص‬


‫ر ً‬ ‫ابعا‪ :‬الجهات والشخصيات المستهدفة بالموضوعات‪:‬‬ ‫الجهات المستهدفة بالموضوعات‬

‫‪41%‬‬

‫‪45%‬‬ ‫‪40%‬‬

‫‪33%‬‬

‫‪35%‬‬ ‫‪30%‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪20%‬‬

‫‪11%‬‬

‫‪15%‬‬

‫‪6%‬‬ ‫‪3%‬‬

‫‪3%‬‬

‫‪10%‬‬

‫‪3%‬‬

‫‪5%‬‬ ‫‪0%‬‬

‫أخرى تذكر‬

‫مؤسسة‬ ‫رياضية‬

‫محافطات أو‬ ‫مجالس محلية‬

‫دولة‬

‫وزارة‬

‫جمهور عام‬

‫شخصي‬

‫ٔ ؽع ه الشتل الجٕبوٓ العبثق‪ ،‬أن فئت شخصي اؽزلذ الزسرٕت األَل ثىعجخ كجٕسح‪%41‬أ ضل‬ ‫اوزشسد ػلّ ُاقغ الزُاصل االعزمبػّ صُزا لتب ٕ كبثُٕ رشٕس اللّ ؽملٍب ثجطه ىز خ َاظؼ‬ ‫َفعزبن أص س هلر‪ .‬مب أصبزد الصُز اظزىتبز التضٕسٔه وظسا لؼدو الػ وٍمب االزرجبغأ فع ػه‬ ‫صد خ ثؼط ؼغجٍٕب الشجبة ثؾملٍب‪.‬‬ ‫حبيه أن البىسج فبلصى لالسببة الخبليت ‪:‬‬ ‫ ثبلجؾش رجٕه أن الصُز الزّ اوزشسد ثٕه المعز د ٕه الؼسة َاألعبوت ػلّ ترُٔزستأ ٌّ فّ‬‫الؾهٕهخ صُز صٔ خ رر الز ػت فٍٕبأ لزجدَ ثطىٍب أظ ر َكموٍب ؽب ل‪.‬‬ ‫ الصيُز األصييلٕخأ ىشيُزح ػلييّ ُقيغ ت‪celebsfirst‬ت رظٍييس فٍٕيب ييه شَأيب زل ييخ ثيجطه عييطؾخ‬‫َزشٕهخأ َؽعت المُقغ رر الزهبغ الصُز لٍب ٌَّ رزعُق فّ لُض أوغلُض‪.‬‬ ‫صر عب فٓ الزسرٕيت الضيبوٓ فئةة الجمهةور العةا ثىعيجخ ‪ َ %66‬يه أثسشٌيب وشيس ُقيغ تالُفيدت خجيسا‬ ‫ثؼىُان‪ :‬تَداػب لظٍُز ؽيت الشيجبة‪َ ..‬صي خ الغيصز لليز لص ىيً وٍبئٕيبتأ رعيمه َصي بد غجٕؼٕيخ‬ ‫لؼيييييي ط ؽييييييت الشييييييجبة ثبظييييييز داو الغييييييصزأ َذلييييييك ثىييييييب ػلييييييّ وصييييييبئؼ غجٕييييييخ‬ ‫َلتيييييه ؾيييييسزح ال جيييييس لييييير ريييييركس الليييييّ أِ صيييييدز اظيييييزىدد اللٕيييييً فيييييّ عليييييت‬ ‫رليييييك المؼلُ يييييبد الزيييييّ رعيييييمىٍب ال جيييييس‪ .‬ثبلزيييييدقٕق فيييييّ الز بصيييييٕل لييييير وغيييييد أِ‬ ‫صيييييييدز يييييييزصأ ميييييييب عؼيييييييل رليييييييك المؼلُ يييييييبد جٍميييييييخأ ؽٕيييييييش فعيييييييلذ‬ ‫المؾييييييسزح أن رعييييييسد المؼلُ ييييييبد أ ثييييييدال ييييييه أن رعييييييزىد ػلييييييّ ييييييزص ثٍييييييرا‬ ‫المغبل لزؼصٔص صداقٕخ رلك المؼلُ بد‪.‬‬


‫سا‪ :‬معايير االشتباه‪:‬‬ ‫خام ً‬ ‫‪90%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪70%‬‬ ‫‪60%‬‬

‫‪82%‬‬

‫‪50%‬‬ ‫‪40%‬‬ ‫‪30%‬‬

‫‪3%‬‬

‫‪3%‬‬

‫‪3%‬‬

‫‪3%‬‬

‫‪6%‬‬

‫‪12%‬‬

‫معلوماتب دلهامبدوأبدليمب معلوماتبلمسب مصدهبضعيفب صوههبمضللهب‬ ‫دسلجالبب‬ ‫دلدومب‬ ‫مصددليةبمأب مثيهةبللفلأب‬ ‫ودلحكوماتب‬ ‫نمصادهبرخهى‬

‫‪20%‬‬

‫‪24%‬‬

‫‪10%‬‬ ‫‪0%‬‬

‫غيهبدليك‬

‫مجهومب‬ ‫دلمصده‬

‫معاييهبدالشلزاه‬

‫ُٔظييؼ الشييتل الجٕييبوٓ األظييبلٕت المعييز د خ ييه قجييل الُظييبئل اإلػ ٕييخ لعييخ أخجبزٌييب المغلُغييخ‬ ‫َالغٕس دقٕهخ فيٓ المغزميغ َٔزجيٕه أن أكضيس األظيبلٕت ارجبػيب يه الُظيبئل اإلػ ٕيخ ليرلك الٕيُو كبويذ‬ ‫اظييز داو معلىماابث مجهىلاات المصااذا ثىعييجخ ‪%28‬أ َاالػزمييبد ػلييّ معلىماابث وصااىا غياار دقيقاات‬ ‫بىساابت ‪ %82‬كمييب ال عييبد الظييز داو صييُزي عييللخ ثىعييجخ ‪ %08‬أ كمييب اػزمييدد ػلييّ المصاابدا‬ ‫الضعيفت ثىعجخ ‪% 2‬أ َالؼدٔد ه الممبزظبد األخسِ ُٔظؾٍب الشتل العبثق‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.