Krzysztof Jaworski
KOD edukacji do nowoczesnej
Nauka programowania jest coraz bardziej obecna w szeroko pojętej edukacji. Nowe platformy, debaty, inicjatywy odmieniają pojęcie programowania na wiele różnych sposobów. Kiedy kierujemy swoją uwagę w stronę nowoczesnej edukacji, powinniśmy się zastanowić, w jakim celu chcemy realizować naukę programowania? Co chcemy osiągnąć, umożliwiając uczenie się programowania różnym grupom odbiorców? Sięgając do doświadczeń programu Mistrzowie Kodowania, przedstawię ich filozofię i praktykę w obszarze obecności nauki programowania w szkołach. Jednocześnie postaram się poszukać odpowiedzi na postawione powyżej pytania.
Geneza i teraźniejszość Mistrzów Kodowania Mistrzowie Kodowania to proaktywna odpowiedź na zmiany, które zachodzą w otaczającym nas świecie. W czerwcu 2013 roku program – zainicjowany przez Samsung Electronic Polska – wyszedł naprzeciw światowym trendom, związanym z wprowadzaniem nauki programowania do szkół
22
na całym świecie. Wśród zwiastunów tej zmiany widoczna była rosnąca popularność, dedykowanego młodszym użytkownikom, języka programowania i platformy Scratch. Program w swojej pilotażowej odsłonie był skierowany do szkół podstawowych i objął swoim zasięgiem 34 placówki w całym kraju. Obecnie, dwa i pół roku od jego uruchomienia, w trakcie trzeciej edycji programu, przeszkoliliśmy ponad 4000 nauczycieli na wszystkich etapach edukacyjnych. Wypracowane przez nas materiały wykorzystują nie tylko Scratcha, ale także Scratcha Juniora, App Inventora, Javę oraz niebawem C++. Przez kolejne edycje Mistrzowie Kodowania dojrzewają, zmieniają się, reagują na potrzeby jego odbiorców. Uczniowie, rodzice, nauczyciele i edukatorzy znajdują się w nieustającej drodze do mistrzostwa.