ter, al igual que hay que propiciar que sientan, cuanto antes, que son seres únicos y diferentes el uno del otro y no un “dúo”. Aunque sean muy similares (–o no–) son individuos bien diferenciados y como tales tienen derecho a una identidad propia. Esta se irá constituyendo a partir del exterior: es éste quien les dará los elementos para sentirse singulares. Es importante tener en cuenta las siguientes orientaciones: • Aprender a diferenciar el potencial de cada niño y animarle a desarrollarlo. • Evitar comparaciones entre ellos: “X empezó a andar antes que Y” “Y come mejor que X”... • No aplaudir más las habilidades de uno que las de otro. • Tener en cuenta las preferencias de cada uno y respetarlas por igual. Ambos no tienen por qué tener los mismos intereses. • Procurar que los conflictos se resuelvan entre ellos. • Permitir enfados y “pequeñas discusiones” entre los niños. Con esto se lucha por un lugar y es parte del proceso de individualización. • En caso necesario dirigir los castigos al que se lo merece, no a los dos ya que esto provoca rivalidades. • Debemos otorgarles un tiempo individual, a solas, de forma constante y precisa, en donde les escuchemos y les permitamos hablar tranquilamente, sin juicios, simplemente transmitiendo por medio de nuestra presencia la importancia de su ser. De esta forma, a pesar de compartir a los padres continuamente, tendrán una relación íntima y propia que favorecerá su seguridad y autoestima, gracias a un tiempo que sabrán suyo. • La mejor forma de tratar a estos hermanos y, en general, a cualquier niño, es preocuparnos de devolverles un reflejo positivo de sí mismos, ya que a partir del concepto que tengamos de cada uno, se construirá su auto imagen, reforzando todas las acciones encaminadas a crecer y a adquirir independencia. • Evitar que la madre se encargue de uno y el padre de otro, todos, padre, madre y niños deben disfrutar e interactuar con todos. Otros aspectos a tener en cuenta: • • • •
Tradiciones como vestirlos iguales, tienen repercusiones en su representación. Ya tienen suficiente con “verse” en otra persona, como para que encima se busque una mayor similitud. Es conveniente acostarlos en camas separadas. Evitar llamarles “los gemelos”, de esta manera damos siempre un matiz de identificación entre ellos. De cara a la escuela, es recomendable situarlos en aulas distintas, con el fin de facilitar su proceso de individualización.
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