I CATÁLOGO: diretórios de grupos de estudos e pesquisas. CEARÁ
GELP – COLIN COGNIÇÃO E LINGUÍSTICA ___________________________________________________________________________________
Instituição Universidade Federal do Ceará – UFC Link CNPq. http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=0089801CJDFZQQ Site do grupo www.gelp-colin.ufc.br
Fruto de parceria entre as pesquisadoras Ana Cristina Pelosi de Macedo, lider do GELP-COLIN, docente de Letras da Universidade Federal do Ceará e Paula Lenz Costa Lima, também de Letras, da Universidade Estadual do Ceará e líder do Grupo COMETA, o GELP-COLIN, sob os aportes teóricos da psicolingüística e lingüística cognitiva, desenvolve pesquisas sobre cognição e linguagem, como fenômenos interdependentes, sócio-culturalmente situados. Assim, é de interesse do grupo investigar questões pertinentes à ciência cognitiva tais como a relação entre linguagem e cognição,mais pontualmente, compreender a natureza da categorização semântica em crianças e adultos e portadores de disfunções cognitivas. Atualmente, expandimos nossos interesses de pesquisa para questionamentos pertinentes à cognição, cultura e lingüística, na linha proposta por cientistas cognitivos tais como, George Lakoff, Joseph Grady, Lynne Cameron, Mark Johnson, Raymond Gibbs, Zóltan Kövecses, e outros, cuja ênfase é a visão corporificada de cognição, segundo a qual não podemos desvincular a atuação cognitiva da fenomenologia, na interação entre cérebro/mente/corpo/mundo físico. Vinculados ao grupo há um projeto maior intitulado Projeto interdisciplinar sobrerepresentações sócio-cognitivas na conceitualização de violência em centros urbanos brasileiros e vários subprojetos entre os quais destacamos, Metáfora, empatia e a constante ameaça de violência urbana no Brasil (projeto desenvolvido em parceria com a Open University da Inglaterra, Metáfora, cognição e cultura: um estudo exploratório de influências culturais na constituição de metáforas não correlacionais, Categorias radiais: um modelo para representação digital multidimensional, Tackling down and building up: metáforas conceptuais e modelos de ensino para verbos de duas ou mais palavras, A figuratividade e o ensino de Línguas, entre outros.
81