Objeto de estudio: Conceptos transdisciplinares: Conceptos básicos disciplinarios: Contenidos generales del bloque:
Capítulo 3. El relieve y la hidrografía en América
4. Los climas y los biomas en América
5. La relación sociedad-naturaleza ayer y hoy
Bloque II Ambiente y recursos en América Latina Similitud/diferencia. Continuidad/cambio. Conflicto/acuerdo. Conflicto de valores y creencias. Interrelación/comunicación. Identidad/alteridad. Poder. Necesidades sociales. Relaciones sociales. Recursos. Tecnología. Territorio/territorialidad. Clima/vegetación/relieve/suelos (biomas). Actividades agrarias y extractivas (actividades primarias). Actividades de transformación (secundarias). Diversidad productiva. Monoproducción. Condiciones de sitio y posición. Desarrollo endodeterminado/desarrollo exodeterminado. Escala geográfica. División espacial del trabajo y la producción. Tiempos económicos/tiempos ecológicos. Frontera agropecuaria. Revolución verde. Problemas ambientales. • Las condiciones naturales y la construcción del ambiente latinoamericano: la naturaleza como una condición general para la producción de recursos. El relieve, el clima, los biomas, los sistemas hidrográficos y la intervención humana endodeterminada (desarrollo separado del mundo europeo). • Cambios y continuidades territoriales y ambientales a partir de la conquista. La construcción de un ambiente exodeterminado (desarrollo articulado a la economía mundial y el mercado) ahora basado en la expoliación de la biodiversidad. • Cambios y continuidades territoriales y ambientales: la relación sociedad-naturaleza para el presente. Los problemas ambientales derivados de una concepción de la apropiación de los recursos favorable a la “explotación ilimitada”. Contenidos del libro
• El relieve americano. • Los relieves montañosos. • América Anglosajona. Las montañas. • Los macizos y las montañas más antiguas. • América Anglosajona. El escudo canadiense y los Montes Apalaches. • Las llanuras. • América Anglosajona. La llanura del Mississippi. • La hidrografía en América. • Especial Activados. En profundidad. El altiplano andino. • El clima. • Factores que modifican el clima. • Tipos de climas. • Los biomas. • Especial Activados. En profundidad. El efecto invernadero y el cambio climático. • La construcción social de los ambientes. • La relación sociedad-naturaleza en la época precolombina. • La relación sociedad-naturaleza a partir de la conquista. • Los problemas ambientales. • Riesgo y vulnerabilidad. • América Anglosajona. El “callejón de los tomados” en los Estados Unidos. • Especial Activados. En profundidad. Terremoto y tsunami en Chile.
Contenidos a enseñar
Propuesta para el trabajo en clase
• Los grandes conjuntos del relieve americano: cadenas montañosas, grandes llanuras y mesetas como lugares de asentamiento y su vinculación con la conformación de ambientes y territorios.
Conocer los ambientes latinoamericanos a través de sus problemas ambientales. Por ejemplo: • La llanura amazónica y sus recientes transformaciones: el reemplazo de la cubierta vegetal de pastizales, bosques y selvas originales por campos de cultivo y pastoreo. • La llanura chacopampeana: el desarrollo de los cultivos de algodón, caña de azúcar, café y la incorporación de otros cultivos antes anteriormente limitados a la llanura pampeana. • La llanura pampeana y el ambiente relacionado con la valorización de los recursos vinculada con el cultivo de cereales, oleaginosas y cría de ganado. • Los factores climáticos y climas de la región. Altitud, latitud, grandes masas de aguas, • La valorización agropecuaria de las mesetas y los altiplanos latinoamecirculación atmosférica y relieve como un conjunto de elementos sistémicamente intericanos: la Patagonia argentina, altiplano andino y el altiplano mexicano. rrelacionados que favorecen la diversidad biológica. Similitudes y diferencias en la valorización de los espacios y la construcción • Los biomas y los recursos que más favorablemente se han desarrollado en ellos. de sus ambientes. El profesor podrá entregar un dossier que contenga, por ejemplo: • Una breve caracterización de los usos históricos de los recursos del ambiente • Diversidad productiva, diversidad territorial-ambiental, diversidad cultural como rasgo en estudio, para que se comprenda que el ambiente actual no es sólo el resuldominante de la vida de los pueblos originarios. tado del presente sino también de otros modos de apropiación anteriores. • La producción de cultivos y extracción minera como actividades cuya explotación, favorece la conformación de algunos de los principales núcleos poblacionales de los territorios de • Información sobre las condiciones físico-naturales de la región/área para ampliar y contextualizar las primeras aproximaciones realizadas a partir de las sociedades precolombinas (incas, mayas, aztecas y una gran diversidad de culturas). mapas y fotografías. • Cambios en la actividad productiva agrícola y minera en respuesta a un desarrollo • Fuentes diversas que permitan identificar los principales sujetos implicados en significativamente determinado por el mercado externo y las metrópolis europeas: las la explotación del recurso en al menos dos momentos históricos diferentes. transformaciones territoriales y ambientales durante la conquista y la colonización que • Fotografías aéreas o imágenes satelitales del área comprometida por el favorecieron la monoproducción. problema y mapas físicos y políticos para ajustar tanto la localización del • Los cambios en las relaciones sociales, la catástrofe demográfica, el manejo de los área y el reconocimiento de sus rasgos ambientales. recursos basados en una racionalidad extractiva y depredadora de la biodiversidad de • Información sobre los asentamientos rurales y urbanos del área y sus comuAmérica Latina. nicaciones para reflexionar sobre las relaciones entre ellos y la explotación • La diferencia entre los tiempos ecológicos y los tiempos económicos como factor desdel recurso y los cambios vividos. encadenante de los problemas ambientales. Los principales núcleos poblacionales y la • Los principales problemas ambientales detectados en el área en algunos organización de las comunicaciones del territorio con relación a la nueva racionalidad momentos históricos. económica europea. • El estado actual de los yacimientos minerales después de la histórica extracción de los El alumno elaborará un informe que incluya información sobre: • Los recursos. recursos. • Extensión de la mecanización e implementación de tecnologías avanzadas, ampliación • Las escalas y los actores/sujetos sociales implicados en la explotación. de la infraestructura de riego, incremento del uso de fertilizantes, introducción de nuevas • Las condiciones físico-naturales. • Las actividades económicas y transformaciones ambientales implicadas. especies. Consecuencias sociales y problemas ambientales. Deterioro de los suelos y • El problema ambiental. modos sustentables de tratamiento del recurso suelo. Planificación Geografía 2
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