WEBQUEST SOBRE AL ANDALUS INTRODUCCIÓN En el año 711 los musulmanes llegan a España. Llamaron Al-Andalus a la zona de la Península Ibérica bajo su control. Durante el dominio musulmán las ciudades de al-Andalus vivieron una época muy brillante. OBJETIVOS Con esta actividad se trata de que seáis capaces de situar temporal y espacialmente la presencia musulmana en la Península Ibérica durante la Edad Media, de explicar la evolución política de Al- Andalus a través del conocimiento de sus diferentes etapas, que conozcáis los aspectos sociales, económicos y culturales básicos de este período, y que entendáis la presencia simultánea de las culturas cristiana, islámica y judía para valorar la diversidad cultural. También se pretende que conozcáis los principales rasgos de la organización política, de la economía y la sociedad del mundo islámico peninsular y que comprendáis las principales manifestaciones artísticas y culturales de Al-Andalus para valorar y respetar el patrimonio cultural. Se trata asímismo de que aprendáis a buscar, seleccionar, comprender y relacionar distintos tipos de fuentes históricas. TAREA Necesitaremos recopilar datos sobre diferentes aspectos de la época musulmana en la Península Ibérica. Nuestra misión será la de dar a conocer este período, cómo convivieron varias culturas y cómo esta mezcla enriquece a las sociedades humanas. Nos preguntaremos, una vez concluida la búsqueda, qué nos aportó este pueblo que durante siglos ocupó nuestro territorio y cuáles son las influencias árabes y legado que nos dejaron en nuestra cultura. Deberás dar respuesta a las preguntas formuladas. 1. Las etapas de la dominación musulmana en la Península, desde la conquista a la caída del Reino nazarí de Granada. ● La conquista. ● El Emirato independiente. ● El Califato de Córdoba. ● Los Reinos Taifas. ● Las invasiones de Almorávides y Almohades. ● El Reino nazarí de Granada y el fin de la presencia musulmana.
2. Aspectos económicos y sociales de Al-Ándalus. Las tres culturas y la ciudad andalusí.
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Agricultura y ganadería, principales aportaciones musulmanas. La producción artesanal. El comercio y la moneda La élite social: árabes y bereberes. Los muladíes, los mozárabes y los judíos. Funciones y partes de la ciudad: la medina, la aljama, los arrabales…
3. Ciencia, cultura, arte y arquitectura en Al-Andalus ● Literatura, filosofía, poesía. ● Ciencias: medicina, astronomía, agronomía, ciencias naturales. ● La arquitectura: características (elementos constructivos y decorativos). ● La Mezquita de Córdoba y la Alhambra de Granada ¿Cómo lo haremos? PROCESO Cada alumno realizará una búsqueda de información sobre cada uno de los apartados: *En cada tema se han de tratar como mínimo los puntos clave que se mencionan. Los alumnos redactarán un resumen que explicarán a la clase. *Se contestarán las preguntas clave que encontraréis a continuación. *Los que quieran podrán hacer el trabajo en una presentación en PowerPoint, redactando pequeños textos explicativos completados con imágenes, mapas, ejes cronológicos y otros materiales que se ajusten al tema *Por último cada alumno hará una exposición en el aula de su tema utilizando los materiales que considere oportunos y se abrirá un debate entre los diferentes grupos para extraer una serie de conclusiones finales. PREGUNTAS CLAVE:
1.1) ¿Qué es Al Andalus? Se conoce como Al-Andalus como territorio de la Península Ibérica, bajo el poder musulmán durante la Edad Media, entre los años (711-1416).
¿Cuál era su capital? Córdoba
1.2) ¿Cuándo y cómo fue conquistada por los musulmanes? La conquista del reino visigodo por dirigentes árabes del Califato Omeya fue un proceso que duró quince años, del 711 al 726.
en el que se llegó a tomar todo el actual territorio de la España peninsular y Portugal continental y parte 1 del sur de Francia.
1.3) ¿Por qué razones fue tan rápida la conquista de la Península Ibérica por los musulmanes?
1.4) ¿Cuáles fueron las etapas más importantes de Al Andalus? ● Conquista ● Emirato de Córdoba ● Califato de Córdoba ● Primeros reinos de taifas ● Imperio Almorávide ● Segundos reinos de taifas ● Imperio Almohade ● Terceros reinos de taifas ● Reino nazarí de Granada2
1.5) ¿Cuáles fueron las etapas de dominio musulmán? ¿En cuáles el dominio pasó a los reinos cristianos? la etapa de los almorávides, los segundos reinos de taifas 1
"Conquista musulmana de la península ibérica - Wikipedia, la ..." 2012. 4 Dec. 2013 <http://es.wikipedia.org/wiki/Conquista_musulmana_de_la_pen%C3%ADnsula_ib%C3%A9rica> 2
"Al-Ándalus - Wikipedia, la enciclopedia libre." 2004. 3 Dec. 2013 <http://es.wikipedia.org/wiki/Al-%C3%81ndalus>
la etapa de los almohades y los terceros reinos de taifas. En la etapa de los almohades.3
1.6) ¿Quién fue Abderramán I? ¿Y Abderramán III? ¿y Almanzor? Abderramán I: Fue un príncipe de la dinastía omeya que tras diversos azares se convirtió en el primer emir independiente de Córdoba en el 756.4
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Abderramán III: fue el octavo emir independiente (912-929) y primer califa omeya de Córdoba (929-961).6
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"Al-Ándalus - Wikipedia, la enciclopedia libre." 2004. 4 Dec. 2013 <http://es.wikipedia.org/wiki/Al-%C3%81ndalus> "Abderramán I - Wikipedia, la enciclopedia libre." 2004. 29 Nov. 2013 <http://es.wikipedia.org/wiki/Abderram%C3%A1n_I>
<http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a6/Abderramanalmu%C3%B1ecar.jpg/200pxAbderramanalmu%C3%B1ecar.jpg>
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Almanzor: el Victorioso por Alá, más conocido como Almanzor. Fue un militar y político andalusí, caudillo del Califato de Córdoba y hayib o chambelán de Hisham II. 8
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1.7) Define los siguientes conceptos o hechos: parias, califa, valíes, visires, Navas de Tolosa, Guadalete. Parias: Persona de la casta ínfima de los hindúes.10 Califa: Título de los soberanos que, como sucesores de Mahoma, ejercieron la suprema autoridad religiosa y civil entre los musulmanes.11 6
"Abderramán III - Wikipedia, la enciclopedia libre." 2004. 29 Nov. 2013
<http://es.wikipedia.org/wiki/Abderram%C3%A1n_III> 7
<http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/df/AbderramanIII.jpg> "Almanzor - Wikipedia, la enciclopedia libre." 2004. 29 Nov. 2013 <http://es.wikipedia.org/wiki/Almanzor> 9 <http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ea/Algeciras_Almanzor.jpg> 8
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"WordReference.com: English to French, Italian, German & Spanish ..." 1 Dec. 2013 <http://www.wordreference.com/>
Valíes: Gobernador con mando político y militar sobre una provincia o parte de la misma en algunos estados musulmanes.12 Visires: Ministro de un soberano musulmán.13 Navas de Tolosa: llamada en la historiografía árabe Batalla de Al-Uqab ( ), enfrentó el 14 16 de julio de 1212. Guadalete: Río donde se realizó la batalla decisiva en que los godos perdieron su reino en España, y sobre cuya localización real si ha discutido mucho.15
2.1) Describe la sociedad andalusí. La sociedad musulmana era teocrática, es decir, que el poder político y religioso recaían en una sola persona, el califa. La población de Al-Andalus era muy variada. El mundo andalusí se basaba, como la mayoría de las sociedades de su tiempo, en la agricultura. Al Andalus destacó por su producción cultural. Las ciudades, como Córdoba, se convirtieron en centros mundiales de cultura y sabiduría.16
2.2) Define los siguientes términos: mozárabe y muladí. Mozárabe: Antigua lengua romance hablada por estos cristianos.17 Muladí: Del cristiano español que,durante la dominación musulmana en España,se convertía al islamismo,o relacionado con él.18
2.3) ¿Cómo era la economía de Al Andalus? ¿Cuáles eran las actividades económicas más importantes? -Es esencialmente urbana. -Tiene como centro el desarrollo de las ciudades y de las profesiones que el crecimiento urbano lleva consigo, es decir, la industria y el comercio. -Industria y comercio se basan en una moneda fuerte y estable y en una agricultura especializada e intensiva.19 11 12 13
"WordReference.com: English to French, Italian, German & Spanish ..." 1 Dec. 2013 <http://www.wordreference.com/> "WordReference.com: English to French, Italian, German & Spanish ..." 1 Dec. 2013 <http://www.wordreference.com/> "WordReference.com: English to French, Italian, German & Spanish ..." 1 Dec. 2013 <http://www.wordreference.com/>
14
"Batalla de Las Navas de Tolosa - Wikipedia, la enciclopedia libre." 2004. 4 Dec. 2013 <http://es.wikipedia.org/wiki/Batalla_de_Las_Navas_de_Tolosa> 15
"Definición de Guadalete, batalla de (711) - Diccionario - Babylon." 2010. 1 Dec. 2013 <http://diccionario.babylon.com/guadalete,_batalla_de_(711)/> 16 17 18 19
"Sociedad andalusí - Wikipedia, la enciclopedia libre." 1 Dec. 2013 <http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_andalus%C3%AD> "mozárabe - Definición - WordReference.com." 1 Dec. 2013 <http://www.wordreference.com/definicion/moz%C3%A1rabe>
"muladí - Definición - WordReference.com." 1 Dec. 2013 <http://www.wordreference.com/definicion/mulad%C3%AD>
"Tema X: ECONOMÍA Y SOCIEDAD EN AL-ÁNDALUS - Filosofía.tk." 2005. 3 Dec. 2013 <http://www.filosofia.tk/soloapuntes/pnhistoria/cuarto/hmed/med05.htm>
Agricultura Ganadería Minería20
2.4) ¿Por qué podemos decir que el mundo musulmán era un mundo urbano? Tras la Conferencia sobre ciudades celebrada en 1996 en Estambul quedó patente que la migración campo-ciudad es irreversible, ya que la urbanización contribuye al desarrollo social y ofrece menor índice absoluto de pobreza y que los gobiernos municipales no representativos o muy centralistas dificultan el desarrollo social.21
2.5) Define medina y arrabal. Medina: Parte antigua de una ciudad árabe.22 Arrabal: Barrio fuera del recinto de la población23
2.6) ¿Cuáles eran las monedas árabes?
Durante la Edad Media, se acuñaban tres tipos de monedas: una de oro llamada dinar, otra de plata llamada dirham, y otra de cobre llamada fals.24
2.7) Explica qué eran y describe cómo eran los Hamman. También conocido como baño árabe, baño turco o hamam, es una modalidad de baño de vapor que incluye limpiar el cuerpo y relajarse. 25
2.8) ¿Cómo era una casa andalusí? Son casas típicas de Andalucía. 20
"Al-Ándalus - Wikipedia, la enciclopedia libre." 2004. 3 Dec. 2013 <http://es.wikipedia.org/wiki/Al-%C3%81ndalus>
21
Jericó, JA. "El proceso de urbanización en el mundo - Proyecto Clío - RedIRIS." 2010. <http://clio.rediris.es/n36/oposicones/tema09.pdf> 22 "medina - Definición - WordReference.com." 2006. 1 Dec. 2013 <http://www.wordreference.com/definicion/medina> 23 24 25
"arrabal - Definición - WordReference.com." 2005. 1 Dec. 2013 <http://www.wordreference.com/definicion/arrabal> "Las monedas de Al Ándalus - Club Yinn." 2011. 29 Nov. 2013 <http://www.clubyinn.com/?p=202> "Hammam - Wikipedia, la enciclopedia libre." 2006. 29 Nov. 2013 <http://es.wikipedia.org/wiki/Hammam>
3.1) ¿Era la civilización islámica culta? Justifica la respuesta Si,porque esta rodeada de mucha cultura. Tiene conjunto de costumbres,ideas, cultura y arte.
3.2) ¿En qué áreas destacó la cultura islámica? El arte islámico es posible encontrarlo en todo el espacio geográfico ubicado entre España y la India principalmente, junto con otras zonas pobladas por musulmanes.26
3.3) Describe las características de la arquitectura islámica en Al-Andalus.
Fotos
26
"Cultura musulmana - Wikipedia, la enciclopedia libre." 2007. 4 Dec. 2013 <http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_musulmana>
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3.4) Describe y explica las partes de la Mezquita de Córdoba. El muro de la mezquita servía para cerrar el recinto del sahm y del haram, es un amplio rectángulo de 175 x 128. La mezquita contaba con diecinueve puertas repartidas: siete en la fachada occidental, nueve en la oriental, dos en el muro que cierra el patio en su fachada norte y una en el muro meridional.28
3.5) Describe la Alhambra de Granada Alhambra: Significa “La Roja” castillo rojo o bermejo debido al color rojizo del ladrillo y al cambio de tonalidad con la luz. Se articula en torno a fuentes en patios en torno a los cuales se distribuyen las estancias. Patio de leones: Destinado al hacer.29 RECURSOS Podéis obtener información general en: 27
"El Arte Islámico." 2008. 29 Nov. 2013 <http://almez.pntic.mec.es/~jmac0005/Bach_Arte/diapositivas_pdf/HA05T01_Powerpoint.pdf> 28
"Historia del Arte: ...DIFERENTES PARTES DE LA MEZQUITA DE ..." 2009. 29 Nov. 2013 <http://historiadelartevictoriia.blogspot.com/2009/11/diferentes-partes-de-la-mezquita-de.html> 29
"La Alhambra De Granada - SlideShare." 2009. 29 Nov. 2013 <http://www.slideshare.net/educomunicacion/la-alhambra-degranada>
Libro de texto.Contenido del Aula Virtual. Páginas web generales: http://julia-garcia-sociales.blogspot.com/2011/11/al-andalus.html http://www.legadoandalusi.es/es/fundacion/principal/historia-alandalus/historia-alandalus http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//3750/3886/html/index.html Aspectos sociales. Las tres culturas: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/arturoreyes/arturo/Recursos/alcaz/alcaz.htm Medicina y otras ciencias: http://larevista.turemanso.com.ar/yapa/arabe.html http://perso.wanadoo.es/aniorte_nic/trabaj_medicina_islam.htm http://www.legadoandalusi.es/es/fundacion/principal/historia-alandalus/legado-cientificocultural
Arte. La Mezquita y la Alhambra: http://www.morosicristians.com/costumbresmezquita1.htm http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/alhambra/inde x.htm http://www.educahistoria.com/arquitectura/arte_islam/islam.html http://www.legadoandalusi.es/es/fundacion/principal/historia-alandalus/arte-arquitectura
Se valorará lo siguiente: ● Que los alumnos hayan tratado en su trabajo de forma ordenada y coherente los puntos básicos de cada tema. ● Que el alumno sepa transmitir al resto de sus compañeros los resultados de sus trabajos y que el trabajo sea conciso pero completo. ● El interés por la actividad. ● La presentación del trabajo ● La correcta redacción del mismo. ● La claridad en la exposición de las ideas.