Orientaciones para fortalecer el Trabajo colegiado
Los lineamientos destacan como parte de la relevancia del trabajo colegiado para devolver la voz a los estudiantes y para la Tutoría lo siguiente (SEP, 2011a: 9): El desafío del campo formativo de
trascender
la
enseñanza
materializar
el
concepto
de
contenidos
un
proyecto
de y
que
atienda las necesidades educativas de
los
alumnos,
demanda
una
actualización y profesionalización continua de los docentes, pero también generar “nuevas formas de organización y funcionamiento para transformar, en una lógica participativa,
las
instancias
de
gobierno de cada centro escolar, con el propósito de favorecer la generación de ambientes propicios
“El trabajo colegiado aumenta las posibilidades de que los adolescentes encuentren en la escuela secundaria un espacio que enriquezca su desarrollo y la posibilidad de hablar y reflexionar con docentes capaces de constituirse como interlocutores atentos, quienes, además de colaborar con su formación desde la especificidad de una asignatura, sean sensibles y muestren interés y disposición para acompañarlos de manera comprensiva y solidaria como personas comprometidas con las tareas de la comunidad de aprendizaje a la que pertenecen”.
para el aprendizaje, la colaboración y el respeto” (SEP, 2011b: 33).
Guía para el maestro
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