N. 1
NOVIEMBRE ‘11
TELÉFONOS CELULARES
JAPÓN
LAPTOP
DESKTOP BRECHA DIGITAL
ESPECIAL Convierte tu memoria USB en gestor de correo, web, imágenes…
ENTRETENIMIENTO @C4_superate
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“La tecnología ha evolucionado la forma en que los seres humanos realizan sus actividades. Cada día se ven más niños, jóvenes y adultos utilizándola para ver videos, escuchar música, conversar con amigos o familiares, atender asuntos empresariales, realizar .
videoconferencias, etc.”
Antes de las computadoras, las tareas de investigación e informes, se hacían de forma manual, es decir, se investigaban en enciclopedias, libros y otras fuentes de información. Hoy en día, las computadoras han permitido que la educación sea dinámica e interactiva. Desde la creación de las computadoras la forma de aprendizaje a dado un giro de 360°, hoy en día todo es más digitalizado. Existe páginas web educativas, lugares de debates, etc.… que benefician al crecimiento integro de la persona pero mejor aun, inculca de que el estudiante sea autodidacto, o sea que aprendan por sus propios medios. Los estudiantes tienen, en la computadora y la tecnología, una herramienta para mejorar la forma en que realizan sus trabajos, sin embargo, si no se le da el uso adecuado, puede ocasionar que los jóvenes se acomoden a dar clic derecho, copiar y pegar; cometiendo el error de descargar o copiar contenido que está protegido por quien la publicó.
Desde la creación de las Computadoras en 1947 Siendo la primera la ENIAC, (Electronic Numerical Integrator And Computer) que marcó uno de los más importantes avances científicos y tecnológicos por parte del hombre.
Por lo cual, deben saber usar correctamente la tecnología practicando valores, teniendo una ética informática que si bien es cierto, muchas veces no se ponen en práctica, es muy importante para nuestra autenticidad. 5
LO QUE TE ACONSEJAMOS
Software
NAVEGADOR:
SISTEMA OPERATIVO: Windows Xp 32 ó 64 Bits Ya que es el único sistema operativo que deja instalar cualquier tipo de software y podría ser que necesitáramos un software especifico para un trabajo escolar.
Internet Explorer, Mozilla Firefox o Google Chrome
Estos son los 3 Navegadores más importantes y funcionales. Cada uno tiene sus propias características pero usted decidirá con cuál de los 3 se queda.
SOFTWARE OFIMÁTICO: Microsoft Office 2007 Microsoft Office es una suite ofimática desarrollada por la empresa Microsoft. Es la mejor suite ofirmática del mundo y es perfecta para los estudiantes de la actualidad ya que es compatible con la mayoría de Sistemas Operativos.
PROGRAMA DE SEGURIDAD: Norton Internet Security Es un antivirus muy recomendado ya que contiene cortafuegos, antivirus, protección web. Además el escaneo del antivirus es muy confiable y determina cuando tu computadora está en un nivel de riesgo y tiene actualizaciones cada 15 minutos.
REPRODUCTOR MULTIMEDIA: Reproductor de Windows Media Este reproductor multimedia es muy recomendado ya que tiene la capacidad de reproducir la mayoría de formatos de audio y video.
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Hardware Una impresora canon mp190 Recomendada ya que es una impresora multifuncional y tiene muy bajos precios, vienen incluidos cartuchos recargables, necesaria para trabajos escolares.
Monitor hp l1710 lcd 18 pulgadas Es más accesible económicamente y es ahorrador de energía.
Web Cam de 4 Mega Pixeles Para que tu imagen tenga una buena resolución, podría ser útil para una conferencia online o una demostración de chat en nuestro centro de estudio.
Un par de auriculares Es elegible ya que son muy accesibles económicamente y la mayoría viene con micrófono incluido. Son necesarios debido a los numerosos elementos audiovisuales que son requeridos muchas veces para tareas, actividades, lecciones por Internet, etc.
Un Microprocesador Intel Pentium Dual-Core 2.20 GHz Un estudiante necesita de muchos programas para realizar sus diferentes actividades, por esto necesita de un buen microprocesador como este para que corra dichos programas con normalidad y no sufran ningún error en su funcionamiento. 7
¿QUÉ CONSIDERAS QUE DEBERÍA TENER UNA COMPUTADORA PARA UN ESTUDIANTE?
“Un buen Disco Duro, memoria RAM, tarjeta de video. Tarjeta de sonido con un sistema operativo en lo personal Windows 7, porque eso necesitas para que aprendas y que los programas reaccionen tan rápido como vos” Martín González Estudiante de 3er. año, Fundación Gloria de Kriete
“Todos los programas necesarios para realizar sus tareas escolares y por supuesto un servidor de internet” Luis Vega
La UNIVACI (Universal Automatic Computer I, Computadora Automá tica Universal I) fue la primera computadora comercial fabricada en Estados Unidos. Fue diseñada principalmente por J.Presper Eckert y John William Mauchly, también autores de la segunda computadora electrónica estadounidense, la ENIAC. Durante los años previos a la aparición de sus sucesoras, la máquina fue simplemente conocida como "UNIVAC". Se donó a la universidad de Harvard y Pensilvania. Fue la primera computadora fabricada para un propósito no militar, desde el año 1951. El primer cliente fue la oficina del censo de Estados Unidos.
Estudiante de 1er. Año, Fundación Gloria de Kriete
“Conexión a internet, memoria RAM con gran capacidad, antivirus y un disco duro de 300 Gb” Carlos Campos Estudiante de 1er. año Fundación Gloria de Kriete
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Uno de los problemas más comunes al momento de comprar un ordenador es elegir entre una desktop o una laptop por muchos motivos: por el precio, el rendimiento, la portabilidad, el tamaño, entre otras cosas. Realiza el siguiente test para que puedas hallar el tipo de ordenador que más te conviene. En el siguiente cuadro se explica cómo se interpretan los resultados: Si la mayoría de tus respuestas son:
A
LAPTOP: Eres una persona que le gusta la portabilidad.
B
Desktop: Eres una persona que le gusta trabar en un solo lugar.
C
LAPTOP: Eres una persona que le gusta la portabilidad.
D
LAPTOP Y DESKTOP: las dos tipos de computadoras se adaptan a tus necesidades. 9
6. CUANDO UTILIZAS TU COMPUTADORA LO HACES POR…
1. ¿QUÉ BUSCAS EN UN ORDENADOR? a) Portabilidad y mayor conexión a internet b) Rendimiento y accesibilidad de precio c) Ambos d) Otras características 2. ¿QUÉ PIENSAS EN CUANTO AL PESO QUE DEBE TENER TU ORDENADOR? a) Debe de ser lo más liviano posible b) No me importa el peso, siempre y cuando tenga un buen rendimiento c) Debe de rendir perfectamente y tener un peso liviano. d) No tengo interés por el peso 3. ¿EN QUÉ NIVEL DE ESTUDIO O TRABAJO OCUPARÁS TU ORDENADOR? a) Universidad b) Educación Media c) Trabajo o Profesión d) Educación Básica 4. AL MOMENTO DE USAR UN ORDENADOR TE GUSTA ESTAR… a) Siempre acostado en tu cama b) Siempre en una postura cómoda c) En cualquier lugar de mi hogar o afuera de él aunque no una necesidad. d) Cualquiera de los anteriores aunque prefiero la comodidad 5. AL UTILIZAR TU ORDENADOR, REQUIERES DE CONEXIÓN INALÁMBRICA? a) Sí, siempre. b) No, no la necesito. c) Generalmente sí. d) Casi nunca la requiero.
a) b) c) d)
1-2 horas contínuas 3-4 horas contínuas 5-6 horas pausadas 7-8 horas pausadas
7. ¿TENDRÍAS LA INTENCIÓN DE MEJORAR LOS COMPONENTES DE TU ORDENADOR? a) No, no lo considero necesario. b) Sí, necesito un ordenador al máximo de su capacidad. c) Dependiendo de cuanta capacidad tengan los componentes originales. d) Sería muy raro que lo hiciera, solo si de verdad los componentes son de bajo potencial. 8. ¿UTILIZARÁS TU ORDENADOR EN LUGARES DONDE LA TEMPERATURA ES MUY CALIENTE? a) b) c) d)
No, es muy frío. Sí, siempre está caliente. La mayoría de las veces está frío. Algunas veces está caliente y otras está a temperatura ambiente.
9. ¿POSEES UN AMPLIO ESPACIO DE TRABAJO EN TU HOGAR EN DONDE COLOCAR TU ORDENADOR? a) b) c) d)
No, no tengo un espacio fijo. Sí, tengo un gran espacio disponible. Mi espacio es un poco limitado. Tengo el espacio suficiente aunque no es demasiado grande.
10. ¿TIENES ALGÚN PROBLEMA CON TU POSTURA CORPORAL QUE PROVOQUE ALGÚN DOLOR Y QUE TE DIFICULTE ESTAR CÓMODO AL TRABAJAR EN TU ORDENADOR? a) b) c) d)
No, no tengo ningún problema. Sí, la espalda me comienza a doler. En muy raras ocasiones. 10 Generalmente sí.
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En nuestras páginas encontrarás información sobre: como elegir una buena computadora, requerimientos mínimos que debe de cumplir una computadora. Las mejores computadoras del mercado. El software del mercado y los mejores accesorios para tu computadora. 11
DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO: Son componentes que leen o escriben datos en medios o soportes de almacenamiento (Los materiales físicos en donde se almacenan los datos), y juntos conforman la memoria o almacenamiento secundario de la computadora.
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LOS DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO
TARJETA PERFORADA: está perforada con agujeros en determinadas posiciones. El sistema de perforación es el sistema binario, basado en ceros y unos. Una máquina las lee y va procesando información, si detecta una perforación, se supone que es un 1, y si no, un 0. Así se va procesando la información en binario. Solo podía ser utilizada una vez.
Se creó la cinta magnética, aunque a su vez esta también tiene un inconveniente el cual era que la cinta no era aleatoria lo cual indica que había que leer toda la información que estuviera adelante para llegar a la parte que necesitábamos.
1956: IBM presenta el primer computador con disco duro. En la imagen inferior vemos el disco duro 305 RAMAC, almacena hasta 5 MB de información en 50 discos de 24 pulgadas y pesa una tonelada.
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Seagate presenta el primer disco duro de 5,25 pulgadas para PC, llamado Winchester, tiene capacidad para 5 MB (5 veces más que los disquetes de ese momento). Este mismo año IBM fabrica el primer disco duro de 1 GB: pesa 150 Kilos, es un poco más grande que un refrigerador y cuesta 40.000 dólares
SanDisk lanzó las tarjetas de memoria Compact Flash, para almacenar entre 4 y 106 MB de datos. Los discos duros para PC llegan a 3 GB de capacidad.
Se lanzan las primeras unidades DVDRAM, que permitieron grabar en DVD reescribibles (de 4,7 y 9,4 GB).
Sony muestra un nuevo sistema de almacenamiento en pequeños disquetes de 3,5 pulgadas. La versión de una sola cara tiene capacidad para 360 KB y la de dos caras guarda 720 KB.
Sony y Phillips presentan los primeros CD-ROM, discos compactos para grabar 650 MB de datos.
Sony, Phillips y Toshiba anuncian el formato DVD con capacidad para 4,7 GB
(15 de diciembre) Trek Technology
Hewlett-Packard comenzó a vender unidades que graban datos en DVD+RW y CD-RW. Los discos duros para PC superaron los 100 GB
e IBM comenzaron a vender las primeras memorias USB con la marca Disco de la empresa Israelí M-sistemas, estas tenían una capacidad de almacenamiento de 8 13 MB, 16 MB, 32 MB, y 64 MB.
Medidas de capacidad CÓDIGO BINARIO: El código binario es el sistema de representación de textos, o procesadores de instrucciones de ordenador utilizando el sistema binario (sistema numérico de dos dígitos, o bit: el "0" y el "1"). En informática y telecomunicaciones, el código binario se utiliza con variados métodos de codificación de datos, tales como cadenas de caracteres, o cadenas de bits.
MEDIDAS DE CAPACIDAD BIT
BYTE
KILOBYTE
MEGABYTE
GIGABYTE
KILOBYTE
8,192
1,024
1
1,024
1,048,576
MEGABYTE
8,388,608
1,048,576
1,024
1
1,024
GIGABYTE
8,589,934, 592
1,073,741, 824
1,048,576
1,024
1
TERABYTE
8,796,093,02 2,208
1,073,741,824
1,048,576
1,024
1,099,511,627, 776
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“Un Disco Duro Portátil tiene más capacidad y lo puedes usar en la mayoría de las computadoras” Carlos Menjivar. Edad 17. Alumno 3er. año SupérateKriete A-4
“En una USB te caben más cosas y es más portátil ya además hay menos probabilidades de que te la roben” Joceline Castillo. Edad 17. Alumna 3er. año SupérateKriete A-5
“Un MP4 combina lo que es video y audio
“Me encanta escuchar
música”
Rolando Serrano. Edad 15
Enma Doñas. Edad 14
Alumno 2do. año Supérate-
Alumna 1er. año Supérate- Kriete
Kriete
C-5
“Porque tiene otras aplicaciones además de ser solo un dispositivo de almacenamiento” Danilo Araujo. Edad 17 Alumno 3er. año Supérate Kriete A-4 15
¿Eres adicto a los dispositivos de almacenamiento?
¿Qué tipo de chic@ eres? a) Tienes la vida dentro de tu USB b) Te gusta andar preparado con música por si de paso te vas a una fiesta. c) Te da lo mismo tener o no una USB.
¿Qué dispositivo de miento utilizas más?
almacena-
a) USB b) Disco Duro Portátil c) MP3
¿Qué tipo de información nunca falta en tu dispositivo? a) Tareas de tu Centro educativo. b) Tus cosas personales. c) Música, fotos, etc.
¿Qué capacidad tiene tu dispositivo de almacenamiento? a) 2 o más GB b) 1 GB c) 512 MB
Los dispositivos de almacenamiento, son casi tu vida y morirías por tener varios de ellos.
¿Es tu USB, Disco Duro Portátil, micro SD, etc. Tu articulo más importante, que nunca dejarías? a) Si b) Casi nunca lo ando conmigo. c) Ni siquiera me acurdo donde está.
Si vas de camino para algún lugar y de repente te roban el bolso, donde llevas todas tus cosas incluido tu dispositivo de almacenamiento ¿Cómo reaccionarias? a) Llamo a la policía diciendo que me robaron mi dispositivo. b) Reacciono y digo que era mejor que me robaran a ser herido c) Digo ni modo, puedo conseguir uno mejor.
Tienes tu MP4 nuevo listo para estrenarse y de repente la computadora se te arruina y no puedes bajar música ni archivos. ¿Qué harías? a) Te vas a un ciber y te quedas toda una mañana para descargar lo que sea necesario hasta que esté lista tu computadora. b) Le dices vas a la casa de un amigo para ver todo. c) Te esperas que tu computadora este lista.
Los dispositivos de almacenamiento son no muy importantes, tiendes a tener un mejor control y a usarlos con moderación.
No dependes de los dispositivos de almacenamiento, casi nunca los llevas contigo, los tienes porque son una necesidad pero no te preocupas mucho por ellos.
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Hemos recopilado una lista de 5 aplicaciones gratis muy útiles que no necesitan de ninguna instalación, pueden ejecutarse directamente desde tu USB y no dejan ningún rastro en la máquina en la que las ejecutemos.
Visualiza
y
convierte
archivos de imágenes con más
de
400
formatos
gráficos y agrega algunos efectos a las imágenes.
Reproductor de audio que soporta los formatos OGG / MP3 / MP2 / MP1 / WMA / WAV / CDA / MO3 / IT / XM / S3M / MTM / MOD.
Es el mejor lector de archivos
(eBooks)
alternativo. Es compacto, rápido y limpio, además que es completamente gratis.
Edita archivos de texto, hojas de cálculo o presentaciones, en una PC que no tenga instalado Microsoft Office.
Evita que un virus residente en una computadora infecte tu memoria. Protégela con Clamawin. Es gratis. 17
ÉTICA INFORMÁTICA: Es la disciplina que identifica y analiza los impactos de las tecnologías de la información en los valores humanos y sociales.
Acciones más comunes de las personas con falta de ética
No usarás una computadora para dañar a otros No interferirás con el trabajo ajeno. No indagarás en los archivos ajenos. No utilizarás una computadora para robar. No utilizarás la informática para realizar fraudes. No utilizarás software que no hayas comprado. No utilizarás los recursos informáticos ajenos. ajenautorización. No te apropiarás de los derechos intelectuales. otros. Evaluarás las consecuencias sociales de cualquier código que desarrolles. Utilizarás las computadoras respetando los derechos de los demás.
V A L O R E S É T I C O S
¡Practícala! La Ética no es solo para emplearla en algunos ámbitos de la vida, sino en todo nuestro entorno, por lo cual debemos practicarla también en el mundo informático, por medio de los valores que como personas debemos tener. 18
"Cuando hablamos de teléfonos celulares, nos referimos a las terminales que permiten el acceso a las redes de telefonías móviles. En gran parte de países latinoamericanos se le denominan celulares por que el servicio funciona mediante una red de celdas; el celular recibe o realiza las llamadas a través de una celda (estación base), utilizando ondas de radio para transferir señales hacia y desde el teléfono celular”
Desde los inicios de la Segunda Guerra Mundial, se vio la necesidad de la comunicación a grandes distancias, es por eso que la compañía Motorola creo el primer modelo de celular: Handie Talkie H12-16 que funcionaba por el contacto con las ondas de radio cuya banda de frecuencias en ese tiempo no superaban los 60 MHz (megahercio). Los primeros sistemas de telefonía móvil civil empiezan a desarrollarse a partir de finales de los años 40 en los Estados Unidos. Eran sistemas de radio analógicos que utilizaban en el primer momento modulación en amplitud (AM) y posteriormente modulación en frecuencia (FM). Se popularizó el uso de sistemas FM gracias a su superior calidad de audio y resistencia a las interferencias. Si bien hace un par de años lo genial y primordial de estos aparatos inalámbricos era poder comunicarse, en el año 2001 dio un giro inesperado y se comenzaron a fabricar los
primeros celulares a color, ya no eran esos típicos monocromáticos, ahora poseían una pantalla LCD a colores (al principio fueron de 256 colores y actualmente llegan a los 262.000 y 16.000.000), lo cual impactó a las personas y muchas no dudaron en adquirir uno sin importar cuánto costara. El hecho de que los celulares fueran a color abría un mundo de posibilidades para adaptarles nuevas funciones, como por ejemplo una cámara. Este momento es muy reconocido en la historia de este aparato, ya que junto al “bum” de los celulares a color vino el de los mensajes de texto. Era posible enviar estos usando el teléfono celular, en el cual, con el teclado numérico, se podía escribirlos ahorrándose mucho dinero en vez de hablar, lo que hasta el día de hoy sigue siendo un poco costoso.
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PIONEROS:1946 hasta 1985. • Enormes y pesados, por lo que estaban destinados casi exclusivamente a su uso a bordo de vehículos. • Una de las compañías pioneras que se dedicaron a la explotación de este servicio fue la americana Bell. Su servicio móvil fue llamado System Service.
PRIMERA GENERACION (1G):
.
• En 1981 el fabricante Ericsson lanza el sistema NMT 450 (Telefonía móbil Nórdica 450 MHz).Utilizaba canales de radio analógicos (frecuencias en torno a 450 MHz) con modulación en frecuencia (FM). Convirtiendose en el primer sistema del mundo de telefonía móvil tal como se entiende hoy en día.
SEGUNDA GENERACIÓN (2G): (1990)
• Comienza la digitalización de las comunicaciones, ofreciendo mejor calidad de voz, aumentando nivel de seguridad y se simplifico la fabricación del Terminal. En esta época nacen varios estándares de comunicaciones móviles: DAMPS (EE. UU.), PDC (Japón), cdmaOne (EE. UU. y Asia) y GSM.
GENERACIÓN DE TRANSICIÓN (2.5G): • EMS: es el servicio de mensajería mejorado, permite la inclusión de melodías e íconos dentro del mensaje basándose en los sms; un EMS equivale a 3 o 4 sms. • MMS: (Sistema de Mensajería Multimedia) se permite la inserción de imágenes, sonidos, videos y texto.Se envía en forma de diapositiva permitiendo solo un tipo de documento. El tiempo maximo de un video era 5 segundos. TERCERA GENERACIÓN (3G): LO ACTUAL • Nace la necesidad de aumentar la capacidad de transmisión de datos para poder ofrecer servicios como la conexión a Internet desde el móvil, la videoconferencia, la televisión y la descarga de archivos. • Creando un sistema totalmente nuevo: UMTS (Universal Mobile Telecommunications System).Utilizando la tecnologia CDMA (acceso múltiple por división de código), alcanzando velocidades elevadas 144 Kbps hasta 7.2 Mbps, según las condiciones del terreno).
CUARTA GENRACIÓN (4G): • La generación 4, o 4G será la evolución tecnológica que ofrecerá al usuario de telefonía móvil un mayor ancho de banda que permitirá, entre muchas otras cosas, la recepción de televisión en Alta Definición. 20
CELULARES TAN DELGADOS COMO EL PAPEL Iniciando la segunda década del siglo XXI, los avances tecnológicos, y descubrimientos científicos han ayudado al descubrimiento del grafeno; material que, según los investigadores, es más delgado y 200 veces más resistente que el acero.
E
l Premio Nobel de Física de 2010 fue otorgado a André Geim y Konstantin Novoselov por sus descubrimientos sobre el material bidimensional grafeno. Un material derivado del carbono que, hasta ahora, promete muchos beneficios que otros materiales no poseen. Entre estos: la propiedad del auto enfriamiento, una flexibilidad y ligereza cas completamente transparente y tan denso que ni siquiera el átomo de helio, cuyos átomos son los más pequeños que existen
(sin combinar en estado gaseoso) puede atravesarlo. Empresas reconocidas como SAMSUNG y NOKIA están desarrollando dicho material con el que piensan diseñar nuevos dispositivos más compactos y con más tecnología de la que ya conocemos. Por ejemplo crear un dispositivo multifuncional, en el que se incluya el celular, la computadora y todos los demás elementos conocidos, con el que no tendríamos que invertir más que en solo dispositivo, el cual, tendría un costo no tan fuerte porque es un material bastante económico y muy fácil de producir.
Código QR Infórmate más sobre este tema 21
LA PRIMERA LLAMADA DE TELEFONÍA MÓVIL A PARTIR DE UN COCHE SE PRODUJO EN ST.LOIS, MISSOURI, USA EN JUNIO 17, 1946, USANDO”THE BELL SYSTEM’S MOBILE TELEPHONE SERVICE,
EN
$
EN
NOKIA VENDIÓ
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En celulares COSTO LLAMADAS DESDE CELULAR
QUE PARTE DE LA POBLACIÓN UTILIZA CELULAR
JAPÓN
U.S.A
EUROPA
“HOLA! SOY MARTIN COOPER. Desarrolle el primer modelo de celular DynaTAC en 1973, cuando trabajaba para Motorola. Realicé la primera llamada desde una calle de Nueva York a Joel Engel, investigador de Bell Labs (que era mi gran competencia) para comunicarle que le estaba llamando desde un teléfono móvil ya funcional”
de
MELISSA THOMPSON: Tiene el récord de escribir más rápido en un celular. Tardó 25.94 segundos en un Samsung Galaxy S escribiendo:
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Japón: Potencia mundial A pesar de su reducido tamaño y de ser un país relativamente pobre en recursos naturales, Japón es la segunda potencia económica mundial. La sociedad “nipona” intenta compatibilizar la influencia de occidente con la conservación de sus tradiciones.
SOCIEDAD JAPONESA
Japón se encuentra actualmente entre las sociedades más desarrolladas. Su PNB (Producto Nacional Bruto) per cápita es de unos 34,000 dólares uno de los más altos del mundo. Su población tiene un nivel educativa alto, ya que es uno de los países con menor tasa de analfabetismo (el 1% de la población con 15 o más años de edad). Es una sociedad compleja, que intenta compatibilizar la influencia occidental con sus tradiciones milenarias.
POTENCIA ECONOMICA
En las últimas cinco décadas Japón ha pasado de una economía tradicional agraria a una economía moderna. Convirtiéndose en la segunda potencia económica mundial por el volumen de su PNB (Producto Nacional Bruto) detrás de Estados Unidos (la tercera si se considera la Unión Europea en su conjunto). Japón es el primer productor de acero y de construcciones navales, además del segundo de automóviles y de caucho sintético. Exporta ante todo productos industriales. Automóviles, motocicletas, barcos, electrodomésticos, radios, televisores cámaras fotográficas y computadoras. La región de Keihin, principalmente Tokio, es la mayor región industrial de Japón y la principal zona industrial de alta tecnología del mundo. 25
EL ORIGAMI: consistente en el plegado de papel, para obtener figuras de formas variadas. En español también se le puede decir principalmente papiroflexia o cocotología. En el origami no se utilizan tijeras ni pegamento, tan sólo el papel y las manos. Por lo tanto, con sólo algunas hojas de papel pueden obtenerse distintos cuerpos geométricos (incluso a veces, poliedros) o figuras parecida a la realidad. Las distintas figuras obtenidas a partir de una hoja de papel pueden presentar diferentes áreas (según la porción de papel que queda debajo de otra) y varios volúmenes.
Es un plato de origen japonés con base en arroz cocido adobado con vinagre de arroz, azúcar, sal y otros ingredientes, incluyendo pescados o mariscos. Está de moda tanto en Japón como en muchos países del mundo, pero no simplemente porque es un alimento extranjero sino por su riqueza nutritiva y tal vez también por su efecto dietético, ejercido en especial por el vinagre.
Historia de Goku, un joven extraterrestre con poderes especiales. Historia de un ninja adolescente con un demonio en su interior. El sueño de este niño es convertirse en Hokage, que es el líder de todos los ninjas Historia de un joven llamado Light Yagami que encuentra una libreta que mata a las personas que se apunten en ella.
ANIME es el término que identifica a los dibujos animados de procedencia japonesa. El anime es un medio de gran expansión en Japón, siendo al mismo tiempo un producto de entretenimien to comercial lo que ha ocasionado un fenómeno cultural en masas populares y una forma de arte tecnológico. El anime por tradición es dibujado a mano, pero hoy en día se ha vuelto común la animación en computadora.
EL KIMONO: es el vestido tradicional de Japón. El término japonés „cosa‟ y ki proviene de kiru, „llevar‟. Los kimonos tienen forma de letra "pola" y llegan hasta las partes bajas del cuerpo, con cuellos escote en "tita" y amplias mangas. El corte, el color, la tela y las decoraciones varían de acuerdo al sexo, la edad, el estado marital, la época del año y la ocasión. Antiguamente, el kimono se confeccionaba con un material rústico pero cuando Japón fue influenciado por la cultura china y coreana, se introdujo la seda. Los japoneses acostumbran a vestirse con kimonos en ocasiones especiales como bodas o días tradicionales. Los accesorios para acompañar al kimono son los zori (sandalias bajas hechas de algodón y cuero) y los tabi son calcetines tradicionales que separan el dedo pulgar del resto de los dedos para calzar la sandalia.
SHINTO: es el nombre de la religión original, nativa del Japón. Incluye la adoración a los espíritus de la naturaleza. . Actualmente constituye la primera religión con mayor número de fieles de Japón. El número de practicantes varía desde los 108 millones (84% de la población en 2003).
UN PAÍS LÍDER EN TECNOLOGÍA DE PUNTA Las empresas japonesas están siempre en busca de nuevas tecnologías, sobre todo en campos como la microelectrónica, la informática, la tecnología aeroespacial y la robótica. El empleo de los avances en dicha industria ha permitido el aumento de la automatización y el control informático del proceso de producción en las empresas símbolo del éxito japonés como Sony, Toshiba o Hitachi, punteras en electrónica, o Nissan y Toyota, en la industria del automóvil. Japón posee un tercio de los robots industriales de todo el mundo. AVANCES JAPONESES Es el chip de IC (circuito integrado) más pequeño del mundo mide tan solo 0,4mm. Cuadrados y tiene un espesor minúsculo de 0,06 mm. El chip contiene 128 bits de información ID almacenada en ROM (memoria de solo lectura). Este chip fué creado para evitar la falsificación de los billetes.
PARO:
Es
un
robot
terapéutico,
diseñado
especialmente para ayudar a los pacientes en rehabilitación. Tiene sensores que percibe los movimientos que el paciente realiza.
PLEO: consta de 8 sensores que detecta si alguien lo está acariciando, tiene dos micrófonos que le permite escuchar lo que decimos y dos altavoces con los que emite sus rugidos.
TUTTUKI BAKO: Es un pequeño cubo que cabe en la palma de la mano y permite poner el dedo en el agujero para interactuar con los seres digitales y los objetivos virtuales que figuran en la pequeña pantalla lateral.
ROBOTS INDUSTRIALES POR 10,000 TRABAJADORES DE FABRICACIÓN 295
169
164
163 126
124 98
JAPÓN
SINGAPUR COREA DEL ALEMANIA SUR
SUECIA
ITALIA
FINLANDIA
86
84
U.S.A
ESPAÑA
“LA
IDEA DEL CELULAR
IDEAL SERÍA UNO AL ESTILO TRANSFORMER…”
EN BASE A LA TECNOLOGÍA JAPONESA, ¿CÓMO TE IMAGINAS EL FUTURO? Dejaremos atrás las páginas. Así lo pinta Japón (entre risas). Las invenciones realizadas por Japón formarán una mentalidad cómoda pero al mismo tiempo nos daremos cuenta de la mente grandiosa que tiene la raza humana.
SI OBSERVAMOS LOS AVANCES TECNOLÓGICOS CON RESPECTO LOS CELULARES. ¿CÓMO TE IMAGINAS EL CELULAR DEL FUTURO? Un celular “TRANSFORMER”. Aquel celular que no presente ninguna limitación, errores de fábrica, ni fallas en el sistema.
CONFORME A LA AVANZADA TECNOLOGÍA DE JAPÓN, ¿CÓMO TE IMAGINAS “SAN SALVADOR DEL FUTURO”? Al estilo Supersónico (entre risas). Sin ningún árbol, totalmente industrializado, sufriendo las consecuencias del daño inconsciente o consiente de la globalización tecnológica, pero por otro lado estaríamos disfrutando, degustando nuestros ojos al ver los avances de la tecnología.
http://www.facebook.com/ES.JovenAdulto
¿Qué ondas con la Brecha Digital? La brecha digital hace referencia a las diferencias socioeconómicas entre las comunidades que tienen acceso a Internet y las diferentes TIC y las que no, además de dispositivos informáticos como los celulares, los ordenadores, iPod, etc. Así que la brecha digital se basa en las diferencias previas al acceso de la tecnología.
Otro concepto que está metido en el tema de brecha digital, y que puede confundirse con el mismo, es el de POBREZA DIGITAL. La diferencia es que: La brecha digital se refiere a las desigualdades en el acceso y uso de las TIC. En cambio la pobreza digital se refiere a la diferencia en los niveles de uso de los servicios de las TIC, o sea, por ejemplo, el porcentaje de personas que utilizan las redes sociales, blogs, etc. o aun más directo, el porcentaje de personas que usan Internet.
Brecha Digital en El Salvador El área rural es la más afectada, ya que es el área más distante en lo que acceso a tecnología se refiere. No cuentan con fácil acceso; nada que ver con nosotros acá en la zona urbana que a la vuelta de la esquina encontramos un ciber café. Al comparar la brecha digital entre nuestro país y otros países tendríamos que tomar en cuenta el nivel tan alto de tecnología que muestran los otros países, por ejemplo, las grandes invenciones en Japón no las vemos en nuestro país, por lo que la brecha digital entre El Salvador y otros países desarrollados es súper estrecha.
Existen ciertos investigadores que se han dedicado al estudio de la Brecha Digital: Herbert Schiller
Pippa Norris Jan Van Dijik
Las TIC son las Tecnologías de Información y Comunicación.
INVESTIGADORES
HERBERT SCHILLER
PIPPA NORRIS
JAN VAN DIJK
Plantearon la necesidad de incluir a todos los sectores de la población el acceso disponible a las TIC así como las ventajas que trae dicho acceso.
Pensaba que la Brecha Digital es un fenómeno que implica tres aspectos principales: 1. Brecha global
Plantea 4 dimensiones en el acceso: 1. Motivación para acceder
2. Brecha social 3. Brecha democrática
2. El acceso al material 3. Competencias para el acceso 4. Acceso para usos avanzados.
ESTRATEGIAS PARA DISMINUIR LA DIGITAL
U
na manera de disminuir la brecha digital es implantar políticas de accesibilidad web, para que todas las personas, independientemente de sus limitaciones físicas o de las derivadas de su entorno puedan usar de forma satisfactoria Internet y la World Wide Web. Una gran cantidad de gobiernos de todo el mundo, han desarrollado planes encaminados a la disminución de la Brecha Digital, en estrecha colaboración con el sector privado, de manera que se ha planteado la Aspectos como la capacitación de los usuarios y la creación de contenidos culturalmente adecuados a cada contexto, son frecuentemente dejados de lado. De forma similar, las comunidades receptoras en estos procesos de equipamiento tecnológico pocas veces son tomadas en cuenta, lo que afecta la sustentabilidad a largo plazo de proyectos de esta naturaleza.
BRECHA
necesidad de estimular no sólo el acceso, sino también el uso y la apropiación de las nuevas tecnologías, porque sostienen que éstas efectivamente Puedan incidir en los propios procesos de desarrollo, combatiendo las demás brechas que subyacen a la digital. Sin embargo, algunos trabajos han concluido que muchas de estas iniciativas responden a visiones optimistas sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en el desarrollo, y conciben que el problema de la Brecha Digital se resuelva mediante la introducción de computadores personales con acceso a Internet. En este sentido, algunos autores plantean que las TICs deberían proporcionar un espacio de encuentro de una nueva esfera pública, donde la sociedad civil pueda definirse y comprenderse en su diversidad y donde las estructuras políticas estén sujetas al debate público y sean evaluadas por sus acciones, garantizando la participación de las categorías más excluidas a través de perspectivas de género, regionales y sociales.
Un total de 141,740 de salvadoreños y salvadoreñas tienen Facebook. Del 100% de los salvadoreños y salvadoreñas que usan Facebook el 39% oscila entre las edades de 18 a 24 años.
“La brecha digital es la desigualdad que existe entre ciertos sectores de un país comparados con otros con respecto a las TIC” 1. ¿QUÉ ES PARA USTED LA BRECHA DIGITAL? R. “La brecha digital es la desigualdad que existe entre ciertos sectores de un país comparados con otros con respecto a las TIC. Si alguien no tiene acceso a eso en un mismo país es porque no hay una igualdad de oportunidades con respecto a el acceso a la educación en tecnología, la comunicación, etc.”
2. ¿CREE USTED QUE EN ESTOS AÑOS HA DISMINUIDO O AUMENTADO NUESTRA BRECHA DIGITAL? R.” Pues según mi experiencia en zonas rurales y acá en San Salvador y con el crecimiento poblacional que se ha dado también en el país, pienso que no ha sido muy grande la diferencia con respecto al año 2002. Estaba leyendo unas estadísticas en las que decía que una de cada veinte personas a nivel mundial está conectada, entonces es bien bajo el porcentaje de la población hablando a nivel mundial.
3. ¿USTED CREE QUE CON LA
CRISIS ECONÓMICA DE EL SALVADOR, INFLUYE EN LA BRECHA DIGITAL? R. Creo que no. Por ejemplo los países como China y Japón han crecido tecnológicamente. Estos países han capacitado a la gente no importándoles la crisis económica; se dieron cuenta de que lo más valioso que tienen ellos es el capital humano. Entonces yo pienso que estas funciones de la crisis son psicológicas y no tienen nada que ver con la voluntad de ayudar de acercar la tecnología que gracias a Dios la tenemos y es bastante fuerte aquí en el país. 4. ¿CON EL PROGRAMA
SUPÉRATE, CREE USTED QUE DISMINUIRÁ LA BRECHA DIGITAL EN LOS JÓVENES? R. Por supuesto, el programa está enfocado hacia jóvenes de bajos recursos que probablemente no tengan el acceso a la tecnología como lo tienen acá. Entonces pienso que el programa está influyendo de manera positiva a reducir esta Brecha Digital que existe actualmente en el país, son 100 alumnos anualmente a los que se
están beneficiando con el programa y a la larga la brecha digital en el país seguro disminuirá.
5. ¿QUÉ PUEDEN HACER LOS JOVENES PARA DISMINUIR LA BRECHA DIGITAL? R. Para disminuir la Brecha Digital, la verdad es que depende de todos nosotros yo creo que con la voluntad se puede lograr mucho. Supérate Casa Sonsonate tienen un programa “Ayudando a tu Comunidad”, es donde ellos desligan sus conocimientos que adquieren en Computación, Ingles y Valores, poniéndolos en práctica por supuesto. Mi recomendación seria para el gobierno como les repito todo se puede hacer con voluntad. Y en este país dependemos mucho de las decisiones del gobierno de las decisiones del sector privado. Por ejemplo yo estoy iniciando un proyecto con FEPADE en donde piensan implementar 600 centros de aprendizaje digital en distintos puntos de El Salvador. Estos centros de aprendizaje digital van a depender de las decisiones que tomen estas empresas en el sector privado porque ellos son los que van a patrocinar estos centros de aprendizaje digital.
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La tecnología ha cambiado mucho la forma en que los estudiantes aprenden, por medio de la tecnología los maestros utilizan herramientas que son interesantes para los estudiantes. Por esto se considera a la tecnología un elemento vital en el proceso EnseñanzaAprendizaje.
tv
BLOGS WIKIS APRENDIZAJE COLECTIVO A
HIPERTEXTO CHAT CORREO
A
P A
JUEGOS
A
A
VIDEOJUEGOS
P TUTORIALES EJERCITADORES
A ETAPAS
CATEGORIA
MEDIOS
P
RELACIÓN PROFE-ALUMNO 39
Wilson Ramírez, profesor del Centro de Capacitación Fundación Gloria de Kriete, utiliza la tecnología como un recurso para dar sus clases, así los estudiantes están más atentos y se divierten, dos cosas esenciales para el buen aprendizaje.
Según los pensadores griegos, el Universo y las cosas no eran nada sin la matemática. En informática, más del 50% de las formulas y atajos de un Software están relacionados con el mundo de la matemática.
Software
Wilson Ramírez imparte las clases a sus estudiantes por medio de videos donde él utiliza palabras divertidas para ellos y gracias a eso, los estudiantes logran captar la información, que posteriormente explica, ya que van relacionando esas frases, imágenes, etc., a los conceptos, términos y procedimientos que ellos deben de aprenderse y conocerlos a fondo. Todo esto les ayuda a no olvidar esos términos y a la hora de evaluaciones poder recordar todo lo que deben de realizar para completar de manera correcta cada uno de los ejercicios.
4.4% 2.6% 20.2% Fórmulas Matemáticas
72.8%
líneas de código Lenguage (palabras) Otros
Las imágenes que ves en la computadora no las ve esta, para ella lo único que existe son fórmulas y números. 40
41
1
LETREROS
GRAFENO: Denominado como “el material del futuro”, es un derivado del grafito, de bajo coste, flexible, transparente y de gran conductividad.
INTERACTIVOS:
Se
trata
de
2
pantallas LCD táctiles e interactivas con cristal holográfico
que
permitirán
mejorar
la
experiencia de consumo ofreciendo información sobre el producto y la forma adecuada para su aplicación. Serán pantallas sensibles al tacto con video y reconocimiento del rostro.
3
ROBOTS ENFERMERAS: Tendrán la capacidad para realizar análisis de sangre, guiar y asistir a los pacientes, medir la presión y la fiebre. Estos humanoides contarán con sistemas de videoconferencia
móvil
para
interactuar con los pacientes. 42
VEHÍCULOS INTELIGENTES CON INTERNET: Actualmente ya existen varios fabricantes dedicados a la creación de vehículos con Internet. Este avance permitirá que los viajeros puedan conocer el estado de las vías, escoger rutas alternativas y tener acceso a contenido online como archivos de música y videos.
5
CELULARES 3D: Mediante un software creado por Julien Flack, director de tecnología de Dynamic Digital Depth será posible que las imágenes del celular cambien de 2D a 3D, ofreciendo una experiencia mucho más real sin necesidad de gafas.
REDES DE SENSORES INALÁMBRICOS: Son redes de computadoras en miniatura equipada para una tarea común, auto configurables, de fácil instalación y capaz de concretar el proceso de emisión y recepción de datos en segundos. Servirían para detectar actividad sísmica, el estado del tránsito y movimientos militares.
7
4
6
TV de LED: Se trata de pantallas 30% más eficientes en el ahorro de energía que los LCD tradicionales, eco-friendly, con menor generación de calor, no utilizan materiales tóxicos ni generan residuos. Además, tienen una mayor duración, brindan una mejor experiencia visual, no deforman la imágen ni cambian el color.
43
COMPONENTES FOTOVOLTAICOS: Son células solares de película fina capaces de convertir de un 8 a un 12% de la luz que captan en electricidad. Este avance implicaría un enorme avance de la energía solar por encima de los combustibles fósiles.
9
8
COMPUTACIÓN UBICUA: Esta tecnología conocida también como Ubicomp, se refiere a la integración de la informática en el entorno humano o real, al punto que la computadora no sea percibida como un objeto diferenciado. Con ello el hombre podrá interactuar de forma natural con chips informáticos para que realicen cualquier tarea diaria mediante órdenes sólo con la voz.
10
IMPLANTES CIBERNÉTICOS: Los nuevos dispositivos médicos que se basarán en materiales ópticos y electrónicos capaces de almacenar datos sobre el estado de salud e historial del paciente, además de monitorear sus signos vitales
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Mujeres Digitalizadas El mundo digital esta proveyendo herramientas para que, cada día, más mujeres incursionen en los negocios En 2010, por primera vez en EUA, las mujeres se convirtieron en la mayor parte de la fuerza laboral de ese país. Además, se convirtieron en el 57% de las contadoras, el 45% de las abogadas y, aproximadamente, el 50%de las agentes de servicios bancarios y fuerza de ventas de seguro. Estas estadísticas figuran en un artículo publicado recientemente que se titula “El final del hombre”; el cual ha generado, obviamente, una considerable atención y debate. ¿Qué tiene que ver estos datos con la tecnología? Pues mucho, ya que el crecimiento de negocios de propiedad de mujeres se puede atribuir a la pura necesidad y la utilización de la tecnología disponible. Por otra parte, muchas empresas están optando por reemplazar la “licencia por maternidad”, por el término “tiempo flexible”; ya que está claro que las mujeres que trabajan siempre buscaran el equilibrio de la vida laboral y familiar. El aumento de lugares de trabajo virtuales y estilo de vida móvil-digital están beneficiando a las mujeres que aspiran a tener flexibilidad de horarios para lograr ese equilibrio en el hogar. El surgimiento de de herramientas virtuales que permite a la mujer construir un negocio virtual desde la sala de su hogar, están abriendo muchas oportunidades a las féminas para combinar su familia con su trabajo. 45
De estas 66 horas, 7 horas se dedican en Facebook El tiempo dedicado a una computadora mensualmente por la persona promedio en los EE.UU. 3 DE CADA 4 trabajadores de oficina, admitieron que dedican más de 30 minutos al día navegando por la web en horas de trabajo,
Todo este tiempo dedicado a Google, Yahoo, Youtube, Microsoft/Bing, Wikipedia y Amazon.
Se envían a través de dispositivos móviles mensuales De vídeo se cada minuto
suben a
De música descargada desde Internet es pirateada.
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Youtube
.
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Social Networks have become important in every aspect of life for Internet users. It’s incredible how these web sites have influenced our life. But entertainment, sharing photos, and sharing videos are not the most important uses for them. They are especially valuable in the Education, because through them, we can share a lot of information, we can do group work and we can talk with our classmates about presentations or an activity that we’re going to do soon.
EDU 2.0: Edu 2.0 allows students and teachers to make learning better. With this Virtual learning community we can receive homework and send them too. Also we can study and learn with the applications that it has, like chatting, video conferencing, and others.
TWIDUCATE: you can share links, resources, questions, ideas, reflections, etc. Also you can chat with your classmates and discuss about a lot of issues with each other.
FACEBOOK: It helps us to create groups of students, to share information with our classmates and to coordinate group presentation. ELECTRONIC MAIL: With it, we can send homework, digital reports, Power points presentations or any other kind of digital work. It’s a great way to share and send information. TWITTER: It helps us share interesting links, summarize concepts in only 140 characters and comment about lessons and activities.
MOODLE:
is a Course Management System (CMS) that teacher can use as a teaching platform where student s can talk with other classmates and express their opinion and ideas about an issue to improve your intelligence, your capacity and your knowledge.
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An Internet forum, or message board, is an online discussion site where people can hold conversations in the form of posted messages.
They facilitate the flow of information, helping you getting it easily and quickly all over the world. It helps organize events by aiding in communicating information for conducting it.
You can create discussion groups. Discuss topics of study.
It allows you to share resourceswith others.
Share topics.
You can talk with your partners about an important matter that you didn’t understand during the class.
Create online conversations with people from other countries.
Educar.org
Foros.elsalvador.com
Educadores.forosactivos.com Foros.elsalvador.com Blogs
or weblogs
allow for
quick
and
easy publishing for anyone in their own space and share their
ideas with
others
in the network.
Foros.elsalvador.com Foros.elsalvador.com
“I believe that social networks help student a lot, for example when we must do a presentation in groups, they help us to share information with our mates, to quickly and easily plant the work from a long distance without being physically present. " (Wilson Carranza)
BLOGGIN’ AWAY. 5º INGLÉS. EOI MIERES:
http://web.educastur.princast.es/eoi/e oimiere/myweb/blog/
Know more about this topic
I think that if we use them adequately we can get in touch with our mates in faster and practical way. In addition it allows us to report to all those mates that we can’t visit easily. Social networks help us accomplish tasks because by means of the social networks we can reach an agreement about our work. (Josué Ayala)
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¿POR QUÉ LAS TECLAS ESTÁN DISTRIBUIDAS DE ESTA MANERA? En los inicios de la máquina de escribir, ya que el teclado del ordenador está basado en estos antiguos teclados. Al principio, las teclas estaban ordenadas de forma alfabé tica, después se dejaron las vocales en una zona, y las consonantes en otra, y finalmente se optó por disponer las teclas según la frecuencia con la que solían aparecer en los textos (en inglés, claro). Este prototipo de teclado se conoció como teclado Dvorak, y fue en el que basaron la disposición para los posteriores teclados de las máquinas de escribir.
El primer virus que atacó a una máquina IBM Serie 360 (y reconocido como tal), fue llamado Creeper, creado en 1972 por Robert Thomas Morris. Para eliminar este problema se creó el primer programa antivirus. Se llamaba Reaper (segadora).
SIGNIFICADO DE LA @ EN LAS DIRECCIONES DE CORREO: Cuando se empezó a desarrollar el sistema de correo electrónico, se tenía que identificar un usuario y la máquina (dominio) en la dirección del remitente. Como separador de estos dos campos, se recurrió al símbolo arroba (@) por dos motivos principales: era un símbolo muy poco usa- do y que sería fácilmente reconocible, y además este símbolo significaba "EN" ("at" en latín), con lo que significa: usuario@equipo1 (usuario EN equipo1).
Microsoft se sentía tan orgulloso de la seguridad de Windows Vista que retó a un grupo de hackers a vulnerar su seguridad... en SOLO UN DÍA una hacker polaca: Joana Rutowska lo consiguió.
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1
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¿Qué es el spam? Es un virus informático
¿Qué es un login? Es una clave de acceso que permite identificar al usuario de un servicio
Es el envío de correo no solicitado
Es una clave específica de los móviles
Es una marca de ordenador
Es una clave específica para hacer operaciones bancarias
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¿Qué es un pixel? Es una unidad de almacenamiento de datos
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Es el elemento gráfico mínimo con el que se componen las imágenes en la pantalla de un ordenador. Es una unidad de medida que sirve para contar las cantidad de colores de los que se compone una imagen en la pantalla de un ordenador
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¿Qué es el USB?
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Es una interface de tipo plug & play entre un ordenador y ciertos dispositivos Es un emulador consola
para
juegos
de
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Es una unidad de equivale a 1.000 MB.
memoria
que
Es una unidad de equivale a 1.024 MB.
memoria
que
Es una unidad de equivale a 1.024 KB.
memoria
que
¿Qué es la RAM?
Es una memoria volátil sólo de escritura, habitualmente utilizada como almacén temporal de datos. Es un dispositivo de almacenamiento
Es un tipo de tarjeta aceleradora gráfica
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¿Qué es un Gigabyte?
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Es un interfaz gráfico.
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